江苏省江都中学2015-2016学年度高一第二学期期中试卷
高一语文
一、基础知识运用（27分）
1、下列各组字形和加点字注音都正确的一项是（ ）
A、妥贴（tiē） 媲（pì）美 胴（dòng）体 徇（xùn）私枉法
B、瘙（sào）痒 下载（zài） 蹩（bié）进 直言鲠（gěng）议
C、冠（guān）冕 针灸（jiǔ） 毗（pí）邻 数（shù）目项王
D、瘠薄（bó） 蜇（zhé）伏 叨（tāo）扰 锱（zī）铢必较
2．依次填入下面各句空缺处的词语，最恰当的一组是(3分) （ ）
（1）如果没有丰富的生活积累与深厚的艺术功底，没有较高的语言文字修养，是很难写出高 ▲ 的作品来的。
（2）在3D投影技术的帮助下，一代歌后 ▲ ，“邓丽君”不仅和周杰伦共同演绎其经典金曲《你怎么说》，更为周杰伦的《千里之外》献声，引发万人大合唱。
（3）最近几起民间借贷危机事件的爆发，似乎预示着整个“高利贷”行业的危机将
▲ 。
A．品味 栩栩如生 不期而至
B．品味 惟妙惟肖 不期而遇
C．品位 惟妙惟肖 不期而遇
D．品位 栩栩如生 不期而至
3．下列各句中，没有语病的一项是(3分) （ ）
A．华为智能手机出货量稳居全球第三，不仅成功树立起中国智能手机的良好形象，而且改变了运营商和消费者对华为手机的认识。
B．政府部门既要明确其与慈善组织的关系，也要加强对慈善组织和慈善活动的管理，这样才能为慈善事业发展注入不竭的动力。
C．李娜在网球场上的坚韧表现以及所取得的成就，在为中国体育赢得全世界瞩目的同时，也有效传达了关于力与美的正能量。
D．汉赋虽然呈现出堆砌词藻以至好用生词僻字，但在丰富文学作品的词汇、锤炼语言辞句等方面，都取得了一定的突破。
4.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是(3分) （ ）
我们不再一己呢喃，也不满足于窃窃私语。我们要让声音在阳光下汇聚。越来越多的人不惮于我口说我心，这才是希望之民族，这才是强大之国度。如 此， ， ， 。如此， ， ， 。令人欣慰的是，思想的光芒正在重生，行动的理性正在重生。
①让实践的理性改变现实 ②百家争鸣 ③齐头并进
④才能智者蜂起 ⑤让思想的光芒肆意照射 ⑥才能勇者辈出
A．④③⑤⑥②① B．④②⑤⑥③① C．⑥③①④②⑤ D．⑥②①④③⑤
5.下列加点的多义词解释有误的一项是（ ）
A．吾属今为之虏矣（被） 如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为（语气词）
B．以为莫己若者（比得上） 若亡郑而有益于君（如果）
C．因宾客至蔺相如门谢罪（因为） 相如因持璧却立（于是）
D．不者，若属皆且为所虏（将） 臣死且不避，卮酒安足辞！（况且）
6.下列加点词不属于古今异义的一项是（ ）
A．吾社之行为士先者 B．于是相如前进缻
C．傲物则骨肉为行路 D．未尝有坚明约束者也
7.下列各组句子，句式特点不一致的一项是（ ）
A．夫晋，何厌之有？ 沛公安在？
B．求人可使报秦者 激昂大义
C．是寡人之过也 廉颇者，赵之良将也
D．公之视廉将军孰与秦王？ 孰与君少长？
8.下列加点词语解释不正确的一组是（ ）

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A、又欲肆其西封 肆：延伸
B、秦王竟酒 竟：到…终了的时候
C、且君尝为晋君赐矣 赐：恩惠
D、德不厚而望国之治 治：治理
9.下列有关文学常识的表述，不正确的一项是（ ）
A、《烛之武退秦师》出自《左传》，这是记录春秋历史的编年体（体例）史书。“传”是 解释经书的作品。
B、《史记》作者 司马迁，字子长。《史记》是我国第一部纪传体通史，共130篇，包括 本纪、世家、 列传、表、书五个部分。鲁迅称它为“ 史家之绝唱，无韵之离骚”，突出了它的史学价值和文学抒情性。
C、《红楼梦》里有句话说：“一个是阆苑仙葩，一个是美玉无瑕”，其中“阆苑仙葩”指的是贾宝玉，“美玉无瑕”指的是林黛玉。
D、庄子，名周，战国时期宋国人，道家思想的代表人物之一，他继承并发展了老子的思想，两人世称“老庄”。今存《庄子》，分内、外、杂篇三部分，为庄子及其后学所著。
二、文言文阅读(15分)
阅读下面的文言文，完成10-12题。
高巍，辽州人，尚气节，能文章。母萧氏有痼疾，巍左右侍奉，至老无少懈。母死，蔬食庐墓三年。洪武中，旌孝行，由太学生试前军都督府左断事。疏垦河南、山东、北平荒田。又条上抑末技、慎选举、惜名器数事。太祖嘉纳之。寻以决事不称旨，当罪。减死，戍贵州关索岭。特许弟侄代役，曰：“旌孝子也。”
及惠帝即位，上疏乞归田里。未几，辽州知州王钦应诏辟巍。巍因赴吏部，上书论时政。用事者方议削诸王，独巍与御史韩郁先后请加恩。曰：“贾谊曰：‘欲天下治安，莫如众建诸侯而少其力。’今盍师其意？勿行晁错削夺之谋，而效主父偃推恩之策。在北诸王，子弟分封于南；在南，子弟分封于北。如此，则藩王之权，不削而自削矣。”书奏，帝颔之。
已而燕兵起，命从李景隆出师，参赞军务。巍复上书，言：“臣愿使燕。披忠胆，陈义礼，晓以祸福，感以亲亲之谊。令休兵归藩。”帝壮其言，许之。
巍至燕，自称：太祖上宾，天子嗣位，布维新之政，天下爱戴。不谓大王显与朝廷绝，张三军，抗六师，臣不知大王何意也。今在朝诸臣，文者智辏，武者勇奋，执言仗义，以顺讨逆。胜败之机明于指掌。且大王所统将士，计不过三十万。以一国有限之众应天下之师，亦易罢矣。大王与天子义则君臣，亲则骨肉，尚生离间。况三十万异姓之士能保其同心协力，效死于殿下乎？巍每念至此，未始不为大王洒泣流涕也。愿大王信巍言，上表谢罪，再修亲好。朝廷鉴大王无他，必蒙宽宥。太祖在天之灵亦安矣。
书数上，皆不报。已而景隆兵败，巍自拔南归。至临邑，遇参政铁铉，相持痛哭。奔济南，誓死拒守，屡败燕兵。及京城破，巍自经死驿舍。
（选自《明史》，有删节）
10．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（3分）（ ）
A．旌孝行 旌：表彰 B．辽州知州王钦应诏辟巍 辟：征召
C．亦易罢矣 罢：停止 D．必蒙宽宥 宥：宽恕
11．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）（ ）
A．高巍悉心照料身患痼疾的母亲，母亲去世后，他在墓旁筑室居住，粗茶淡饭，守孝三年。
B．高巍上疏建议抑制工商业，慎重选拔举用贤能，重视名号封赐和车服仪制，得到太祖的赞许和采纳。
C．在削藩一事上，高巍主张仿效主父偃的策略，反对采用贾谊和晁错的办法，这一建议得到惠帝的首肯。
D．李景隆兵败，高巍脱身南归，拒守济南，等到京城失守，他就在驿站中自缢殉国。
12．把文中画线的句子翻译成现代汉语。（9分）
（1）一旦抵罪，或脱身以逃，不能容与远近。（3分）
（2）故遣将守关者，备他盗出入与非常也（3分）
（3）晓以祸福，感以亲亲之谊。（3分）
三、古诗词鉴赏（10分）
13．阅读下面一首唐诗，回答问题。
与东吴生相遇
（唐）韦庄
十年身事各如萍，白首相逢泪满缨。
老去不知花有态，乱来唯觉酒多情。
贫疑陋巷春偏少，贵想豪家月最明。
且对一尊开口笑，未衰应见泰阶①平
【注】①泰阶：星名。古人认为泰阶星现，预兆风调雨顺，民康国泰。
（1）首联刻画了一位什么样的诗人形象？（3分）
答： ▲
（2）颈联运用了什么表现手法？请简要赏析。（4分）
答： ▲

（3）作者在这首诗中流露 出哪些思想感情？请作简要概括。（4分）
答： ▲
四、名句名篇默写（8分）
14.补写出下列名句名篇中的空缺部分
⑴、 ▲ ，非常之谋难于猝发。 （张溥《五人墓碑记》）
⑵、令五人者保其首领， ▲ ，则尽其天年。 （张溥《五人墓碑记》）
⑶、念高危， ▲ 。 （魏征《谏太宗十思疏》）
⑷、 ▲ ，信者效其忠。 （魏征《谏太宗十思疏》）
⑸、 ▲ ，徒慕君之高义也。 （司马迁《廉颇蔺相如列传》）
⑹、卒相与欢， ▲ 。 （司马迁《廉颇蔺相如列传》）
⑺、今者项庄拔剑舞，__________▲__ _。 （司马迁《鸿门宴》）
⑻、人生自古谁无死，__________▲__ _。 （文天祥 《过零丁洋》）
五、现代文阅读（一）（20分）
阅读下面的作品，完成15～18题。
人生树下
王开岭
①“维桑与梓，必恭敬止。”语出《诗•小雅•小弁》，意思是说：桑树、梓树乃父母所栽，见之必肃立，心生敬意。父母者，为何要在舍前植这两种树呢？答案是：“以遗子孙给蚕食、具器用者也。”即让子孙有衣裳穿、有家具使。后来，“桑梓”便成了“故里”的代称。
②树，不仅实用，还意味着福佑、恩泽和繁衍；不仅赐人花果和木质，还传递亲情和美德，承载光阴与家世。树非速生，非一季一岁之功，它耐受、持久、长命，春华秋实，像一位高寿的家族长者，俯瞰儿孙绕膝。所谓“荫泽”、“荫蔽”、“荫佑”之说，皆缘于树。有祖必有根，有宅必有树。再穷的人家，也能给后人撑起一大片树荫。这是祖辈赠与子嗣最简朴最牢固的遗产了。

展开余下试题

③幼时，父亲带我回乡下祖宅，院子里有一棵粗壮的枣树，上住鹊窝，下落石几。逢孩子哭闹，祖母便将房梁上的吊篮钩下，摸出红油油的干枣来。后来，老人去世，老屋拆迁，“老家”便没了。虽非桑梓，但我知道，此树乃祖辈所植，在其下纳过凉、吃过枣子的，除了我，还有我的父亲，还有父亲的父亲……它是一轮轮人生的见证者，见证了他们从跌撞的蒙童、攀爬的顽少，变成拄杖的耄耋……
④这样的树，犹若亲属。
⑤老人们讲，闹饥荒时，都是树先枯、人后亡，因为果腹的最后一样东西，是树皮。人，只要熬到春天就不会饿死了，因为这时候，树抽芽，野菜生，槐花、榆钱、椿叶、杨穗，都是好食材。
⑥几千年来，凡户居，必在一棵大树下；凡村头，必有一棵神采奕奕的老树。民谣中唱，“问我祖先何处来，山西洪洞大槐树”，“祖先故里叫什么，大槐树下老鸹窝”。树，是家舍的象征，是地址的招魂幡。它比屋高，比人久。离家者，最后一眼回望的是它；返乡者，远远眺见的也是它。
⑦游同里古镇，听到个说法：江南殷实人家，若生女婴，便在庭院栽一棵香樟，女儿待嫁时，树亦长成，媒婆在墙外看到了，即登门提亲。嫁女之际，家人将树伐下，做成两只大箱子，放入绸缎做嫁妆，取“两厢厮守”之意。多美的习俗！女儿待字闺中时，对该树的感情定是窸窸窣窣的微妙，那是自己的树啊，盼它长大，又怕它长大。想想吧，像儿伴一样耳鬓厮磨，像丫环一样贴身随嫁，多么暖心，多么私密，多么亲昵。
⑧我若有女，必种一棵香樟。
⑨如今的家业里，少了样东西：树。没有了庭院，没有了户外，没有了供树根深入的大地，只剩下盆栽、根雕和花瓶。这个时代，可稳定传续的东西越来越少，“不动产”越来越少，“祖宗”的符号和痕迹越来越少。“家”失去了树荫的覆护，光秃秃曝于烈日下。
⑩我们的家什、器皿、陈设，包括果蔬稻粟，几乎无一源于自产和自制。我们的双手不再沾染泥土，我们不再是播种者，不再是采摘者，我们最大的身份是购买者，是终端消费者，我们彻底“脱农”了。不仅如此，我们解除了与草木共栖的古老契约，我们告别了在家门口折朵撷果的劳作和浪漫，我们放弃了对一棵树一株花的亲近与认领，我们失去了对四季和年轮的辨识……大自然里，不再有我们的一方蒲团、一幅凉席、一具竹榻。
⑪树，在马路上流浪。我们只是乘车迅速地掠过它们，透过玻璃扫视它们。它们身上，没有我们的指纹和体温，没有儿童的笑声和攀爬的身影。人和树，亲情已断，形同陌路。
⑫大自然中，没有了我们的亲属，我们成了路人。
（选自《古典之殇》，有删节）
15．文章以《诗经》中的“维桑与梓，必恭敬止”这句话开篇，有什么作用？（4分）
答： ▲
16．围绕“这样的树，犹若亲属”一句，作者写了哪些具体事件？请简要概括。（6分）
答： ▲
17．请赏析第⑦段画线语句的表现手法及表达效果。（4分）
答： ▲
18．文章结尾说“大自然中，没有了我们的亲属，我们成了路人”，请探究“我们成了路人”所蕴含的情感。（6分）
答： ▲
六、现代文阅读（二）（10分）
阅读下面的文字，完成19-20题。
美从何处寻（节选）
宗白华
①苏东坡论王维说：“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。诗日：‘蓝溪白石出，玉山红叶稀。山路元无雨，空翠湿人衣。’此摩诘之诗也。
②以上是东坡的话，所引的那首诗，不论它是不是好事者所补，把它放到王维和裴迪所唱和的辋川绝句里去是可以乱真的。这确是一首“诗中有画”的诗。“蓝溪白石出，玉山红叶稀”，可以画出来成为一幅清奇冷艳的画，但是“山路元无雨，空翠湿人衣”二句，却是不能在画面上直接画出来的。假使刻舟求剑似的画出一个人穿了一件湿衣服，即使不难看，也不能把这种意味和感觉像这两句诗那样完全传达出来。好画家可以设法暗示这种意味和感觉，却不能直接画出来；诗人也正是从这幅画里体会到这种意味和感觉，所以用“山路元无雨，空翠湿人衣”这两句诗来补足它。这幅画上可能并不曾画有人物，那会更好地暗示这感觉和意味。而另一位诗人可能体会不同而写出别的诗句来。画和诗毕竟是两回事。诗中可以有画，像头两句里所写的，但诗不全是画。而那不能直接画出来的后两句，正是“诗中之诗”，正是构成这首诗是诗而不是画的精要部分。
③然而那幅画里若不能暗示或启发人写出这诗句来，它可能是一张很好的写实照片，却又不能成为真正的艺术品——画，更不是大诗画家王维的画了。这“诗”和“画”的微妙的辩证关系不是值得我们深思探索的吗?
④宋朝文人晁以道有诗云：“画写物外形，要物形不改，诗传画外意，贵有画中态。”这也是论诗画的离合异同。画外意，待诗来传，才能圆满，诗里具有画所写的形态，才能形象化、具体化，不至于太抽象。
⑤但是王安石《明妃曲》诗云：“意态由来画不成。”美人的意态确是难画出的，那画不出的“巧笑倩兮，美目盼兮”，古代诗人随手拈来的这两句诗，却使孔子以前的中国美人如同在我们眼面前。达•芬奇用了四年工夫画出蒙娜丽莎的美目巧笑，现在我却觉得我们古人这两句诗仍是千古如新，而油画受了时间的侵蚀，后人的补修，已只能令人在想像里追寻旧影了。达•芬奇在这画像里突破了画和诗的界限，使画成了诗。谜样的微笑勾引起后来无数诗人心魂震荡，感觉这双妙目巧笑，深远如海，味之不尽，天才真是无所不可。但是画和诗的分界仍是不能泯灭的，也是不应该泯灭的，各有各的特殊表现力和表现领域。
⑥诗里所咏的光是可以先后活跃的，但不能在画面上同时表现出来，画家只能捉住意义最丰满的一刹那，暗示那活动的前因后果，在画面的空间里引进时间感觉。而诗像《初日》里虽然境界华美。却赶不上门采尔油画上那样光彩耀目，直射眼帘。
⑦诗和画各有它的具体的物质条件，局限着它的表现力和表现范围，不能相代，也不必相代。但各自又可以把对方尽量吸进自己的艺术形式里来。诗和画的圆满结合，就是情和景的圆满结合，也就是所谓“艺术意境”。
19．怎样理解“诗和画的圆满结合”“就是所谓‘艺术意境’”？(6分)
答： ▲
20．请分析全文的行文思路。(4分)
答： ▲
七、作文（70分）
21.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的记叙文。
发展成长的最有力原则在于人的选择。（艾略特）
人们常常以为拒绝是一种迫不得已的防卫，殊不知它更是一种主动的选择。（毕淑敏）
越是主动的选择，对选择者来说就越不容易，因为他要为这选择的后果负全部的责任。（王小明）
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
高一语文期中考试参考答案 2016-4-25
1、B
2、D（品味：①品尝味道；②琢磨体会，玩味；③品质和风味。品位：人或事物的品质、价值。栩栩如生：形容形象生动逼真，跟活的一样。惟妙惟肖：模仿或描写得非常美妙，非常逼真。不期而至，没有约定而到来。“不期而遇”偏重“遇”，即“相互碰见”，“不期而至”偏重“至”，即“一方到来”）
3．(3分)B（A项，递进关系颠倒；C项，“传达”“正能量”搭配不当；D项，“呈现”后缺宾语“弊端”）

展开余下试题

4、B 5、C 6、C 7、B 8、D 9、C“阆苑仙葩”指的是林黛玉，“美玉无瑕”指的是贾宝玉。
10．C（罢：通“疲”，疲惫）
11．C（应是“应为“仿效贾谊和主父偃的策略，而反对用晁错的办法”）
12．⑴一旦犯罪应受惩治时，有的脱身逃跑，不能被远处近处的人收留。（3分 得分点：或；于；远近；被动句）
⑵特意派遣将领把守函谷关，是为了防备其他盗贼的窜入和意外的变故。（3分，得分点：故；出入，偏义复词；非常，古今异义）
⑶用是祸是福的道理来说服他，拿爱亲人的情谊来感动他。（3分，得分点：晓；亲亲；状语后置）
13（1）刻画了一位多年漂泊，年华已逝，遇友伤怀的诗人形象。（3分）
（2）运用了对比手法（1分），诗人将“贫”与“贵”“春偏少”与“月最明”进行对比（1分），生动揭示出当时贫富不公的社会现象（1分），表达了对自己才华遭压抑的不平及对统治者的不满（1分）。
（3）首联表达诗人颠沛流离的感慨；颔联诗人感叹年华蹉跎，借酒浇愁；颈联对世态炎凉、统治者的控诉；尾联对未来、国家前途的期待。（3分，写出任意三点得三分）
14.略
15（4分）
①内容上：指出桑树、梓树承载着悠久的历史，点明种树的价值，奠定了全文的感情基调；（2分）②结构上：照应文题，引出下文对树与故乡、树与家的密不可分的关系的叙写。（2分）
16.（6分）①故乡的枣树荫泽家族的繁衍生息。②饥荒年代，树为人们提供了果腹的食材。
③离家或返乡时，树是人们的精神寄托。④在南方，香樟树是女儿的终身陪伴。（答出三点即可）
17.（4分）①使用叠音词，生动、形象、细腻地写出了女儿对香樟树的微妙情感，（1
分）表现了女儿甜蜜而矛盾的心情。（1分）②运用比喻、排比手法，表达了女儿与树的亲密关系。（1分）③句式整散结合，节奏鲜明，韵律和谐。（1分）
18.（6分）
①没有了树，犹如我们失去了亲属，表达了作者的伤痛之情；
②没有了树，致使我们与故乡越来越疏远，表达了作者的哀伤与无奈之情；
③没有了树，致使我们解除了与自然共栖的契约，表达了作者的忧伤之情；
④没有了树，致使传统文化逐渐衰落，表达了作者的忧思之情。
（每点2分。答出三点即可）
19.(6分)1、诗里具有画所写的形态，形象、具体； 2、 画有画外意，暗示或启发人写出诗句；3、诗和画各自把对方尽量吸进自己的艺术形式里，情和景圆满结合，所以“就是所谓‘艺术意境”。（每点2分）
20．（4分）用苏轼评价王维的诗引出“诗中有画，但诗不全是画” (1分)；接着引用宋朝文人晁以道证明诗画有离合同异的辩证关系（1分）；再用王安石的诗和达•芬奇《蒙娜丽莎》画为例，引出画和诗的分界是不能泯灭的（1分）；最后强调诗和画的圆满结合方是“艺术意境” (1分)。 (124.230.137.239)

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