新用户注册 | 登录
中学语文教学资源网
类目:首页试题中心单元练习

阅读:1387  2015-04-26
标签:人教版 八年级 下册 单元练习
重磅:备战2024 高考语文试题分类汇编
下载试题完整文档 [下载次数:1387]
2014——2015学年八下第五单元测试语文试卷
2014——2015学年八下第五单元测试
班级 座号 姓名 成绩
一、背默:
1、苏轼,______代杰出的________家,号___________。他与父亲___________,弟弟___________合称为“三苏”。他们父子三人与韩愈、柳宗元、欧阳修、王安石、曾巩,被后人誉称为“___________”。
(3分)
2、《水调歌头 明月几时有》中表达了与亲人共赏人间美景的愿望的诗句是:

反映苏轼思想矛盾的是: ;
含有哲理的诗句是:
3、《马说》中点明主旨的句子是 ;
此文中表明作者观点的句子是 。
4、《五柳先生传》中五柳先生思想性格中最突出的地方是 “ , ”;后文黔娄之妻的话 “ ” 与之呼应。 (7分)
二、诗词赏析题:
(一) 酬乐天扬州初逢席上见赠
巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。
今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神。
1、《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗的作者是___________,“酬”的意思是___________,“乐天”是___________。 (1.5分)
2、诗的颔联运用了典故,请把它找出写下来,并分析它们分别用来表示诗人怎样的思想感情?(2分)


3、“沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春”用了什么修辞手法?它包含了怎样的哲理? (2分)


(二) 赤壁 (杜牧)
折戟沉沙铁未销, 自将磨洗认前朝。
东风不与周郎便, 铜雀春深锁二乔。
①、本诗开头为什么从“折戟”写起,这样写有什么作用? (2分)

②、请赏析后两句:
(2分)
(三) 过零丁洋 (文天祥)
辛苦遭逢起一经, 干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮, 身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐, 零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死, 留取丹心照汗青。
1.诗的颔联运用比喻手法,将国家命运与个人命运紧密联系在一起。诗人以“风飘絮”比喻 ,以“雨打萍”比喻
(2分)
2、颈联中借 和 两个地名,暗示了 和


浏览完整试题(2分)
3、从抒情方式和思想内容上对“人生自古谁无死?留取丹心照汗青”这句诗作简要分析。(2分)


(四) 山坡羊潼关怀古 (元)张养浩
峰峦如聚,波涛如怒, 山河表里潼关路。 望西都,意踌躇。
伤心秦汉经行处, 宫阙万间都做了土。 兴,百姓苦。 亡,百姓苦。
1、中国古典诗词意蕴丰富,字字珠玑。你认为“峰峦如聚,波涛如怒”中的哪些词用得好?请说出理由。(2分)



2、“宫阙万间都做了土”引发了作者什么联想,以致使他“伤心”?(2分)

3、请谈谈你对“兴,百姓苦;亡,百姓苦”的理解。(2分)


三、阅读下面的文言文,完成文后各题:
与朱元思书
①风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐一百许里,奇山异水,天下独绝。 
  ②水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。 
  ③夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。
 1、给下列加点字注音: (2分)
缥( )碧 轩( )邈( ) 鸢( )
2、解释下列加点的字:(5分)
互相轩( )邈 一百许( )里 急湍( )甚箭
蝉则千转( )不穷 横柯( )上蔽
3、在正确的译句后面画“√”,在错误的译句后面画“×”。(2分)
①猛浪若奔 译句:凶猛的波浪好像奔跑一样。( )
②直视无碍 译句:一直看下去,可以看得很清楚,毫无障碍。( )
③天下独绝 译句:世上独一无二。( )
④窥谷忘反 译句:偷看山谷忘却返回的路。( )
4、指出下列各句中有通假字的一项是( ) (2分)
A.风烟俱净,天山共色。 B.奇山异水,天下独绝。
C.经纶世务者,窥谷忘反。 D.疏条交映,有时见日。
5、下列与“猿则百叫无绝”中的“绝”意义和用法相同的一项是:( ) (2分)
A奇山异水,天下独绝 B佛印绝类弥勒
C至于夏水襄陵,沿溯阻绝 D空谷传响,哀转久绝
6、将下列句子翻译成现代汉语。(4分)
(1) 鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。

(2) 风烟俱净,天山共色。
7、填空:(5分)
作者描绘富春江山水的奇丽多姿,极有层次。第一段总写富春江的景色特点,概括为“___________ _ ,___________ ”八个字;第二段承“异水”二字,运用 和 的修辞手法,抓住“_________”和“______ __”的特点,具体生动地描绘;第三段承“奇山”二字,紧扣_________________________的特征,从 、 两个角度写景状物。
8、在原文中画出相关句子。(1.5分)
(1)从侧面表现水清澈的句子是:
(2)在文中画出从视觉和听觉方面描写景物的对偶句各一句:视觉:
听觉:
9、请结合课文谈谈对“鸢飞戾天者,望峰息心,经纶世务者,窥谷忘返。”的理解。 (3分)



10、找出文中你最喜欢的一个句子,并说说好在哪里?(2分)



四、阅读《送东阳马生序》完成下列各题.
1、解释下列加点的字:(10分)
既加冠(              )   援(          )疑质(           )理
寓逆旅(             )   礼愈至(              )   俟(       )其欣悦 
卒获有所闻( )  腰(           )白玉之环   缊袍敝(            )衣
尝趋百里外( )
2、下列句中的“/ ”表示朗读时的停顿,其中读法不正确的一项是( ) (2 分)
A.余幼时/即嗜学 B、益慕圣贤/之道
C.腰/白玉之环. D、盖/余之勤且艰/若此
3、解释下面句子中的“以”的用法。 (5分)
以是人多以书假余
以衾拥覆
附身倾耳以请
以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。
4、解释下面古今异义词。 (6分)
走送之 每假借于藏书之家


展开余下试题
主人日再食 或遇其叱咄
右备容臭 媵人持汤沃灌
5、下列各组中加点字意思相同的一组是。(      ) (2分)
A、无从致书以观    言行一致           B、益慕圣贤之道    益多弊少
C、又患无硕师名人与游  患得患失       D、未尝稍降辞色    婉言辞谢
6、翻译下面的句子。(6分)
① 余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意。

②尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。

③以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。 
                                 
7、从作者借书、抄书、还书这些内容里,你认为我们该学习宋濂哪些品质和学习方法?(3分)


8、文章从四个方面叙述了作者青少年时期求学的艰难,请你用简洁的语言概括。(4分)
                                                                     
                                                                           
9、请从语文积累中找出表现古人“勤学”的两个成语:①           ②        (2分)
参考答案:
一、
1、宋 文学 东坡居士 苏洵 苏辙 唐宋八大家。
3、 主旨句:其真不知马也 文章观点句: 世有伯乐,然后有千里马
4、闲静少言,不慕荣利 不汲汲于富贵
二、
(一)1、刘禹锡 这里是以诗相答的意思 白居易
2、两个典故,一个是闻笛赋,表达对受害战友王叔文的悼念一个是烂柯人;抒发对岁月流逝、人事变迁的感叹
3、这两句的本意是以“沉舟”“病树”比喻作者自己,用“千帆过”“万木春”喻自己被贬后新贵们的仕途得意,抒发诗人的身世之感。但是其中包含的事物新陈代谢的哲理,指新生事物无比美好,社会总是向前发展。
(二)1、由“折戟”写起,引发后文对历史的咏叹。 为后文的议论作铺垫。
2、这两句用以小见大的手法,借二乔的命运代表东吴的命运。作者慨叹历史上英雄成名靠机遇,表现出非凡的见识,当然也曲折地反映出他的抑郁不平和豪爽胸襟——自己生不逢时,有政治军事才能而不得一展。如果有机遇,相信自己总会有所作为。
(三)1、破碎的国家如风中飘散的柳絮,无可挽回。 自己身世坎坷如雨中浮萍漂泊无依,时起时沉。
2、过去形势的险恶, 而今处境的艰危。
3、这一句采用直抒胸臆的方式,表明了自己以死明志的决心,充分体现了他的民族气节。(2分,言之有理即给分。
(四)1、示例一:我认为“聚”字用得好。“聚”字让读者眼前呈现出华山飞奔而来之势、群山攒立之状;因地势险要,为古来兵家必争之地。山本是静止的,“聚”化静为动,一个“聚”字表现了峰峦的众多和动感。 示例二:我认为“怒”字用得好,“怒”字让读者耳边回响千古不绝的滔滔水声。黄河水是无生命的,而“怒”则赋予河水以人的情感和意志,一个“怒”字,写出了波涛的汹涌澎湃。“怒”字还把河水人格化,“怒”字注入了诗人吊古伤今而产生的满腔悲愤之情。
2、 历代改朝换代的战争的惨烈图景
3、表现了一个历史主题:在漫长的封建社会中,无论怎样改朝换代,人民群众依旧过着痛苦的生活。(1分)表达了作者对人民苦难的同情。(1分)
三、
1、piǎo xuān miǎo líng zhuàn kē yuān lì lún kuī yīng yùn
2、消净,散净 左右,上下 飞奔的马 通“啭”,鸟叫声 通“返”,返回
树木的枝干 筹划,治理 至
3、①×  ②√  ③√  ④×
4、C
5、D
6、看到这些雄奇的山峰,那些极力攀高的人就会平息自己热衷于功名利禄的心;看到这些幽深的山谷,那些忙于世俗事务的人就会流连忘返。
没有一丝儿风,烟雾也完全消失,天空和群山是同样的颜色。
7、奇山异水,天下独绝。比喻 夸张 清澈 湍急 山高、树多、景美 视觉和听觉
8、“横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。”“泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。”
9、这句话既从侧面烘托出山水之美,也抒发了对世俗官场和追求利禄之徒的蔑视之情,含蓄地流露出爱慕美好的大自然、避世退隐的高洁志趣。
10、言之有理即可。
四、
1、年已二十 引、提出 询问 寄居 周到 等到
最终 腰佩 破旧 曾经
2、B
3、因为,连词/把,介词 介词,用
表修饰的连词,不译 因为,连词
4、 假:今义:与“真”相对 汤: 今义:食物煮熟后的汁水
5、C
6、我则穿着破旧的衣袍处于他们之间,毫无羡慕的念头。
曾经跑到百里之外,捧着经书向当地有道德、有学问的前辈请教。
因为内心有足以快乐的事(指读书),就不觉得吃的穿的不如别人了。
7、 a、勤奋好学,不怕吃苦;b、持之以恒;c、诚实守信;d、抄书的读书方法——俗话说“好记性不如烂笔头”)
8、幼时抄书之艰 成年叩问之难 求师奔走之劳 住读生活之苦
9、①囊萤映雪(车胤、孙康)
②悬梁刺股(孙敬、苏秦)
③凿壁偷光(匡衡)
④韦编三绝(孔子)
⑤程门立雪(杨时)(程颐 (120.194.36.100)
标签:人教版 八年级 下册 单元练习
相关:关于“2014——20”的其他试题
重磅:备战2024高考语文试题分类汇编
下载试题完整文档 [下载次数:1387]

部编人教版试题按册查询
七年级上 | 七年级下 | 八年级上 | 八年级下 | 九年级上 | 九年级下 | 初三总复习
必修一 | 必修二 | 必修三 | 必修四 | 必修五 | 选修 | 高三总复习
统编版高中试题按册查询
高一必修上 | 高一必修下 | 高二选修上 | 高二选修中 | 高二选修下
苏教版试题按册查询
七年级上 | 七年级下 | 八年级上 | 八年级下 | 九年级上 | 九年级下 | 初三总复习
必修一 | 必修二 | 必修三 | 必修四 | 必修五 | 选修 | 高三总复习
语文版试题按册查询
七年级上 | 七年级下 | 八年级上 | 八年级下 | 九年级上 | 九年级下
北师大版试题按册查询
七年级上 | 七年级下 | 八年级上 | 八年级下 | 九年级上 | 九年级下
沪教版试题按册查询
七年级上 | 七年级下 | 八年级上 | 八年级下 | 九年级上 | 九年级下
把本页分享到:QQ空间新浪微博腾讯微博微信


关闭本页返回网站首页退出登录

导航:课件下载教学文摘杂文参考教学设计音像素材作文素材试题下载备课中心中学英语教学资源网小学语文教学资源网
本站管理员:尹瑞文  QQ:8487054
联系手机:13958889955  电脑版