姜堰四中2012—2013学年度第一学期期中考试
2011级8A语文试卷 2012.11
一、积累与运用(共30分)
1.根据拼音在田字格内写出相应的汉字。(4分)。
中华经典诗文是个广袤、深邃、xuànlì多彩的世界。她如甘霖滋润着荒芜的心田，她如花朵diǎnzhuì了寂寞的生活。同学们在诵读中亲近中华经典，在亲近中热爱中国文化，在热爱中传承华夏文明。


2.下列标点符号使用没有错误的一项是(2分) （ ）
A. 我们在日常生活中应该注意从小事做起，力求做到“勿以恶小而为之，勿以善小而不
为。”
B. 承认不懂，才能从不懂变懂，承认不会，才能从不会变会。
C.《〈长征〉节选》选自电视文学剧本《长征》（中国戏剧出版社2001年版）。
D.这回翻山使部队开始养成一种新的习惯：那就是用脸盆、饭盒子、茶缸煮饭吃、煮东西
吃。
3.下列加点的成语使用没有错误的一项是(2分) （ ）
A．年届四十的王刚本来身强体壮，不幸被查出身患癌症，一下子步入了风烛残年。
B．莫言听到自己获得诺贝尔文学奖的消息后，饮泣吞声，流下了激动的泪水。
C．飓风“桑迪”带来的暴雨，气势汹汹地漫过大堤，冲毁道路、农田、房屋，给当地居民带来了巨大的灾难。
D．十里溱湖，碧波荡漾，鸟欢鱼跃，真是一个无与伦比的旅游胜地。
4.根据提示补写名句或填写课文原句。(8分，①一④每题1分，⑤、⑥题每题2分)
①木受绳则直， 。 ②________________ ，一览众山小。
③五岭逶迤腾细浪， 。④ ，像野马在平原上奔驰。
⑤杜甫《春望》中，表达战乱中诗人思念离散亲人、盼望得亲人音讯的千古名句是： ， 。
⑥龚自珍在《己亥杂诗》中用“_____________________，_____________________”两句诗形象地表达了自己虽然辞官，但仍会关心国家前途命运的深意。
5.探究下面的材料，说说你能获得哪些启示。（至少两点）(3分)
材料：正是青黄不接的初夏，一只饿慌了的老鼠掉进了一个半满的米缸，在经过最初的警惕之后，它就一通饱吃，吃完了倒头就睡，不知不觉中这样丰衣足食地过了好长一段时间。有时，它也想跳出来算了，但一想到这么多这么好的白米，嘴里便直发痒痒。直到有一天，它发现米缸见了底，才发现自己再也不能跳出米缸去了。结果可想而知：不是被主人乱棒打死，就是活活饿死在缸中。
我的启示：

6.专题与语文实践活动。(11分)
金桂飘香，枫林尽染……在这叠翠流金的金秋时节，我们迎来了十八大的胜利召开。中国共产党已建党91周年，如歌91年，辉煌91年。为了激发同学们的爱国主义感情，学校团委准备开展一次爱国主义教育活动。
（1）假如你是校团委宣传委员，你准备组织开展哪些活动？（2分）

（2）为了让更多的同学参与这项活动，校团委拟组织“我与我的祖国”征文比赛，请你为比赛海报写一句最引人入胜、简要易记的宣传语。（不超过15个字，3分）

（3）在班级开展的“颂党恩”主题班会活动中，根据节目表，合唱“没有共产党，就没有新中国”之后是集体舞蹈“党啊，亲爱的妈妈”，请你为连接这两个节目写几句串台词。（50字左右）（3分）

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（4）在“爱党、爱国”的真情告白中，小林表达了自己对长城的独特情结，演唱了歌曲《长城长》，其中有这样一句：它一头挑起大漠边关的冷月，它一头连着华夏儿女的心房。学习了“长城”专题后，说说你对这句话的理解。（3分）


二、阅读理解(共60分)
(一)阅读柳宗元的《溪居》一诗，完成第7题。(6分)
溪 居①
柳宗元
久为簪组②束，幸此南夷谪③。闲依农圃邻，偶似山林客。
晓耕翻露草，夜榜④响溪石。来往不逢人，长歌楚天⑤碧。
【注】①这首诗是柳宗元贬官永州居处冉溪之畔时的作品。②簪组：古代官吏的服饰，这里是做官的意思。 ③南夷：这里指当时南方的少数民族地区。 谪：被降职或调往边远地区。
④夜榜：夜里行船。榜：此处读“彭”音，意为进船。此句指天黑船归，船触溪石而发出的声音。⑤楚天：永州古属楚地。
7. (1)作者居处冉溪之畔的原因是：___________________ ，___________________。（2分）
(2)请发挥想象，用生动形象的语言，说说“晓耕翻露草，夜榜响溪石”描绘了怎样的一幅画面。（2分）


(3)阅读全诗，说说作者在诗歌中所表达的思想感情。（2分）


（二）阅读下面的文言语段，完成8一11题(14分)
孙叔敖①为婴儿之时，出游，见两头蛇，杀而埋之。归而泣，其母问其故，叔敖对曰：“闻见两头之蛇者死。向者吾见之，恐去母而死也。”其母曰：“蛇今安在？” 曰：“恐他人又见，杀而埋之矣。”其母曰：“吾闻有阴德者天报以福②，汝不死也。”及长，为楚令尹，未治而国人信其仁③也。 (选自《新序杂事一》)
【注】①孙叔敖：春秋时楚国人。楚庄王时为楚令尹。②有阴德者天报以福：积有阴德的人，
上天就会降福于他。③仁：仁慈。
8．(1) 解释下列句中加点的字。(4分)
①恐去母而死也 ( ) ②归而泣 ( )
③蛇今安在 ( ) ④及长，为楚令尹 ( )
(2) 下列各句中的“之”和“杀而埋之”中的用法一致的一项是 (2分) ( )
A. 久之，目似瞑 B. 至之市
C. 齐之习辞者也 D.吾欲辱之
9．用“/”标出下边句子的两处朗读节奏。(2分)
闻 见 两 头 之 蛇 者 死
10．用现代汉语翻译下列句子。(4分)
(1) 未治而国人信其仁也。

(2) 何以都不闻消息？此已丧矣。

11．结合故事内容，说说孙叔敖身上的优秀品质。(2分)

（三）阅读科普短文《天宫一号》，完成12一14 题。(10分)
① 2011年9月29日21时16分，我国自主研制的天宫一号目标飞行器发射升空，向空间站时代迈出了坚实的一步。
② 在2010年的珠海航展上，被问及为何给中国首个空间实验室命名为“天宫”时，中国空间技术研究院工程师王菡表示，人们把住得最舒服的地方叫做宫殿，而将空间实验室命名为“天宫”，则是希望宇航员们在太空中生活的地方能与宫殿一样舒适。天宫一号的名字还让人联想起古典名著《西游记》中的孙悟空大闹天宫。此外，“天宫”是中华民族对未知太空的通俗叫法。因此，起以天宫一号为目标飞行器命名，应该会很好地得到国人的共鸣。
③ 天宫一号空间实验室长约9米，最大直径3.35米，重量约8.5吨，采用两舱组成结构，分别是实验舱和资源舱。实验舱本体分为前锥段、圆柱段和后锥段；密封的前锥段和圆柱段为航天员短期驻留提供在轨生活工作空间，可容纳3名航天员生活；后部非密封的后锥段安装再生生保设备；在前锥段前部还装有空间交会对接设备。资源舱则包括发动机和电源装置等，外部安置太阳翼，用于提供轨道与姿态控制、电力能源供应、热控环控。
④ 天宫一号的主要任务是作为空间交会对接目标，完成空间交会对接飞行试验；验证天地往返运输飞船的性能和功能；突破航天员中期驻留、飞行器长期在轨自主飞行、再生式生保和货运飞船补加等关键技术，保障航天员在轨短期驻留期间安全的工作和生活；同时初步建立能够短期载人、长期无人独立可靠运行的空间试验平台。
⑤ 天宫一号在寿命、对接口等方面不同于其他空间站。首先，试验性空间站在轨寿命通常低于5年，而其他空间站可达5至10年，或者更长。其次，试验性空间站的规模较小，对接口也少，没有扩展能力。而其他空间站至少有2个对接口，能同时对接载人运输器、货物运输器或专用实验舱。三是试验性空间站上的航天员一次在轨时间较短，一般是几十天。而其他空间站上的航天员一次在轨时间大多为百天以上。
⑥ 天宫一号与国外试验性空间站在功能和用途方面有相似之处，但质量较小，约为8吨，而国外试验性空间站都为20吨级以上，因此称其为简易“空间实验室”更加合适。
12. 选文第②～⑤段依次从哪四个方面介绍了天宫一号？(4分)

13. 第⑤段中加点的“通常”一词能否去掉？为什么？( 2 分)


14. 第⑤段运用了哪两种说明方法？有什么作用？(4分)


（四）阅读《书中自有黄金屋》一文，完成15—17题。(10分)

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①“书是人类进步的阶梯。”书是生命飞翔的羽翼。读书使人睿智，读书可以怡情，读书可以享受和丰富人类文化的成果。因此，我们应该广泛深入、持之以恒地读书。
②“书中自有黄金屋。”书本中的知识是无穷无尽的，读书是为了更好地获取更多知识，开阔自己的视野，帮助自己创造，实现自己的人生目标。战国时期，苏秦去秦国以“连横”进行游说，多次给秦惠王上书也未被采纳。回到家中，父母妻嫂都不理睬他，于是他找来许多与治国相关的书籍发奋研读，终于以“合纵”之策而身佩六国相印。
③“活到老学到老” 。一个人之所以能够不断提高，与他始终如一的学习态度是密不可分的，这种学习态度是每个人都应该具备的。庄子说：“吾生有涯，而知无涯。”人活得再长也总有死去的一天，但是知识的海洋却永不停歇地奔流着。坚持学习让人始终立于不败之地，但若不能不断补充知识和积累知识，便会被时代的步伐所抛弃。著名作家歌德认为：谁落后于时代，必将承受那个时代所有的痛苦。在21世纪这个知识爆炸的年代里，若不能不断供给自己新的知识，将会被时代所淘汰。
④“取其精华，去其糟粕。”读书最重要的不是数量，而是质量。一本好书能使一个人思维缜密，见解精辟，道德高尚，从而塑造自己的性格。那些内容粗糙的“劣制品”完全可以省略不读。在这一方面，伟大的导师恩格斯就是一个典范。恩格斯虽然只上过中学，但是他发奋研读许多有价值的好书，因此十九岁就会用十二种语言说话和写文章。在参加工作后依然多年如一日地勤奋学习更多的知识，终于成为一个知识广博的人，在后来指导国际共产主义运动和准确传播科学，研究共产主义理论中作出了很大贡献。
⑤“学而不思则罔。”在读书的过程中，要给思考留下余地。你在求知时，学进来的东西，如果没有同你原有的知识碰头，就只能摆在那里，不发生“化学作用”，无法变成你自己的养料。人的胃能够处理各种食物，自动地把它们划分为营养和废料，再根据人体的需要，分别输送给不同的器官。读书者需要动脑思考，吸收书本上的知识，为增长学问所用，这也和胃功能的原理是一样的。读书而能消化，书本知识就能与原有的知识融合在一起，产生化学变化，然后把需要补进的知识变成自己的学问，把不需要的东西排除掉，当做垃圾处理。
⑥“读史使人明智，读诗使人灵秀。”可见，读书能开发人类的智慧，增长知识和才干。我们只有博览群书，融会贯通，才能与时俱进。 （选自星育网，有删改。）
15.本文的中心论点是什么？ (2分)

16．文章第③自然段中画线的部分采用了什么论证方法，有什么作用？(4分)


17．学习中，你也一定有过“学而不思则罔”的体验，请联系自己的读书实践谈谈对这句话的认识。(4分)


(五) 阅读丁立梅的《爱到无力》一文，完成18—21题。(20分)
①母亲踅进厨房有好大一会了。
②我们兄妹几个坐在屋前晒太阳，等着开午饭，一边闲闲地说着话。这是每年的惯例，春节期间，兄妹几个约好了日子，从各自的小家出发，回到母亲身边来拜年。母亲总是高兴地给我们忙这忙那。这个喜欢吃蔬菜，那个喜欢吃鱼，这个爱吃糯米糕，那个好辣，母亲都记着。端上来的菜，投了人人的喜好。临了，母亲还给离家最远的我，备上好多好吃的带上。这个袋子里装青菜菠菜，那个袋子里装年糕肉丸子。姐姐戏称我每次回家，都是鬼子进村，大扫荡了。的确有点像。母亲恨不得把她自己，也塞到袋子里，让我带回城，好事无巨细地把我照顾好。【批注：“恨不得把她自己，也塞到袋子里”，夸张的写法形象生动地表现了母亲对子女的呵护备至。】
③这次回家，母亲也是高兴的，围在我们身边转半天，看着这个笑，看着那个笑。我们的孩子，一齐叫她外婆，她不知怎么应答才好。摸摸这个的手，抚抚那个的脸。【批注：“摸摸”“抚抚”，运用叠词，生动传神地表现了母亲的慈爱与高兴。】这是多么灿烂热闹的场景啊，它把一切的困厄苦痛，全都掩藏得不见影踪。母亲的笑，便一直挂在脸上，像窗花贴在窗上。母亲突然想起什么似的说，我要到地里挑青菜了。却因找一把小锹，屋里屋外乱转了一通，最后在窗台边找到它。姐姐说，妈老了。
④妈真的老了吗？我们顺着姐姐的目光，一齐看过去。母亲在阳光下发愣，母亲说，我要做什么的？哦，挑青菜呢，母亲自言自语。(A)背影看起来，真小啊，小得像一枚皱褶的核桃。【批注：___________________________________________】
⑤厨房里，动静不像往年大，有些静悄悄。母亲在切芋头，切几刀，停一下，仿佛被什么绊住了思绪。她抬头愣愣看着一处，复又低头切起来。我跳进厨房要帮忙，母亲慌了，拦住，连连说，快出去，别弄脏你的衣裳。我看看身上，银色外套，银色毛领子，的确是不经脏的。
⑥我继续坐到屋前晒太阳。阳光无限好，仿佛还是昔时的模样，温暖，无忧。却又不同了，因为我们都不是昔时的那一个了，一些现实无法回避：祖父卧床不起已好些时日，大小便失禁，床前照料之人，只有母亲。大冬天里，母亲双手浸在冰冷的河水里，给祖父洗弄脏的被褥。姐姐的孩子，好好的突然患了眼疾，视力急剧下降，去医院检查，竟是严重的青光眼。母亲愁得夜不成眠，逢人便问，孩子没了眼睛咋办呢？都快问成祥林嫂了。弟弟婚姻破裂，一个人形只影单地晃来晃去，母亲当着人面落泪不止，她不知道拿她这个儿子怎么办。母亲自己，也是多病多难的，贫血，多眩晕。手有严重的风湿性关节炎，疼痛，指头已伸不直了。家里家外，却少不了她那双手的操劳。
⑦我再进厨房，钟已敲过十二点了。太阳当头照，我的孩子嚷饿，我去看饭熟了没。母亲竟还在切芋头，旁边的篮子里，晾着洗好的青菜。锅灶却是冷的。母亲昔日的利落，已消失殆尽。看到我，她恍然惊醒过来，异常歉意地说，乖乖，饿了吧？饭就快好了。这一说，差点把我的泪说出来。我说，妈，还是我来吧。我麻利地清洗锅盆，炒菜烧汤煮饭，母亲在一边看着，没再阻拦。
⑧回城的时候，我第一次没大包小包地往回带东西，连一片菜叶子也没带。(B)母亲内疚得无以复加，她的脸，贴着我的车窗，反反复复地说，乖乖，让你空着手啊，让你空着手啊。【批注：___________________________________________】我背过脸去，我说，妈，城里什么都有的。我怕我的泪，会抑制不住掉下来。以前我总以为，青山青，绿水长，我的母亲，永远是母亲，永远有着饱满的爱，供我们吮吸。而事实上，不是这样的，母亲犹如一棵老了的树，在不知不觉中，它掉叶了，它光秃秃了，连轻如羽毛的阳光，它也扛不住了。
⑨我的母亲，终于爱到无力。
18．文章写的是春节回母亲家的事，为什么要写第⑥段中那些“无法回避”的现实？ (5分)


19．如何理解第⑨段“我的母亲，终于爱到无力”？并说说这段在全文中的作用。(5分)


20．批注是精读文章的常用方法，可以是对内容的客观注解，也可以是读者的主观感悟，例如，对作品的语言、构思及情感等的领悟。请参照文中“批注”示例，在A、B两处划线句中任选一句进行批注。(4分)

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我选（ ）句，批注：

21．【甲】【乙】两个片段，题材都与“母亲”有关，请从作者情感的角度比较它们的相同点和不同点。(6分)
【甲】回城的时候，我第一次没大包小包地往回带东西，连一片菜叶子也没带。母亲内疚得无以复加，她的脸，贴着我的车窗，反反复复地说，乖乖，让你空着手啊，让你空着手啊。我背过脸去，我说，妈，城里什么都有的。我怕我的泪，会抑制不住掉下来。以前我总以为，青山青，绿水长，我的母亲，永远是母亲，永远有着饱满的爱，供我们吮吸。而事实上，不是这样的，母亲犹如一棵老了的树，在不知不觉中，它掉叶了，它光秃秃了，连轻如羽毛的阳光，它也扛不住了。 （丁立梅《爱到无力》）
【乙】我从不肯妄弃了一张纸，
总是留着——留着，
叠成一只一只很小的船儿，
从舟上抛下在海里。
有的被天风吹卷到舟中的窗里，
有的被海浪打湿，沾在船头上。
我仍是不灰心的每天的叠着，
总希望有一只能流到我要它到的地方去。
母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿，
不要惊讶它无端入梦。
这是你至爱的女儿含着泪叠的，
万水千山求它载着她的爱和悲哀归去。 （冰心《纸船——寄母亲》）
相同点：

不同点：

三、作文(60分)
22. 一次失败的经历，一个难忘的胜利，一番激烈的辩论，一句善意的劝慰，一种特别的爱好……凡此种种，会使你的知识得以丰富，智慧得以增长，让你站上人生新的高地。
请你以“那一刻，我迈上了新台阶”为题写一篇文章。
要求：①写一篇不少于600字的文章。②文章中不要出现真实的人名、地名、校名，若有需要请以字母代替。③字迹清晰工整，卷面整洁。（5分）
八年级语文期中试卷参考答案 2012.11
1.绚丽 点缀 2．C 3．D
4．①金就砺则利。②会当凌绝顶。③乌蒙磅礴走泥丸。④像春蚕在咀嚼桑叶。⑤烽火连三月，家书抵万金。⑥浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
5. 如：①贪婪者必自毙。 ②没有标牌的陷阱才是致命的。 ③安逸让人忘记忧患。（答一点给1分，答两点给3分）
6. （1）①示例：参观访问（或采访）、收集资料、演讲比赛、征文比赛、朗诵比赛、绘画比赛、图片展览等。（答对一个得1分，2分） （2）略（3分）
(3)答题要点：称呼、两个节目之间的联系、语言得体。（3分）
（4）长城在古代军事上防御外来侵略，长城是华夏文明的象征，是中华民族的骄傲。
7.（1）久为簪组束，幸此南夷谪。
（2）早晨，我去田间耕作，翻除一棵棵还带着露水的野草；傍晚，我撑船游玩回来，船触到溪石发出哗哗声响。
（3）这首诗表面上似乎写溪居生活的闲适，自我排遣，自得其乐；然而字里行间隐含着被贬谪的孤独的忧愤，壮志难酬的悲愤。
8．(1) ①去(离开) ②归(回家) ③安(哪里) ④及(等到)
(2) D
9． 闻/见 两 头 之 蛇 者/ 死
10．(1)(孙叔敖)还没有管理国家，全国的人就信服他的仁慈了。
（2）略。
11．“闻见两头之蛇者死”，“恐他人又见，杀而埋之”，表现孙叔敖为别人着想的高尚品质。
译文：孙叔敖幼年的时候,在一次游玩时,看见一条长两个头的蛇,便杀死它并且埋了起来;（他）回到家里就哭起来.母亲问他为什么哭,孙叔敖便回答说:“听说看见长两只头的蛇的人是要死的,刚才我看了两头蛇,所以害怕我会离开母亲而死去的。”他母亲说:“蛇现在在哪里？”孙叔敖说:“我担心别人再看见它,把它杀了埋起来了。”他母亲说:“我听说对别人有恩德而又不为人所知的人,老天会报答他的好处的,你不会死的。”
　　等到孙叔敖长大成人后,做了楚国的令尹,还没有上任,人们就已经都相信他是个仁爱的人了。
12.命名由来、组成结构、主要任务、技术特点(与其他空间站的区别)(4分)
13. 不能去掉，“通常”表示一般情况，不排除有特殊情况，说明试验性空间站在轨寿命有可能超过五年，如果删去就太绝对了，体现了说明文语言的准确性。(2分)
14. 列数字、作比较，准确、突出地说明我国的天宫一号试验性空间站与其他空间站相比还有很大差距。(4分)
15．论点：我们应该广泛深入、持之以恒地读书。
16. 引用论证（道理论证），（2分）论证了学习要始终如一的观点。（或论证了“活到老，学到老。”）（2分）
17.示例：我在学数学、物理时，几乎背熟了所有相关的公式，但很少去思考某一公式应如何运用，以至在解题时我无从下手。现在我知道了学和思必须结合，才能解决问题。
18．文章是通过写春节回家这件事来表现母亲的伟大这一中心的（2分）；第⑥段那些“难以避免的事实”是母亲在苦难中为这个家辛苦操劳，在磨难中更见母亲的伟大，这突出了中心，所以要写。（3分）
19．母爱是无私而伟大的，但并不可以永恒，当母亲为我们倾尽所有时，就算她想爱，也力不从心了。（2分）这一段点明主旨，收束全文，并点题。（3分）
20．A句，运用比喻（2分），将母亲的身影比作皱褶的核桃，表现母亲的衰老之态。（2分）
B句，通过母亲的动作、语言（2分），形象的写出母亲因我没有带东西的内疚，塑造了一个一心为儿女付出的伟大形象。（2分）
21． 相同

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