贵安新区第三高级中学2015-2016学年第二学期半期考试卷 高一年级 语文
考生须知 1.本试卷共 10页，共 6道题。
2.本试卷满分100分，考试时间150分钟。
3.在答题纸密封线内准确填写班级、姓名、学号。
一、（每题2分，共10分）
1、下列词语中，字形和读音全部都正确的一组是
A．敕造（chì） 寒喧 嫡亲 扪参历井（shēn）
B．錾银 蹂躏 两靥（yàn） 拗他不过（niù）
C．蹙缩（cù） 榫头（sǔn） 仲裁 鸡豚狗彘
D．乖张 庠序（xiáng） 洿池（kuà） 走头无路
2、下列各句中加点的成语使用不正确的一项是
A．这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整得如此，这来者系谁，这样放诞无礼？
B．他嘴里一时甜言蜜语，一时有天无日，一时又疯疯傻傻，只休信他。
C．你自己荐她来，又合伙劫她去，闹得沸反盈天的，大家看了成个什么样子？
D．直到指手画脚的将她和男人关在新房里，还是骂，阿呀呀，这真是……
3、下列句子中句意明确，没有语病的一句是
A．这一群科学工作者高度的工作热情、渊博的学识修养、严谨的治学态度，将成为让我受用终生的宝贵的精神财富鞭策我、激励我。
B．我们对学生的教育，如果在生活上“怀里抱着走”，在课业上“鞭子赶着走”，那么将可能贻害无穷，很难培养出我们国家需要的人才。
C．种种迹象表明，购房者的观望不但没有像往日那样，坚持几日就选择放弃，而且重新加入到购房大军中去，使得房价又出现回暖现象。
D．很多城市有其独特的城市记忆，这些不应该在旧城改造中被全面“覆盖”更新。尤其不能简单地用“有没有住过名人”作为拆除的依据。
4、依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是
其实，孔子对于读书有自己的看法。   。   。   。   。
 ，  ，类似于“不患莫己知，求为可知也”这样的话，《论语》中至少重复了四次。
  ①他说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”
  ②他还主张读书是为完善自己，鄙夷那种沽名钓誉的文人
  ③而无须在乎外在的名声和遭遇
  ④他主张读书要从兴趣出发，不赞成为求知而求知的态度
  ⑤他曾说：“古之学者为己，今之学者为人。”
  ⑥他一再强调，一个人重要的是要有真才实学
  A．④①②⑤⑥③  B．⑥③⑤②④① C．④①⑥②⑤③  D．⑥③⑤④②①
5、下列有关文学常识的表述，不正确的一项是
A、海明威是20世纪英国“迷惘的一代”作家中的代表人物。他的作品标志着他独特创作风格，在美国文学史乃至世界文学史上都占有重要地位。
B、李白，字太白，号青莲居士，是唐代浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”。代表作有《蜀道难》、《行路难》、《早发白帝城》等。“李白词”享有极为崇高的地位。
C、李商隐是晚唐乃至整个唐代，为数不多的刻意追求诗美的诗人。其诗构思新奇，风格秾丽，尤其是一些爱情诗和无题诗写得缠绵悱恻，优美动人。但部分诗歌过于隐晦迷离，难于索解，至有“诗家总爱西昆好，独恨无人作郑笺”之说。
D、《寡人之于国也》表现孟子“仁政”思想。论述了如何实行“仁政”以“王道”统一天下的问题。这种“保民而王”的主张，实际也是孟子“民本”思想的体现。
二、（18分）
（一）阅读下列文言文段，完成6~8题。（12分）

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梁惠王曰：“寡人之于国也，尽心焉耳矣。河内凶，则移其民于河东，移其粟于河内。河东凶亦然。察邻国之政，无如寡人之用心者。邻国之民不加少，寡人之民不加多，何也？”　　
孟子对曰：“王好战，请以战喻。填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走，或百步而后止，或五十步而后止。以五十步笑百步，则何如？”
曰：“不可！直不百步耳，是亦走也。”
曰：“王如知此，则无望民之多于邻国也。”
不违农时，谷不可胜食也。数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也。斧斤以时入山林，材木不可胜用也。谷与鱼鳖不可胜食，材木不可胜用，是使民养生丧死无憾也。养生丧死无憾，王道之始也。
五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣帛矣。鸡豚狗彘之畜，无失其时，七十者可以食肉矣。百亩之田，勿夺其时，数口之家可以无饥矣。谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。七十者衣帛食肉，黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也。
狗彘食人食而不知检，涂有饿莩而不知发；人死，则曰：‘非我也，岁也。’是何异于刺人而杀之，曰：‘非我也，兵也。’王无罪岁，斯天下之民至焉。”
6．下列句中加点词语解释不正确的一项是（2分）
A．河内凶 凶：收成不好，荒年
B．填然鼓之 鼓：击鼓
C．谷不可胜食也 胜：尽
D．狗彘食人食而不知检 检：检查
7．以下各组句子中全都属于孟子正面陈述“民加多”措施的一组是（2分）
①移其民于河东，移其粟于河内 ②数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也 ③王好战，请以战喻 ④五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣帛矣 ⑤谨庠序之教，申之以孝悌之义 ⑥涂有饿莩而不知发
A．①②⑥ B．②④⑤ C．②③⑤ D．①③④
8．将文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）
⑴谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。（4分）

⑵人死，则曰：‘非我也，岁也。’是何异于刺人而杀之，曰：‘非我也，兵也。’（4分）

（二）阅读下面这首唐诗，完成8-9题。（6分）
春 生
白居易
春生何处暗周游？海角天涯遍始休。
先遣和风报消息，续教啼鸟说来由。
展张草色长河畔，点缀花房小树头。
若到故园应觅我，为传沦落在江州。
9．诗中描写了哪些景物表现“春生”？结合全诗分析这些景物描写的作用。（3分）


10．尾联表达了作者怎样的感情？请鉴赏其抒情的妙处。（3分）


三、（10分）
11、补写出下列名篇名句中的空缺部分。（5分）
（1） ，砯崖转石万壑雷。（李白《蜀道难》）
（2） ，不尽长江滚滚来。(杜甫《登高》)
（3）寒衣处处催刀尺， 。 (杜甫《秋兴八首 其一》)
（4） ，唯见江心秋月白。（白居易《琵琶行》）
（5） ，蓝田日暖玉生烟 。（李商隐《锦瑟》）
12、名著考查。（5分）
（1）《红楼梦》，中国古典四大名著之首，清代作家曹雪芹创作的章回体长篇体裁的小说。以贾府的家庭琐事、闺阁闲情为脉络，以 、 的爱情故事为主线。通过家族悲剧、女儿悲剧及主人公的人生悲剧，揭示出封建末世危机。
（2）《高老头》是法国作家巴尔扎克最优秀的作品之一，在《人间喜剧》中占有一个特殊地位，它像是一部完整的戏剧的开头。《人间喜剧》包括九十多部小说，描写了两千四百多个人物，大致分为 、 、 。
四、（12分）
永远的纤绳
弟弟打电话来，说母亲一跤摔了个脑震荡，休克了半个月都不曾苏醒，医生说很可能会变成植物人。
我的心一点一点地往下沉。我知道，再好再强壮再叱咤风云的人物，也斗不过岁月无情和造化捉弄，何况我的平民母亲?
母亲的刻苦，母亲的为人，方圆百里有口皆碑，如今她年过八旬，又是种菜又是栽花，把家里收拾得纤尘不染。这一次，她就是给邻居送丝瓜的路上，被一条狼狗冲了个仰面朝天的。
我一直以为，婚姻就是一根纤绳，把夫妻二人拴在一起。或者说它拴在“当家的”身上，拖着的是“家庭”这只船，虽然也有“荡悠悠”的风光，但更多的却是责任，是奋力“背纤”。
①传统的中国家庭，都是男人背的纤。
我的父亲是音乐教师。他天赋极好，填词作曲、吹拉弹唱都行。当年的父亲还是个热血青年，抗日救亡啊，解放战争啊，他用音乐来冲锋陷阵，奔波在白色恐怖的敌后。那些年，母亲总是提心吊胆，一家人过着聚少离多的日子。
最温馨的记忆，要算我6岁那年的春天。刚刚代表人民政府接收完柳市小学的父亲，踩着那架咕哒咕哒的旧风琴，教我唱“解放区的天”，父亲的狂喜感染了我，我虽然不大明白歌的意思，但这并不妨碍我唱得如醉如痴，母亲则在一旁，很幸福地看着。可谁又能料想得到，余音绕梁词犹新，父亲就被打成了“反革命”关进了大牢。那一年，他还不满29岁。
父亲的纤绳戛然而断，我们家顿时就橹折舵裂。母亲义无反顾地拾起断绳，用女人柔弱的肩，背起了全家九口的纤绳，开始了艰苦跋涉。父亲的冤案长达31年，这31年，多少风浪，多少险滩，母亲的船没有沉没，没有触礁，她以常人难以想象的艰辛，把父亲、把我们兄弟姐妹7人，一个个送到安全的岸上。
如今母亲躺在医院的病床上。她双目紧闭，知觉全无，浑身上下插满了管子。她显得那么苍老，那么衰弱，几茎枯槁的白发在空气中微微颤动。
②床边不缺人。子孙、亲戚、友人、学生，走了一拨又来一拨，使得单人病房像过节似的热闹，医生和护士都被感动了，对我父母网开一面。寸步不离守候着的是我的父亲。父亲非常镇静，非常安宁，那是种大彻大悟的宁静。我知道，母亲如果永远睡着，父亲将重新背起纤绳，牵着母亲双双走向永恒。
父亲一边抚着母亲那只因扎针而淤血的胳膊，一边贴近她的耳边，呼唤着：阿莲，醒醒，阿丹来了。
母亲没有反应。
父亲已经呼唤了半个月了，母亲仍旧浑浑沌沌。父亲不气馁，他说，阿莲，我们唱歌。母亲当然不会唱，父亲独自哼了起来，《小白杨》、《为了谁》、《回娘家》，一曲又一曲。

展开余下试题

我忽然觉得，纤绳已变成一根拔河的绳子，站在这一边的是我的父亲，而那一边的却是威力无边的死神。
时间在父亲的歌声中缓缓流淌。那天下午，阳光明媚，父亲看着母亲平静的呼吸，对我们几个姐弟妹说：没事，你们的妈会醒过来的，——别耽误你们的事儿，都回去吧！
外面突然鼓乐大作，原来是医院墙外的一对年轻人在举行婚礼，喇叭啊，锁呐啊，张扬着疯狂的《纤夫的爱》。爸对妈说：阿莲，我们也唱《纤夫的爱》。墙外的音乐如火荼，爸爸合着节拍唱着：妹妹你坐船头，哥哥在岸上走！
奇迹出现了：妈妈那条刚刚挂好大针的手一动，又一动，然后，那胳膊便伸出了被窝，跟着音乐的节奏，缓缓摆动。妈的嘴也开始翕动，幅度极小，没有声音，父亲凑近了她，听着，听着，身子一挺，兴奋地说：醒了，你妈她醒过来了，她在唱歌呢。
　　这场拔河比赛，父亲赢了。
　　两位耄耋老人，两颗白发苍苍的脑袋，他们唱着，把一首轻佻的歌，唱出生死悲壮，唱出地久天长。
(选自钱国丹散文集《踏歌的麻雀》)
13、文中两处划线的句子对人物的塑造各有什么作用?请结合文本回答。(4分)
①传统的中国家庭，都是男人背的纤。


②床边不缺人。


14、文中“母亲”是怎样的一个人?请结合文本说明。(3分)


15、文章以“永远的纤绳”为题目有什么好处?请结合文本分析。(5分)


五、（10分）
16、请根据下面的例句，运用所给的话题再仿写两个句子，要求运用比喻的修辞手法，句式与例句相同。(6分)
思乡诗是舟中枕上的一钩冷月，清冷而哀怨，鸿雁、残星、客船、孤灯，愁绪满怀。
边塞诗是
送别诗是
17、如今，大多数餐饮场所免费提供Wifi服务，方便顾客就餐期间上网。然而，浙江安吉一家面馆的墙壁却贴有醒目的告示：此店无Wifi。下有一句提醒语： ， 。
这句提醒语让面馆多了些许人际温暖，顾客不再掏出手机，各自为战，而是互相低声交流，和谐亲密。《人民日报》将这则告示和提醒语评为“最美小店铭”。请用对偶句写出这句提醒语。要求：语言精练，主题突出，符合情境；字数不超过20字。（4分）
六、（40分）
18、阅读下面的材料，根据要求作文。

痕 迹
把每一个黎明看作生命的开始；
把每一个黄昏看作生命的小结。
让每一个这样短短的生命，
都能为自己留下一点儿可爱的事业的脚印，
和你心灵得到实质的痕迹。

在人的生命历程中，我们每个人都会留下自己的脚印和痕迹，只是这脚印和痕迹中，有的清晰，历经岁月而不蚀；有的模糊，不待日久而消失。那么，你是怎么看待这个问题的？又有些什么感悟呢？
请以“成长的足迹”为题写一篇不少于800字的记叙文。
高一语文参考答案
1、C ( A,寒暄；B、两靥 (yè); D，洿池 （wū）、走投无路)
2、D (指手画脚：指说话时做出各种动作。形容说话时放肆或得意忘形。)
3、B（ A句式杂糅，去掉“鞭策我，激励我”。C搭配不当，“观望”不能“坚持”“加入”。 D两面对一面，在“拆除”前加“是否”）
4、A （4）（1）为一组，中心是“兴趣”。（2）（5）为一组，中心是“完善自我”。（6）（3）为一组，中心是“真才实学”。因此，可以先排除C D项。（2） （4）都提到主张，但（2）里有“还”，所以应该在（4）的后面，所以排除B项。
5、A (海明威是美国作家)
二、
（一）6．D（检：同“敛”，收敛，积蓄）
7．B（①是说梁惠王的救灾措施；③是孟子巧用比喻，使梁惠王明白小恩小惠“无望民之多于邻国”；⑥是孟子批评统治者的错误做法，属于“侧面”）
8、（1）认真地兴办学校教育，把孝悌的道理反复讲给百姓听，头发花白的老人不会在路上背着或者顶着东西了。（“谨”“庠序”1分 ；“申之以孝悌之义“ “颁白者不负戴于道路矣”均为状语后置句，各一分；句意通顺1分）
（2）百姓饿死了，就说：‘不是我的罪过，而是年成不好的缘故。’这种说法和杀死了人却说：“（杀死人的）不是我，是兵器。”又有什么不同呢？（“介宾短语后置”2分，大意2分）
（二）9、和风，啼鸟，河畔草，树头花（1分）；以乐景写哀情（文中分析2分）
10、贬谪江州的伤感消沉(1分)；拟人手法，虚写（想象）春天到了自己家乡，到处找我不见，而我只有托春天向家人传达沦落江州的愁苦，含蓄蕴籍（手法1分，效果1分）
11、默写：（1）飞湍瀑流争喧豗
（2）无边落木萧萧下
（3）白帝城高急暮砧
（4）东船西舫悄无言
（5）沧海月明珠有泪
12、（1）贾宝玉、林黛玉
（2）风俗研究、哲理研究、分析研究。
13、①衬托我家由母亲“奋力背纤”，突出母亲的坚强和责任心。（2分）
②父母受人关心敬重，侧面表现父母为人好（或：衬托父亲“寸步不离守候”，突出父亲对爱情的执着和坚毅）。（2分）
14、（1）勤劳，刻苦、能干：八十岁了还在种菜栽花，把家里收拾一尘不染。
（2）乐善好施：把自己种的丝瓜送给邻居。
（3）勇敢坚强，有担当（有责任心）：面对父亲的冤狱，沉重的家庭负担，母亲并没有逃避，以柔弱的肩膀挑起家庭的重担。
（4）忠于爱情：与父亲相亲相爱不离不弃。
15、（1）纤绳作为贯串全文的线索，联结起父母的事迹，使文章结构更加严谨。（2）运用比喻的手法，把父母对家庭的责任与爱比作拉纤，表现了这份责任与爱的持久与沉重，形象生动，耐人寻味.
（3）写出了父母生活的艰辛，表达了对他们矢志不渝的爱情及坚毅品质的礼赞，暗示了文章主题。
16、示例一：
边塞诗是大漠马背上的一支羌笛，苍凉而悲壮，孤烟、北风、驿道、征铎，慷慨盈腔。
送别诗是长亭杯中的一樽清酒，绵长而苦涩，杨柳、残日、春水、芳草，凄苦半生。
示例二：
边塞诗是关外戍边的一面戎旗，雄浑而凄美，大漠、孤烟、长河、落日，慷慨溢胸。
送别诗是亭里桥头的一树绿柳，柔婉而细腻，寒蝉、骤雨、暮霭、兰舟，思念盈心。
17、与其键对键，何如面对面/给眼睛放放假，与邻桌说说话
18、作文范文
坚持梦想，留下印记
　　1.星星不畏太阳的不屑，在亘古的夜空中依旧闪耀着那一点微光，指引方向；水滴不畏磐石的阻拦，在时间的长河中执着那一份信念，终于穿石；我们不畏困难阻碍恒定那一份美丽的梦想，终将梦想花开，尘埃落定。
　　2.老师的态度，有时可以改变弱者的梦想，但改变不了强者执着。在坚持中，当年的小朋友他终于拥有了自己梦想庄园。朋友，你我都有远大的梦想，多少次在他人的不解和嘲笑中，我们内心也是否产生过怀疑与松动？要知道坚持才能成就梦想的道理，就是小朋友给我们上的人生最壮美的一课。

展开余下试题

　　3.坚持是黑暗中的微光。子规夜半犹啼血，不信东风唤不回。国家破败、自己也身隐囹囫，作了吴王夫差的奴隶。在这样的无助下，勾践没有失去心中的信念，用苦涩的胆汁着警示自己、用信念充实着自己，用坚忍和堆笑掩藏着自己，韬光养晦，有所作为。用十年的时间和艰辛的奴隶，最终恢复帝国伟业，一雪前耻。“苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。”而一世英名的项羽，在困境却看不到曙光，用自杀摆脱困境，走向失败……多少仁人志士的逆袭，用行执着行为动告诉我们：坚持必获成功。
　　4.坚持是科学中的希望。在牛顿物理学说被奉为经典的上世纪，普朗克提出了微粒说，这一学说推翻了牛顿学说，当时的科学家纷纷对普朗克进行批判，认为他违背了上帝的神圣旨意。在这样的误解下他并没有灰心泄气，而依旧坚持自己观点，最终实践检验真理，他的理论成为物理史上重大转折点，让人们重新认识微观世界。假如没有他的坚持，便不会有原子弹等伟大发现。假如没有哥白尼的日心说，开普勒的自由落体论，便没有……多少科学家用执着献身精神教导我们，只有不怕坐牢甚至杀头，才能换来真理的曙光。
　　5.坚持是绝境中的花朵。只有持之以恒的韧劲，才能做好工作。游人在司机带领下欣赏大沙漠风光，谁料车子突然无法启动，油箱的漏点让游人陷在沙漠。很长时间没有救援，游人绝望了。司机却将车灯打开，站在车旁目光坚定地看着远方，最后他们获救了。游人不解，司机解释说那是沙漠中的规则，只要打开车灯，就一定会有人救援，我坚信自己会得救的。事实告诉我们，沙漠中的坚持，会迎来绿洲的出现。
　　6.袁隆平的坚持成就了世界粮食的发展，方文山的坚持，成就了词人的大名……
　　7.当落叶归入大地，曾经的憔悴都化为肥沃；当凤凰涅磐重生，曾经的苦难都化为绚丽；当青虫破茧成蝶，曾经的丑陋都化炫彩！不畏阻碍的坚持，会在人生长河中留下美好的印迹！　　【修改与点评】
　　1.题目“坚持梦想，留下印记”，蕴含着泰戈尔诗句的哲思：“天空中没有留下鸟的痕迹，当我已会过”。议论文题目就是文章中心，因此，拟题精准，语言简练，揭示中心，是很重要的一个环节。
　　2.中间三段运用三个分论点，从正面层层深入地阐述坚持的重要性，其中还有鲜明的对比。
　　使文章的结构显得层次分明，思路清晰，段落整齐，使论述的结构更加严谨。
　　3.结尾两段语言简洁明快，照应开头，形成首尾照应的态势，还运用简例和排比深化、升华中心。
坚持梦想 花开灿烂
　　在通向梦想的道路上，我们被讥讽，被劝阻，被嘲笑，被打击。曾多少次坠入悬崖，却又千钧一发绝地反击，逆袭成功？或许在奔向未来的路上充满荆棘，坎坷磨难，但我不怕，因心中的梦想清晰而明确，为了它我选择坚守，孜孜以求，期待花开灿烂。
　　沉潜，是最最好的坚守。坚守梦想需要有承受“劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身”的毅力，如此才能“动心忍性，增益其所不能”。学贯五车的当代学者钱理群在刚出校门之间，怀着大展鸿途的抱负，揣着一腔出人头地的热血，步入社会，但却遭遇了轰轰烈烈的上山下乡运动。一个有志青年被分配到云南偏远山区，一呆便是十个年头。在困境中，钱老没有放弃知识的学习，他坚信，美丽的梦想在某一天一定会实现的。为了这个美丽的梦想，他整整用了十年的时间，沉潜自己，不断钻研，不为外界干扰，不为名利，不为得失。当“春风又绿江南岸”的时候(恢复高考)，他抓住了这个机会，凭借“浮力”一举冲天，考入北京大学继续深造。如果不是沉潜下去，默默努力，怎能成为一代学术大师？
　　坚守，需要更持之以恒。梦想要有“虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩？”的勇气。索契奥运会上，李坚柔意外夺冠，当所有人都在感叹别人的失误成就了这位“幸运儿”时，她却说，奇迹是用努力拼搏出来的。接触速滑长达十八个年头，这十八年里她如同雨打浮萍般沉沉浮浮起起落落。年少时便从省队选入国家队，却因稳定性不好又被退回省队；由省队进国家队是荣耀，而从国家队被退回省队则是耻辱。但她用勇气承受住了，用恒心坚持立了，更加刻苦训练；年纪大了应退役了，她却继续坚守。后来，机遇垂青了她，索契拥抱了她，才有了奥运冠军的荣耀。倘若李坚柔不是一直坚守梦想并勇敢追求，岂有机会夺冠呢？
　　梦想，因逆袭阳光普照。“满纸荒唐言，一把辛酸泪”，这是曹雪芹在贫寒之中，因坚持书写血泪史的梦想得以铸就。“史家之绝唱，无韵之离骚”这是司马迁受尽屈辱后，因坚守梦想而完成。坚守梦想，看似虚无飘渺，但梦想的力量却催人奋进，给人力量，犹如星星点灯指引方向。梦想的光亮纵使微弱，但它的星星之火却足以形成燎原之势。坚守，便是使梦想之光燎原的春风，看似孱弱却蕴涵强大的力量，它推动梦想不断前进，不断扩散，直到冲出黑暗，阳光普照。如果没有对坚守的逆袭，怎能会让梦想之光照进现实？
朋友们，以梦想的沉潜铸成生命之碑，以对梦想的执着逆袭而前程似锦，以梦想的坚守唱响未来的凯歌吧，待山花灿烂时，我在丛中笑！
　　【修改与点评】
　　1.题目“坚持梦想，花开灿烂”，好就好在她蕴含了梦想前与后因果逻辑关系，令人深思。
　　2.主体部分，特色明显：三个小论点围绕中心论点，展开了层层深入的论述。举实例，巧分析，扣论点，设反问，表达正面的写作意图。
　　3.结尾除了照应开头外，运用了一组排比句，总结上文，深化升华中心，再展望未开。
　　执著逐梦，终获阳光
　　一个小学生在成绩面前不愿妥协，坚持梦想，不肯改掉梦想的内容，只得到了不及格的成绩，这另当时的小朋友费解。多年之后，实现梦想的学生与老师相遇，老师喟叹：“三十年来我不知道用成绩改掉了多少学生的梦想。而你是唯一保留自已的梦想，没有被我改掉的。”我们为老师的诚恳欣慰，更为当年的小学生坚持追求梦想，终获成功的欣喜。实践告诉我们：执著逐梦，终获阳光。
　　执著逐梦，不怕嘲笑。陈胜耕于田地，梦想建立自已的王国，却遭到邻居的嘲笑。但他没有因此改变梦想，而是默默积聚力量，终于他在大泽乡揭竿而起，当他攻下数座城池之时当年嘲笑他的人还只是在乡间耕地。执著逐梦，陈胜收获胜利的阳光——成为举义旗，推翻秦王

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