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阅读:550  2016-05-26
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重磅:备战2024 高考语文试题分类汇编
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甘肃省白银市靖远县第一中学2015-2016学年高一下学期期中考试语文试题
2015—2016学年度第二学期期中考试
高一语文试卷
注意事项:
1.本试卷分第Ⅰ卷(阅读题)和第Ⅱ卷(表达题)两部分,答题前,务必先将自己的姓名、考号、座位号填写在答题卡上。
2.考生作答时,将答案答在答题卡上,在本试卷上答题无效。
第Ⅰ卷 阅读题
甲 必考题
一.现代文阅读(每小题3分,共9分)
阅读下面的文字,完成1--3题
波兰尼认为人类的知识有两种:通常被描述为知识的,即以书面文字,图表和数学公式加以表述的,只是一种类型的知识;而未被表述的知识,像我们在做某事的行动中所拥有的知识,是另一种知识。他把前者称为显性知识,而将后者称为隐性知识,也称为未明言知识。所谓显性知识,即能够用各种明言符号加以表述的知识。隐性知识是指那种我们知道但难以言传的知识。波兰尼认为,我们知道的要比我们所能言传的多,表明了隐性知识的存在,波兰尼提醒我们不要把隐性知识理解为神秘经验,隐性知识只是难以用语言来充分地表述,而不是说对这类知识绝对地不能言说。波兰尼绝不只限于承认隐性知识的存在,他更主张隐性知识相对于显性知识具有理论上的优先性。在波兰尼看来,隐性知识本质上是一种理解力,即领会经验、重组经验的能力.
波兰尼的隐性知识是存在于个体中的、私人的、有特殊背景的知识,隐性知识以个体内在携带的“意会模型”为中心,这些意会模型是概念、形象、信仰、观点、价值体系以及帮助人们定义自己的世界的指导原则。隐性知识也包含一些技术因素,包括具体的技能和专门技术以及来源于实践的经验。
野中郁次郎也认为有两种不同的知识,即隐性知识和显性知识。隐性知识是高度个人化的知识,有其自身的特殊含义,因此很难规范化,也不易传递给他人,也就是我们常说的“只能意会不可言传”。隐性知识是一种主观的、基于长期经验积累的知识,不能用几个词、几句话、几组数据或公式来表达,内容有十分特殊的含义。隐性知识包括信仰、隐喻、直觉、思维模式和所谓的“诀窍”〔如手工匠掌握的特殊技艺)。
隐性知识的概念最早是由波兰尼提出的,野中郁次郎借用了这一概念,但与波兰尼有所不同。野中郁次郎使用隐性知识一词代表的是难于表达的特殊知识,而波兰尼所指的隐性知识是指以理解一切行动为背景的知识,也即一切知识根植于隐性知识。关于隐性知识与显性知识的关系,野中郁次郎与波兰尼的观点也有差异。有学者说,在野中郁次郎看来,二者的关系是“一个连续体的两端”,而在波兰尼看来,则是“同一硬币的两面”。
1.下列对波兰尼关于隐性知识的表述,理解不正确的一项是( )
A.隐性知识是指那些难以用书面文字、图表和数学公式表述的知识,例如我们在做某事的行动中所拥有的知识。
B.隐性知识并不是什么神秘经验,但要想充分地言说它,也是很不容易的。
C.隐性知识本质上是一种理解力,掌握它的目的在于领会与重组经验。
D.隐性知识包含个体内在携带的概念、形象、价值体系等,以及帮助个体定义自己的世界的指导原则。
2.下列对野中郁次郎关于隐性知识的表述,理解正确的一项是( )
A.野中郁次郎借用了波兰尼的隐性知识概念,但没有形成他自己独立的学说。
B.隐性知识的内容具有十分特殊的含义,在极少数情况下可以用几个词、几句话、几组数据或公式来表达。
C.隐性知识主要是长期积累的主观知识,因而“只能意会不可言传”。


浏览完整试题D.个人的信仰、特殊的技艺和隐喻、直觉及思维模式,都属于隐性知识的范畴。
3.下列对本文内容的理解与推断,不正确的一项是( )
A.波兰尼认为隐性知识相对于显性知识具有理论上的优先性,显性知识根植于隐性知识。
B.波兰尼强调隐性知识是以理解一切行动为背景的知识,而野中郁次郎则强调隐性知识高度个人化和难于表达的一面。
C.波兰尼和野中郁次郎都认为,隐性知识和显性知识是可以相互转化的。
D.依据本文内容提取三个关键词,应为“波兰尼”“野中郁次郎”“隐性知识”。
二、古代诗文阅读(36分)
(一)文言文阅读(19分)
阅读下面的文言文,完成4—7题。
居易字乐天,太原下邽人。弱冠,名未振,观光上国,谒顾况。况,吴人,恃才少所推可,因谑之曰:“长安百物皆贵,居大不易。”及览诗卷,至“离离原上草,一岁一枯荣。野火烧不尽,春风吹又生”,乃叹曰:“有句如此,居天下亦不难。老夫前言戏之耳。”
贞元十六年,中书舍人高郢下进士、拔萃,皆中,补校书郎。元和元年,作乐府及诗百余篇,规讽时事,流闻禁中。上悦之,召拜翰林学士,历左拾遗。时盗杀宰相,京师汹汹。居易首上疏,请亟捕贼。权贵有嫌其出位,怒。俄有言:“居易母堕井死,而赋《新井篇》,言既浮华,行不可用。”贬江州司马。初以勋庸①暴露不宜,实无他肠,怫怒奸党,遂失志。亦能顺适所遇,托浮屠死生说忘形骸者。久之,转中书舍人,知制诰。河朔乱,兵出无功,又言事,不见听,乞外,除为杭州刺史。文宗立,召迁刑部侍郎。会昌初致仕,卒。
居易累以忠鲠遭摈,乃放纵诗酒。既复用,又皆幼君,仕情顿尔索寞。卜居履道里,与香山僧如满等结净社。疏沼种树,构石楼,凿八节滩,为游赏之乐,茶铛酒杓不相离。尝科头②箕踞,谈禅咏古,晏如也。自号醉吟先生,作传。酷好佛,亦经月不荤,称香山居士。与胡杲、吉皎、郑据、刘真、卢贞、张浑、如满、李文爽燕集,皆高年不仕,日相招致,时人慕之,绘《九老图》。
公诗以六义为主,不尚艰难。每成篇,必令其家老妪读之,问解则录。后人评白诗如山东父老课农桑,言言皆实者也。鸡林国③行贾售于其国相,率篇百金,伪者即能辨之。与元稹极善胶漆,音韵亦同,天下曰“元白”。元卒,与刘宾客齐名,曰“刘白”云。公好神仙,自制飞云履,焚香振足,如拨烟雾,冉冉生云。初来九江,居庐阜峰下,作草堂,烧丹。今尚存。
(本文有删节)
【注】①勋庸:这里指被刺杀的宰相武元衡。②科头:不戴帽子,裸露发髻。③鸡林国:朝鲜半岛古国名。
4.对下列句子加点词语的解释,不正确的一项是( )
A、会昌初致仕      致仕:做官。
B、居易累以忠鲠遭摈   累:屡次。
C、与胡杲……李文爽燕集   燕:通“宴”,宴饮。
D、不尚艰难   艰难:艰涩难懂。
5.下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一组是( )  
A、权贵有嫌其出位     廉颇、赵奢之伦制其兵  
B、乃放纵诗酒     今其智乃反不能及,其可怪也欤  
C、鸡林国行贾售于其国相   冰,水为之,而寒于水 
D、与刘宾客齐名      秦伯说,与郑人盟   
6.下列对原文有关内容的赏析,不正确的一项是( ) 
A、本文开篇以顾况对白居易的前“谑”后“叹”,侧面表现了白居易在诗歌创作上的非凡才华。
B、白居易性格耿直,常上书直言论事,触怒了权贵奸党,这给他的仕途蒙上了阴影,也是他“放纵诗酒”的重要原因之一。
C、白居易的诗歌内容真实,辞句晓畅,风格平易,在当时流传甚广。内至宫廷,外达异邦,诗名远播。
D、白居易居庙堂之上,则“兼济天下”;处江湖之远,则“独善其身”。儒、释两家思想的影响,并存于他人生的各个阶段。
7.把下列文言句子译成现代汉语。(共10分)  
⑴河朔乱,兵出无功,又言事,不见听,乞外,除为杭州刺史。(5分)
⑵ 课内文言句子翻译。(5分)
谨庠序之教,申之以孝悌之义,颁白者不负戴于道路矣。
(二)古代诗歌阅读(11分)
阅读下面这首唐诗,完成后面的问题。
村行
【唐】杜牧
春半南阳西,柔桑过村坞。
娉娉垂柳风,点点回塘雨。
蓑唱牧牛儿,篱窥茜裙女。
半湿解征衣,主人馈鸡黍。
8.首联中“柔桑过村坞”,“过”字写出了柔桑怎样的情态?(5分)
9.诗歌后两联描绘了什么样的画面?表现了诗人怎样的情感态度?(6分)
(三)名篇名句默写(6分)
10.补写出下列各篇名句中的空缺部分。
⑴杜甫《登高》中“ , ” 两句,写到风之凄急,猿之哀鸣,鸟之回旋,构成一幅凄清的秋景图。
(2)《荀子 劝学》中“ , ”
两句,指出君子之所以会有超过一般人的才德,就是因为他们善于利用外物来好好学习。
(3)白居易《琵琶行》中“ , ”
两句,充分表现了琵琶女埋藏在内心深处的怨愤情绪。
三、文学类文本阅读(25分)
11.阅读下面的文字,完成⑴---⑷题。(25分)  
乡村英文
韩少功
玉梅是一个热心女人,与左邻右舍处得很热闹的。她家门前有一水泥坪,遇到邻家的金花来借坪晒谷,二话没说,满口答应,让出了一片明净的场地。她还兴冲冲地忙前忙后,将自家的大堂屋腾空,以便傍晚时就近收谷入门,避开露水和雾气,好第二天再晒。
不料第二天一大早,她就立在坪前高声叫骂。先是骂鸡:养不亲的货呵?吃了老娘的谷,还要上灶拉屎怎么的?就不怕老娘扭断你颈根拔你的毛?接着骂狗:你贱不贱?老娘请你来了吗?老娘下了红贴,还是发了轿子?你三尺厚的脸皮赖在这里,有本事就死回去发你的瘟呵!最后还骂到树上的鸟:你这老不死的贼!你上偷瓜下偷菜,偷惯了一双爪子还贼喊捉贼。有本事你就到法院去告,叫十八路人马来抓呵。阴计烂肚的,算哪门本事?……
她骂得鸡飞狗跳日月无光。远处的金花听得心疑,脸渐渐拉长了,上前来问:“玉梅姐,你骂谁呢?”
玉梅没好气地说:“谁心中有鬼,就是骂谁!”


展开余下试题“没……没什么人得罪你吧?”
“谁得罪了,谁知道!”
这就等于把话挑明了,把脸撕破了。
金花扭歪了一张脸,咚咚咚大步离去,叫来了帮手把稻谷搬走。她的尖声也在篱笆那边隐隐传来:“……以为没有她一块坪,我就只能糠拌饭么?神经病,脑膜炎,一大早踩了猪粪吧?”
帮手中的一位私下问玉梅,到底发生了什么事。原来,这天早上天气不错,玉梅打算帮那妖婆子搬谷入坪摊晒,一心做点好事。却发现谷堆上画有一些弯弯曲曲的沟痕,顿时就气炸了肺:呸,什么意思呵?留暗号不就是防贼么?留在她家屋里不就是防她么?怕她认出来,居然不写汉字,还写成了英文,就是电视上那种洋字码!
冤仇就这样结下了。金花事后不承认什么暗号,声称对方血口喷人,居然诬她写洋字码!天地良心,她要是写得了洋文,还会嫁进这个倒霉的八溪峒,还会嫁给一个烂瓦匠,还会黑汗横流地晒谷?……但因为谷堆已散,谷堆上到底有没有英文暗号,真相已没法澄清了。
一些妇人曾经想从中调解,但最后都只能摇头作罢。
据玉梅说,那贼婆子曾经送给她一条花裤,说她个子矮一点,穿着正合身。她当时还满心欢喜,现在算是想明白了:那哪是安什么好心,不就是嘲笑她的个头矮,要当众揭她的疮疤么?
玉梅还说,那贼婆子曾经约她进城去看戏,抢先掏钱给她买了车票和戏票。她当时还心怀感激,现在也算是想明白了:那哪是什么看戏?不就是要显摆娘家有人发了财并且让她沾光,要当众给她的难堪吗?
往事历历在目,件件滴血,桩桩迸泪,眼下都被玉梅想得恍然大悟。两家非但断了往来,连鸡鸭也不再互访。
……
数日以后,住在山坳里的公公找来了,什么话也不说,要玉梅跟着走一趟。她来到了公公家的谷仓,顺着老人的手看去,发现那里的谷堆表面也有一些弯弯曲曲的沟痕,与她不久前见到的完全一样。谷仓前有两三只地蟞虫,大概是爬过谷堆的,留下沟痕,已被踩死了,散发出一种刺鼻的酸腥味。
公公嘟哝了一句,听不太清楚。
但媳妇捂住嘴,愣住了,冒出一张大红脸。
她低着头回了家。去菜园里锄草,顺手把金花家的两块地也锄了。去扎稻草人赶鸟,顺手在金花家的田边也戳了一个。
但金花没见到这一切,而且她那张门一直紧闭,悄无声息。玉梅事后才得知,收完稻谷后,金花就外出打工了,去了很远的北方。
第二年,金花没有回来。
第三年,金花还是没有回来。
第四年的一天,人们悄悄传说,可怜的金花姑娘回不来了,不久前在一次工厂的火灾中不幸遇难。丈夫怕她婆婆和女儿伤心,迟迟没有说破。不过,她女儿后来上学时骑的那辆红色跑车,玉梅知道,大家也知道——是用一个女人的赔命钱买的。女儿不知道这个来由,骑车飞驰时经常放声大笑。
(选自《新民晚报》,有改动
(1)下列对作品的概括和分析,不正确的两项是( )( )(5分)
A.小说的人物语言描写形象生动,口语化。玉梅在坪前的指桑骂槐和金花在篱笆那边的尖声回击,其语言都有浓郁的乡村气息。
B.小说先写“英文事件”爆发,后通过帮手的询问交代“事件”原委。这样安排避免了平铺直叙,增加了悬念,使情节具有波澜。
C.小说插叙“花裤”和“看戏”这两件往事,对情节的发展起推动作用。它使玉梅对金花的误解加深,两人的关系更加不可调和。
D.玉梅的公公是个明理而又寡言的长者。他的出现激化了矛盾冲突,在玉梅的内心掀起波澜,也促使小说情节发生逆转。
E.面对公公的“嘟哝”,玉梅欲辩不能,只好“捂住嘴”。她“愣”在那儿仔细思量后,明白了事情的真相,于是为之脸红。
(2)小说着重刻划了玉梅哪些方面的性格品质?请结合情节加以概括。(6分)
(3)小说以“乡村英文”为题有什么作用?请简要分析(6分)
(4)有人认为最后三段可以删去。删与不删,你认为哪一种更好?请说明理由。(8分)
第Ⅱ卷 表达题
五、语言文字运用(20分)
12. 下列各句中,加线词语能被括号中的词语替换且符合句意的一项是( 3分 )
A.针对个别干部违规驾驶公车发生交通事故的现象,某单位作出副科级以上干部重考驾驶证的决定,这实在是驴唇不对马嘴。(名不副实)
B.“限塑令”颁布之后,农贸市场的一些摊主对记者打开天窗说亮话:为了招徕顾客,我们难以拒绝提供免费塑料购物袋。(直言不讳)
C.学习西方发达国家的管理经验,需要提倡“拿来主义”精神,如果脱离国情,盲目照搬,就有可能画虎不成反类犬。(画蛇添足)
D.1977年高考招生制度的恢复,既给下乡知识青年提供了求学上进的机会,也使许多农家子弟有了“鲤鱼跳龙门”的希望。(脱胎换骨)
13. 下列句子中,没有语病的一句是( 3分 )
A. 由北京人民艺术剧院复排的曹禺历史话剧《王昭君》定于5月1日在首都剧场上演,日前正在紧张的排练之中。
B.重视写情节并不意味着忽视写人物,而是要通过情节表现人物,以外在的情节动作表现人物的内心活动和精神状态。
C. 如何避免比赛过程中出现不合理、不透明的暗箱操作现象,已经成为困扰本届组委会的首要问题。
D. 每年9月至10月的米亚罗,气候宜人,撩人情思的红叶、古尔沟的温泉、使人留恋的藏羌风情,是旅游的黄金季节。
14. 依次填入下面一段文字中横线处的语句,与上下文衔接最恰当的一组是(3分 )
假如有人问我语文是什么,我会高兴地告诉他:___________,展开我色彩缤纷的想象;___________,牵动我亲临其境的目光;___________,教会我寓情于物的感观;___________,演绎我字正腔圆的对白;___________,美化我独抒性灵的意象。
①是跌宕起伏的戏剧 ②是天真无邪的童话 ③是优雅闲适的散文 ④是情节曲折的小说 ⑤是意韵深远的诗歌
A、④③②①⑤ B、③①④⑤② C、⑤③①④② D、②④③①⑤
15.在下面一段文字补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,,内容贴切,逻辑严密,每处不超过15字。(6分)
我国正处于经济快速增长的关键时期,____①____,而忽视质量的改善,对自然资源盲目开发,甚至竭泽而渔,____②____,从而断送可持续发展的前景。因此____③____,是确保我国可持续发展的必由之路;否则全面建成小康社会的战略目标将难以实现。
16.在中国古典诗词中,有许多妙语别解,例如:最开心的事——山重水复疑无路,柳暗花明又一村。最难找的人——只在此山中,云深不知处。请你利用学过的古诗词填空。(5分)
(1)最多的愁______________________________________
(2)最快的船______________________________________
(3)最深的情______________________________________
(4)最长的头发______________________________________
(5)最害羞的人_____________________________________
六.作文(60分)
17.阅读下面的材料,写一篇议论文。
世界著名的音乐指挥家小泽征尔,早年参加过一次指挥家大赛。他按评委交给他的乐谱指挥乐队,突然发现乐曲中出现不和谐的旋律,他开始以为是演奏错了,但重奏几次依然如此,于是指出乐谱有问题。不料在场的作曲家和评委声称乐谱不会有错。他考虑再三,仍然坚信自己是正确的,就大声说:“不!一定是乐谱错了!”他的声音刚落,作曲家和评委立刻起立,报以热烈的掌声,并庆祝他在大赛中夺魁。
这个故事说明什么?有人认为,这是自信的胜利;也有人认为,这是固执的胜利。你有怎样的看法?
请据此作文,自主确定立意,确定标题,不少于800字。


语文试卷参考答案
1.C 2.D 3.C 4.A 5.D 6.D


展开余下试题7 (1)河北发生暴乱,朝廷出兵无功,白居易又向朝廷进谏,没有被采纳,于是请求外调,担任了杭州太守。(采分点“朔”“见”“乞”“除”)
(2)略
8.答:诗人在描绘生机勃勃的柔桑的长势时,用“过”字,更具动态。(2分)写出了柔桑的生长过程之快,长势之茂盛,又写出了桑林涵盖面之大,都盖过了村子。(3分)
9.答:颈联描写披着蓑衣歌唱的农家牧童,透过竹篱可窥见的衣裙绚丽的农家女。尾联描写行路征人解松半湿衣衫,村主人热情待客的场景。(3分)诗句勾勒出一幅清新淳朴而充溢着人情美的田园风光图,表现了作者对农村风光的喜爱、欣赏和悠闲、愉快的心情。(3分)
10.(1)风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回。
(2)君子生非异也,善假于物也。
(3)别有幽愁暗恨生,此时无声胜有声。
11(1).D E(D项:“激化了矛盾冲突”有误,应是缓和或解决了矛盾。E项:“欲辩不能”有误,应是恍然大悟后为之震惊,因而“捂住嘴”;“愣”在那儿主要表现的是玉梅的尴尬。)
(2).要点:
①性格:热心助人;情节:借坪晒谷。
②性格:耿直泼辣;情节:发现“英文”。
③性格:知错能改;情节:公公释疑。(每答对一点,2分)
(3).1设置悬念,激发读者阅读兴趣;2推动情节发展(情节展开的线索)。乡村英文是小说矛盾的触发点,情节冲突也就此展开。3暗示主题:具有象征意义,乡村没有乡村英语,有的是人际交往的误解和困境。
(4).答案示例:
观点(1)不删更好。理由:①更突出玉梅没能及时道歉的愧疚之情;②将人物置于更大的社会背景中,使作品的内涵更为丰富(或:使主题更为深刻);③以金花女儿大笑衬托哀情,更能扣动读者心弦;④出人意料,耐人寻味。
观点(2)删了更好。理由:①不节外生枝,主题更加集中;②金花什么时候回来?玉梅能不能得到她的谅解?小说留下悬念,有更多的想象空间;③让玉梅留下遗憾,更能引发读者思索。
(观点2分。理由6分:答对一点,2分;两点,4分;三点,6分。言之成理即可。)
12.A 13.B 14.D
15. ①如果我们只注重经济数量的增长 ②势必给自然资源和生态环境带来巨大的破坏 ③推进资源节约和环境保护工作
16. (1)问君能有几多愁,恰似一江春水向东流。(只恐双溪舴艋舟,载不动许多愁) (2)两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山。 (3)桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。 (4)白发三千丈,缘愁似个长。 (5)千呼万唤始出来,犹抱琵琶半遮面。 (223.155.211.108)
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