语文版七年级语文下册期中考试试题
班级： 姓名： 考号： 分数：
一、基础积累题。（25分）
1、下面加点字注音有错误的是 （ ） （2分）
A、盛馔（zhuàn） 稻草（dào） 猥鄙（bǐ）
B、篓子（lǒu） 蹲伏（dūn） 叫嚣（xiāo）
C、引吭（háng） 冥顽（míng） 愚蠢（yú）
D、分娩（wǎn） 窥伺（kuī） 滋味（zī）
2、下列词语中有错别字的一项是 （ ） （2分）
A、腼腆羞怯 怡然自得 慷慨厚道 不可磨灭
B、无地自容 轻举妄动 相题并论 滂沱大雨
C、引经据典 怒不可遏 不解之缘 大名鼎鼎
D、爱不释手 肃然起敬 青黄不接 如饥似渴
3、指出下列句子中成语运用不当的一项 ( )（2分）
A、他是我班首屈一指的业余节目主持人。
B、这个消息来得太突然了，让我有点措手不及。
C、他上课的时候总是我行我素，一点也不受其他同学的干扰，所以总是受到老师的表扬。
D、我们要先发制人，不能总是比别人慢一个节拍。
4、修改下列病句（写出修改意见即可）（2分）
（1）能否帮助孩子树立正确的财富观，是使他们形成良好人生观的关键。

（2）在现代化建设中，我们要充分吸取一切国外的先进经验。

5、仿照例句的格式，发挥想象，再写出二个关于书的比喻句。（2分）
例：书是钥匙，能开启智慧之门。
， 。
， 。
6、下列句子没有用比喻修辞手法的是（ ）（2分）
A、海波平稳得如春晨的西湖一样。
B、我们今天是桃李芬芳，明天是社会的栋梁。
C、五月过了，太阳增加了威力，树木都把各自的伞盖伸张起来。
D、她一直低着头，皱着眉，好像有什么心事。
7、走进名著（4分）
（1）、冰心的两部诗集是 和 ，这两部诗集表现了： 、 、 三大主题，这三大主题构筑了冰心思想内核“爱的哲学”。
(2)、罗曼.罗兰的巨人三传是 、 和 。
的影响，其诗歌作品，在当时吸引了很多青年的模仿。
8、启功先生是我国著名的书法家，他有一次来到一家书店，有顾客拿着一幅落款为启功的书法作品过来问：“启老，这是您写的吗？”启老看完后，微微一笑说：“比我写得好。”请问启功先生这句话的言外之意是： 。（1分）
9、按要求填空。（8分）
①、采菊东篱下，
②、《天净沙.秋思》中点明主旨的句子是： ， 。
③、《次北固山下》中表现时序变迁，新旧交替这一自然规律的句子是： ， 。
④、《爱莲说》中与“近朱者赤，近墨者黑”意思相反的一句是： ， 。
⑤、《次北固山下》中脍炙人口的名句是 ， 。
⑥、念天地之悠悠，
⑦、《雁门太守门》中从听觉、视觉的角度描写战斗的惊心： ， _____________________。
⑧、《天净沙 秋思》中，直抒胸臆道出天涯游子之悲的句子： 。
⑨、《爱莲说》中表达全文主旨的句子 ____________________________。

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⑩、陶渊明在《饮酒》诗中描写悠闲自得的田园生活的诗句是： ____ ， 。
二、阅读题。（共45分）
（一）、阅读《海燕？选段，回答10——15题（共18分）
乌黑的一身羽毛，光滑漂亮，积伶积俐，加上一双剪刀似的尾巴，一对劲俊轻快的翅膀，凑成了那样可爱的活泼的一只小燕子。当春间二三月，轻颸微微的吹拂着，如毛的细雨无因的由天上洒落着，千条万条的柔柳，齐舒了它们的黄绿的眼，红的白的黄的花，绿的草，绿的树叶，皆如赶赴市集者似的奔聚而来，形成了烂熳无比的春天时，那些小燕子，那末伶俐可爱的小燕子，便也由南方飞来。加入了这个隽妙无比的春景的图画中，为春光平添了许多的生趣。小燕子带了它的双剪似的尾，在微风细雨中，或在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空之上，卿的一声，已由这里稻田上，飞到了那边的高柳之下了。同几只却隽逸的在粼粼如縠纹的湖面横掠着，小燕于的剪尾或翼尖，偶沾了水面一下，那小圆晕便一圈一圈的荡漾了开去。那边还有飞倦了的几对，闲散的憩息于纤细的电线上，——嫩蓝的春天，几支木杆，几痕细线连于杆与杆间，线上是停着几个粗而有致的小黑点，那便是燕子，是多么有趣的一幅图画呀！还有一家家的快乐家庭，他们还特为我们的小燕子备了一个两个小巢，放在厅梁的最高处，假如这家有了一个匾额，那匾后便是小燕子最好的安巢之所。第一年，小燕子来往了，第二年，我们的小燕子，就是去年的一对，它们还要来住。
“燕子归来寻旧垒。”
还是去年的主，还是去年的宾，他们宾主间是如何的融融泄泄呀！偶然的有几家，小燕子却不来光顾，那便很使主人忧戚，他们邀召不到那么隽逸的嘉宾，每以为自己运命的蹇劣呢。
10、上文中描绘了怎样的一幅图画？（3分）

11、上文写了春天的哪些景物？（3分）

12、对小燕子的描写，寄托了作者怎样的感情？（3分）

13、“还是去年的主，还是去年的宾”，这里的“主”是指 ，“宾”是指 。（2分）
14、“燕子归来寻旧垒”中的“寻”字用得好，请你说说理由。（4分）


15、体会下面句子的好处。（3分）
“那边还有飞倦了的几对，闲散的憩息于纤细的电线上，——嫩蓝的春天，几支木杆，几痕细线连于杆与杆间，线上是停着几个粗而有致的小黑点，那便是燕子，是多么有趣的一幅图画呀！”


（二）阅读《陋室铭》，完成16——22题。（共15分）
山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有？”
16、《陋室铭》的作者是 ，字 ，是 朝著名的 。（2分）
17、铭是一种文体，最初是古代刻在器物上用来 的文字，后来发展为一种文体。（1分）
18、解释加点的字。（2分）
斯是陋室（ ） 谈笑有鸿儒（ ）
无案牍之劳形（ ） 有仙则名（ ）
19、翻译句子。（2分）
斯是陋室，惟吾德馨。
20、这段文字的中心句是： 。（2分）
21、本文从哪几方面对陋室进行描写的？突出了陋室怎样的特征？（4分）

22、本文通过对陋室进行描写，表达了作者 的节操和 的情趣。（2分）
（三）弯弯的月亮 （12分）
星子的老师是刚从师范学校毕业的，年轻漂亮，很招星子和同学们的喜欢。
    一天，老师问：“同学们，弯弯的月亮像什么？”学生们几乎是异口同声地回答道：“像——小——船儿——”年轻的老师高兴地说：“好，回答很正确。”这时，坐在前排的星子举起了手，老师说：“星子同学，有什么问题请讲。”星子站起来说：“老师，我看弯弯的月亮像豆角。”老师听完星子的话，一脸的不高兴：“你的回答是错误的。全班同学都说弯弯的月亮像小船儿，你为什么偏偏要说像豆角呢？难道就你特别有见解吗？”班上的同学一阵哄笑，星子的眼窝里满是泪水。    　
回到家后，星子把这件事告诉了曾做过小学教师的奶奶，奶奶说：“星子，老师的批评是正确的，弯弯的月亮是像小船，我从前教过的一批又一批学生，他们也都是这样回答的。” 
星子听完奶奶的话，眼窝里又一次含满了泪水。
这件事情以后，星子开始变得少言寡语，她很不喜欢这位年轻、漂亮的老师，在课堂上从不敢再向老师提出“特别”的问题……
     很快，几年过去，星子考入一所师范学校；又很快地，星子从这所学校毕业，她回到故乡的小镇做了教师。走上讲台的第一课，星子老师说：“同学们，我首先提一个问题——弯弯的月亮像什么？”学生们几乎是异口同声地回答：“像——小——船儿——”星子老师没有说同学们的回答是否正确，她又问：“同学们，有没有和这个答案不一样的？”一个叫田菲的学生举起手，说：“老师，我的答案和他们不一样，我说弯弯的月亮像镰刀。”
     星子老师听后很高兴，说：“田菲同学的回答正确，当然，其他同学的回答也正确。我只是启发同学们在回答每一个问题时，应该大胆发挥你们的想象力，多想出几个答案。比如弯弯的月亮除了像小船儿，像镰刀之外，还像不像豆角、像不像弓？”学生们报以一阵热烈的掌声。
     星子老师的脸颊上，浮现出一种从心窝里涌出来的笑容。
     几十年过后，已退休闲居在家的星子，接到女作家田菲寄来的她自己创作、刚出版的第一部长篇小说《弯弯的月亮》。
     星子急忙翻开书，见书的扉页上这样写道：

展开余下试题

     送给我最敬爱的启蒙老师：
感谢您给我插上了想像的翅膀……    　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
您的学生：田菲
星子看后，脸上又浮现出当年那种很愉快的笑容……
 23、“星子的眼窝里满是泪水”、“眼窝里又一次含满了泪水”表现了星子当时怎样的心情?
（2分）

24、星子当了老师后，为什么又提出“弯弯的月亮像什么”这个问题?（3分）

25、隔了若干年后，同学们对“弯弯的月亮像什么”的回答为什么却惊人的一致？（2分）

26、面对学生与众不同的回答，星子的老师与星子老师的态度有何不同? 你喜欢哪位老师? 为什么?（3分）


27、星子老师说弯弯的月亮像“豆角”。你认为弯弯的月亮还像什么?请再写出两个。（2分）


四、写作（50分）
28、阅读下面材料，按要求作文。
如果小鸟拥有一片天空，就能自由飞翔；如果你拥有一片天空，就能充分展现自我，尽显青春的风采……也许你已拥有了一片广阔的天空，在追求、拼搏中获得了成功和喜悦；也许你拥有的天空还不够宽广，在限制、束缚中感到烦恼和困惑。其间定会有你难以忘怀的故事、深刻独到的见解和发自肺腑的心声。
请你以“我的一片天空”为题，写一篇不少于600字的文章，除诗歌外，文体不限。
七年级语文下册期中考试答案
一、
1、D 2、B 3、C 4、(1)把“能否”去掉或在“是”的后面加上“能否”。
（2）把“一切”和“国外的”调换位置。 5略 6、D 7.（1）、《繁星》、《春水》 母爱、童真、自然 (2)、《贝多芬传》《米开朗琪罗传》、《托尔斯泰传》 8、这幅作品是假的 9、（1）、悠然见南山 （2）、夕阳西下，断肠人在天涯 （3）、海日生残夜，江春入旧年（4）、出淤泥而不染，濯清涟而不妖 （5）勿以善小而不为 （6）独怆然而涕下 (7)、角声满天秋色里，塞土燕脂凝夜紫 (8）、 断肠人在天涯 （9）、莲，花之君子者也 （10）、采菊东篱下，悠然见南山
二、10、故乡“隽妙无比的春景”中伶俐的小燕子。
11、春燕、春风、春柳、春花、春日等
12、喜爱之情，眷恋故乡之情
13、主人、燕子
14、“寻”字把燕子人格化（或使用了拟人的修辞手法），使燕子有人情味。
15、这个句子生动地写出小燕子的憩息，富有情趣。
16、刘禹锡 梦得 唐 诗人
17、警戒自己或称述功德
18、这 大 使身体劳累 出名
19、（略）
20、斯是陋室，惟吾德馨
21、从居室环境，交往人物，日常生活三方面进行描写的。陋室特征：雅。
22、高洁傲岸 安贫乐道
23、不被理解，委屈、伤心。
24、目的是想让学生大胆地发挥想像力，多想出几个答案。
25、传统的教育方法束缚了学生的想像力，不能突出原有的思想框框。
26、面对学生的回答，星子的老师是不高兴，星子老师是高兴；星子的老师是否定，星子老师是肯定；星子的老师是指责、讽刺，星子老师是鼓励、启发。　　　
27、略 (60.23.178.88)

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