乌当二中2014—2015学年度第二学期七年级语文期中检测卷
试卷总分100分，时间150分钟 （命题人：杨坤）
一 二 三 四 总分

亲爱的同学，“一年之季在于春”，春光明媚，万象更新之际，你是否扬起理想之帆，在知识之海乘风破浪？来吧，挑战这份试卷，证明自己这个春季无悔。
一、书写能力考查（3分）
1.写字是一种艺术，能写一笔好字是你的自豪，也会让你受到良好的熏陶！好好写字吧！
二、积累与运用（26分）
2.下列加点字注音完全正确的一项是：（ ）（2分）
A．倜傥（tǎng） 秕谷（bǐ） 迭起（dié） 气冲斗牛（dǒu ）
B．狂澜（nán） 哭泣（lì） 炽痛(zhì) 鲜为人知（xiān ）
C．衣襟（jīng） 嫉妒（jì） 归省（shěng） 热情澎湃（bài ）
D．重荷（hé） 校补（xiào） 哺育（pǔ ） 目不窥园（kūi ）
3.下列词语书写无误的是（ ）（2分）
A．彷煌 桌越 一泄万丈 害人听闻
B. 幽寂 污秽 鞠躬尽瘁 义愤填膺
C. 深遂 锁事 戴然不同 荒草凄凄
D. 险俊 诫尺 九屈连环 气势凶凶
4.选出加点词语解释无误的一项( )(2分)
A. 人迹罕至(稀少) 荒草萋萋(凄凉) 鲜为人知(少)
B. 人声鼎沸(水开) 风悲日曛(昏黄) 家喻户晓(比喻)
C. 泯然众人(完全) 锲而不舍(刻) 杂乱无章(条理)
D. 义愤填膺(胸) 气冲斗牛(斗争) 刮目相待(擦)
5.根据语句内容，选择恰当的一项（ ）（2分）
今天在此追悼李公朴、闻一多先生，时局极端险恶， 。但此时此地，有何话可说? 我谨以最虔诚的信念，向殉难者献誓：心未死， ，和平可期 ，杀人者 必覆灭。
A人民无比沉痛 志不绝 争取民主 B人心异常悲愤 意志紧 民主自由
C人生生活痛苦 斗志昂 民主有望 D人心异常悲愤 志不绝 民主有望
6. 下列文学常识表述有错误的一项是（ ）（2分）
A．《最后一课》的作者是法国著名作家都德。他以普法战争为背景，歌颂了沦陷区人民的爱国热情。
B.《福楼拜家的星期天》的作者是法国作家莫泊桑，被称为“世界短篇小说巨匠”。
C.《资治通鉴》是南宋政治家、史学家司马光主持编纂的一部编年体通史。
D.《丑小鸭》启示我们：只要不懈追求，努力进取，即使身处逆境，也终能实现理想。
7.下列各句没有运用修辞手法的一句是( )(2分)
A. 旅途上的征人所经过的地方,有时是坦荡平原,有时是崎岖险路。
B. 土地,原野,我的家乡,你必须被解放,你必须站立！
C. 朔气传金柝，寒光照铁衣。
D. 啊，黄河！你一泻万丈，浩浩荡荡，向南北两岸，伸出千万条铁的臂膀。
8.默写古诗（6分，每空1分）
（1）马上相逢无纸笔，_________________________。（《逢入京使》岑参）
（2） ，弹琴复长啸。（《竹里馆》王维）
（3）李白的《峨眉山月歌》一诗中，点明远游路线，抒发依依惜别情思的诗句是：
， 。
（4）《木兰诗》中形容边关苦寒，极言军旅生活艰辛的诗句是：
， 。
9.名著阅读，阅读下面一段文字，完成后面的题目。（4分）
家里面一切都是严格地分开的：今天是外祖母出钱买菜做午饭，明天就该外祖父买菜和面包。轮到他买的那天，午饭照例要坏些，外祖母买的全是好肉，而他总是买些大肠、肝、肺、牛肚子。

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上述文字选自 根据自身经历创作的自传体小说《 》。文段中的外祖母是一个 ， 的人。
10.综合性学习。我们学校开展了为期一个月的科技活动，意在培养同学们的动手能力和创新能力。你也参与了这次活动，请完成下面的题目。（4分）
⑴请你为这活动拟写一幅宣传标语。（2分）
⑵学校要编一期以科技活动为主题的校报，请你根据示例拟出另外2个与主题相关的报刊栏目。
栏目一：创意平台；栏目二： ；栏目三： 。（2分）
三、阅读理解
（一）阅读《邓稼先》选文，完成11-14题.（共11分）
　　青海、新疆，神秘的古罗布泊，马革裹尸的战场，不知道稼先有没有想起过我们在昆明时一起背诵的《吊古战场文》：
　　“浩浩乎!平沙无垠，不见人。河水萦带，群山纠纷。黯兮惨悴，风悲日曛。蓬断草枯，凛若霜晨。鸟飞不下，兽铤亡群。亭长告余曰：“此古战场也!常覆三军。往往鬼哭，天阴则闻!”
　　也不知道稼先在蓬断草枯的沙漠中埋葬同事、埋葬下属的时候是什么心情?
　　“粗估”参数的时候，要有物理直觉；昼夜不断地筹划计算时，要有数学见地；决定方案时，要有勇进的胆识和稳健的判断。可是理论是否准确永远是一个问题。不知稼先在关键性的方案上签字的时候，手有没有颤抖?
　　戈壁滩上常常风沙呼啸，气温往往在零下三十多摄氏度。核武器试验时大大小小突发的问题必层出不穷。稼先虽有“福将”之称，意外总是不能完全避免的。1982年，他做了核武器研究院院长以后，一次井下突然有一个信号测不到了，大家十分焦虑，人们劝他回去，他只说了一句话：“我不能走。”
　　假如有一天哪位导演要摄制《邓稼先传》，我要向他建议采用五四时代的一首歌作为背景音乐，那是我儿时从父亲口中学到的：
　　中国男儿中国男儿
　　要将只手撑天空
　　长江大河亚洲之东峨峨昆仑
　　古今多少奇丈夫
　　碎首黄尘燕然勒功至今热血犹殷红
　　我父亲诞生于1896年，那是中华民族任人宰割的时代，他一生都喜欢这首歌曲。
11.本文段叙述了邓稼先的一件什么事，表现了他的什么精神？（3分）

12.选文中引用《吊古战场文》有什么作用？（2分）

13.简述：下面两句话蕴含着作者怎样的感情(4分)
①也不知道稼先在蓬断草枯的沙漠中埋葬同事，埋葬下属的时候是什么心情.

②不知稼先在关键性的方案上签字的时候，手有没有颤抖.

14.请你从《邓稼先》课文中找出最能概括他一生的一个成语作为邓稼先的墓志铭写在下面。（2分）

（二）阅读下文，完成15—22题。（11分）
①人们说乡村是泥土做的，是啊，木镇的一切都在泥土上。木镇的人不识字，但不妨碍他们把泥土当作《圣经》，他们知道大地上的一切都是泥土给的，炊烟呼吸，鸡啄驴鸣，花草物种，这些只是“圣经”上不同的文字。
②如果说草的种子是汉语印制的，父亲能读懂；那村长折腾土地的脾气就是英文印制的，他读不懂。因为有时村长让大家种水稻，但却颗粒无收。父亲说我们这里的地寒，水稻是金贵喜暖的玩艺，泥土有脾气，你不要拗，种子也有脾气，你不要拗，你能把庄稼种到石板上？
③有时，我看到父亲在田埂上扛着锄头走，一遇到牛从对面思索着走过来，父亲就退后一步，虽不像西方的人把手捂着胸脯那样，但绝对的虔敬，如同除夕从祖坟上把先辈的神灵请回过年一样。父亲相信牛和人一样，离头三尺的地方有神灵。
④父亲的手，虽然如树皮一样皱褶苍老，有点变形，条条青筋如蚯蚓，但有着泥土的温暖，我一握的时候，就感觉像庄稼的汁液传到我的血管，这是泥土的温度。这样的手在泥土里绝对灵活，他锄地时，绝对不伤害庄稼，而对草，也是尽量照顾，只要能与庄稼和谐相处，父亲是不会对草痛下杀手的。
⑤父亲年老了，手指有时不太灵便，有一年惊蛰后，他在麦田松土的时候，不小心把一根在泥土下路过的蚯蚓斩断了，父亲内疚喃喃：这怎么好，这怎么好。父亲停下手，拿眼睛乜斜我一下，从兜里掏出一枝卷烟，咝咝地吸着。然后闭上眼睛，他说出了令我吃惊的话：让我装死一会。这是在推己及物想像蚯蚓的痛吗？
⑥即使冬令时节，父亲也闲不住。他会和叫做家贼的麻雀对话，有时就撒出一些苞谷给这些小家伙，作为对它们一年来在窗前恪尽职守叫醒农人的犒赏。有时父亲要在阳光晴好的时候堆粪翻粪晒粪，这是对泥土的滋补。你想他们陪伴着小麦走了一春，陪伴着苞谷走了夏季秋季，如今到了该歇息的时候，就如女人产后要吃红皮鸡蛋喝红糖水。父亲还会到田地里去，他像逡巡的士兵，把泥土里的瓦块、砖头剔除了，怕这些骨头硌着睡眠的泥土，怕在地里漫游的小动物们闪了腰，怕来年开春撞坏了犁耙。父亲心里最清楚，土地糊弄不得，土地和人是兄弟，多少辈子都比邻而居，对别人好也是对自己好。
⑦从地里回来的父亲脸上有一块泥巴，母亲想用手抠下，又想卷起衣襟擦，父亲招呼了一下说不用了——父亲羞涩了，但母亲的亲昵是对劳作的一种尊重，泥土在脸上怎么了？有时米粒和碎馍掉到地上，父亲拾起吹一下，或者母亲用衣襟擦一下，就填到嘴里。泥巴在父亲的脸上，不就是土地的徽章么？作为对一辈子的老邻居的奖赏，是否在父亲的脸上撒一把草籽，用洗脸水一浇就能发芽？诗人雅姆说：“如果脸上有泥的人从对面走来要脱帽致敬，先让他们过去。”
⑧是啊，我们什么时候，对有泥的人有过足够的尊重呢？我们向泥土敬个礼吧。
15.阅读全文，请仿照示例用简洁的语言概括出“父亲”敬重泥土及其生灵的另外几件具体的事。（写出三件即可，）（3分）
示例①父亲给牛让路；

16.品味文章第⑥自然段画横线句子，简述句子的表达效果。（2分）

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17.请为本文拟写一个最合适的标题（2分）


18.文中引用诗人雅姆的诗句有何作用？（2分）


19.联系全文回答，我们为什么要向泥土敬个礼？（2分）


（三）阅读《孙权劝学》，完成20—24题。（9分）
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
20.解释下列加点的词语。（2分）
（1）当涂掌事： （2）及鲁肃过浔阳：
（3）见往事耳： （4）刮目相待：
21.翻译句子（2分）
⑴孤岂欲卿治经为博士邪！
译文:
⑵蒙辞以军中多务。
译文:
22.文中哪句话表明吕蒙才略的惊人长进？（1分）

23.鲁肃与吕蒙结友正面表现出什么？侧面又表现出什么？(2分)

24.结合本文和《伤仲永》谈谈你对成才条件的看法。（2分）

四、写作殿堂（40分）
母亲的一声呼唤，荡漾着涟漪；朋友的一声呼唤，打开了紧闭的心扉。地球呼唤我们警醒，时代呼唤我们前行。呼唤是提醒，是关注，是引领。呼唤来自思考，呼唤源于真情。呼唤责任，呼唤坚强，呼唤燕子归来，呼唤童心不泯……生活中，多少美好的感情凝聚成一声呼唤，又有多少遗憾期待着一声呼唤。我们经常感受到满怀深情的呼唤，也曾由衷地发出过呼唤。
25.请以“ 的呼唤”为题，写一篇文章。
要求： ①立意自定，题目自拟。②内容充实，有感情。③不少于600字。
题目：




100














400









600




乌当二中2014—2015学年度第二学期七年级语文期中检测卷
参考答案
一、书写水平考察1.根据书写质量酌情计分
二、积累与运用
2.A 3.B 4.C 5.D 6.C 7.A
8.（1）凭君传语报平安 （2）独坐幽篁里 （3）夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。
（4）朔气传金柝，寒光照铁衣。
9.高尔基 童年 慈祥善良 聪明能干；热爱生活 宽容忍让（意对即可）
10.⑴寻找科学金钥匙，争当创新小能手；触发青春灵感，点亮科学生活；体验科学，快乐成长……（符合主题，语言简洁规范即可）
⑵科海泛舟 梦想天地 创新天地 小小发明家……（符合题目要求，语言简洁，意对即可）
三、阅读理解
11.一次实验出现意外，别人劝他离开，他却不愿离开。表现他献身国防科技，视死如归，无私奉献的精神。
12.渲染悲壮、凄凉的气氛；表现邓稼先工作环境艰苦，突出他为国不辞辛劳，无私奉献的精神。
13.①表现了作者对邓稼先对下属的关怀及其内心平易近人的情感的极力赞扬 ②充满了对老友真诚的关怀与担忧
14.鞠躬尽瘁，死而后已
15.①父亲让路给牛；②父亲不对草下杀手；③父亲无心斩断蚯蚓后自责；④撒苞谷给麻雀；⑤用粪滋补泥土。
16.运用排比的修辞手法，连用三个“怕”，把父亲对泥土及其生灵的爱护之情描绘得形象生动。（或：运用拟人手法，赋予泥土及其生灵以人的情态、生动活泼、富有情趣；富有气势地表现出父亲对泥土及其生灵的关切。）
17.向泥土敬礼（符合文章主题，意对即可）
18.点明并深化中心，深化感情，丰富文章内容。
19.因为大地上一切都是泥土给的，泥土把自己的所有营养都传送给泥土上的生灵，人类应该和土地和谐相处，因为泥土是人类赖以生存的根本，土地和人类像兄弟，亲密无间，所以应该向泥土敬礼，更应向在泥土上劳作的人们敬礼。
20.①当道，当权 ②粗略地阅读 ③ 到了…时候(4)擦擦眼
21.①我难道想要你研究儒家经典成为博士（专掌经学传授的学官）吗？
②吕蒙用军队里事务繁多为借口推辞 22.卿今者才略，非复吴下阿蒙
23.正面：鲁肃敬才爱才；侧面：吕蒙才略惊人长进。
24.吕蒙”当涂掌事”之后,经孙权劝说”乃始就学”,其才略很快就有了惊人的长进;方仲永幼年聪慧过人,却因其父”不使学”而”泯然众人”.说明后天学习的重要性.
四、写作殿堂
25.略 (58.42.141.207)

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