哈32中2015～2016学年度高一下学期期中考试
语文试题
一、选择题（每小题只有1个选项符合题意，每小题2分，共18分）
1、下列词语中，加点字读音全正确的一组是（ ）
A.聒噪（kuō） 默契（qì） 娱乐 （yú） 氓隶（máng）
B.须臾（yú） 鞭笞（chī） 反馈（kuì） 晓筹（chóu）
C.遐想（xiá） 怪诞（yán） 踪迹（zōng） 斑斓（lán）
D.未卜（bǔ） 惘然（wǎng） 形骸（hé） 参省（shěng）
2、下列词句中，没有错别字的一组是（ ）
A.漫游 惊姹 摇摆 神密
B.桅杆 报酬 旋窝 仓皇
C.竟争 搏击 恒星 繁值
D.涉足 徘徊 束缚 蒸发
3、下列各句中，加点的成语或熟语使用不恰当的一项是（ ）
A.有些双星紧靠在一起，星体物质在它们之间川流不息。
B.我们作为年轻一代，应该有好大喜功的勇气和精神。
C.发红光的恒星常常是垂老的老年星，而发白光或黑光的恒星则已奄奄一息。
D.从宏观来讲，人类所关心的大多数问题都可以说是无关紧要的，甚至是微不足道的。
4、下列加点词解释有误的一项是（ ）
A.无如寡人之用心者 比得上，及
B.声非加疾也，而闻者彰 清楚，清晰
C.不爱珍器重宝 爱护
D.作师说以贻之 赠送
5、下列选项中，没有通假字的一项是（ ）
A.弃甲曳兵而走
B.天下云集响应，赢粮而景从
C.王如知此，则无望民之多于邻国也
D.虽有槁暴，不复挺者
6、下列选项中加点词用法相同的一项是（ ）
A.则无望民之多于邻国也 寡人之于国也
B.邻国之民不加少 数口之家可以无饥矣
C.师者，所以传道受业解惑也 圣人之所以为圣
D.锲而舍之，朽木不折 君子博学而日参省乎己
7、下列加点词中与现代汉语意思一致的是（ ）
A.吾从而师之 B.假舟楫者非能水也，而绝江河
C.古之学者必有师 D.学不可以已
8、下列选项中加点词没有活用现象的一项是（ ）
A.假舆马者 B.上食埃土
C.有席卷天下之心 D.天下云集响应
9、下列句子中，句式与其他项不同的一项是（ ）
A.申之以孝悌之义 B.五亩之宅，树之以桑
C.身死人手，为天下笑者 D.蚓无爪牙之利
二、默写
10、（每空一分，共14分）
（1）《蜀道难》的主旨句是： ， 。
（2）《琵琶行》中描写琵琶女犹豫不决而出场的诗是： ，
。
（3）荀子在《劝学》中说，君子需要通过广泛学习来提升自己的两个句子是： ， 。
（4）《师说》中韩愈认为老师的职能是： ， 。
择师的标准是： ， 。
（5）《登高》中用落叶和江水抒发时光易逝．壮志难酬的感伤的句子是： ， 。
（6）《锦瑟》中以锦瑟起兴，引起对华年往事的追忆的句子是： ， 。
（7）《蜀道难》中表明历史悠久，和外界交通不便的句子是 ， 。
三、诗歌鉴赏（6分）
阅读下面这首诗歌，完成11、12小题。
马嵬 李商隐
海外徒闻更九州，他生未卜此生休。
空闻虎旅传宵柝，无复鸡人报晓筹。

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此日六军同驻马，当时七夕笑牵牛。
如何四纪为天子，不及卢家有莫愁？
11、本诗的尾联运用了什么手法？试分析其作用。（3分）
答：
12、按时间发展，应先有“马嵬之变”，后有“玄宗之悲”，最后才有作者之叹，但本诗在谋篇布局上却不是这样。请简述本诗在叙事结构上的特点。（3分）
答：
四、文言文阅读 (17分)
阅读下面文言文，完成13—16小题。
昔周人有仕数不遇，年老白首，泣涕于途者。人或问之：“何为泣乎？”对曰：“吾仕数不遇，自伤年老失时，是以泣也。”人曰：“仕奈何不一遇也？”对曰：“吾年少之时，学为文，文德成就，始欲仕宦，人君好用老。用老主亡，后主又用武。吾更为武，武节始就，武主又亡。少主始立，好用少年，吾年又老。是以未尝一遇。”
（注）武节，泛指武艺兵法。
13、指出下列句中加点词的含义（2分）
（1）自伤年老失时 （ ）
（2） 是以泣也 （ ）
14、“昔周人有仕数不遇”中的“遇”词义相同的一项是（2分）（ ）
A. 遇事不慌 B. 随遇而安
C. 知遇之恩 D. 不期而遇
15、简析导致“周人”可悲结局的自身原因是什么？（2分）
答：
16、把下列句子译成现代汉语。（共11分）
（1）人或问之：“何为泣乎？”（2）

（2）武节始就，武主又亡。（2）

（3）君子生非异也，善假于物也（2）

（4）谷与鱼鳖不可胜食，材木不可胜用，是使民养生丧死无憾也（3）

（5）且夫天下非小弱也，雍州之地崤函之固自若也（2）

五、语言表达（共5分）
17、依次填入下面一段文字中横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一组是( 每答对一空得1分,共5分)
假如有人问我语文是什么，我会高兴地告诉他：语文 ，展开我色彩缤纷的想象； ，牵动我亲临其境的目光； ，教会我寓情于物的感观； ，演绎我字正腔圆的对白； ，美化我独抒性灵的意象。
①是跌宕起伏的戏剧
②是天真无邪的童话
③是优雅闲适的散文
④是情节曲折的小说
⑤是意韵深远的诗歌
序号：____ ____ ____ ____ ____
六、作文：（40 分）
18、阅读下面的材料，根据要求作文。
有一种奇怪的虫子，叫列队毛毛虫。顾名思义，这种毛毛虫喜欢列成一个队伍行走。最前面的一只负责方向，后面的只管跟从。生物学家法布尔曾利用列队毛毛虫做过一个有趣的实验：诱使领头毛毛虫围绕一个大花盆绕圈，其他的毛毛虫跟着领头的毛毛虫，在花盆边沿首尾相连，形成一个圈。这样，整个毛毛虫队伍就无始无终，每个毛毛虫都可以是队伍的头或尾。每个毛毛虫都跟着它前面的毛毛虫爬呀爬，周而复始。几天后，毛毛虫们被饿晕了，从花盆边沿掉下来。
毛毛虫的失误在哪里呢？
要求：全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自定立意，自拟题目，写一篇不少于800字的议论文。不要脱离材料的含义 。

高一语文参考答案
一、选择题（每小题2分（共20分）
1 2 3 4 5 6 7 8 9
B D B C A B D A C
14、C
二、略
三、诗歌
11、 对比（1分）
结构上：对前三联的总结，对比强烈，讽刺辛辣而深刻。（1分）
内容上：以“如何”二字引发读者深思李杨二人爱情悲剧的根源，点明本文主题。（2分）
12、倒叙（1）；简单分析（1）
四、文言文
13（1）悲伤、感伤 （1分） （2）因此（1分）
15、学习本领不专一，盲目跟随君主的好恶而决定自己的行动。（2分）
16、（1）有人问他：“你为什么哭泣啊？”（2分）
（2）刚练好武艺，重用武士的君主又死了。（2分）
（3）君子的本性并没有什么特异之处，只是善于借助外物罢了
（4）粮食和水产吃不完，木材用不完，这样便使百姓对生养死葬没什么遗憾不满。（3）
（5）况且秦王朝的天下并不是变小变弱了，雍州的地势崤山函谷关的险固，还是以前那样。（2）
五、语言表达
17. 2 4 3 1 5 （1空1分） (124.230.137.239)

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