和平街一中2014—2015学年度第二学期七年级
语文期中练习
班级： 姓名： 考号： 成绩：
亲爱的同学，“又是一年芳草绿，依旧十里杏花红”。当春风又绿万水千山的时候，我们胜利地完成了语文世界的又一次阶段性巡游。今天，让我们满怀信心地面对这张试卷，细心地阅读、认真地思考，大胆地写下自己的理解，盘点前三个单元的收获。
一、积累与运用（共27分）
1.阅读下面文段，完成后面题目。
通过对课文的学习，我们认识了许多杰出的人物：在《乐府诗集》中我们认识了忠孝两全，替父从军的巾帼英雄花木兰；在 ① 笔下我们认识了潜心贯注钻研古典文学的闻一多；在杨振宁笔下我们认识了鞠躬尽瘁，死而后已的“两弹元勋”邓稼先；在何为笔下我们认识了远离人世喧嚣，坚如磐石与命运抗争的贝多芬；在 ② 的笔下我们认识了时而激情满怀，时而义愤填鹰的福楼拜……
（1）加点字的注音和画横线词语的书写全都正确的一项是（ ）（2分）
A.潜心贯注 qián 鞠躬尽瘁 B.潜心贯注 qiǎn 鞠躬尽瘁
C.潜心贯注 qiǎn 义愤填鹰 D.潜心贯注 qián 义愤填鹰
（2）文中①②两处对应作家正确的一项是（ ）（2分）
A.臧克家 普希金 B.李大钊 都德 C.臧克家 莫泊桑 D.端木蕻良 莫泊桑
（3）“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，花木兰也是经历了沙场“ ， ”的艰苦生活和“ ， ”的生死考验成就了自己的一番功业。（4分）
（4）这些杰出人物是值得我们崇敬和歌颂的，请同学们联系文段内容完成下面这副对联来表达我们的敬意。（3分）
两弹元勋邓稼先千里戈壁建奇功
2.根据语境，将下列句子填入横线处，顺序最恰当的一项是（ ）（2分）
汉字是音形义的结合体。有些汉字以形表意，使用汉字时往往观其形而得其意。如“门”字，观其形，则明其意为左右对开的两扇门。 因此，学习、使用汉字时，我们要注意形与义的紧密结合。
①“休息”的“休”字，由“人”和“木”两部分组成，就是“人”靠着“树”歇息
②其实，有些形声字的声旁也是表意的
③不仅象形字如此，会意字也是如此
④如“文盲”的“盲”字，声旁“亡”既表音也表意，“盲”就是“亡”了“目”
A.②④③① B.③①②④ C.③④①② D.②①③④
3.阳光中学学生会邀请育人中学学生会主席李想参加阳光中学学生代表大会，并准备让李想就学生会工作进行经验介绍，可开会前夕李想病了。请你帮助李想写一封电子邮件，说明不能到会的理由。下面四个选项最得体的一项是（ ）（2分）
A.您好，我因病不能莅临贵校学生代表大会，坐失学习良机，深表遗憾。
B.您好，我因病不能参加贵校学生代表大会，不能与大家分享我的成功经验，深表歉意。
C.您好，我因病不能参加贵校学生代表大会，坐失学习良机，深表遗憾。
D.您好，我因病不能莅临贵校学生代表大会，不能与大家分享我的成功经验，深表歉意。
4.阅读古诗，回答下面的问题。
晓出净慈寺送林子方
宋•杨万里
毕竟西湖六月中，
风光不与四时同。
接天莲叶无穷碧，
映日荷花别样红。
（1）这首送别诗，其实写的是西湖 （季节）的景致。（1分）
（2）下列各句诗中，与上诗画线句所表达的诗人情感不相同的一项是（ ）（2分）

浏览完整试题

A.最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。（唐•韩愈《早春呈水部张十八员外》）
B.人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。（唐•白居易《大林寺桃花》）
C.一春常是风和雨，风雨晴时春已空。（宋•陆游《豆叶黄》）
D.胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。（宋•朱熹《春日》）
（3）“莲”是古人诗歌中常见的意象，“竹”也常入古人之笔，如唐代诗人王维的“独坐幽篁里，弹琴复长啸”，又如吴均的“ ， ”。而这些意象常常带有诗人的主观情感，如“柳”常用来表达离愁别绪，在春夜的洛城，李白就不禁感叹：“ ， ”。（4分）
5.在“黄河，母亲河”综合性学习中，我们全面了解了有关黄河的知识。我们常用的俗语有许多和黄河有关，请任意写出一条并说说它的意义。(2分)
俗语： 含义：
6.阅读下面的文字，回答问题。（3分）
我又搬到外祖父那里。
“怎么啦，小强盗？”他用手敲着桌子，迎面对我说。“现在我不养你了，让外祖母养你吧！”
“让我养我就养，”外祖母说，“你以为这是个什么了不起的难题吗？”
“那你就养好了！”外祖父大叫一声，但是马上又安静下来，对我解释道：“我和她完全各过各的了，如今我们样样都是分开的……”
从人物的对话中可以看出“我”的外祖父是一个____________的人；文中的“我”是外国文学名著《___________》的主人公，名叫______________。
二、文言文阅读（共11分）
【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤?孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
（《孙权劝学》）
【乙】傅永字修期，清河人也。幼随叔父洪仲自青州入魏，寻复南奔。有气干，拳勇过人，能手执马鞍，倒立驰骋。年二十余，有友人与之书而不能答，请洪仲，洪仲深让①之而不为报。永乃发愤读书，涉猎经史，兼有才干。帝每叹曰：“上马能击贼，下马作露布②，唯傅修期耳。” （《北史•傅永列传》）
注：①[让]责备。 ②[露布]公开的文告。
7.下列加点词意思相同的一项是（ ）(2分)
A.蒙辞以军中多务 不辞而别
B.自以为大有所益 精益求精
C.自青州入魏，寻复南奔 寻根问底
D.涉猎经史，兼有才干 品学兼优
8.下列对句中加点词意思的解说，不正确的一项是（ ）（2分）
A.卿今当涂掌事（古代君对臣，长辈对晚辈的称谓）
B.孤岂欲卿治经为博士邪（古代王侯的自称）
C.非复吴下阿蒙（在名字前面加“阿”，有亲昵的味道）
D.大兄何见事之晚乎（古代对自家兄长的尊称）
9.翻译【乙】文中画线语句。（2分）
涉猎经史 译：
10.文言文中许多词语与现代汉语相比，虽然在字形上相同，但在意义上却有明显的不同，或扩大，或缩小，或改变，或消失。如文中的“博士”，在这里是“当时专掌经学传授的学官”，而在现代汉语中是“学位的最高一级”的意思。我们将这些文言词，叫做古今异义词。 请在文中再找出一例并加以解释。(2分)

11.根据文章内容，说说吕蒙、傅永这两个人物对你有哪些启示? (3分)

三、现代文阅读（共22分）
（一）阅读下面的文章，回答12—14题。（11分）
爆米花
赵丽霞
①那年，被父母硬生生塞到了一辆破旧不堪的板车里，一路颠簸。一条百年小巷里便有了我的家。
②小巷的尽头有一片不大的空地，原本是家家户户的生活垃圾集散地。一般我宁愿在家，也不情愿迈出家门半步。有一天冷不丁发现，这里变得异常干净利落了。一个像唱大花脸的爆米花男人犹如天外来客，迅速成为我们小巷里最受欢迎的人。
③一个椭圆状密封的黑锅，架在一台铁皮制成的低矮小炉子上。“唱花脸”男人掀开厚重的盖子，“哗啦”灌上满满一杯黄澄澄的玉米，喜欢吃甜的，就放少量的糖精粒。然后烧上炭火，一手拉动风箱，一手不紧不慢地有节奏地摇动着摇手，不停地转动，眼神一秒也不放松地死盯着镶在锅架上的那块圆表。十几分钟的工夫，火候已到。他把黑锅掀起来移开火苗处，把入口伸向顺放在地上的一条用铁丝编制的圆桶。每到此时，我们都会闪得远远的，生怕黑锅会像一颗雷把我们炸得粉碎。双手紧紧地捂住双耳，背着身，不敢看。直到“砰”的一声巨响，一股诱人的香气扑鼻袭来，随即一窝蜂地转着圈捡着迸到外面的爆米花。一炉接一炉地如此反复着，直到“唱花脸”的收拾好行头骑上自行车，我们才恋恋不舍地回家。
④我家属于城镇户口，没有地种。当时粮站也不供应玉米，想吃爆米花就成了最头痛问题。平时，我是不爱串门的，也很少找小朋友去玩。自爆米花被自己视作世上第一美味，我便开始和带爆米花的小伙伴结成了盟友，经常一块玩，能蹭他们一点吃的，心里也美滋滋的。
⑤可渐渐我就舍不下这张小脸了。有一次实在想吃了，就趁父母不在家，偷偷从里屋的瓦罐里舀出几瓢白面粉，用小盆端着，晃晃悠悠进东家出西家换玉米，当时自己也并不知道白面比玉米贵，还生怕人家吃了亏，可怜兮兮地巴望着。换完玉米，从母亲经常放钱的床席下数出一角五分钱，揣到怀里，像抱了只窜上跳下的兔子。爆完后，一路连蹦带跳捧着“赃物”逃回家，插上大门，东藏西掖，最后找了个墙根，还觉得不安全，又在上面蒙上几层旧报纸，才得意地把爆米花大把大把地塞进嘴里，直到小嘴都不能再鼓。
⑥秘密没两天就被精明的母亲发现了，我一下就犯了傻，就等撅屁股挨揍了，可母亲依然没事人似的该干啥干啥，这让我心里更没了底。
⑦后来，每天放学回家，我都会发现地上的衣服又多了一捆，闲下来时，母亲便用小剪刀绞缠在上面细细的、多如牛毛的线头。母亲告诉我说，绞十条可以换两分钱呢。等收拾完家务，打发我睡下后，母亲便一声不吭地扛起衣服，一手拎着个小板凳走了，几乎天天如此。母亲手指上的白胶布也是越缠越多，浸透着血迹。我好奇地想知道个究竟，有次便装睡尾随母亲出了门，当追至大街一个十字路口时，母亲停了下来，放下衣服，躲在不被人注意的角落里摊开衣服忙碌起来。路灯斜照着母亲那张发黄消瘦的脸，几丝白发随着秋凉轻轻拂起，比灯光还刺眼。顿觉母亲老了许多，我心事重重地返回家，再也不能踏实入眠了。

展开余下试题

⑧没多久，“唱花脸”的又来了，母亲便扯着嗓门，底气十足地喊我快去爆玉米。可我却再也兴奋不起来，一小缸玉米捧在手里沉似千斤。
⑨如今，无论走到哪里都会不经意间发现用现代器具操作制成的爆米花，奶油巧克力、水果芝麻等等多达几十种口味。可怎么吃都吃不出过去的那个味道——香香的，甜甜的，还带着些酸楚。
⑩那是一种幸福的味道。 （原文有删改）
12.阅读第③—⑧段的内容，将下列情节补充完整。（每空限15字以内）（4分）
情节一：
情节二：我蹭小伙伴的爆米花吃
情节三：
情节四：母亲挣钱让我去爆米花
13.文章第⑦段画线句子写得生动感人，请作简要分析。（3分）

14.请结合全文内容，谈谈你对文章最后一段“那是一种幸福的味道”的理解。（不超过100字）（4分）

（二）阅读下面文章，完成15—18题。（11分）
在节日里徜徉
①有的日子，值得庆祝它，纪念它，这就是节日。在日复一日的时间河流里，节日就像一个个停泊的码头。人们徜徉其间，体味某种特定的情境，把情绪调到兴奋的波段，尽情释放。节日，给平淡的日子打上一个漂亮的领结。有了节日，日子便有了起伏。
②有些节日具有鲜明的政治色彩，它们的意义不同寻常。因某一年的某一天发生了一件意义深远的重大事情，一个本来很平常的日子，便成为365天里的一个亮点，具有巨大的穿透力和辐射力。如1949年10月1日，毛泽东主席在天安门城楼庄严宣告中华人民共和国成立了，lO月1日这个日子从此成为国庆节，凝聚了扬眉吐气的中华民族新生与振兴的希望。这样具有重大意义的节日，为人们提供了一年一度举行庆典的缘由。每逢这样的节日，人们或举行盛大的聚会，或召开庄严的大会，或举办载歌载舞的晚会，用以歌颂人民、礼赞祖国，充分感受节日的分量和意义。公共场所则彩旗招展，彩灯高悬，呈现出“火树银花不夜天”的景象。这些庆典，为人们创造了一个回眸和眺望的机会，成了人们保持意义记忆的一种基本方式，更是人们生命智慧的一部分。
③有些节日具有鲜明的民族传统文化色彩。它们从历史烟尘中逶迤而来，浸满了丰厚的文化意蕴，带有浓郁的地域特色，弥散出强大的生命力和感染力。端午节从汨罗江的波浪里悄然走来，几千年前的那朵浪花犹如一滴墨汁，把中华大地染成粽叶式的青绿。千家万户共享一轮明月，吃月饼，叙家常，念亲人，表达浓浓的祝福和思念，成为每个家庭最温馨的生活亮点。“千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。”春节是节日旋律中最高的音符，人们心灵深处的情绪在这时得到彻底爆发。灯笼、爆竹、春联成了节日的经典形象，绚丽的色彩和欢庆的声浪使春节尽情绽放。
④人的生命之树缀满了节日的彩灯。有些节日不具有公众性而具有个体性，只属于你自己生命的刻度尺。随着年龄的增长，生命的加减法规则越来越明晰而透彻了。婚庆日，也是隶属于你的特殊日子，它是婚姻的里程碑。因为婚姻里有太多的酸甜苦辣，有太多的跌宕起伏，这婚姻的常青树，使婚姻充满盎然的绿意。这些个体性节日也许不像公众性节日那样有确切的指向和鲜明的主题，但它们依然蓬勃在你的生命家园里，不管你珍视还是遗忘，它们总是按时来按时去，脚步匆匆而踏实，使你的生命丰满起来。 （原文有删改）
15.很多古诗句浸润着丰富的节日文化内涵，请将下列诗句与对应节日连接起来。（4分）
去年元夜时，花市灯如昼。 中秋节
但愿人长久，千里共婵娟。 重阳节
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 元宵节
风雨梨花寒食过，几家坟上子孙来？ 清明节
16.阅读③段中的画线句，按要求回答问题。(2分)
端午节从汨罗江的波浪里悄然走来，几千年前的那朵浪花犹如一滴墨汁，把中华大地染成粽叶式的青绿。
请写出句中隐含的历史故事和传统习俗。
历史故事：
传统习俗：
17.阅读全文，根据文章内容填写下表。（3分）
具有政治色彩的节日
①
②
节日
生日
个体性节日
③
18.阅读下面的材料，回答问题。
日本在万国和会要求并吞青岛，管理山东一切权利，就要成功了！他们的外交大胜利了，我们的外交大失败了！山东大势一去，就是破坏中国的领土！中国的领土破坏，中国就亡了！所以我们学界今天排队到各公使馆去要求各国出来维持公理，务望全国工商各界，一律起来设法开国民大会，外争主权，内除国贼，中国存亡，就在此一举了！今与全国同胞立两个信条道：“中国的土地可以征服而不可以断送！中国的人民可以杀戮而不可以低头！国亡了！同胞起来呀！” （原载《每周评论》一九一九年五月十一日）
这段文字和中国的哪个节日相关？它具体属于文中介绍的哪一类节日？（2分）

四、写作（40分）
19.从下面两个题目中，任选一题写一篇文章。
题目一：请以“我不再 ”为题作文。横线上可填写如孤独、自卑、天真、害羞、等待、空想、贫穷、想爸爸、相信眼泪、低人一等、放纵自己等词语。
题目二：你有特别崇拜的人吗？是邓稼先、闻一多、鲁迅那样的现当代伟人，还是李白、孙权那样的历史人物？是歌星、影星、球星，还是小王子、哈利•波特？或者只是你身边的某个人，他的言行举止、待人做事让你心生敬意？请以“我的偶像”为题目，完成一篇以写人为主的记叙文。
要求：①将所选题目抄写在答题卡上。
②字数不少于500字。
③不要出现所在学校的校名或师生姓名。
语文期中练习答案
一、积累与运用（共27分）
1、（1）A（2分） （2）C（2分）
（3）朔气传金柝，寒光照铁衣。 将军百战死，壮士十年归。（每空1分，共4分）
（4）答案示例：巾帼英雄花木兰万里戎机立伟业。（对仗工整1分，内容2分，共3分）
2、B（2分） 3、C（2分）
4、（1）夏季（1分） （2）C（2分）
（3）山际见来烟，竹中窥落日。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。（每空1分，共4分）
5、（2分）例1：跳进黄河洗不清（这句子的本意是说受了很大的冤枉，就算跳进黄河这样的大河也洗不清了。）
例2：不到黄河心不死（比喻不到绝境不肯死心；也比喻不达目的决不罢休。）
6、（3分，每空1分）贪婪、吝啬、自私、冷酷等意思对即可 童年 阿廖沙

展开余下试题

二、文言文阅读（11分）
7、（2分）D 8、（2分）D
9、（2分）粗略地阅读经书和史书。
10、（2分）文中的“往事”在这里是“历史”，而在现代汉语中是“过去的事情”；文中的“但”在这里是“只”，而在现代汉语中是表示转折关系的连词。
11、（3分）他们二人身份相同，都是武人(武将、武夫)；认识到读书意义后都能刻苦学习；都有了惊人的长进。所以我们也应该用功学习。(意对即可)
三、现代文阅读（22分）
（一）《爆米花》（11分）
12、（共4分）情节一：我看爆米花并捡爆米花吃 情节三：我偷面偷钱去爆米花（评分说明：每空2分，意思表达准确即可；其中“爆米花”、“看”、“捡”、“偷”为得分点，每点1分，扣完为止；超过规定字数该空酌情扣分）
13、（共3分）答案示例：句子运用外貌描写（“比灯光还刺眼”运用夸张修辞方法），写出了母亲的憔悴、苍老，表达了“我”心痛和自责的复杂情感。（评分说明：“手法”、“内容”、“情感”三个要点各占1分，意思表达准确即可）
14、（共4分）答案示例：幸福的味道是指爆米花带给作者的香香的、甜甜的、酸楚的味道。爆米花本身的味道是香甜的。在物质匮乏时代，看爆米花、捡爆米花、蹭爆米花，这些童年经历，带给作者无限快乐。而偷偷爆米花一事，给母亲增添了生活压力，这让作者感受到生活的酸楚，同时作者还从中深切体会到母亲对自己的疼爱和付出。（每个要点2分）
（二）《在节日里徜徉》（11分）
15、去年元夜时，花市灯如昼。 中秋节
但愿人长久，千里共婵娟。 重阳节
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 元宵节
风雨梨花寒食过，几家坟上子孙来？ 清明节
16、（2分）历史故事：屈原投江； 传统习俗：端午吃粽子等。
17、（3分）①公众性节日 ；②民族传统节日 ；③婚庆日
18、（2分）五四青年节。具有政治色彩的节日。 (58.116.72.17)

上一篇：药王中学期中考试卷及答案语文试卷

下一篇：清华大学附中朝阳学校2014-2015学年度第二学期期中考试试卷初二语文