2015——2016学年第二学期教学质量检测
七年级语文试卷
注意事项：
1．本试卷分试题卷和答题卷两部分。试卷共6页，四大题，满分120分，考试时间120分钟。
2．试题卷上不要答题，答在试题卷上的答案无效。
3．答卷前请将密封线内的项目填写清楚。
一、积累与运用（共29分）
1．下列词语中加点的字，每对读音都不同的一项是【 】 （2分）
A．宿儒／星宿 嗫嚅／蹑手蹑脚 鲜为人知／屡见不鲜
B．殷红／殷切 摒弃／屏气吸声 无动于衷／忠心耿耿
C．饷田／晌午 可汗／汗流浃背 自怨自艾／方兴未艾
D．倏忽／忽悠 自诩／栩栩如生 一唱一和／曲高和寡
2．下列词语中没有错别字的一项是【 】(2分）
A．翩跹 门牌枋 面面相觑 接踵摩肩
B．粼选 上林苑 轩然大波 洛绎不绝
C．轶事 罗布泊 心旷神逸 呕心沥血
D．挑衅 白羊肚 锐不可当 循序渐进
3．下列关于课文内容的理解，有错误的一项是【 】 （2分）
A．《童年的朋友》节选自《童年》，作者高尔基。本文主要通过外貌、语言描写，刻画了乐观坚毅和对世界充满爱的外祖母形象，抒发“我”对外祖母的热爱和感激之情。
B．《从百草园到三味书屋》选自散文集《朝花夕拾》，作者鲁迅，原名周树人。本文以空间的变换为顺序，通过对比的手法，表现了儿童天真活泼的性格和热爱大自然、追求快乐自由的心理，同时也说明了封建教育的方法和内容能够充分释放儿童的天性。
C．《木兰诗》是北朝一首民歌，叙述木兰女扮男装代父从军的传奇故事，表现了木兰勤劳、智慧、勇敢、坚强和不贪图利禄的高贵品质，以及她爱国、爱家的崇高精神。
D．《观刈麦》作者白居易，字乐天，号香山居士，唐代诗人。诗中描写农民冒着酷暑辛勤割麦的情景，并借一位贫苦农妇之口诉说当时赋税沉重，农民生活痛苦的现实，表达了诗人对劳动人民的同情。
4．在横线处填写恰当的句子，构成前后语意完整、连贯的排比句。（2 分）
时光匆匆而逝，绵延成历史悠悠的洹水安阳。安阳人韩琦，您的将相风略，令人赞叹，您的事迹世代传颂；安阳人岳飞，______________，令人敬仰，_______ ；安阳人郭朴，您的谦虚礼让，令人称颂，您的品行世代传颂。
5．名著阅读《西游记》（共5分）
(1）一派白虹起，千寻雪浪飞；海风吹不断，江月照还依。冷气分青嶂，余流润翠微；潺泼名瀑布，真似挂帘帷。
这是《 西游记》 中描绘的_______＿（填地名）的景色。（l分）
(2）请简要概括《 西游记》 中孙悟空大战红孩儿的故事情节。（4分）
6．古诗文默写。（共8分）
(l）普性深沉有岸谷，虽多忌克，_____________。（《赵普》)
(2) _________________，寒光照铁衣。（《木兰诗》）
(3）诗歌，描绘出缤纷的世界。读着“马作的卢飞快，”你仿佛置身于壮观而又激烈的塞北战场；读着“¬¬¬¬____________ ，带月荷锄归”你又仿佛走进清新恬静、优美安宁的田园。
(4）诗歌，抒写诗人的心灵。崔颖在《黄鹤楼》 中用“________?________”
的诗句把思乡之情表现得真挚感人；常建则在《题破山寺后禅院》中用“_____
_______,______________ ”的诗句让我们感受到了山光水色的静美之趣。
7．阅读下面材料，按要求答题。（共8分）
材料一：本报讯5月27日上午，国家体育总局安阳航空运动学校机场成了欢乐的海洋。由省体育局、省文化厅、省旅游局、省商务厅等联合主办的安阳爱飞客飞行大会——第八届安阳航空运动文化旅游节在这里隆重开幕。

浏览完整试题

本届航空运动文化旅游节突出飞翔、视听、畅游、合作四大主题，将航空运动、文化旅游、经贸交流有机结合，举行了一系列丰富多彩的活动。
材料二：日前，第八届安阳航空运动文化旅游节推出吉祥物，名为“航航”。其名字寓意对安阳通用航空及航空运动产业的发展寄予无限希望。
(l）请为材料一拟一个新闻标题。（2分）
(2）下图是第八届安阳航空运动文化旅游节名为“航航”的吉祥物，请结合文字材料及图案具体说明该吉祥物的设计造型。（3分）
(3）某校是航模传统名校，安阳航空运动文化旅游节期间，学校倡议：行动起来，积极参加航模活动！李波说：“航模活动太麻烦，又浪费时间，还不如在教室做几道题呢。”针对他的话，请你以同学的身份进行劝说，注意语言得体，不伤感情。（3分）
二、现代文阅读（共30分）
（一）阅读下文，完成8——12 题（共18分）
稻叶上的刃，悬在四季里
李良旭
①父亲拿起一把农具，招呼我和他一起到地里翻整土地，准备播种新的农作物。
②我皱了皱眉头，放下书本，拿起墙边一把锄头，怏怏不乐地跟在父亲后面。田野里，有不少人家在地里忙着翻整土地，空气中散发出阵阵泥土的馨香。
③不一会儿，就到了我们家那几亩田的地方。我看到，田地已被父亲翻整得差不多了，只剩下了一小块。
④父亲是一名农家老手，种了一辈子土地，硬是靠这几亩薄田，抢种抢收，把这里的每一寸泥土都利用到了极致，支撑起一个大家，还供几个子女上学，真的挺不容易的。
⑤此时，看着那一小块没有翻整的土地，我心里不免有些抱怨，就这么点大，您一个人干不就行了，还要喊我来干什么？
⑥ 父亲大概看出我的心思，笑道：“别老闷在屋里看书了，出来干干活，透透气，出出汗，过一会儿再看书，这样学习效果好。”
⑦父亲这么一说，我有些脸红了，没想到，自己的心思被父亲看破了。
⑧我下了地，拿起锄头开始锄地。泥土很硬，刚刚割完稻子的田地里，还有一茬茬稻子的根部，伸出一根根光秃秃的脑袋，像被剃了光头。A 我高高举起锄头，一锄头下去，只刨出一小片土，泥土飞溅，还将我的手震得生痛。父亲在不远处，看到我的窘相，一直在抿嘴偷笑。
⑨我气恼地用力锄着地，心想，我一定要争口气，把这块地翻整好了，让您瞧一瞧，我也不是孬种。
⑩我看到，地上还有一些枯黄的稻草，锄起地来碍手碍脚的，就弯下腰，准备将那些散落在地上的稻草检起来。我刚检拾了几根稻草，突然“哎哟”一声，我赶紧扔下手里的稻草，发现一根手指被稻草划出一条细细的小口子，小口子上渗出殷红的血来。
⑪父亲听到声音，赶紧三步并作两步地跑了过来，他看到我手指上的血印，说道：“怎么这么不小心？这稻叶锋刃着呢！”
⑫说罢，他走到田埂处，找到一种草茎，放在嘴里嚼碎后，敷在我的伤口处。被嚼烂的草茎泛着嫩绿色的汁液，浸润在伤口处，有种痒酥酥的感觉。我问：“这是什么？” 父亲说：“这是一种止血草药，嚼烂后敷在伤口，止血效果好，伤口很快就长好了。”。
⑬我沮丧地说：“没想到，这软绵绵的稻草，还这么锋利，竟能将我的手指划破！”
⑭父亲说道：“我们农民有句顺口溜，叫‘稻叶上的刃，悬在四季里’。无论它是在田里生长中，还是被割下躺在地里，任凭风吹雨淋，哪怕快要腐烂了，它的叶子，依然锋利无比，像一把刀子，再加上你缺乏劳动，两双手都是细皮嫩肉的，一不小心，肯定会划破你的手指。”
⑮说到这里，父亲含嗔（chēn 带着生气或责怪的神情）道：“去吧，到上面休息吧，这巴掌大的一块地，我一会儿就锄完了。”
⑯我走到田埂上，望着在田里干活的父亲。B父亲身板很结实，古铜色的脸庞，晒得黝黑，粗大的手掌，骨骼突出。父亲一锄头锄下去，立刻刨开很深的一大块泥土，翻出的泥土一侧光滑、幽亮，像一块磨刀石。父亲不时也顺手检起田里的几束稻草，扎成一小把，扔到田埂上。
⑰我不由得赞叹道：“爸，您劲真大，一会儿，就翻整了这么一大块地方！”
⑱父亲将身子支撑在锄把上，用脖子上的毛巾擦了一下脸上的汗，爽朗地笑道：“孩子，这种田的学问大着呢，就像你学习，知识永远学不完。我们要像稻叶上的刃，悬在四季里，永远保持着一种锋利，哪怕倒下了，也不失锋利，这是一种精神！
⑲太阳渐渐西下了，父亲将地也全部翻整完了。父亲将农具收拾好，走到我跟前，说道：“将手上的汁液拿掉吧，看看伤口怎么样了？”
⑳我小心翼冀地将手指上的鲜嫩的汁液抹去，一看，伤口已好了，只有一道淡淡的痕迹。我惊喜道：“这草药真灵，只一会儿工夫，这手指上的伤口就好了。”
○21我低头看着我被稻叶划破的手指，突然有一种幸福的感觉，我似乎看到了一种人生的信念和力量。
（选自《中华活页文选》2015年第10期）
8．请根据提示，用简洁的语言把文章的情节补充完整。（4分）
① 父亲拉“我”翻整土地，我怏怏不乐，心生气恼；
② 下地后，“我”翻整土地，_______________________；
③ 在田埂上，“我”看父亲干活并与他交谈。
④ 整完地后，______________________________。
9．请从A 、B 两处画线句中任选一句进行赏析。（4分）
我选（ ) ，赏析：
10．最后一段中“一种幸福的感觉”和“一种人生的信念和力量”分别指的是什么？( 4 分）
11．父亲是个怎样的人？请结合选文内容简要分析。（4分）
12．本文题目有什么作用？请分要点概括。（2分）
（二）阅读《松鼠》一文，完成13——17题（共12分）
松鼠
布丰
① 松鼠是一种漂亮的小动物，驯良，乖巧，很讨人喜欢。
② 它们面容清秀，眼睛闪闪有光，身体矫健，四肢轻快，非常敏捷，非常机警。玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽的尾巴，显得格外漂亮；尾巴老是翘起来，一直翘到头上，身子就躲在尾巴底下歇凉。它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。可以说，松鼠最不像四足兽了。
③ 松鼠不躲藏在地底下，经常在高处活动，像鸟类似的住在树上，满树林里跑，从这裸树跳到那裸树。它们在树上做窝，摘果实，喝露水，只有树被风刮得太厉害了，才到地上来。在田野里，在平原地区，是找不到松鼠的。它们从来不接近人的住宅，也不呆在小树丛里，只喜欢大的树木，住在高大的树上。在晴明的夏夜，可以听到松鼠在树上跳着、叫着、互相追逐的声音。它们好像很怕强烈的日光，白天躲在窝里歇凉，晚上出来练跑，玩耍，吃东西。它们虽然也捕捉鸟雀，却不是肉食兽类，常吃的是杏仁、榛子、榉实和橡栗。

展开余下试题

④ 松鼠不敢下水。有人说，松鼠过水的时候，用一块树皮当做船，用自己的尾巴当做帆和舵。松鼠不像山鼠那样一到冬天就蛰伏不动。它们是十分警觉的，只要有人稍微在树根上触动一下，它们就从窝里跑出来，躲在树枝底下，或者逃到别的树上去。松鼠跑跳轻快极了，总是小跳着前进，有时也连蹦带跳。它们的爪子是那样锐利，动作是那样敏捷，一棵很光滑的高树，一忽儿就爬上去了。松鼠的叫声很响亮，比黄鼠狼的叫声还要尖些。要是被人家惹恼了，还会发出一种不高兴的恨恨声。
⑤ 松鼠的窝通常搭在树枝分叉的地方，又干净又暖和。它们搭窝的时候，先搬些小木片，错杂着放在一起，再用一些干苔藓编扎起来；然后把苔藓挤紧，踏平，使那建筑物既宽广又坚实，可以带着儿女住在里面，既舒适又安全。窝口朝上，端端正正，很狭窄，勉强可以进出；窝口上有一个圆锥形的盖，把整个窝遮蔽起来，可以使雨水向四周流去，不落在窝里。
⑥ 松鼠通常一胎能生三四个。它们的毛是灰褐色的，过了冬就换毛，新换的毛比脱落的毛颜色深些。它们用爪子和牙齿梳理自己的毛，弄得身上光溜溜的，干干净净的，没有什么坏气味。松鼠也是一种有用的小动物。它们的肉可以吃，尾毛可以制成画笔，皮可以制成皮衣。
13．第②段主要介绍了松鼠的_________，这一段的内容和第①段中的______一词相照应。（2 分）
14．第④段中的画线句子运用了什么说明方法？有什么作用？(4分）
15．请从第⑤段中摘录出表示松鼠搭窝步骤的词语，并指出说明顺序。（2分）
16．结合第③段语境，说说下边句子中加点词语的表达作用。（2分）
它们好像很怕强烈的日光，白天躲在窝里歇凉，晚上出来练跑，玩耍，吃东西。
17．联系上下文，说说第⑥段在内容方面的作用。（2分）
三、古诗文阅读（共21分）
阅读下面两个语段，完成18——21题。（共14分）
（甲）水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊；自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻；莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！
（乙）黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神，蔽林间窥之。稍出近之，慭慭然，莫相知。
他日，驴一鸣，虎大骇，远遁；以为且噬己也，甚恐。然往来视之，觉无异能者；益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近，益狎，荡倚冲冒。驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之曰：“技止此耳！”因跳踉大，断其喉，尽其肉，乃去。
18．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是【 】 （2分）
A．水陆草木之花，可爱者甚蕃。 蕃：多。
B．菊之爱，陶后鲜有闻 鲜：新鲜。
C．蔽林间窥之，稍出近之 窥：偷看。
D．以为且噬己也，甚恐。 噬：咬。
19．把下列句子翻译成现代汉语。（共4分）
(l）予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖
(2）然往来视之，觉无异能者
20．甲文中作者对“牡丹”与“菊花”的态度有何不同？请逐一分析。（4分）
2l．甲文运用了托物言志的表现手法，把唯花”比作君子，表明___________的品格；乙文运用了托物寓意的表现手法，借老虎吃驴的故事，寄寓___________的道理。（4分）
欣赏下面一首诗，完成22——23 题。（共7 分）
使至塞上
王维
单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。
22．从景物描写和思想感情两个方面，说说你对“征蓬出汉塞，归雁入胡天”的理解。（4 分）
23．颈联的“孤”“直”和“圆”三字历来为人称道，请分别说说这三个字为什么用得好。（3 分）
四、作文（40 分）
24．任选一题作文。（40分）
题目：(l）幸福的味道
(2）我捡回 的钥匙
要求：① 如选题目（2) ，请先把题目补充完整。
② 写一篇记叙文，要线索清楚，写出人物个性。
③ 不少于600 字；文中不得出现真实的人名、校名、地名。
2015—2016学年第二学期教学质量检测
七年级语文参考答案及评分标准
一、积累与运用（共29分）
1.C（2分）
A宿sù儒/星宿xiù 嗫niè嚅 蹑niè手蹑脚 鲜xiǎn为人知/屡见不鲜xiān
B殷yān红/殷yīn切 摒bìng弃/屏bǐng气吸声 无动于衷zhōng/忠zhōng心耿耿
C饷xiǎng田/晌shǎng午 可汗hán/汗hàn流浃背 自怨自艾yì/方兴未艾ài
D倏shū忽/忽悠you 自诩xǔ/栩栩xǔ如生 一唱一和hè/曲高和hè寡
2.D（2分）
A.门牌坊 接踵摩肩 B.遴选 络绎不绝 C.心旷神怡 呕心沥血
3.B（2分）
4.示例：您的精忠报国 您的精神世代传颂 （一空1分，符合句式和语意要求即可。2分）
5.（1）花果山（水帘洞）（1分）
（2）火云洞红孩儿是牛魔王与铁扇公主的儿子，用苦肉计骗取了唐僧的信任，纵风将唐僧掳走，并口喷三昧真火烧得悟空、八戒落荒而逃。（1分）悟空请来龙王洒下雨水，反被烧伤。（1分）八戒去请观音，被红孩儿假扮观音捉去，（1分）最终悟空请来真观音用莲花宝座，降伏红孩儿，收他做了善财童子。（1分）（一点1分，意对即可。4分）（共5分）
6.（共8分）
（1）而能以天下事为己任（2）朔气传金柝（3）弓如霹雳弦惊 晨兴理荒秽
（4）日暮乡关何处是 烟波江上使人愁 山光悦鸟性 潭影空人心
（一空1分，每空多字、少字、错字均不给分。共8分）
7.（1）第八届安阳航空运动文化旅游节隆重开幕（意对即可。2分）
（2）“航航”的主体造型为卡通人物；（1分）翅膀的构造源于三角翼的雏形（飞行器两翼）； （1分）配饰一副眼镜（1分）（意对即可。3分）
（3）示例：李波，你好！（1分）学习是重要的的，（1分）但是航模活动能锻炼我们的动手及协调能力，丰富我们的课余生活，劳逸结合，不但不会影响学习，还有利于学习能力的提高。（1分）（意对即可。3分） （共8分）
二、现代文阅读（共30分）
（一）（共18分）
8.示例：②不小心被稻叶割破了手，父亲帮我敷药；（2分） ④父亲查看我的伤口，他的话让我从中受益。（2分）（语句简洁通顺，意对即可。共4分）
9.示例：我选A，赏析：画线句运用动作描写，（1分）生动形象、细致准确地（1分）
写出了刚被割完稻子的田地很硬，（1分）体现了“我”锄地的艰难。（1分） （意对即可。共4分）
我选B，赏析：画线句运用外貌描写（1分），生动形象，细致准确地（1分）刻画了父亲结实有力、勤恳能干的形象，（1分）表现了“我”对父亲的钦佩和赞叹。（1分）（意对即可。4分）
10.（1）“一种幸福的感觉”：虽然手指被稻草刃划伤，但是自己从父亲的话中明白了人生的道理，所以感到幸福。（2分）（2）“这种人生的信念和力量”：指无论遇到什么艰难困苦，都要像稻草刃一样，无论身处什么样的环境，都不能失去自己的锋利，用一种坚持和斗志去支援整个人生。（2分）（意对即可。共4分）

展开余下试题

11.示例：①勤恳能干，坚韧持家：父亲种了一辈子土地，硬是靠这几亩薄田，抢种抢收，支撑起一个大家，还供几个子女上学。　②富有智慧、教子有方：用种田的学问教导孩子应该拥有坚韧的斗志去面对生活中的一切艰难困苦。③经验丰富、阅历广泛：在长期劳动中，得到的一种就地取材的经验，用嘴嚼烂草茎当药膏帮我治愈伤口。（一方面2分，写出两个方面即可，其中每个方面概括1分，事例分析1分。示例之外言之有理即可。共4分）
12.①设置悬念，激发读者的阅读兴趣（1分） ②点明中心。③富有文学色彩（言之成理，答出任意两点即可。共2分）
（二）（共12分）
13.外形 漂亮（一个1分，意对即可。共2分）
14.运用了作比较的说明方法，（1分）作者用松鼠和山鼠的生活习性作比较，（1分）突出强调了松鼠是十分警觉的小动物（1分），进而突出了它驯良、乖巧的特征，给读者留下深刻的印象。（1分）（意对即可。共4分）
15.答案：①先，再，然后；（三个1分，有错不得分。）②时间顺序（1分）（共2分）
16. “好像”表示作者的猜测和推断，（1分）因为松鼠夏季白天不出来的原因也许不光是这些，体现了说明文语言准确严密的特点。（1分）。（意对即可。共2分）
17.内容上：补充交待了松鼠的生理特征及经济价值，（1分）通过说明这些内容，指出它“也是一种很有用的小动物”，使文章对松鼠的说明更加完整。（1分）（意对即可。共2分）
三、古诗文阅读（共21分）
18.B （2分）
19.（1）我只喜欢莲花从淤泥中生长出来却不被沾染,在清水里洗涤过但不显得妖媚.（2分）（2）然而（老虎）来来往往地观察驴，觉得（驴）没有什么特别的本领。（2分）（一题2分，意对即可。4分）
20.对菊的态度：尽管作者不愿意隐逸,但也不反对；（2分）对牡丹的态度：因为它是追求名利,贪图富贵的象征,所以作者对它的态度是非常鲜明的反对。（2分）（意对即可。共4分）
21. 不求富贵名利，安贫乐道。（在污浊的环境中洁身自好，保持坚贞气节。）（2分）貌似强大的东西并不可怕，只要敢于斗争，善于斗争，就一定能够战胜之。（2分）（意对即可。共4分）
22.随风而去的“征蓬”和进入胡天的“归雁”，也是远赴边塞的诗人自己的写照；（2分）诗人以“蓬”、“雁”自比，从中透露出诗人内心忧怨难言的激愤抑郁之情。（2分）（意对即可。4分）
23.示例：“孤”字写出了景物的单调；“直”字表现了孤烟的劲拔、坚毅之美；“圆”字写出了苍茫壮阔中显现柔和温暖。（一个1分，意思对即可。共3分）
四、作文（40分）
作文评分标准及细则
项目类别 A内容 B语言 C结构 D书写 E评分细则
一类(36—40分) 思想感情健康，立意深刻，内容充实，中心突出 文从字顺，语言准确生动，表达好 结构严谨，层次清楚 字体工整，书写规范，卷面整洁 以38分为基准分，适当浮动：
①具备４项条件的，评评一类上（3９—4０分）；②具有其中三项条件的，评一类中（37-38分）；③具有其中两项条件的，评一类下（36分）。
二类(32—35分) 思想感情健康，内容具体，中心明确 文从字顺，表达较好 结构完整，层次比较清楚 字体工整，书写规范，卷面较整洁 以34分为基准分，适当浮动：
①具备B项和另两项条件，其余一项达到三类卷标准的，获得基准分；
②具备ABCD四项条件的，酌情加分；
③具备B项条件，而另外三项只达到三类卷标准的，酌情减分。
三类(28—31分) 思想感情健康，内容尚具体，中心基本明确 语言通顺，病句少 结构基本完整 字迹清楚，有少量错别字，少量涂改 以30分为基准分，适当浮动：
①基本具备ABCD四项条件的，获得基准分；
②其中B、D项比较好的，酌情加分；
③另有某些缺点的，酌情减分。
四类(24—30分) 思想感情基本健康，内容不够具体，中心不够明确 语言基本通顺，病句不太多 结构不够完整 字迹潦草，错别字较多 以26分为基准分，适当浮动：
①凡属ABCD四项之一者，评为四类卷，获得基准分；
②其中三项较好的，酌情加分；
③兼有ABCD两项以上情况的，酌情减分。
五类
(23分以下) 思想感情不健康，内容不具体，中心不明确 语言不通顺，病句多 结构不完整 字迹不易辨认，错别字多，卷面很不整洁 以20分为基准分，适当浮动：
①凡属ABCD四项之一者，评为五类卷，获得基准分；
②另三项尚好的，酌情加分；
③兼有ABCD中两项以上情况的，酌情减分。
补充说明：
①漏写题目扣２分。
②评阅全部试卷时，请以30分为基准，根据作文实际上下浮动。
③评阅每份试卷时，首先确定等次，然后根据所评等次的基准分，上下浮动。　
④错别字每3个扣1分，重现不计，最多扣2分。
⑤标点符号错误，每两个扣1分，扣至3分为止。
⑥字数不足550字，每少50字扣1分;不足400字，降一等。
⑦作文中出现低俗的、不规范的语言以及使用外语表达等情况，要在相应等次的基准分
上扣1-2分。
⑧凡作文抄袭，一律打在20分以下。 (222.139.126.213)

上一篇：2016年山东省临沂市语文中考试题

下一篇：2015——2016学年第二学期教学质量检测八年级语文试卷