汉川市2015-2016学年度(上)八年级语文单元测试卷三
第　三　单　元
命题人：周伦懿
题号 一 二
三
总分
(一) (二) （三） （四）
得分
一．积累运用（25分）
1.下面各项中加点字注音有误的一项是（ ）。（3分）
A洨 河 (xiáo) 轩榭(xiè) 矗立 (chù) 惟妙惟肖(xiào)
B.匀称（chèng) 肃穆（mù） 和谐（xié） 巧妙绝伦(lún)
C.依傍(bàng) 擅长 (shàn) 湛蓝(shèn) 因地制宜(yí)
D.池沼(zhǎo) 斟酌 (zhuó) 镂空（lòu） 别具匠心(jiàng)
2.下面各项中书写有误的一项是（ ）。（3分）
A．轩榭 蔷薇 湛蓝 龙凤成祥 B．蟠龙 帷幕 书斋 俯仰生姿
C．孕育 绝伦 雕刻 迥然不同 D．掩映 玲珑 轮廓 重峦叠嶂
3.填在空缺处的词语最恰当的一项是（ ）。（3分）
这次克里米亚事件的_____，是乌克兰前政府在最后关头突然搁置和欧盟签署的《联系国协议》，但在乌克兰问题上，美俄没有_____,媒体的骂战、军事情报的较量，已成为双方___的新看点。
A．策源地 大动干戈 对决 B．导火索 大动干戈 博弈
C．策源地 大动肝火 博弈 D．导火索 大动肝火 对决
4.古诗文默写（5分）
①好峰随处改，___________________。（梅尧臣《鲁山山行》）
②《长歌行》一诗中所要阐明的人生哲理是： ， 。
③《秋词》一诗中诗人一反过去悲秋的老套，热情赞颂秋天的美好的诗句是：
， 。
5.名著阅读（4分）。
祥子是老舍的长篇代表作《_______》中的一个人物形象。这部作品描写来自农村的淳朴、健壮的祥子，到北平谋生创业，_______次买车又_______次失去，并终于堕落到生活的谷底的故事。样子的车被当兵的拉走后，他一直想拥有一辆属于自己的车。就在祥子在茶馆里等着去看夜场电影的曹先生时，他遇到了_______；他们的悲惨情景把祥子最大的希望给打破了。
6.综合性学习（7分）。
　　请你阅读下面四则材料，然后答题。
材料l：近日，中国出版科学研究所第四次“全国国民阅读调查”结果显示：我国国民阅读率从1999年的60．4％、2001年的54．2％、2003年的51．7％下降到此次调查的48．7％。
材料2：《中国教育报》记者在西部地区的一些农村中小学采访时发现，由于种种原因，这里的农村中小学生课外阅读量严重不足。中小学生喜闻乐见的、高质量的、紧跟时代的课外书籍十分缺乏，大大影响了农村孩子的阅读量。
材料3：中国和平出版社退休编辑郭志刚把2570册图书捐赠给北京打工子弟学校大兴区张北育才小学，孩子们开始还能勉强按老师要求排队上前领书，不多大一会，急不可耐的孩子忍不住蜂拥而上，团团围住郭志刚，向他伸出一只只小手，场面完全失控。随同人员说：“看着孩子欢天喜地的样子，我们觉得鼻子有点酸酸的，忽然体会到了什么叫渴望，体会到了渴望的分量。
材料4：11年前，联合国教科文组织把4月23日确定为“世界图书与版权日”(又称“世界读书日”)。每年的这一天，世界各国的出版机构、学校、图书馆和社区都要开展丰富多彩的读书日庆典活动，把读书目变成一个热热闹闹的欢乐节日，显示了全球对阅读问题的关注。
①请你谈谈阅读上述四则材料后的看法。(2分)
答： 。

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②在“世界读书日”活动中，你班将举行以阅读为主题的班会，请你写一句话作为此次主题班会的主题语。(2分)
答： 。
⑧在主题目班会中，班主任要求每位同学说一句有关读书的名言警句，你将说的一句是： 。(3分)
二．阅读理解（45分）
（一）
7.下列对《长歌行》理解和赏析有误的一项是（ ）。（3分）
青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。
常恐秋节至，焜黄华叶衰。百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。
A．“朝露待日晞”中的“晞”可理解为“晒干”；“焜黄华叶衰”中的“衰”可理解为“衰败”。
B．这是一首咏物诗，诗人用托物言志的手法，通过自然景物的盛衰规律来警示我们要珍惜时光，及时努力。
C．诗的最后两句堪称点睛之笔，它精炼醒目，与岳飞的《满江红》中的“莫等闲，白了少年头，空悲切！”有异曲同工之妙，均是千古名句。
D．作者的目的是通过描写冬葵，百川，赞美万物的勃勃生机。
（二） 难忘的八个字 ［加拿大］玛丽•安•伯德（15分）
（1）随着年龄的增长，我发觉自己越来越与众不同。我气恼，我愤恨——怎么会一生下来就是裂唇!我一跨进校门，同学们就开始讥嘲我。我心里很清楚，对别人来说我的模样令人厌恶：一个小女孩，有着一副畸形难看的嘴唇，弯曲的鼻子，倾斜的牙齿，说起话来还结巴。
（2）同学们问我：“你嘴巴怎么会变得这样?”我撒谎说小时候摔了一跤，给地上的碎玻璃割破了嘴巴。我觉得这样说，比告诉他们我生出来就是兔唇要好受点。我越来越敢肯定：除了家里人以外，没人会爱我，甚至没人会喜欢我。
（3）二年级时，我进了老师伦纳德夫人的班级。伦纳德夫人很胖、很美、温馨可爱，她有着金光闪闪的头发和一双黑黑的、笑眯眯的眼睛，每个孩子都喜欢她、敬慕她。但是，没有一个人比我更爱她。因为这里有个很不一般的缘故——
（4）我们低年级同学每年都有“耳语测验”。孩子们依次走到教室的门边，用右手捂着右边耳朵，然后老师在她的讲台上轻轻说一句话，再由那个孩子把话复述出来。可我的左耳先天失聪，几乎听不见任何声音，我不愿把这事说出来，因为同学们会更加嘲笑我的。
（5）不过我有办法对付这种“耳语测验”。早在幼儿园做游戏时，我就发现没有人看你是否真正捂住了耳朵，他们只注意你重复的话对不对。所以，每次我都假装用手盖紧耳朵。这次，和往常一样，我又是最后一个。每个孩子都兴高采烈，因为他们的“耳语测验”做得挺好。我心想老师会说什么呢?以前，老师们一般总是说“天是蓝色的”，或者是“你有没有一双新鞋”等等。
（6）终于轮到我了，我把左耳对着伦纳德老师，同时用右手紧紧捂住了右耳。然后，稍稍把右手抬起一点，这样就足以听清老师的话了。
（7）我等待着……然后，伦纳德老师说了八个字，这八个字仿佛是一束温暖的阳光直射我的心田，这八个字抚慰了我受伤的心、幼小的心灵，这八个字改变了我对人生的看法，增强了生活的勇气。
（8）这位很胖、很美、温馨可爱的老师轻轻说道：“我希望你是我女儿!”
8.文题中的“难忘的八个字”是指哪八个字？怎样理解“难忘”？（可用文中原句回答，也可自己组织语言回答）。（3分）


9.我为什么觉得除了家里人之外，没有人会爱我，甚至没有人会喜欢我?（3分）


10.孩子们都喜欢、敬慕伦纳德老师的原因是什么？（3分）

11.为什么说没有一个人比我更爱伦纳德老师?（3分）


12.“耳语测验”对于你来讲也许是陌生的，阅读本文后，请你用简练的语言概括“耳语测验”这一活动。（3分）



（三）母亲的眼泪（13分）
（1）母亲很贤淑。却性格坚毅，她不像有的女人，动不就一把眼泪一把鼻涕。在我的记忆中，母亲只流过三次眼泪。
（2）一次是我正念小学四年级。那时我们家很穷，我一年四季都打赤脚，寒冷的冬天，我的脚背上裂开了一道道口子，一走动，殷红的血球就直往外滚。晚上围在冒着浓烟的火塘边，劳累了一天的母亲用热水帮我洗去脚上的污垢。然后就把我伤痕累累的双脚抱在怀里轻轻揉搓。干裂的冻口在母亲的揉搓下慢慢变软，母亲就用炭火把羊油烤化后滴进我脚背上殷红的裂口里，山里人都普遍用这种土办法来治疗手脚上的冻口。我疼得咝咝直吸凉气，母亲的眼泪像断线的珠子，与羊油一起滴在我布满裂口的脚背上。
（3）见到母亲第二次流泪时，我已快念完高中。我莫名其妙地病倒了，病因无法确诊。一个星期，我都处于昏迷状态。滴水未进。医院下了病危通知。高烧的我迷迷糊糊感到有凉飕飕的东西一点一点滴落在我脸上，并慢慢溢开来，我艰难地睁开眼睛，看到母亲跪在我的身边。泪流满面地凝视着我。醒来后，我就再也没有昏迷，并奇迹般地一天天好起来了。
（4）母亲第三次流泪是为我考取了大学，家里却无法为我准备像样的行李而发愁。开学的那天阴雨连绵，因为要步行六十多公里的山路到山外的一个小镇上乘车。母亲很早就起来给我做饭，她给我做的是糖水面条。她一边往碗里捞面，一边对我说：家里穷，你这虽是去念大学，却要看许多白眼，受许多委屈，就多忍着点吧。说着，眼泪扑簌簌地掉进碗里。我吃面，母亲就帮我打点行李。她折叠着的毡条年纪比我还大，上面层层叠叠地印满了地图似的尿痕。母亲边折边流泪。我也鼻子酸酸的．我平生第一次吃甜食吃出了咸味。
（5）书上说，眼泪是软弱的具体写照。我说，不!母亲的眼泪使我体味到，眼泪也是爱。流泪，是因为爱太多，满得往外溢的一种结果。
（6）现在，我已是一名大学讲师了，但只要一闭上眼睛。母亲流泪的情景犹在眼前，它一直是我自强不息、积极进取的精神动力和源泉。

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13．能把文题换成“母亲”吗？为什么？（3分）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　
14．在“我”的记忆中，母亲流过的三次眼泪是按照时间顺序叙说的，在文中标志这一顺序的词语是　　　 　　　、　　　　　 　、　　　　 　　。（3分）
15．“我平生第一次吃甜食吃出了咸味”中的“咸味”指什么? （2分）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　
16．如何理解“眼泪也是爱。流泪，是因为爱太多，满得往外溢的一种结果”。 （3分）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　
17.母爱是人类最崇高的感情之一。阅读下面这首古诗，让我们回想起小学时学过的诗句：“ ， ”。（2分）
《晒旧衣》清 周寿昌
卅载绨袍检尚存，领襟虽破却余温。
重缝不忍轻移拆，上有慈母旧线痕。
（注释：①卅（sà）：三十。绨袍：粗绨所制造的袍子。绨(tì)：丝织物类名。）

（四）傅斯年最后一笔稿费 张小平（14分）
（1）1950年12月，一代国学大师傅斯年逝世后的第三天，一群好友和学生依旧围坐在奠堂，久久不愿离去。俞大彩被这份真情所感动，（A）地讲起丈夫的往事。
（2）那是四天前的冬夜，很冷，傅斯年穿着厚棉袍在伏案写作。因为次日有会要开，她催他早点休息。他搁下笔说，我正在为董作宾先生刊行的《大陆杂志》赶文章，急于要拿到稿费。他继续写，又说，等钱到手后，你尽快去买几尺粗布，一捆棉花，为我缝一条棉裤。我的腿怕冷，西装裤太薄了，不足以御寒。
（3）傅老一贯桀骜不驯，张扬洒脱，临死前夕竟要为一条棉裤而赶稿，着实令人（B）。众人感叹起来，一旁的董作宾再也坐不住，含泪掏出一个装满钱的信封，塞进俞大彩手中，说，其实先生答应我写稿，本是让先给稿费。他盘算着一半留作家用，一半做棉裤，后来测算出棉花和料子太贵，再舍不得做，让我把钱存着，日后留给你们母子。先生说你嫁了他，从没过过舒心的日子，这笔钱一定要留给你。
（4）俞大彩手捧信封，泣不成声。有个学生走近来，搁下一叠钱说，它们才是先生最后的稿费。先生视我们为自己的孩子，领到稿费后本想用来做棉裤，听到学校最穷学生的境况后，就捐出了大部分，只留下这二十块，打算请我们吃锅贴。如今先生走了，我们哪里还吃得下呢？
（5）都说是傅老的最后一笔稿费，这到底是怎么回事？众人（C）不已，董作宾却缓缓地说，因先生在爱人前要表现出爱自己，在朋友前要表现出爱家人，在学生前又要表现出爱弱者，为了教育和温暖不同的人，他才把稿费给“用”了三次呀。
（6）终于明白，傅斯年在最后时刻念念难忘的，是应尽的男人、家长和校长之爱。
　　【链接】：傅斯年（1896年3月26日－1950年12月20日），字孟真，山东聊城人，祖籍江西永丰。历史学家、学术领导人、五四运动学生领袖之一、中央研究院历史语言研究所的创办者。傅曾任北京大学代理校长、国立台湾大学校长。
18.从文题中可以看出选文的记叙对象是 ，线索是 。（2）
19. 选文的主旨句是
。（2分）
20.傅斯年是个富有爱心的学者。俞大彩、董作宾、学生讲述的事情分别对应的是
、 、 （可用文中语句，也可用自己的语言归纳）。（3分）
21. 请将下列三个词语放在文中合适位置（3分）。
错愕（ ） 吁嘘（ ） 哽咽（ ）
22. 解释加点词语在句中的含义（4分）。
为了教育和温暖不同的人，他才把稿费给“用”了三次呀。
（1）温暖：
（2）“用”

三．写作实践（50分）
23.其实，我们时时刻刻都生活在溢满爱的世界里，只是很多时候没有静下心来细细体会，父母无私伟大的爱，老师坦诚高尚的爱，朋友纯洁真挚的爱……都让我们感受到生活的温暖，体验到世界的美好。
请以“　　　　　　　　的爱”为题写一篇文章。
要求：（1）先在横线上填上适当的词语或短语，使文题完整；（2）不少于600字。
汉川市2014-2015学年度(下)八年级语文
第一单元测试卷参考答案
1.C（湛）。
2.A（成改为呈）。
3.B。
4.（1）山山唯落晖；（2）少壮不努力，老大徒伤悲；（3）自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。（每句1分，如有增字、漏字、错别字，该句不给分）。
5《骆驼祥予》；三；三；拉车的一老一少(拉车的老者和他的孙子小马)（每空1分）。
6. ①答案示倒：我们在读书这件事上面临的问题是：不爱读书或没有书读(能概括几则材料反映出来的问题得1分)，应该重视读书。努力创造条件读书(能针对材料谈出看法得1分)②答案示例：人人重视阅读，创造良好的读书环境能够体现出班会的主题，且语言精练即可得满分)③略。( 内容与读书有关，必须是名言警句)
7.D。
8.我希望你是我女儿！因为这八个字抚慰了我受伤的心灵，改变了我对人生的看法，增强了生活的勇气（意近即可）。
9.因为我心里很清楚，对别人来说我的模样令人厌恶。或者“因为我有着一副畸形难看的嘴唇，弯曲的鼻子，倾斜的牙齿，说起话来还结巴。”
10.有着慈母般美好的心灵，她爱每一个学生，给了我这个有心理阴影的女孩特别关爱。
11.虽然我是一个有残疾的孩子，但她用爱抚慰了我受伤的心灵。使我感受到爱的温暖。
12.用手捂着耳朵，老师轻轻说话，孩子再把话复述出来。
13.不可以（1分）。因为改后描写的重点（眼泪）不突出（意近即可，2分）。
14.“小学四年级”、“高中”、“大学”（每空1分）。
15.“我”被感动得流了泪。
16.泪水承载着母亲无限的爱。意近即可。
17.“慈母手中线，游子身上衣”。
18.傅斯年，稿费。
19.“傅斯年在最后时刻念念难忘的，是应尽的男人、家长和校长之爱”。
20.男人之爱，家长之爱，校长之爱。
21.C，B，A。
22.（1）关怀，关爱。（2）处理，安排。
23.略。 (58.55.28.143)

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