舟山中学2005学年度第二学期期中
语文试题
说明:1.试题满分为110，其中作文40分。
2.考试时间为120分钟。
3.所有答案必须做在答题卷上。
一． 基础和语言运用（共23分）
1. 语文下列词语中加点字注音全部正确的一项是( )
A.卡壳（qiǎ） 嫉（jí)恨 挑(tiāo)大梁 混（hún）水摸鱼
B.坊（fāng）间 压轴（zhòu) 大杂烩(huì) 酒阑灯灺（xiè)
C. 聒(ɡuō)噪 夹（jiā）被 翘（qiào）尾巴虚与委蛇（wēi）
D.梵（fàn）文 巷（xiànɡ）道 刽（kuì）子手　 不着（zhuó）边际
2.下列各句中，没有错别字的一项是（ ）
A.韩美双方正就加强韩美协防力量以保持对朝威慑力、提高韩美同盟反导能力开展磋商，而商讨部署“萨德”是其中重要的一环。
B.中国国家主席时隔14年后再次访问伊朗，双方合作领域函盖“一带一路”、能源、金融、高铁等，两国亦将签署相当数量的双边合作协议。
C．在古典诗词中，我们可以品味“无可奈何花落去”的落寞惆怅，感受“蓦然回首”的砰然心动，体悟“执手相看泪眼”的缠绵悱恻。
D.在世居龙川的百姓那里，日子到了，总要进到这座古庙，焚起几柱香，在烟缕烛影中默祷。前回我来，天不是这么晴，我默望瓦檐听了一阵雨，恍若眺见秦时明月。
3.下列各句中，加点词语的运用正确的一项是（ ）
A．在我们每个人身边，道德楷模总是层出不穷，而丑陋现象毕竟是极少数，因而没必要大肆渲染“老人摔倒”事件，这样做实际上只能起到人人自危的副作用。
B．1937年7月7日夜，卢沟桥的日本驻军在未通知中国地方当局的情况下，径直在中国驻军阵地附近举行所谓军事演习，并称有一名日军士兵于演习时失踪，要求进入北平西南的宛平县城搜查。
C.蛀牙在人类演化的历史中看似一种微乎其微的生理现象，但它反映了历史上人类农业生
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产、饮食习惯和医疗等许多重要方面的变化。
D在国画传统题材中，徐渭、八大山人、齐白石等大师各擅其长，他们的画作曲尽其妙，各得风流，形成了难以逾越的艺术高峰。
4. 下列各句中，没有语病的一项是( )
A. 中国女足八年来厉兵秣马，终于以骄人的战绩，取得里约奥 运会入场券，这对提振国内 不景气的女足水平和观众人气，是一个极大的利好。
B.习马会上，习近平强调，我们今天坐在一起，是为了让历史悲剧不再重演，让两岸和平发展不再得而复失，让两岸同胞继续开创和平安宁的生活，让我们的子孙后代共享美好的未来。
C．果壳网拥有“谣言粉碎机”等15个主题站，通过粉碎社会上流传的谣言，让科学和大众需求产生联系，目前日均浏览量已超过375万。
D.自热播一个月来，集电视、网络超高关注于一身的古装权谋大剧《琅琊榜》始终牢牢以势不可档之势占据话题热议榜，影评人纷纷为其撰文，众粉丝日夜为它刷屏。
5.填入下面空缺处的语句，最恰当的一项是
“含笑花”真的和它的名字相像，它是含苞时最香，花瓣一张开，香气就散走了。，，，，，。
①不像圆仔花那样开怀大笑 ②含笑花的花期很长，从春天可以开到秋天
③如果在院子里种了一棵含笑花 ④含笑花因此是少女的笑，含着喜悦与羞怯的笑
⑤也不像圣诞红那样肆无忌惮的笑 ⑥整年，屋里屋外都有了笑意
A.①⑤④②③⑥ B.④①⑤②③⑥ C.②③⑥④①⑤ D.②⑥③④①⑤

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6．从下面的短语中挑选若干短语组成一副对联。要求：上下联各为七字，内容合理，符合对联的特点，不得拆分短语，不得重复使用短语。（4分）
乾坤／有声／万壑／处处／数峰／暮云／无语／立斜阳／月徘徊／松风清／含晚籁
(上联)：
(下联)：
7.《舌尖上的中国》栏目组正在你所在的地方向大众征求推荐传统美食，请你推荐一种美食（如舟山鱼丸、舟山青饼……），并仿照示例写一段50字以内的推荐辞。（4分）
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示例: 我推荐：梯坎豆花
推荐词：梯坎豆花嫩滑爽口且又麻而不辣。吃的不仅是豆花的嫩滑和麻劲，吃的更是川渝人的朴实和豪爽。
我推荐： ___________
推荐词：


50
二．现代文阅读（共16分）
阅读下面文字，回答8-11题
寒冷的味道
黄明山
⑴寒冷离我们越来越远了。
⑵有人说，地球变得越来越热了。还说有一种厄尔尼诺现象。对此，我说不出个子丑寅卯来。我只感觉到，曾经是多么可怕的寒冷，现在似乎变得可爱了起来，就像一个被误会了的擦肩而过的老朋友。
　⑶也许我对寒冷还只是一知半解。是的，我仅仅接触过南方的寒冷。说得具体一点，是在过去，是在江汉平原。
⑷树是江汉平原不可多得的景致，树的旁边有湖或者河流。我想起来了，冬天的水面结了厚厚的冰。我们在河上行走。干净的树枝上也结了冰——不，是穿上了漂亮的琼衣，朔风一吹，发出有如碎玉的声响。那是一种不可模拟、不可复制、不可言状的绝响。我在冰上伫足仰望，在体验寒冷的厚度的同时，又领略到了寒冰的高度。
⑸冷!我的一双手冻成了两个肉包子，脚后跟早冻穿了，分别有一个洞，洞里有凝固的血，用棉絮裹着。我总是想奔跑，疼痛便在后面拼命地拽我。糟了，好像是哪根筋断了……我几乎要跌倒下去。
⑹寒冷培育的疼痛真是刻骨铭心啊！
⑺冬天也看露天电影。通常要到五里以外的地方去看。那天晚上雪刚刚停下，听说要放《冰山上的来客》，我来不及吃饭就跑了去。上身穿的是棉袄，下身穿的是绒裤，脚上穿的是胶鞋。跑了一路，身上发热。开始，人不觉得冷，渐渐，寒气陡生，看到中间，便招架不
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住了，肚子饿得咕咕叫，浑身冻得打哆嗦。那真正是饥寒交迫啊。我咬着牙，坚持把电影看完。脚已没有了知觉，就稀里糊涂地往前走。一路上，我是弹跳着回去的。我一下子发现了自己的脆弱，又一步步变得坚强起来。那天看了“冰山”，对比之下，这点寒冷算什么?
⑻寒冷，每每使我们的精神处于一种亢奋的状态，从这一点说，寒冷似乎有了酒的成份。
⑼最幸福的时刻，是围着树蔸烤就的一堆火，炖着狗獾肉(从雪森林的狗獾洞里猎获的战果)，或者鸡子、粉条、霉渣巴、干豆角、大白菜……端着暖手的碗香喷喷地吃着，看那门外的雪轰轰烈烈地下着，这时的寒冷又有了一种隽永的滋味。
⑽而回忆中的寒冷更有着异乎寻常的味道。
⑾现在不同了，风也刮得没有了规律，雪也下得没有了条理。瞧，都立春了，雪不知还在哪里开小差。冬天，失却了原来的寒冷。
⑿可孩子们却一个劲地喊冷。冷从何来？上上下下穿得规规矩矩，裹得严严实实，帽子、围巾、耳套、手套，应有尽有。晚上睡觉，要么铺好电热毯，要么灌上热水袋，条件好的，空调一开，暖气就来。本来寒冷就那么一丁点，还把它拒之门外，这就是我们目前的生活。孩子们并不知道什么是真正的寒冷，又在无微不至的关怀下丧失了体验寒冷的机会。不知冷，何识暖？如此下去，孩子们生命的潜质何以得到发挥，又何以像草木那样蓬勃成人间壮丽的风景?
⒀不仅仅是孩子们。
⒁我们已经有了太多的安逸，衣、食、住、行，还有我们的思想。不让汗水流出来，不让寒冷苦心志，把自己装在五彩缤纷的温室里，然后长成一朵朵精美的花朵，我不知道会有什么好结果。
⒂我真担心，随着科学的不断进步，我们将在不知冷暖的状态下变得弱不禁风。
⒃寒冷，是我们生命所需要的盐啊。
⒄寒冷还会来的。
8．第⑶段中，作者说“也许我对寒冷还只是一知半解”，这句话在全文中起什么作用？（4分）
答：
9．赏析文中划线的句子（3分）
答：
10．从文中概括作者回忆中的“寒冷”有哪些“异乎寻常”的味道。（4分）
答：
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11．第⑴段作者说“寒冷离我们越来越远了”，最后一段又说“寒冷还会来的”，请探究作者这样表达的理由。（5分）
答：
三．古诗文阅读（共31分）
（一）阅读下面的文言文，完成12-16题（18分）
李疑者，居通济门外，闾巷子弟执业造其家，得粟以自给。故贫甚，然独好周人急。金华范景淳吏吏部，得疾，无他子弟。人殆之，不肯舍。杖踵疑门，告曰：“我不幸被疾，人莫舍我。闻君义甚高，愿假榻。”疑许诺，延就坐，汛室，具床褥炉灶居之，征医师视脉，躬为煮糜炼药，旦暮执手问所苦。既而疾滋甚，不能起，溲矢污衾席，臭秽不可近。疑日为刮摩浣涤，不少见颜面。景淳流涕曰：“我累君矣。恐不复生，无以报厚德，囊有黄白金四十余两，在故旅邸，原自取之。”疑曰：“患难相恤，人理宜尔，何以报为！”景淳曰：“君脱不取，我死，恐为他人得，何益?”疑遂求其里人偕往，携而归，在见好就收囊，籍其数而封识之。数日，景淳竟死，疑出私财，买棺殡于城南聚宝山。举所封囊寄其里人家,往书召其二子至。及二子至，取囊按籍而还之。二子以米馈，却弗受，反赆以货，遣归。
平阳耿子廉械逮至京师，其妻孕将育，众拒门不纳，妻卧草中以号。疑问故，归谓妇曰：“人孰无缓解，安能以室庐自随哉！且人命至重，倘育而为风露所感，则母子俱死，吾宁舍之而受祸，何忍死其母子？”俾妇邀以归，产一男子。疑命妇事之如疑事景淳，踰月，始辞支去，不取其报。
人用是多疑名，士大夫咸喜与疑交。见疑者皆曰：“善士，善士！”疑读数为文亦可观，尝以儒举，辞不就，然其行最著。太史氏曰：吾与疑往来识其为人非有奇伟壮烈之姿也而其所为事乃有古义勇风语曰举世混浊清士乃见。吾伤流俗之嗜利也，传其事以劝焉。
（取材于宋濂《文宪集．李疑传》）
[注]：①执业：指捧书求其，犹言受业。②汛室：汛，洒水。汛室，指打扫房间。
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12. 加点的词解释不正确的一项是（ ）
A. 俾妇邀以归 俾：仆人 B. 景淳竟死 竟：最终
C. 反赆以货，遣归 赆：赠送 D. 人用是多疑名 多：称赞
13. 下列句子中，加点的字意义和用法不相同的一项是（ ）
A. 恐为他人得 吾属今为之虏矣
B. 籍其数而封识之 君子博学而日参省乎己
C． 二子以半馈 愿以十五城请易璧
D、传其事以劝焉 去今之墓而葬焉
14. 下列的理解和分析，不符合文章的一项是（ ）
A、李疑教书为业，生活清贫，却深明大义，急人之急，却不取回报。
B、范景淳深受感动，并且感恩图报，一定要把自己的钱财送给恩人。
C、李疑不顾自己可能受祸，坚持照顾一位孕妇，但此人却不知感恩。
D、文章作者有感于世俗的唯利是图，鼓励人们向善，因此写了本文。
15. 用“／”给文阅读材料中划浪线的文字断句。（3分）
吾 与 疑 往 来 识 其 为 人 非 有 奇 伟 壮 烈 之 姿 也 而 其 所 为 事 乃 有 古
义 勇 风 语 曰 举 世 混 浊 清 士 乃 见
16. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分）
（1） 杖踵疑门，告曰：“我不幸被疾，人莫舍我。闻君义甚高，愿假榻。”
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（2）疑曰：“患难相恤，人理宜尔，何以报为！”
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（二）阅读下面的宋词，然后回答17、18问题。（7分）
减字木兰花
　　苏 轼
　莺初解语，最是一年春好处。微雨如酥，草色遥看近却无。
　　休辞醉倒，花不看开人易老。等待春回，颠倒红英间绿苔。
17. 词中所写的春天的最美好时节是什么时候？为什么？结合词中的描写简要说明。（3分）
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18. 结合全词，简要分析词中所表达的思想感情。（4分）
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19.（三） 默写（每题1分，共6分）
1._______________________，蓝田日暖玉生烟。 （《锦瑟》）
2.黄鹤之飞尚不得过，_____________________。 (《蜀道难》)
3._______________________，山长水阔知何处。 (《蝶恋花》)
4.众人皆醉，_____________________________? (《渔父》)
5.《诗》三百篇，_________________________。 (《报任安书》)
6._________________________，极娱游于暇日。 (《滕王阁序》)
四．作文（共40分）
20. 阅读下面的材料，根据要求作文。
我们这个时代，“复制”无处不在：点击一下鼠标，可以复制一篇文稿；接受一次美容，可以复制一个偶像；建造一条流水线，可以复制一批产品；圈划一块土地，可以复制一座城市；传唱一首歌，可以复制一样情感；阅读一本书，可以复制一种思想……
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上述现象引发了你怎样的思考？请结合自己的体验与感悟，写一篇文章。
要求：（1）自选角度，自拟题目，不要写成诗歌。（2）不少于800字。
命题：高二语文备课组
审稿:高二语文备课组
语文试题参考答案与评分标准
1.答案B （A项：挑(tiǎo)大梁 C项 夹（jiá被 ） D项巷（hànɡ）道）
2.答案A (B项（涵盖） C项（怦然） D。项（炷）)
3．答案 D(表现技巧非常高明，曲折而委婉细致地将其中的奥妙之处充分表达出来。形容表达能力很强) A项（大肆应为大事大肆，指毫无顾忌，含贬义，但从本句语境来看，并没有贬义色彩，且不合词义；‘宜改“大肆”为“大事”） B项（径直应为径自，“径自”表示自己直接行动，有擅自、自作主张的意思；“径直” 表示一直朝向、直接（表示直接向某处前进，不绕道，不在中途耽搁）C.项（微乎其微：形容非常小或非常少。可改为“微不足道”）
4.答案C（A项，搭配不当，“提振”只能对应“人气”，不能搭配“水平”；B项，成分残 缺，共享------未来成果；D项，D项，成分赘余，删掉“自”，同时语序不当，“牢牢”放在“占据”前面）。
5.答案B
6.【答案】万壑有声含晚籁(上联)
数峰无语立斜阳(下联)
【解析】本题考查正确运用常用的修辞方法的能力。解答本题应从内容、结构两方面入
手。结构上一方面要注意题干要求，上下联各为7字。另外符合对联的形式，对仗、字数、平仄相对。在内容上要词性相对，内容合理，符合情境。
7.答案.示例：我推荐：舟山鱼丸
推荐词：舟山鱼丸嚼劲十足且又鲜而不腥。吃的不仅是鱼丸的嚼劲和鲜味，吃的更是舟山人的坚韧和活力。
评分标准：共4分。结构相似1分；能从美食的配料、色、味和口感等不同角度写出美食的两个特色2分（一个特色1分）；能体现与特色相契合的文化特色（人文精神）1分。
8.（4分）（1）在过去，我仅仅接触过南方的寒冷，体验寒冷程度不够深刻；更没有深思历经自然寒冷和生活“寒冷”对成长的意义。（2分）（2）引起下文，引出寒冷体验的叙述和对寒冷的深刻感悟。（2分）
9．（3分）运用比喻、拟人的修辞手法，从形和声两个角度，（1分，答出一种即可）形象生动地描写了树枝结冰的美丽外观与动听声响，（1分）突出作者对冬天可爱之景的赞美和对寒冷的喜爱（1分）。
10．（4分）寒冷带来非同寻常的美景（1分）；寒冷给我一种疼痛的味道（1分）；寒冷可以使人精神振奋；（1分）寒冷也有一种隽永的味道（或“幸福的味道），使人感受到生活的温暖。（1分）
11．（5分）“寒冷离我们越来越远”是说气候变暖，人们对生活中“寒冷”体验的机会越来越少；写在开头，既紧扣文题，又揭示作品的中心内容（2分）；结尾说“寒冷还会来的”，
不仅指自然规律“寒冷还会来”的生活现象，更指生命成长过程中挫折、磨难等要袭来的成长现象。（或人需要“寒冷”以发挥生命潜质，锻炼意志品格，使自己坚强勇敢。）（2分））文章由实到虚，首尾呼应，紧扣主题，使主旨更加突出。（1分）
12. 【答案】A（俾：使）
13. 【答案】D（A助词，均为表被动；B连词，均为表递进；C介词，用、拿；D用法不同，
前句是代词，代世人，后句是兼词，于+此）
14. 【答案】C（文中说“不取其报”是说李疑不要这个妇人报答，不是“此人不知感恩”）
15. 吾与疑往来，识其为人，非有奇伟壮烈之姿也，而其所为事乃有古义勇风。语曰：举世混浊，清士乃见。（3分，共6处，每处0.5分）
16. （1）范景淳拄着拐杖走到李疑门口，告诉李疑说：“我不幸患病，人们不收留我。听说您品德很高尚，希望能借给我一张床养病。”（被病：遭受疾病，患病，1分；舍：让……住宿，收留，1分；假：借给，1分，其余酌情扣分）
（2）李疑说：“患难中互相救助，人情事理上应该如此，为什么要回报呢?”（ 何以……为句式翻译1分；恤：救助，1分；人理：人情事理，1分）
附译文:
李疑，居住在通济门外，同乡的年轻人去他家接受学业，他得到一些粮食来生活，本来自己十分贫困，但特别喜欢周济别人的急难。金华人范景淳在吏部当差，得了病，没有别的亲人。人们对他很冷漠，不收留他。范景淳拄着拐杖走到李疑门口，告诉李疑说：“我不幸患病，人们不收留我。听说您品德很高尚，希望能借给我一张床养病。”李疑答应了他，邀请他就座，打扫房间，安置了床褥炉灶，让他在里面休息。李疑找来医生给他把脉，亲自给他煮粥熬药。从早到晚拉着他的手，问他的痛苦。不久范景淳病情加重，不能起床，屎尿弄脏了床被，又脏又臭让人难以接近。李疑每天给他擦洗，没有一点厌恶的神情。范景淳流着眼泪说：“我连累你了。我恐怕活不下去了，没有办法报答您的大恩，行囊中有黄金白银四十多两，在过去住过的旅店里，希望你自己取来。”李疑说：“患难中互相救助，人情事理上应该如此，还要回报干什么?”范景淳说：“如果你不去取，我死后，恐怕被他人取走，这有什么好处呢?”李疑于是请邻人一起去，提着回来了。李疑当面打开行囊，记下数目封存起来作了标记。几天后范景淳最终死了，李疑拿自己的钱买棺材，把范景淳埋在城南聚宝山。将所有封存好的装有财物的行囊，存放到了他的邻人家里。李疑写信让他两个儿子来。等他的两个儿子来了，李疑取出行囊按帐册归还给他们。他们用米馈赠他，李疑推辞不接受，反而用财物送给他们，让他们回去了。

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平阳的耿子廉被抓捕的人用兵刃架着押解到了京城。此时，他的老婆怀孕即将生产，亲友却都关上大门不肯收容。他的妻子卧在草中大声哭泣。李疑见到了这一幕，问清楚了原委后，回到家中对妻子说：“没有人能随身带着自家的房子四处行走，谁没有个困难的时候呢？况且人命关天，如果在生育的时候受到了风寒，就很容易造成母子丧命。我宁可冒着连坐的风险收留他们，也不忍心眼看着她们母子死去。”于是，李疑让妻子将耿子廉的老婆带回家中，结果顺利地产下一个男婴。李疑让妻子照顾耿子廉的老婆就像疑自己范景淳一样。过了一个多月，耿子廉的老婆才拜别他家。他不要耿子廉老婆的任何报酬。
因为这些事，大家都称赞李疑，名士大夫都喜欢与疑结交。凡是认识疑的人都称道：“好人啊，好人！”。李疑读了一些书籍，文章也写的很好。李疑曾经凭借很好的儒学造诣中举却推辞不去做官。然而高尚的品行最为人们所称道。宋学士说：“我和李疑有交往，了解他的为人。李疑没有魁伟雄壮的外表。可是他所做的事，却有真挚纯朴的仁义之风。《论语》上说：整个社会污浊，清廉的君子才显现出来。我为贪财好利的流俗而痛心，记载他的事迹来规劝世人。”
17.【答案】初春（1分）。这时莺儿开始鸣叫，细雨滋润大地，青草长出嫩芽，花朵含苞欲放，万物充满了生机，所以初春的时节最美好。（2分）
18.【答案】上片描写“莺语”“草色”“微雨”等景物，表现春天开始时的生机和美丽；下片叙写花开易谢，年华易老，感叹美景易逝，劝人一醉方休。全词表达了珍惜春光、尽情享受生命中的美好时光的情感（热爱生命，享受人生的豪放情感）。
　　答出思想情感给2分，结合词句分析给2分；意思对即可，只要言之成理，均可酌情给分。
19、20略 (223.155.213.214)

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