2015-2016学年第二学期高一期中考试
语文学科试题
考试时间：150分钟 试卷总分：160分
一、语言文字运用。（21分）
1. 下列词语中加点字的读音正确的一组是(　　) （3分）
A．窥测（kuī） 脑壳（ké） 茶几（jǐ） 岑寂（cén）
B．蕴藉（jì） 下乘（chéng） 尺牍（dú） 穷形尽相（xiàng）
C．谥号（shì） 模范（mó） 赊账（shē） 蹙眉（cù）
D．愧怍（zuò） 自诩（yǔ） 冠冕（guān） 譬如（pì）
2.下列词语中没有错别字的一组是（ ） （3分）
A．装璜 倒计时 拾人牙慧 黔驴计穷
B．脉膊 照像机 招聘启示 自作自受
C．赡养 钓鱼竿 意气用事 沧海一粟
D．提词 明信片 纷至踏来 姹紫嫣红
3. 下列各句中，没有语病的一句是（ ） （3分）
A. 这次招聘，一半以上的应聘者曾多年担任外资企业的中高层管理岗位，有较丰富的管理经验。
B．参加晚宴的客人除了瑞典的王室成员、政府要员、诺贝尔奖得主所在国的大使及夫人外，还有诺贝尔基金会邀请的重要客人也会参加。
C．任何一种文明的发展都是与其他文明碰撞、融合、交流的过程，完全封闭的环境不可能带来文明的进步，只会导致文明的衰落。
D．继摘得2006年“中国人居环境范例奖”后，同里古镇保护工程又荣获2012年联合国人居署“迪拜国际改善居住环境最佳范例奖”中的全球良好范例称号。
4. 在下面一段话空缺处依次填入成语，最恰当的一组是 ( ) （3分）
季羡林先生在《八十述怀》中说：“我从来没有想到，我能活到八十岁，如今竟然活到了八十岁，然而又一点也没有八十岁的感觉。岂非 ▲ ！我服从任何人的调遣与指挥。只敢规规矩矩，不敢乱说乱动。然而我的脑筋还在，我的思想还在，我的感情还在，我的理智还在。我不甘心成为 ▲ ，我必须干点事情。二百多万字的印度大史诗《罗摩衍那》，就是在这时候译完的。”
季老的话让读者感觉到他文章的语言没有八十岁的 ▲ ，反而多了一些活泼与生动。
A．出人意料 行尸走肉 老气横秋
B．咄咄怪事 酒囊饭袋 老态龙钟
C．咄咄怪事 行尸走肉 老气横秋
D．出人意料 酒囊饭袋 老态龙钟
5.下列各句中加点的传统礼貌用语使用得体的一项是 ( ) （3分）
A．你和我小学毕业时的合影我一直当作珍贵的“文物”惠存着。
B．可能是一时疏忽，你的稿子有几个不大通畅的语句，我斗胆作了斧正。
C．你寄来的使用说明书，我有几个地方不大明白，特去信垂询。
D．我的一首小诗在《星星》上发表了，现抄寄给你，请雅正。
6．对下列各句修辞方法判断有误的一项是（ ） （3分）
A、他面孔黄里带白，瘦得叫人担心，好像大病新愈的人。（比喻）
B、有了崇高的理想、豪迈的气概和乐观的态度，还有什么困难不能克服呢？（反问）
C、盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。（反复 拟人）
D、火辣辣的太阳把人的手和脊背都要晒裂了。（夸张）
7.在文中①②横线上填入下列语句，衔接最恰当的一项是（ ）（3分）
金沙江大峡谷旁有一座远近闻名的纳西古城。 ① 。是纳西人最原始的聚居地。我们步行了一个多小时，古城出现在前面。 ② ，上面镌刻者“宝山石头城”五个大字。
A. ①古城建在一块庞大独立的蘑菇状岩石上 ②远远地就能看出那拱形城门的别具一格

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B. ①一块庞大独立的蘑菇状岩石上建着古城 ②远远地就能望见那别具一格的拱形城门
C. ①一块庞大独立的蘑菇状岩石上建着古城 ②远远地就能看出那拱形城门的别具一格
D. ①古城建在一块庞大独立的蘑菇状岩石上 ②远远地就能望见那别具一格的拱形城门
二、文言文阅读（36分）
（一）、课内文言文（19分）
8．下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一项是( ) （3分）
A. 以资政殿学士行 以其无礼于晋
B. 蓼洲周公之被逮 独五人之皦皦
C. 因宾客至相如门谢罪 不如因善遇之
D. 列其姓名于大堤之上 激于义而死焉者也
9.下列加点词语的含义与现代汉语相同的一项是（ 　 ）（3分）
A. 沛公奉卮酒为寿，约为婚姻 B. 吾社之行为士先者
C. 颜色不少变 D. 然而隐忍以行
10．与例句句式相同的一项是( ) （3分）
例：若属皆且为所虏。
A. 曹无伤使人言于项羽曰。 B. 夫晋，何厌之有。
C. 不能容于远近。 D. 斯固百世之遇也。
11．从词类活用的角度看，下列句子中加点的词不同于其他三句的一项是(　　) （3分）
A．去今之墓而葬焉　 B．缇骑按剑而前
C．亦以明死生之大 D．买五人之头而函之
12.翻译下列语句。（7分）
（1）此沛公左司马曹无伤言之；不然，籍何以至此? （3分）
（2）会使辙交驰，北邀当国者相见，众谓予一行为可以纾祸。（4分）

（二）、课外文言文（17分）
阅读下面的文言文，完成13---16题。
牡丹说
【清】袁枚
冬月，山之叟担一牡丹，高可隐人，枝柯鄂韡，蕊丛丛以百数。主人异目视之，为损重资。虑他处无足当是花者，庭之正中，旧有数本，移其位让焉。幂锦张烛，客来指以自负。亡何花开，薄如蝉翼，较前大不如。怒而移之山，再移之墙，立枯死。主人惭其故花，且嫌庭之空也，归其原，数日亦死。
客过而尤之曰：“子不见夫善相花者乎？宜山者山，宜庭者庭。迁而移之，在冬非春。故人与花常两全也。子既貌取以为良，一不当，暴摧折之，移其非时，花之怨以死也诚宜。夫天下之荆棘藜刺，下牡丹百倍者，子不能尽怒而迁之也。牡丹之来也，未尝自言曰：‘宜重吾价，宜置吾庭，宜黜汝旧，以让吾新。’一月之间，忽予忽夺，皆子一人之为。不自怒而怒花，过矣！庭之故花未必果奇，子之仍复其处，以其犹奇于新也。当其时，新者虽来，旧者不让，较其开孰胜而后移焉，则俱不死；就移焉，而不急复故花之位，则其一死，其一不死。子亟亟焉，物性之不知，土宜之不辨，喜而左之，怒而右之。主人之喜怒无常，花之性命尽矣！然则子之病，病乎其己尊而物贱也，性果而识暗也，自恃而不谋诸人也。他日子之庭，其无花哉！”
主人不能答，请具砚削牍，记之以自警焉。
(选自《小仓山房文集》)
注：①韡：繁盛，音wěi。
13.对文中加点词语的解释,不正确的一项是 （ ）（3分）
A. 蕊丛丛以百数 数：计算
B. 宜黜汝旧 黜：除掉
C. 性果而识暗也 暗：隐蔽
D. 请具砚削牍 具：准备
14.下列句子中加点字意义和用法完全相同的一项是 （ ）（3分）
A. 怒而移之山 不自怒而怒花
B. 牡丹之来也 均之二策
C. 记之以自警焉 焉用亡郑以陪邻
D. 他日子之庭，其无花哉 吾其还也
15.下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是 （ ）（3分）
A.文中的主人重金买来牡丹，对其倍加珍视，引以为傲，可花开后却大失所望，于是怒而迁之。
B.主人认为新牡丹株高蕾多，比原有的牡丹好,新牡丹死了，才知道还是原有的牡丹好，所以又把它移回了原处。
C. 文中的主人看重自己而轻视生物，仅凭一己喜怒决定花的命运，这是新花旧花枯死的根本原因。
D. 善相花者明白，花各有其适合的生长环境，如果移植要选择适宜的季节，这样它才能更好地生长。
16.用一句话概括本文揭示的哲理。（限20字以内）（2分）

17.翻译文言文中划线句子。
（1）亡何花开，薄如蝉翼，较前大不如。（3分）

（2）客过而尤之曰：“子不见夫善相花者乎？（3分）

三、诗歌鉴赏。（10分）
18．阅读下面一首宋词，然后回答问题。
浪淘沙•丹阳浮玉亭席上作
【宋】陆游
绿树暗长亭，几把离尊。阳关常恨不堪闻，何况今朝秋色里，身是行人。
清泪浥罗巾，各自消魂。一江离恨恰平分。安得千寻横铁锁，截断烟津？
（1）“阳关常恨不堪闻”一句中“阳关”指的是什么？为何“不堪闻”？（2分）

（2）“一江离恨恰平分”一句中用了哪种修辞手法？请简要赏析。（4分）


（3）“安得千寻横铁锁，截断烟津”一句表达了作者怎样的思想感情？请具体分析。（4分）


四、名句名篇默写（8分）
19、补写出下列名句名篇中的空缺部分。(8分)
（1） ，不指南方不肯休。 （文天祥《渡扬子江》）
（2）而五人生于编伍之间，素不闻诗书之训，_____________，___________，亦曷故哉？（张浦《五人墓碑记》）
（3）亦以明死生之大， 。（张浦《五人墓碑记》）
（4）今两虎共斗， 。吾所以为此者，________________！（司马迁《廉颇蔺相如列传》）
（5）不念居安思危， ，德不处其厚，情不胜其欲。（魏征《谏太宗十思疏》）
（6）怨不在大，可畏惟人；___________________，所宜深慎。（魏征《谏太宗十思疏》）
五、文学类文本阅读。（20分）

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阅读下面的作品，完成20---23题。
父亲的隔年花
仲达明
母亲的离世，让他变得沉默寡言。
回到教室，他周围的气氛一落千丈。他再也没有了往日的欢笑，甚至，他不允许别人在他面前大吵大闹。课堂上，他除了睡觉就是打盹。老师关心地把他叫起来回答问题，他就面条一样地耷拉着头站着，不说会，也不说不会。有一次课间，因为同桌和别人大声讨论问题，他红着眼站起来要和同桌打架，理由是打扰了他趴在桌子上睡觉。
班主任带着他，坐到香气四溢的紫藤长廊下面。两个人就那么静静地坐着，一直坐到一节课下课，彼此什么话也不说。到另一节课上到一半的时候，他再也忍不住了，趴在班主任的肩膀上，一直哭到下课。
好多天，他的眼泪一直窝在心里。在家里，看到原本滴酒不沾的父亲每天喝得酩酊大醉，看到从不抽烟的父亲一根接一根地抽烟，好几次，他都差一点和父亲发生冲突。夜晚，他一个人躺在床上，辗转反侧。他知道，这个残缺的家，也许再也没有以前的温暖了，而他，必将从这里走出去，走出这个曾经给他无限幸福如今却又给他无尽痛苦的家园。
离家的前一天，父亲拿出母亲在世时准备春天播种的那半盆花种，放到夕阳下的磨盘上散潮，然后又一个人出去找酒喝了。他气极了。在那半盆花种上做了手脚之后，他收拾收拾行李，回学校去了。
两个星期以后，当班主任陪他再回到家的时候，看到的却是紧闭的家门。邻居把他父亲留下的几百元钱塞到他的手里，告诉他，父亲种下一亩多地的花种，竟没有发出一个芽，一气之下，出去打工了。
接下来的几个月，在班主任的照顾下，他情绪好多了。放假前的一天，窗口的同学告诉他有人找他，出去一看，竟是几个月不见的父亲。那一刻，他想告诉父亲所有的真相，但在父亲面前，他却说不出半句话。父亲只是用力地搂着他①。
寒假，他和父亲聊起外出的原因，父亲再次提到那些没有发芽的种子。他安慰道，也许那些种子太过悲伤了，要等悲伤消尽才能长出芽来。
父亲“嘿嘿”地笑了一阵②，说也许是吧。人也一样，你看前一阵子我不是又喝酒又抽烟嘛。
春节过后，他说服父亲，不要出去打工，和邻居们一起种花，这两年花的行情看好。他再三提醒父亲，那块没有出芽的花地不要动，再给它一次机会，如果还不出芽，到秋天再从其他地里移小苗栽上。
父亲听从了他的建议，没有出去打工，也没有动那块没有发芽的田地。
几场春雨过后，那块空了一年的地上，竟长出一片郁郁葱葱的绿意。父亲在一个雨天，挽着裤管，披一件白色塑料雨衣，骑着一辆半旧的自行车，到学校里找到儿子，欣喜地告诉他，那块地，终于发芽了。
他看着激动不已的父亲说，那是隔年花。
父亲根本不知道那块地里种子隔年发芽的原因。他在绝望的时候，把父亲准备第二天用来种的种子在锅里炒到半熟；第二年春天，又新买了一些花种，洒到那荒了一年的土地里。
他在一篇作文里说，自己就是一朵隔年花。作为语文老师的班主任，为他的作文打了最高分。因为，一朵隔年花盛开，一定要经历一个严寒的冬天。
（选自《小小说月刊》，有删改）
20．小说中的班主任是一位富有智慧的老师，请简要分析。（4分）



21．文中画线的两处，分别表现了父亲什么样的情感和心理？（6分）
①

②

22．“他再三提醒父亲，那块没有出芽的花地不要动，再给它一次机会，如果还不出芽，到秋天再从其他地里移小苗栽上。”这段叙述在小说情节的展开中有什么作用？（4分）



23．试探究小说以“父亲的隔年花”为题的深意。（6分）



六．名著阅读。（5分）
24.下列各句中表述不正确的两项是（ ）
A．老舍的《茶馆》以老北京一家大茶馆的兴衰变迁为背景，向人们展示了从清末到抗战胜利后的50年间，北京的社会风貌及各阶层人物的不同命运。
B．《茶馆》用王利发、常四爷、松二爷三个主要人物贯穿全剧，结尾三个人撒纸钱“祭奠自己”，既是对各自凄凉悲惨身世的感叹，也象征为旧社会送终。
C．葛朗台既是资产阶级吝啬鬼，又是一个基督徒，所以他的遗言是：“把一切照顾得好好的!到那边来向我交账尸‘幸福只在天上，你将来会知道的。”
D.《欧也妮•葛朗台》中，查理启程去印度前，欧也妮把自己全部积蓄六千法郎送给他作盘缠，查理回赠给她一个母亲留给他的镶金首饰盒，他们私订了终身。
E．欧也妮的生日聚会上，克罗旭和格拉桑两家为争夺欧也妮这位庞大家产的继承人各怀鬼胎，精明的葛朗台想着利用他们的企图来达成自己的目的。
七、作文。（60分）
25.阅读下面一则材料，根据要求作文。
人生很多事情发生在一瞬间，有的蕴涵着人生的真善美，有的却践踏着道德良知；引发感悟的时间虽然是短暂的，但对一个人的影响却是巨大的，甚至一生。有时对社会、历史的影响也是深远的。
请以“瞬间”为话题写一篇文章，题目自拟，除诗歌外，文体不限，注意写出个性特色来，800字左右。
2015-2016学年第二学期高一期中考试语文学科答案
一、语言文字运用。（21分）
1. C （茶几（jī）蕴藉（jiè）自诩（xǔ））
2. C （A 黔驴技穷；B 脉搏 招聘启事；C题词 纷至沓来 ）
3. D (Ａ搭配不当，“担任……岗位”属于搭配不当， B句式杂糅，C语序不当，“碰撞、融合、交流”应改为“碰撞、交流、融合”)
4．C （咄咄怪事：不可思议而使人惊讶的事。咄咄，表示惊诧或感叹。符合文意。出人意料：出于人们的意料，在人们的意料之外。与上文文意不符，语气也不协调。行尸走肉：比喻不动脑筋、无所作为、糊里糊涂过日子的人。酒囊饭袋：比喻无能的人。前者侧重指人没有灵魂，后者侧重指人没有能力。根据语境，应选用前者。老气横秋：形容人没有朝气，暮气沉沉的样子。老态龙钟：形容年老体弱，行动不灵便的样子。前者侧重指人的精神状态，后者侧重指人的体态。根据语境，应选用前者。
5．D （ ABC均是敬辞，只用于别人对自己。）
6．A
7. D（应从陈述对象保持一致的角度去分析。）
二、文言文阅读（35分）
（一）、课内文言文（18分）
8. B
9. D
10. C
11．C项形容词用作动词，阐明、表明。A、B、D三项均为名词用作动词，A.修墓；B.上前；D.用棺材收殓。
12.（1）这是沛公的左司马曹无伤说的，不如此，我凭什么会这样？
（2）适逢双方使者（的车辆）往来频繁，元军邀约我朝主持国事的人前去相见，大家认为我去一趟就可以解除祸患。（“会”“当国者”“一行”“纾”）
13.C（暗，缺乏，短浅）
14.C（A表修饰；表转折，却。B助词，主谓之间；这。C来。D表猜测，大概；表商量语气，还是）

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15.B（B新牡丹死了,才知道还是原有的牡丹好与文章不符。原文是亡何花开,薄如蝉翼,较前大不如,新牡丹一开花,主人就感觉还是原有的好,不是它死后才知道的）
16.事物各有其本性，我们应顺其自然。
17．（1）不久花开了，花瓣薄得像蝉的翅膀，大大不如原先的那几株牡丹。（一句一分）
（2）来访的客人埋怨主人道：“您没见过善于种花的人吗？”（“过”“尤”“相”）
【参考译文】
冬天，山中有位老翁挑了一株牡丹，（牡丹）有一人多高，枝条繁茂，花苞蔟簇数以百计。主人对它另眼相看，出高价买了下来。怕栽在别处与这株牡丹不相称，庭院中原有几株牡丹，特地移到别处，把地方让出来。上面用锦帐遮盖，晚上点上烛火，客人来了，（主人）常指着它感到自豪。不久，花开了，花瓣薄得像蝉的翅膀，大大不如原先的那几株牡丹。于是主人愤愤地将它移到山上，再移到墙边，牡丹很快枯死了。主人感到对不起原有的那几株牡丹，并且嫌庭院太空，便将原来的牡丹移回原处，没过几天，也枯死了。
来访的客人埋怨主人道：“您没见过善于种花的人吗？适宜在山上长的就种在山上，适宜在庭院中长的就栽在庭院，如果迁移它，应该在冬天而不是春天。所以人和花常能两全其美。您既然根据外貌认为那些牡丹是良种，一见不如原来想的那样，立即粗暴地摧残损害他们，移栽不按时节，牡丹花含冤而死理所当然。天底下荆棘、藜刺之类的东西比牡丹低下百倍，您没有办法因为生气而统统把它们迁走。牡丹来时，并不曾自己说：‘应该看重我的身价，应该把我栽在庭院中，应铲除你原有的旧花，（把地方）让给我这新来的。’一个月中，忽而珍视它，忽而贬抑它，都是您一个人所为。不怪自己却怪花，这就错了！庭中旧有的牡丹花，未必一定名贵，你仍然把它们移回原处，以为它们比新买的好。（如果当初）新的牡丹虽然买来，旧的牡丹先不移走，比较它们开的花哪个更好，然后再移栽，就都不会死掉了。您急急忙忙，既不懂生物的习性，又不知道土壤是否适宜，高兴了就抬举它，生气了就摧残它，主人如此喜怒无常，花的命也就送掉了。那么，您的毛病在于看重自己而轻视生物，性情专断而缺乏见识，自以为是而不和人商量。以后您的庭院中，大概不会有花木了。”
主人听了无以对答，于是准备下笔墨纸砚，记下这件事情作为自己的警戒。
三、诗歌鉴赏。（10分）
18．（1） 阳关指的是“阳关曲”（“阳关三叠”或“渭城曲”）。（1分）因为“阳关曲”表达的离愁加重了词人此刻的离愁，愁上加愁。（1分）
（2） 比喻。（1分）离别的悲愁犹如眼前的江水那么多，一半给你，一半给我，（1分）生动形象地表达了词人内心难以言状的离愁。（2分）
（3）不忍与友人离别的愁苦之情。（2分）如果能得到千寻铁锁，把长江截断、锁住，词人就可与友人长聚不分了。（1分）诗人想像奇特，感情真挚深沉。（1分）
四、名句名篇默写（10分）
19. 略
五、文学类文本阅读。（20分）
20．①开导“他”，却只是“静静地坐着”，“什么话也不说”，用无声的陪伴让“他”自己缓释；②特意带他“坐到香气四溢的紫藤长廊下面”，以自然幽雅的环境放松“他”的情绪，抚慰“他”饱受创伤的心；③以最高的作文分数来体谅“他”的坚韧，赞赏“他”走出了低谷。（4分，每点2分，能结合两处情节作合理分析即可）
21．①与儿子久别重逢后的激动，对自己没跟儿子告别就外出打工的冲动行为感到内疚；（4分）②联想到自己在妻子去世后的消沉颓废，感到惭愧，并带有些许的自嘲。（2分）
22．①呼应上文“在那半盆花种上做了手脚”的情节；②推动情节向前发展，为下文的“隔年花”作铺垫。（看到父亲重新振作后“他”心生悔意，于是才有下文买花种补种的情节）（4分，每点2分）
23．①“隔年花”经历严寒的冬天隔年发芽盛开，隐喻了父子俩经历人生的严冬重新振作的经历；②“隔年花”代表了儿子的忏悔，在儿子的鼓励下，父亲走出了丧妻的阴影，儿子就是“父亲的隔年花”，“隔年花”包含着父子间的深情；③坚韧和真情使父子俩走出人生的严冬，“父亲的隔年花”形象地揭示了小说的主题。（6分，每点2分）
六．名著阅读。（5分）
24．BC（B项，贯穿全剧的三个主要人物是王利发、常四爷和秦二爷，结尾撒纸钱的也是这三位人物；C葛朗台不是“基督徒”，“幸福只在天上，你将来会知道的”足葛朗台大太的临终遗言。）
七、作文。（60分）
23. 作文参考2014年高考语文阅卷评分标准。 (223.155.210.229)

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