枣阳市琚湾一中2016年春季八年级语文测试题
（满分120分，时间：120）
一、语言积累与运用（35分）
1．下列加点字的注音完全正确的一项是（ ）(2分)
A.绯红（fēi） 不逊（xùn） 解剖（pāo） 抑扬顿挫（yì）
B.描摹（mò） 侮辱（wū） 发愣（lèng） 深恶痛疾（è）
C.禁锢（gù） 犀利（xī） 胭脂(zhī) 目光灼灼(zhuò)
D酷肖(xiào) 鞭挞（tà） 胆怯（què） 长吁短叹（xū）
2．下列词语中没有错别字的一项是（ ）(2分)
A、藏污纳垢 粗制烂造 盛气凌人 B、郁郁寡欢 鹤立鸡群 翻来覆去
C、正襟威坐 神密莫测 脱泥带水 D、黯然失色 意趣盎然 无可质疑
3．下列句子中加点的成语使用不恰当的一项是（ ) (2分)
A．如果醉驾者在一起起车祸面前还无动于衷，无疑会成为极其危险的人。
B．为了绵遂高速公路早日通车，工程技术人员处心积虑地克服了许多困难。
C．城市绿化必须因地制宜，突出环境保护与人文景观和谐统一的发展理念。
D. 骇人听闻的药家鑫故意杀人案引起社会各界的广泛关注，它警示我们要切实加强对青少年道德和法律的教育。
4．下列各句中，没有语病的一句是（ ) (2分)
A.学校经常开展安全常识教育活动，可以增强同学们的安全自我保护。
B.诗人从自然中获得灵感，用美妙的诗行，弹奏自然的乐音，抒写心中的情志。
C.在许多市民观看了电影《郭明义》后，受到了深刻的教育。
D.有没有坚定的意志，是一个人在事业上能够取得成功的关键。
5 、下列语序排列正确的一项是（ ）
①“管住自己”不仅是日常行为规范的要求，更是良好精神面貌的体现。
②让我们管住自己，做一个有作为的人吧。
③试想，连自己都管不住的人，将会无所作为。
④有了它，你也许会成功；没有它，你一定不会成功。
⑤“管住自己”是十分重要的。
A、32154 B、54312 C、52143 D、41325
6.下列各句运用的修辞手法判断错误的一项是（ ）。
A、一串串宝石般的水珠飞腾着，飞腾着，落进深潭。（比喻）
B、听了这感人的故事后，你不觉得我们的战士是可爱的吗？（设问）
C、蒲公英妈妈为孩子们准备了降落伞，把自己的娃娃送到四面八方。（拟人）
D、工人叔叔一声吼，地球也要抖三抖。（夸张）
7.名著填空：（2分）
法国科幻小说家儒勒•凡尔纳是现代科幻小说的重要奠基人，他被公认为“ ”；他的科幻小说的特色是：
。
8．古诗文默写填空（11分）
⑴ ，松柏有本性！《赠从弟》
(2)行到水穷处， 。《终南别业》
（3）念天地之悠悠， 。《登幽州台歌》
（4） ，自将磨洗认前朝。《赤壁》
（5） ，举杯消愁愁更愁。《宣州谢眺楼饯别校书叔云》
（6）与君离别意， 。《送杜少府之任蜀州》
（7）最是一年春好处， 。《早春呈水部张十八员外》
（8）《五柳先生传》中以朴素的八个字表现了先生的隐者是： , 。
（9）《马说》中表明主旨的句子是： 。
（10）《酬乐天扬州初逢席上见赠》中运用典故，表达对朋友的怀念和感慨世事变迁、人事全非的诗句是： , 。

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（11）《水调歌头》中，表达诗人美好祝愿的诗句是： ， 。
9、在下面两种情境下，用语最得体的一组是（ ）（2分）
［情境1］某同学的发言超时了，你作为主持人，需要终止他的发言.
［情境2］某同学正在发言，你作为主持人，需要插话，想打断他。
A．对不起，已经超时了。你停一下，我来说两句。
B．对不起，已经超时了。不好意思，我打断一下。
C．已经超时了，对不起。不好意思，我打断一下。
D．已经超时了，对不起。你停一下，我来说两句。
10、综合性学习：《寻觅春天的足迹》（8分）
桃花开了，燕子来了，草儿绿了，站在冰雪初融的大地上，感受和风细雨漫天无际的温柔，我们听见有一个声音在我们的心里快乐地叫着：“春天来了，春天来了”。同学们，在这个美好的季节里，让我们一起走近春天，去寻觅春天的踪迹。
⑴、为了让“唱出春天的赞歌”给人耳目一新的感觉，合作小组准备办一期手抄报，请你为手抄报开辟三个栏目，把栏目的名称写下来。（每个栏目名称不超过5个字）（2分）
答：①共享春天；② ③
⑵、围绕“春天的赞歌”主题，同学们纷纷以诗歌、散文、歌曲等文学样式表达对春天的礼赞，你打算以什么形式来展示自我，并简要说说理由。（50字以内）（2分）


（3）、阅读下面材料，按要求答题。（共9分）材料一二十四节气之一——谷雨（下图）
材料二传说，张仲景告老还乡时正值冬至。他路过白河岸边，看到风雪里劳作的乡亲们耳朵都冻烂了．便让弟子搭起医棚，盘上大锅，把羊肉和一些祛寒药材放在锅里煮，煮好后再用面皮把它们包成耳朵样子的“娇耳”。人们吃了“娇耳”，喝了祛寒汤，耳朵很快好了。此后，就有了冬至吃饺子的习俗。
（1） 材料一的图画，介绍了和“谷雨”相关的哪些内容？（2分）
答：
（2）用一句话概括材料二的内容。（2分）
答：
二、阅读（满分35分）
（一）诗词赏析（4分） 《过零丁洋》 文天祥
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
11、诗中第二联,运用比喻的方法,将国家命运与个人命运紧密联系在一起，诗人以“风飘絮”形容 , 以“雨打萍”比喻 。
12.对尾联“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”这一名句从抒情方法和内容上作简要分析 。

（二）阅读【甲】《与朱元思书》、【乙】《与顾章书》两段选文，完成10-13题。（7分）
[甲]风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。（《与朱元思书》吴均）
［乙］仆去月谢病，还觅薜萝①。梅溪②之西，有石门山者，森壁争霞，孤峰限日③；幽岫④含云，深溪蓄翠；蝉吟鹤唳，水响猿啼，英英相杂，绵绵成韵。既素重⑤幽居，遂葺宇其上。幸富菊花，偏饶竹实⑥。山谷所资，于斯已办⑦。仁智之乐，岂徒语哉！（《与顾章书》）吴均）{注：①还觅薜萝：意思是正准备隐居。薜萝，都是植物名。屈原《楚辞》：若有人兮山之阿，披薜荔兮带女萝。后以此代指隐士的服饰。②梅溪：山名，在今浙江安吉境内。③限日：遮挡阳光。④幽岫：幽深的山穴。⑤重：向往。⑥竹实：又名竹米，状如小麦。隐士所食之物。}
13．解释下面加点的词在文中的意思。（1分）
⑴、互相轩邈（ 　 ） ⑵、蝉吟鹤唳（ 　 ）
14．翻译下面的句子。（2分）
⑴急湍甚箭，猛浪若奔。
译：
⑵山谷所资，于斯已办。
译：
15．甲乙两文都运用了“化静为动”的手法，请找出语句并加以简要分析。（2分）

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
16．这两篇山水小品文都抒发了作者怎样的思想感情？（2分）

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
（三）阅读下面选文，完成17-20题。（12分）
老爹的“装“与老妈的”忍“，都是幸福 马德
①在我11岁的时候，看见了一件让我十分吃惊的事——地垄上，父亲扛着铁锨拉着母亲的手在走，我心里咯噔了一下。因为自从跟女同桌在课桌上画了“三八线”之后，自己就从来没有越过境，男女之间，还是封建点儿好。
②然而，父亲竟然拉着母亲的手走了半天，天啊，那一刻仿佛是我碰到了女同桌的手，吓死我了。我当时想，只有搞对象才能拉手，父母是一家人，怎么能“搞对象”呢？
③又一年，我家发生了一件大事：母亲突然从一个走街串巷收羊羔皮的人手里买了辆二手自行车。当时我家里很穷，不知母亲哪里来的胆量。父亲看到自行车后，数落了母亲一顿：“贵巴巴的，买这个干什么？”是啊，家里辛辛苦苦攒下的100多块钱全花在了这上面。父亲出去之后，我朝着母亲恶狠狠地说了一句：“活该你！”因为，母亲从来不舍得给我买糖吃。她半天没说话，过了很长一段时间，像是回答我，又像是自言自语：“你爹喜欢自行车，就给他买了吧。”

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④我从没见过父亲像电影里演的那样带着母亲出去兜风。一来，那辆自行车的横梁是水管焊制的，死沉，自己骑都累个半死；二来，父亲舍不得。他每天把自行车擦得锃亮，放在堂屋的角落，像供神一样供了很多年。
⑤关于这辆自行车，父亲跟母亲最多的对话是——父亲说：“你学不学？我给你扶着。”母亲答道：“我笨，学不会。”过了一段时间，父亲再问，母亲还是摇头。那时我觉得父亲怎么那么烦人，总是问，但母亲从不嫌烦，于是我便觉得母亲的忍劲儿真大。
⑥若干年后，当我见有人突然给心爱的人买下个很大很大的钻戒时，忽的一下子明白了母亲为什么执意要给父亲买那辆自行车。
⑦那些年的秋天，庄稼收割完都满满地堆在场院上，一派丰收的气象。母亲坐在谷垛旁边切谷穗，父亲赶着牲口在场院中心碾场。碾着碾着，父亲突然停下来喊：“快点，快点！”我不知道发生了什么事，母亲多神奇，她竟然知道是怎么回事。只见她放下手中的活儿走到父亲跟前，把父亲的衣领子拽开，一点一点地在衣服上找着什么。父亲眯着眼睛，享受极了，好像要睡着了。
⑧我问：“妈，爹衣服上有啥？”
⑨“莜麦芒子。”母亲头也不抬，继续给父亲找。
⑩“能咋了？”我接着问。
⑪“难受，痒痒。”母亲答道。
⑫以后，父亲一喊“快点，快点”，母亲就赶忙跑过去为父亲找莜麦芒子。有时候，我甚至觉得父亲是装的——父亲眯着眼睛享受的样子，一副地主老财作威作福的派头。
⑬母亲总是那么容易被骗。我说：“妈，别理他，爹是装的。”母亲不解释，继续切她的谷穗，父亲呢，专心致志地碾着场，他俩根本不理我。有时候，母亲给父亲找完芒子，两人干脆什么也不干了，坐在一片庄稼秸秆上唠嗑。有一天，他俩竟然从下午一直聊到了黄昏，夕阳把两人的剪影拉得好长，那画面真的好美。
⑭又有一年，村里来了个照相的，照完了全家福，父亲要求跟母亲单独照一张。照相的要他俩靠得近一些，父母扭捏了半天，中间还是隔着很远的距离。回到家之后，我见他俩在堂屋里的板凳上练习刚才的动作，显然近多了，我笑了起来。母亲说：“那么多人看着，咋好意思挨得那么近。”父亲说：“你妈就是老封建。”说完后，故意重重地往母亲身上一靠。
⑮父亲那么一靠，我觉得这个世界幸福得让人眩晕。
17.阅读全文，结合文章内容概括“老爹的装”和“老妈的忍”分别体现在哪些具体事情上？（3分）


18.分析下列句中加点词语的含义。（4分）
（1）父亲出去之后，我朝着母亲恶狠狠地说了一句：“活该你！”


（2）有一天，他俩竟然从下午一直聊到了黄昏，夕阳把两人的剪影拉得好长，那画面真的好美。


19.阅读第④段，分析画浪线句子的表达效果。（2分）


20.选文第⑭段划横线的句子运用了哪些描写方法？有什么作用？（3分）


（四）阅读下面选文，完成21-25题。（12分）
左撇子的苦与乐
①左撇子又称“左利手”，是指人们惯用左手做事。左撇子的人有着特殊的优势，体会着独特的快乐，也面临着很多尴尬的问题。
②成年人中绝大多数是右撇子，但婴儿的情况不大一样。英国卫生部发表的一份报告显示：1-3岁的儿童，两只手的使用频率基本一样，到了三四岁时，孩子会对使用哪一侧做出决定。左撇子是与生俱来的，这时候也是孩子身心发育的关键期，如果父母强迫孩子“改手”，相当于“赶鸭子上架”，会让孩子经常处于挫折与无助感中，容易造成说话结巴、神经紧张、情绪不安、注意力不集中等不良后果。实验显示，强迫孩子改用右手的成功率仅为5%，而给95%的孩子带来的心理阴影却可能持续一生。
③专家指出，很多公共设施、规则和工具都是按照右撇子的习惯设计的，这让他们从小就显得行动笨拙，或多或少会受到同龄人的歧视，这种无形的压力也可能让他们出现抑郁情绪。左撇子和右撇子都有各自的潜能和美好未来，一个孩子的智力高低有先天因素，但后天的开发和培养更重要。如果您的孩子是左撇子，请不要强行纠正他们。
④科学家爱因斯坦、艺术家达•芬奇、微软创始人比尔•盖茨以及包括奥巴马在内的七位美国总统……世界上很多成功人士都是左撇子，因此人们习惯说左撇子的人聪明。“左”和“右”的决定性器官是我们的大脑。大脑有左右之分，左大脑有优势的人一般多用右手，而右大脑发达的人惯用左手。左大脑是主管逻辑思维的“理性半球”，右大脑是主管形象思维的“艺术半球”。因此，不能一概而论地说左撇子和右撇子谁更聪明，只能说他们各有所长。
⑤相对于右撇子的直线思维，左撇子擅长综合思维，他们可以轻松地同时处理多个信息和事件，尤其在以下方面，他们更具有优势：有较强的空间想象能力。他们在作画或设计一幅作品前，已经想好了完整的图像；方向感很强。左撇子能凭直觉把握方位，而右撇子大多需要求助于地图；反应速度快。在体育运动中，左撇子反应速度相对较快，身体也更灵活；具有绘画天分。大脑右半球掌管人们对色彩的辨识度，因此左撇子的人从小在涂鸦、画图方面的能力就很高；情商高。情感理解力由大脑右半球控制，因此左撇子更能设身处地去考虑他人的情感，这种能力在人际交往中更有优势。
⑥这个世界是为右撇子量身定做的，许多在右撇子看来再平常不过的事，却常常让左撇子苦不堪言：要么用左手操作本适于右手操作的工具，要么学会用右手使用工具。不幸的是，前一种情况，左撇子常常显得笨拙低效；而后一种情况，又总是比较危险，尤其是使用刀具等危险工具时。面对这种情况，首先应该呼吁社会多关注左撇子这个特殊群体，制造更适合他们的产品，国外就有很多左手产品，比如左手剪刀、左手鼠标等。其次，对于左撇子的人来说，要养成多用右手的习惯。除了吃饭、写字等特定的用手习惯，大多数的左撇子都可以左右开弓，平时可以有意识地用右手刷牙、做家务，锻炼右手的灵活性。
⑦科学家曾经整理出了一个界定左撇子的标准，对照以下测试内容，看看你有没有左撇子“基因”：在执笔写字、拿筷子、扔东西、刷牙、用剪刀、擦火柴、穿针线、使用锤子等工具、握球拍、用毛巾洗脸这10项基本生活习惯中，如果全都使用左手，那么肯定是左撇子；如果前6个项使用左手，而后面4项即便全部使用右手，也可以界定为左撇子；如果前面6项中有1-5项使用右手，那么这个人的两只手没有固定的偏向。
⑧据统计，以上测试方法的准确程度相当高。有兴趣的朋友不妨试一试，看看自己是不是左撇子，或者是一个潜在的、从小被纠正了的“隐形左撇子”。
21.概括第②③段的说明内容。（2分）

22.第②段划线句子用了哪种说明方法？其作用是什么？（3分）

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23.阅读第⑤段，找出左撇子的优势体现在哪些方面？（2分）


24.选文第⑧段中“据统计”一词能否删除？为什么？（3分）


25.选出下列表述与选文内容不符合的一项（ ）（2分）
A．生产“左手剪刀、左手鼠标”等产品和养成多用右手的习惯是改变左撇子苦不堪言的现状的两个重要途径。
B．如果在执笔写字、拿筷子、扔东西、刷牙、用剪刀、擦火柴等方面经常使用左手的人可以界定为左撇子。
C．实验显示，强迫左撇子的孩子改用右手的成功率只有5%。
D．人体大脑分两个半球，其中左大脑是主管逻辑思维的“理性半球”，右大脑是主管形象思维的“艺术半球”。
三、写作（满分30分）
26.请从下面两个文题中，任选其一，按要求作文。
（1）请以“亲人给了我 ”为题写一篇文章。
要求：先把题目补充完整。(横线上可选填：“力量”、“支持”、“鼓励”、“安慰”……)
（2）阅读下面的材料，根据要求作文。
生活中有许多看似普通的小东西，却能给我们带来幸福的感受。仔细看，用心想，把握存在我们生活四周的细节：窗外的几声鸟叫，定会扫除你心头的烦恼；路边盛开的一朵小花，定会给你疲乏的心注入新的活力；老师一个充满信任的眼神，定会使你受到极大的鼓舞……再小的东西也可能让你灵思流转，使你拥有幸福的感受。　
　 请你回味生活中这些微不足道的小东西，用记叙的方式倾诉那一刻带给你的温情和幸福。要求题目自拟，篇幅不得少于600字。

本溪市2014-2015学年度八年级（下）语文阶段测试
参考答案及评分标准

一、积累与运用，共30分。
1、C 2、B 3、B 4、B 5、略 6 、D 7、B 8、略 9、B 10、答：（1）春景春情；五彩之春。（2）形式上可以是配乐朗诵、集体朗诵、个人朗诵，独唱、合唱、歌伴舞等。（3）①时间的确定②习俗③雨水增多，滋养谷物生长④农民进入农。旷时节（意思对即可。每点1分，共4分）（2）冬至吃饺子习俗的来历。（意思对即可。2分）
二、阅读
（一）赏析11.(2分) 国势如柳絮飘散,无可挽回，自己身世坎坷如雨中浮萍漂泊无依,时起时沉(意思相近即可计1分，不够准确酌情扣分)
12.(3分)这一句采用直抒胸臆的方式(1分),表明了自己以死明志的决心(1分),充分体现了他的民族气节(1分)(意思相近即可计分,不够准确酌情扣分
(二) 《与朱元思书》《与顾章书》比较：
13．⑴向高远处伸展 ⑵叫（各0．5分，共2分）
14．⑴湍急的流水好像射出的箭一样快，凶猛的波浪好像马在奔跑。（2分）
⑵山谷中（隐居生活）所需要的物品，在这里已经俱备。（（2分）
15．甲文：负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。（0．5分）
作用：活灵活现地写出了树之高，山之奇。（0．5分）
乙文：森壁争霞，孤峰限日③；幽岫④含云，深溪蓄翠。（0．5分）
作用：生动形象地展现了山之高，水之绿。（0．5分）
16．抒发了作者喜爱美好的大自然（1分）和避世退隐的高洁情趣（1分）（意近即可，2分）
（三）17.老爹的“装”表现在：（1）母亲花100多块钱给父亲买来一台二手自行车，却遭到父亲的数落。（2）父亲假装衣服上有莜麦芒子，故意让母亲过去寻找，父亲总眯着眼睛，如同地主老财。（3）父母合影时，父亲扭捏半天，和母亲一定要保持一段距离，可回家后却与老妈坐得很近。（4）父亲毫无顾忌地和母亲牵手走路，但和母亲照相时却要保持一定距离，还说母亲是老封建。（以上四点答出两点2分）
老妈的“忍”体现在：（1）面对父亲多次让母亲学自行车，母亲总说笨，学不会，从不嫌烦。（2）母亲明知有时父亲让她找莜麦芒子是假的，可就是忍着不说，甘愿受骗。（以上两点答出一点1分）
18.（1）“恶狠狠”一词表现了我对母亲花100多块钱给父亲买自行车却从不给我买糖吃的做法的强烈不满，侧面烘托了母亲对父亲的爱，也说明他们之间感情深厚。（2分）
（2）“一直”有始终的意思，写出了父亲和母亲在一起聊天时间之长，表现父母在一起时的温馨美好，更能体现他们之间的感情深厚，幸福美满。（2分）
19.运用比喻修辞，生动形象地写出了父亲对自行车的极度喜爱之情。（2分）
20.运用语言描写和动作描写，（1分）生动形象地写出了父亲假装批评母亲是“老封建”，和在母亲面前顽皮可爱的动作，（1分）体现父母间的亲密、恩爱、幸福。（1分）
（三）21.左撇子的困惑。（2分）
22.列数字。准确具体地说明了强迫孩子改用右手的成功率很低、失败率高，且给孩子带来的心理阴影持续时间之长。使说明更具体，更有说服力。（3分）
23. 有较强的空间想象能力、方向感很强、反应速度快、具有绘画天分、情商高。（2分）
24.不能删除。“据统计”一词起限制作用，说明了上文界定左撇子的方法精确度之高。使说明有依据，符合客观实际，若删掉与事实不符，体现不出说明文语言的准确严密性。（3分）
25.C（2分）
三、作文 略（参考中考作文评分标准）
这是一道材料作文。材料作文也叫“题意作文”或“后话题作文”，作文只提供材料，但不提供话题，要求考生阅读材料，根据自己对材料的感悟、理解，自拟标题进行作文。写作本文，可以从如下几方面入手：
一、研读题干，明确要求。应试作文有一个共同特点：不是你想写什么就写什么，而是要求你写什么才能写什么。这些要求就是从题干中来的。研读本文题干，我们可以获得五点作文信息。第一，素材须从生活中提取。这是作文针对性、真实性方面的基本要求，脱离了生活实际就产生不了写作激情，写出的东西也不真实。第二，角度须以小见大。应从“小东西”中感受到大温情和大幸福。第三，体裁须

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