福建省2017届中考生必读名著《繁星•春水》及习题
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1、下面是印度诗人泰戈尔的一首诗，请你读一读，完成（1）～（2）题。
想  念
　　我不记得我的母亲，/只是在游戏中间，/有时似乎有一段歌调在我玩具上    ①    （A、回旋  B、旋转），/是她在晃动我的摇篮时候所哼的那些歌调。
　　我不记得我的母亲，/但是当初秋的早晨，/合欢花香在空气中    ②    （A、游动  B、浮动），/庙殿里晨祷的xīn香向我吹来像母亲一样的气息
我不记得我的母亲，/只是当我从卧室的窗里仰望yōu远的蓝天，/我觉得我母亲凝住在我脸上的眼光，/　　③   （A、填满  B、布满）了整个天空。
（1）根据诗意，从括号里选择恰当的词，依次填在横线上。（只填字母）
（2）在诗歌创作上，我国现代作家冰心受泰戈尔的影响，形成了独特的诗歌风格。下面的诗选自她的《繁星•春水》，请从内容和形式上谈谈这首诗的特点。
言论的花儿/开的越大,/行为的果子/结的愈小。
①A  ②B   ③B  （2）从内容上看，告诉人们要脚踏实地，不要夸夸其谈，富有哲理；从形式上看，篇幅短小，语言形象、精炼，对比鲜明。
2、（1）（a）聪明人！在这漠漠的世上只能提着“自信”的灯儿进行在黑暗里。
（b）小孩子！你可以进我的园，你不要摘我的花——看玫瑰的刺儿，刺伤了你的手。
（c）母亲呵!撇开你的忧愁,容我沉酣在你的怀里,只有你是我灵魂的安顿。
①这个诗集的诗有什么特点？请结合上面三首诗来谈一谈。
①这本诗集的特点是表诉口语化。从这三句诗的开头运用称呼以及“灯儿”“刺儿”这些儿化得词语中可以看出。
②上面三首小诗，你最喜欢哪一首，为什么?
②我最喜欢第一首。诗人把“自信”这一虚物比作实物“灯”，是“自信”变得真实可感，将“自信才能行走于世间”表达为“提着灯才能在黑夜里行走”，比喻贴切，突出了“自信”对于人的生活的重要。
（2）（a）母亲呵! 我的头发披在你的膝上这就是你付与我的万缕柔丝。
（b）婴儿是伟大的诗人，在不完全的言语中，吐出最完全的诗句。
（c）一般的碧绿，只多些温柔，西湖呵，你是海的小妹妹么？。
①结合这三首诗，说说这部诗集的主题是什么？
主题：歌颂母爱，歌颂亲情，歌颂童心，歌颂大自然。
②写法上有什么突出特点？
写法上突出的特点是运用了比喻和夸张。将西湖比作海的妹妹，运用了拟人的手法。将呀呀学语的婴儿说成是诗人，运用了夸张的手法。
3、揣摩这首诗歌的含义，并给它拟一个题目吗？
  解放自己
阳光穿进石隙里
和极小的刺果说
“借我的力量伸出头来罢
解放了你幽囚的自己!”
 树干儿穿出来了
坚固的盘石 裂成两半了 （选自冰心《繁星•春水》）
4.这首小诗以恬淡自然且充满童趣的笔调，颂扬了一种什么精神？给你怎样的启发？（5分）
颂扬了敢于反抗，勇于斗争的精神。（2分）启发示例：不要向恶劣的环境屈服，不要丧失希望和进取，只要抓住机遇，努力向上，就会有惊天动地的壮举。（3分）
5、阅读下面的小诗，完成1-3题
小弟弟呵！
我灵魂中的三颗光明喜乐的星。
温柔的，
无可言说的，

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灵魂深处的孩子呵！（《繁星》四）
（1）小诗以“小弟弟呵！”作为开头，表达了诗人什么样的感情？
对小弟弟的喜爱之情。
（2）从修辞手法的角度赏析诗中画线的句子。
运用了比喻的修辞手法，把三个弟弟比作三颗星星，生动形象地写出了小弟弟美好、可爱，给人带来欢乐的特点。
（3）结合《繁星》《春水》两部诗集的主题思考：本诗中，冰心赞美小弟弟其实是为了赞美什么？
赞美童真。
6、阅读下面的小诗，完成1-3题
春水！
又是一年了，
还这般的微微吹动。
可以再照一个影儿么？
春水温静的答谢我说：
“我的朋友！
我从来未曾留下一个影子，
不但对你是如此。”
（1）这首诗主要运用了什么表现手法？有什么作用？
借景抒情。诗歌借春水抒发了对大自然的热爱之情，使小诗感情有所依附，更有感染力。
（2）诗中画线句描绘了一幅怎样的画面？
又是一年的春天了，在春风的吹拂下，水面荡起层层鱼鳞般的波纹，春水清澈见底，鱼儿欢快追逐，这么美好的景色，真想在春水中照个影儿啊！
（3）这首诗主要写了什么内容？
诗人通过对春水的摹写，展现出春水的可爱和美好，表达了对大自然的喜爱和赞美之情。
7、阅读下面的小诗，完成1-3题
嫩绿的芽儿，
和青年说：
“发展你自己！”
 
淡白的花儿，
和青年说：
“贡献你自己！”
 
深红的果儿，
和青年说：
“牺牲你自己！”
（1）诗人在诗中用“深红”来形容果儿，写出了果儿的什么特点？
果儿已经成熟；果儿很美丽。
（2）诗中写了芽儿、花儿、果儿三个意象，这三个意象的顺序能否调换？为什么？
不能。这样排列，写出了果树从芽儿到花儿再到果儿的生长过程，符合植物的生长规律。同时，  

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