崆峒职中 2013—2014学年七年级下学期
第二次语文月考试卷
（本卷分为A卷和B卷，A卷100分，B卷50分。考试时间150分钟 ）
A卷(100分)
一、基础部分（27分）
1.下列词语中加点字注音完全正确的一项是（2分）（ ）
A．粲然（càn） 怅然（chàng） 蓦然（mó） 毛骨悚然（sǒng）
B．澎湃（pài） 蝉蜕（tuì） 崔巍（wēi） 满目疮痍（cāng）
C．崎岖（qí） 畸形（qí） 默契（qì） 锲而不舍（qiè）
D．庇荫（yìn） 归省（xǐng） 重荷（hè） 浑身解数（xiè）
2.下列词语书写正确的一项是（2分）（ ）
A．真谛 遒劲 妇孺皆知 识破天惊 B．羸弱 羁绊 变换多姿 叱咤风云
C．疲倦 蜷伏 踌躇满志 略胜一筹 D．怪诞 嗔视 躹躬尽瘁 义愤填鹰
3.下列各句中加点成语使用正确的一项是（2分）（ ）
A．期中考试成绩很不理想，他怏怏不乐地走在回家的路上。
B．这个毒枭被缉毒警当场击毙，终于落得个马革裹尸的下场。
C．前几天刚刚清理过的树下杂草，春风一吹，又锋芒毕露了，使人顿生无限感叹。
D．卢轩经过六年的苦练，弹得一手好琴，终于在我市比赛中获得金奖，真是当之无愧。
4.下列句子没有语病的一项是（2分）（ ）
A．隔河对峙的两座山峰相距约六米左右。
B．赵亮经过四个月的刻苦学习，期末取得了优异的成就。
C．你我的友谊像樱花般美丽，像恒星般永恒，值得我用一生去保留！
D．他们终于登上珠穆朗玛峰的顶峰，完成了人类历史上从北路登上世界最高峰。
5.下列说法错误的一项是（2分）（ ）
A．《社戏》是现代作家鲁迅的小说名篇，表现了对童年生活的回忆和留恋的心情。
B．现代散文家丰子恺的《竹影》，写了几个少年画画的游戏，引出了对中国画的艺术体验。
C．《伟大的悲剧》写斯科特及其队员未能最先到达南极且在归途中悲壮覆没，《登上地球之巅》写王富洲等人历尽艰辛最终登上珠峰。
D．散文《最后一课》的作者都德和小说《福楼拜家的星期天》的作者莫泊桑都是法国人，《口技》的作者张潮和《狼》的作者蒲松龄都是清朝人。
6.下列句子顺序排列正确的一项是（2分）（ ）
①不久，它从泥土里探出了小脑袋，渐渐地，种子变成了嫩芽。
②虽然它经受着黑暗的恐惧，暴雨的侵袭，但是它依然努力地生长着。
③当阳光洒在身上时，它更坚定了心中的信念--要开出：一朵鲜艳的花。
④从此，它变得沉默，只有它知道它在努力，它在默默地汲取土壤中的养料。
⑤种子在这块土地上的生活并不那么顺利，周围的各种杂草都嘲笑它，排挤它，认为它只是一粒平凡的种子。
　　A．①⑤②③④ B．①③②⑤④ C．⑤④②①③ D．⑤③④②①
7.下面是摘自网络的一段文字，根据要求完成题目。（5分）
　　杜甫是家家户户都知道的诗圣，近日来却有两百余幅关于他的涂鸦图片在微博上疯传。在这些对语文课本插图的“再创作”中，杜甫时而手扛机枪，时而身骑白马，时而脚踏摩托□不过，恶搞应该是有底线的。印度人不会不恶搞泰戈尔，希腊人不会不恶搞柏拉图,而杜甫却没有得到国人应有的尊重。“杜甫很忙”的现象应该引起我们的思考和反省。
⑴请用合适的成语替换加点的文字 。（2分）
⑵“□”中应加上的标点是 （1分）
⑶根据上下文，修改画线的句子，使之符合文意。（2分）

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8.古今诗文填空。（每空1分，共10分）
（1）山际见来烟，竹中窥落日。 ， 。（吴均《山中杂诗》）
（2）赵翼《论诗》中的“ ， ”反映了作者诗歌创作贵在创新的主张。
（3）天倾西北， ；地不满东南，故水潦尘埃归焉。（《淮南子》）
（4）韦应物在《滁州西涧》 中，以飞转流动之势衬托闲淡宁静之景的诗句是 ， 。
（5）《江南逢李龟年》隐约感觉到时世凋敝丧乱，人生凄凉飘零的句子是 ，
。
（6）_____________________，影入平羌江水流。
二、阅读部分（23分）
（一）文言文阅读（10分）
　　忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。
9.解释下列句中加点词语（2分）
（1）中间力拉崩倒之声 （ ） （2）不能名其一处也 （ ）
（3）虽人有百手 （ ） （4）群响毕绝（ ）
10.选出下列加点词意思、用法不相同的一项（ ）（1分）
A．自是指物作诗立就 / 不能指其一端 B．以为妙绝 / 以为顺流下矣
C．百千犬吠 / 其一犬坐于前 D．群响毕绝 / 锋芒毕露
11.用现代汉语翻译下列文言句子。（4分）
（1）两股战战，几欲先走。
____________________________________ ________________________________
（2）人有百口，口有百舌，不能名其一处也。

12.选段是如何表现口技人的技艺高超的？（3分）


（二）现代文阅读（13分）
汗血诗人
①在北师大念书时，我听过著名“七月派”诗人牛汉的演讲。他对诗歌的解读生动形象，内容鲜活，能把人一下子带回文学历史的“现场”。牛汉的形象也给我留下了深刻的印象。身材高大的他，笑起来极天真，满脸的灿烂，简直就像个孩子。
②在一个天色晦暗的下午，我在北京图书馆看书，默诵着牛汉的长诗《鄂尔多斯草原》，想象着十八岁的牛汉，满怀青春的梦想，投身革命。他被军警用枪托砸伤过头部，坐过国民党的监狱，但他的《鄂尔多斯草原》却饱蘸青春的激情，让你分明感到，作为蒙古族后裔，他体内流淌的，是强悍野性、豪迈奔腾的血液。
③很凑巧，我毕业后，幸运地成了牛汉的同事，对他的人生遭际与诗歌创作，也有了更深入的了解。
④文革一开始，牛汉就被关进了“牛棚”，在湖北五七干校劳动改造。军代表看他人高马大，就让他干拉车运输等最繁重、最辛苦的活儿。在阴冷的雨季，他佝偻着高大的身躯，拉着装载千斤以上的板车，艰难地挣扎在崎岖颠簸的山路上，嶙峋的瘦骨如蒙古骑士的一张弓，负担起压在身上的全部苦难。三四年之后，绝大多数人都奉命返回了京城，牛汉与少数人却仍然被留下来，与他相依为命的，只是两条狗。他陷入了精神苦闷中，几乎绝望。万幸的是，久违的诗神，眷顾并拯救了他！他发现苦难的生活中处处都蕴含着诗意。他寻觅，为萧索的枯草中繁星般开放的野菊花；他狂奔，为日渐空茫的山林里那一嘟噜一嘟噜的红果子；他战栗，为那参天大树扭曲了的坚硬的树根；他激动，为蚯蚓的血液、云雀的飞翔……他又开始了创作，像一匹蒸腾出血气的汗血宝马，翻越雪封的山坡，冲击凝冻的云天。诗人在苦难中“再生”！在暴雨将临之际，牛汉听到天空传来鹰的叫声，写下了《鹰的诞生》：
在雷鸣电闪的交响乐中，
可以听见雏鹰激越而悠长的歌声。
⑤面对着生活的苦难，诗人和诗一起振奋和勇敢起来，诗带着他从政治压迫、精神屈辱，甚至失语状态之中超拔出来。他郑重地以“汗血斋”未自己的陋室命名。就在 “汗血斋”里，他创作了几十首诗歌。在那些最没有诗意的日子里，在一个最没有诗意的地方，他却用生命在创作，在歌唱……
⑥在度过了战乱、流亡、迫害、囚禁之后，在经历了种地、建房、养猪、拉车的劳改岁月之后，在苦难锤砧的击打下，他的人与诗，都日益成熟起来，愈加沉实而美丽。八六年，牛汉写出了那首著名的《汗血马》。该诗的最后一节这样描写汗血马：流尽了最后一滴血 用筋骨还能飞奔一千里 汗血马 扑倒在生命的顶点
焚化成了一朵 雪白的花
⑦汗血马就是这样超越生命的极限，创造了生命的奇迹和辉煌的。人如其诗，诗如其人。对于牛汉来讲，被称为“汗血诗人”再恰当不过了。
⑧在以后共事的十多年间，我们保持着忘年之交。在某个特殊时期，我曾陷入一场精神危机之中，极度颓唐、苦闷。牛汉察觉了，每次见面，都关切地问我最近在干什么。我回答：“我在混……”他马上严肃起来，盯着我，认真地说：“我可不混！”我立刻感到羞愧，低下头，不敢看他的眼睛。我明白他是希望我振作起来，做有意义的事。他的话，他的经历，不禁使我增添了振拔的勇气。
⑨九九年十月中旬，北京秋意渐深，我到牛汉的寓所去看他。我对他说：“我特喜欢您的那首《酷夏，一个人在北京自言自语》。”他听了非常兴奋，马上从书架上取下《牛汉诗选》，翻开，大声朗读起来。他的眼睛在那一瞬间明亮了起来，神情像个孩子。这个经历了那么多生活摧折的诗人，仍然以这样激昂的姿态诠释着对诗歌、对生命的最质朴的热爱。我也和他一起，放声诵读着。读完，我们两个人快意地相视，开怀大笑。
⑩这，就是诗人牛汉，蒸腾着“汗血气”、被称为“汗血诗人”的牛汉！
13.本文回忆了“我”所认识的诗人牛汉，梳理文章第①—⑧段的行文思路，填写下面表格。（4分）
回忆的过程 对牛汉的认识
① 解读诗歌水平高，单纯率真

展开余下试题

读牛汉的《鄂尔多斯草原》 ②
深入了解牛汉的遭遇和创作 ③
④ 具有使人增添勇气的力量
14.根据文章内容，说明第⑧段的人物对话中两处标点的作用。（4分）
（1）我在混……
_______________________ ________________________________________ _____
（2）我可不混！
15.联系上文，说说你对第⑨段画线句的理解。（2分）
16.文章把“汗血诗人”牛汉的形象刻画得生动感人，请对第④段中的句子，作简要赏析。（3分）
_______________________ _____________________________________________
三、作文（50分）　
人都有爱心，人都有爱好，爱是人的天性。爱，有时要讲究方式；爱，有时要把握尺度。请以“爱，还要会爱”为题，写一篇记叙文。（不少于600字，看清体裁） 　　
B卷（50分）
一、阅读下面这篇说明文《松树金龟子》（节选），完成1—4题。（15分）
我特别感兴趣的是，松树金龟子有音乐天赋，连雌虫也一样能唱歌。雄虫是不是靠唱歌来召唤、引诱异性呢？是不是雌虫了也用歌声来呼应雄虫的歌声呢？在通常的情况下，双双快乐地生活在松树枝头，它们是有可能一唱一和、夫妻对唱的。可惜的是，我既没有听到它们在树上一唱一和，也没有听到它们在铁丝网里对唱。我无法作证。
金龟子发音的部位在腹部末端。小虫的腹部一伸一缩，腹部的最后一节跟鞘翅的后翼相互磨擦，就产生了声音。在腹节和鞘翅的表面看不出有什么特殊的发声器官。就是拿放大镜仔细看也看不到用来发音的细条纹，两个面都是光溜溜的。那么声音是怎样发出来的呢？
你把食指浸湿，按在玻璃板上来回磨擦，发出的声音跟金龟子叫的音差不多。如果用橡皮在玻璃上擦，那发出的声音跟金龟子叫的音就一模一样了。如能掌握一定的节奏，那就跟金龟子的歌唱没有区别了。金龟子身上的能自由伸缩的软软的腹部就是橡皮，又薄又硬的鞘翅就是玻璃。可见金龟子发音的原理非常简单。
其他为数不多的鞘翅目昆虫也具有同样的特点。例如屎壳螂，也是靠腹部的伸缩来摩擦鞘翅后翼，发出声音的。
虽然我们掌握了金龟子发音的原理，它为什么歌唱却仍然是个迷。是为了求偶而歌唱？这有可能。然而，尽管我特别注意，在深夜里，我从未听到过金龟子的歌声。就是近在咫尺的铁丝网里，我也听不到它们的歌声。
要金龟子唱也不难，只要抓在手里，摸摸捏捏，它就会唱起来。一直唱到你不再去冒犯它。那声音听起来不像是唱歌，倒更像是抱怨声，对命运的抗议声。真是奇怪，在金龟子的世界里，歌声是用来表达痛苦的，而沉默则是欢乐的标志。
其他靠胸部或腹部摩擦来发出声音的昆虫也差不多。正躲在洞穴内产卵的蟋蟀妈妈，受到突然的惊吓会发出悲鸣；被抓获的天牛会竭力鸣叫。危险过去了，它们就不再大叫。
也有昆虫为了自娱、求偶、庆祝欢乐、庆祝明媚的阳光而歌唱。这些昆虫大部分在遇到危险时就默不作声。
稍有异常，纺织娘就不再歌唱。与之相反，知了一旦被捉住就拼命大叫，比平时要响得多。螽斯的唱歌既能表达悲哀，也能表达欢乐，以至于难以分清到底是哀鸣，还是在欢歌。昆虫默不作声是否表示它很愉快？它高声大叫是不是为了吓退敌人？如果金龟子和知了面对危险大喊大叫，那为什么纺织娘面对危险却要停止叫喊？
总而言之，昆虫究竟为什么要这样叫这个问题，还没有搞清楚。
1.请用简洁的语言概括文段的主要内容。（3分）
答：

2．文章还写了蟋蟀、天牛、纺织娘的叫，是要说明什么问题？（3分）
答：
3．对文中划线句子“我无法作证”以及“还没有弄清楚”，有人认为，既是无法作证和没有搞清楚，就不应该写出来。对于这个问题，你是怎么看的？（4分）
答：

4．你从法布尔用放大镜仔细观察金龟子的例子中得到了怎样的启示？（5分）
答：

二、 古诗鉴赏（7分）
春夜洛城闻笛 李白
谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。 此夜曲中闻折柳， 何人不起故园情。
1.诗中的“闻折柳”是什么意思？这首诗表达了诗人怎样的情感？（4分）


2.前人在评论这首诗时曾说，“折柳”二字是全诗的关键。你是否同意“关键”之说？为什么？（3分）


三、岳池中学开展“我的中国梦”综合性学习活动，邀请你参加，完成以下任务。（16分）
（1）下面是习近平总书记在参观《复兴之路》展览时的讲话摘要，请你根据材料概括“中国梦”的内涵。（5分）
每个人都有理想和追求，都有自己的梦想。现在，大家都在讨论“中国梦”，我以为，实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想。这个梦想，凝聚了几代中国人的夙愿，体现了中华民族和中国人民的整体利益，是每一个中华儿女的共同期盼。历史告诉我们，每个人的前途命运都与国家和民族的前途命运紧密相连。国家好，民族好，大家才会好。实现中华民族伟大复兴是一项光荣而艰巨的事业，需要一代又一代中国人共同为之努力。空谈误国，实干兴邦。我们这一代共产党人一定要承前启后、继往开来，把我们的党建设好，团结全体中华儿女把我们国家建设好，把我们民族发展好，继续朝着中华民族伟大复兴的目标奋勇前进。


（2）某论坛开展了“我的中国梦”的大讨论，网民们纷纷发帖，发表自己的看法。请你跟帖，阐述你的“中国梦”。 （6分）
作家纪广洋：亿万同胞，千万家庭，芸芸众生，在同一片沃土、同一个梦想、同一场进程、同一次复兴中，同舟共济，共兴共荣。在九百六十万平方公里的疆域中，在五十六个民族的大团结中，每个角落都干净卫生、每个生命都富贵尊荣。这就是我的中国梦。
教师陈成龙：我国的语文教育改革更深入一点，我国民众语文素养再提高一点，这就是我的中国梦。
我的跟帖：


（3）学校决定6月26日上午8点，在校操场举行“实现伟大中国梦 建设美丽繁荣和谐岳池”主题教育总结大会，要求全体师生参加。请你拟写一则通知。（5分）

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四、课内小阅读（12分）　
　【甲】一出门，便望见月下的平桥内泊着一支白篷的航船，大家跳下船，双喜拔前篙，阿发拔后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们已经点开船，在桥石上一磕，退后几尺，即又上前出了桥。于是架起两支橹，一支两人，一里一换，有说笑的，有嚷的，夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。
　　两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。
　　【乙】不多久，松柏林早在船后了，船行也并不慢，但周围的黑暗只是浓，可知已经到了深夜。他们一面议论着戏子，或骂，或笑，一面加紧的摇船。这一次船头的激水声更其响亮了，那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿，连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝采起来。
1.甲乙两文中“我”的心情是否一样？为什么？（4分）


2.“ 淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢”一句与与乙文中哪一句的表现手法一样，请找出来并进行简要分析。（4分）


3.《社戏》是一幅美丽的风情画，是一首纯真的抒情诗，请仿照下面句子围绕“童年”写几句话，要求写出你对美好童年的感受。（4分）
童年，是放学路上与哥哥一起采摘的一片绿叶，青翠而亮丽；童年，是想在小伙伴面前逞“英雄”，拿一根长篙去捅马蜂窝，被蜇得小脸肿得像面包却还说“不疼”，勇敢而可爱；童年，是 ；
童年，是 。
七年级语文 答案
A卷
一、1----6 D CACDC 7. 家喻户晓；句号； 印度人不会恶搞泰戈尔，希腊人不会恶搞柏拉图。
8.①鸟向檐上飞，云从窗里出； ②江山代有才人出，各领风骚数百年；③故日月星辰移焉
④春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横 ⑤正是江南好风景，落花时节又逢君 ⑥峨眉山月半轮秋
二、9夹杂；说出；即使；到了极点 10 C
11.①（他们）捋起衣袖，露出手臂，两腿打抖，几乎想要争先恐后地逃跑了
②虽然每个人有一百只手，每个手有一百只手指，也指不出其中的一处
12.正面描写和侧面描写，突出了口技艺人的技艺高超；也通过简单的道具突出技艺高超。
13.答案示例：
①听牛汉演讲② 具有强悍野性、豪迈激情③超越生命的极限，创造生命的奇迹和辉煌 ④聆听牛汉严肃的教导
14.（1）省略号表现了“我”难以言表的颓唐、苦闷的心情，同时也表现了“我”在牛汉面前不知如何说起的难堪。（2）感叹号表现了牛汉对追寻有意义人生的坚定、执着的态度，同时也表现了他对“我”的劝诫和鼓励。
15.画线句形象地写出了牛汉朗诵诗歌时的兴奋快乐心情，表现出他在经历了那么多苦难之后，依然保有对诗歌、对生命质朴赤诚的热爱。
16.文段中“佝偻”“挣扎”的动作描写，以及“如蒙古骑士的一张弓”的比喻，形象地写出了牛汉拉车苦役的情形，表现了他的生活苦难；用“狂奔”“战栗”“激动”这些动作描写以及“汗血马”的比喻，形象地写出了牛汉在苦难生活中发现诗意以及用生命创作诗歌的激情。这些描写比喻刻画出了于生活苦难中因诗歌而振拔的诗人形象。
B卷
一、1.介绍松树金龟子的唱歌（发音）原理及原因 2.说明作者要探索发声昆虫鸣叫的原因及其规律。3.正是体现了作者实事求是、科学说明事物的态度。4要得到第一手资料，就要亲自观察。
二1.听到《折杨柳》笛曲；表达了诗人对家乡和亲人的思念之情。2.本诗抒写了思乡之情，而这种思乡之情是从听到“折柳”曲的笛声引起的，可见“折柳”是全诗的关键。
三1.中国梦是指实现中华民族的伟大复兴 （意思对即可）
2. 通 知
我校全体师生：
学校决定6月26日上午8点，在校操场举行“实现伟大中国梦 建设美丽繁荣和谐岳池”主题教育总结大会。请大家准时参加，不要迟到或缺席。
××中学
2013年6月××日（日期必须在26日之前）
四、1.不一样，一个是去看戏，一个是看戏后。月夜行船，突出了“我”急于看戏的迫切心情；月夜归航，表现了“我”依依不舍之情。
2.“连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝采起来。”都是烘托船行速度之快，孩子们驾船技巧娴熟以及童年的欢乐。 (221.7.52.53)

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