周亚夫军细柳
一.  语言的积累和运用
1. 给下列加点字注音
彀（ ）先驱（ ）诏（ ）
驱驰（ ）按辔（）揖（ ）
介胄（ ）餐者（ ）嗟（ ）
2. 给下列形近字注音、组词
 
3. 解释下列加点的字
（l）上自劳军
（2）彀弓弩 
（3）天子先驱至
（4）天子且至
（5）军中闻将军令
（6）不闻天子之诏 
（7）居无何 
（8）于是上乃使使持节诏将军
（9）将军约 
（l0）介胄之士 
（11）天子为动 
（12）改容式车
（l3）使人称谢
（l4）曩者： 
4 . 翻译下列句子
（1）乃以宗正刘礼为将军，军霸上。
（2 ）已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。
（3）嗟乎，此真将军矣！
（4）至于亚夫，可得而犯邪？
5. 填空
    （1） 课文《细柳营》，节选自《          》。
    （2）《史记》原名《       》或《        》，东汉末年才改称今名。它是我国第一部      。 《史记》包括十二本纪、       、      、三十世家、    ，共     篇，五十二万多字。
    （3）《史记》作者      ，字     ，西汉夏阳人，伟大的     和         。
  6. 写出与下列成语相关的三国人物
    （1）望梅止渴（   ）
    （2）鞠躬尽瘁（   ）
    （3 ）白帝托孤（   ）
    （4）单刀赴会（   ）
  7. 我们学 过的古诗词中，有不少诗句写到了“月”，如“明月别枝惊鹊”，请你再写 出两个含“月”的诗句。
    （1）                             
    （2）                              
二. 阅读理解
（－）
    文帝之后六年，匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军，军棘门；以河内守亚夫为将军，军细柳，以备胡。
    上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至。”军门都尉曰：“将军令曰：‘军中闻将军令，不闻天子之诏”。居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不 得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车，使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。
    既出军门，群臣 皆惊。文帝曰：“嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪？”称善者久之。

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1. 本文选自《           》
2. 解释下列句中加点 的字。
    （1）上自劳军     （2）天子先驱至
    （3）天子且至     （4）持兵揖
    （5）使人称谢
  3. 翻译下列句子。
    （1）军中闻将军令，不闻天子之诏。
    （2）于是上乃使使持节诏将军。
  4. 课文标题是“ 细柳营”，为什么还要写刘礼军霸上、徐厉军棘门？这样写有什么好处 ？
   5.  选文第1段都交代了什么内容？
  6. 第2段是全文 的中心段，表现出 了主人公亚夫的什么性格特征？采用了什么手法？
《细柳营》
 一. 1、2略
3. （1）慰问，犒劳（2）拉弓（3）先行的卫队（4）将要（5）听从 （6）皇帝发布 的命令（7）过了不久（8）使者，使臣（9）约定（10）头 盔（11）感动（l2）车前的横木（13）告知（14）刚才
4. 略
5. （1）史记•绛侯周勃世家
（2）太史公书   太史公记   纪传体通史   十表   八书   七十列传   一百三十
（3）司马迁   子长   历史 学家   文学家 
6. （1）曹操（2）诸葛亮（3）刘备（4）关羽
 7．略
二. （－）
1 .  史记•绛侯周勃世家
2. （1）慰问，犒劳（2）先行的卫队（3）将要（4）双手抱举行礼（5）告知
3. 略
4. 目的是对比，突出周亚夫“真将军”的风范。
5. 点明文章背景 ：匈奴大举入侵，边关吃紧，周亚夫等将奉命备战戍边。
 6. 采用正面与侧面描写相结合的手法，借助对比衬 托手法，表现出周亚夫恪尽 职守、刚正不阿的性格特点。 (60.180.7.46)  

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