大庆中学2015—2016学年上学期期末考试
高二语文试题
考试时间：150分钟 分数：150分
第Ⅰ卷 阅读题
甲 必考题
一、现代文阅读（9分，每小题3分）
阅读下面的文字，完成1——3题。
禅 是 一 种 生 活 智 慧
刘 元 春
我们在生活中的诸多焦虑与烦恼，根源于“我”的执著以及由此产生的私欲上的“贪”、情绪上的“嗔”、思维上的“痴”，即所谓贪、嗔、痴“三毒”。这种世界观与人生观的错谬，严重毒化了我们的生活。现实生活中，欲望的物质化、享乐的工具化、情感的技术化、道德的价格化、人际关系的交换化，使人逐步成为“物”的复制品。物欲是迷失心灵的直接原因。一个人完全以自我为中心，把宇宙万有作为自己强取豪夺的对象时，将使个体有限的生命凌驾于无限的生命之上，于是，所有的冲突和矛盾就将成为必然，不满、愤怒、失望、忧郁、绝望等也就难以避免，成为生命的障碍。当我们迷恋于荣誉、财物、地位等一切身外之物时，就会丧失理智，不择手段，暴力和伤害就在所难免，社会难以健康发展，世界就无安定和平。如果我们能够不断地审视与反省，进而不断校正与明确生活的追求和目标，体验生活的和谐与美妙，我们的生活将不再是枷锁和负担，觉悟人生和奉献人生就会真正成为我们自觉的行为。唯有这样的生活，才可能让生活真正实现“相续”，它不再是染污的、私欲的、低劣的，而是净化的、无私的、高尚的。
禅的智慧，能使我们生活得达观与自在。生活中，不少痛苦来自于心灵的封闭与精神的僵化。看破、放下、自在，是禅的智慧。世间万象，特别是人的生老病死、喜怒哀乐都是时代和个人的因缘聚合、因果相应，云卷云舒、花开花落，原本是自然而然的，希图任由主宰而恒常不变都不可能，即所谓“诸法无我，诸行无常”。洞悉了这一法则与真理，就是“看破”。“看破”是一种观念上的转变，让我们看见“我”的虚妄和自我的真相。但我们还需要落实在行为上，才能真正改变自己的人生。这就需要“放下”。要想获得身心的轻松与愉悦，最重要的事情，就是学会放下。在现实生活中，大致有这样三种现象：提不起，放不下，没有担当和责任，却只想名利享受；提得起，放不下，能够奋斗，却贪恋权力；提得起，放得下，能随缘进取，也能顺应机缘舍弃，得失坦然、宠辱不惊。放得下，是为了进取和包容；只有放得下，才能提得起。在禅的境界中，应当有这样的显现：放下散乱的心，提起专注的心；放下专注的心，提起融通的心；放下融通的心，提起自在的心；彻底放下，从头提起；放松身心，提起正念；因为慈悲，所以提起；因为智慧，所以放下。生活其实就是放下的过程，只有经过了生活实践的验证，才能确认自己是否真正地放下了。这绝不是做些表
面文章就可以奏效的，没有彻底的放弃自我执著，是做不到“如如不动”的，也是不会自在的。自 在，是一种禅境，更是一种生活情态，乃至生命状态。人要生存要生活，但要活得心安理得，活得自自然然，活得有品格有格调，才是真自在，这是一种从心底里透发出来的彻底达观、轻松、愉悦。
有禅诗云“风送水声来枕畔，月移山影到窗前”，有了这样的心境和自在，生活便如“雨过竹风清，云开山顶露”一般的灵动与净明。

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1. 下列各项中，其性质不属于原文所论禅境的一项是 ( )
A. 下班遇到有人开车加塞，提醒自己人家也许是遇到了很急的事，亦提醒自己，等这一下也就是几十秒的事，不要因此影响心境。
B. 在工作中，因为坚持标准而被同事误解，同事当面冷嘲热讽，甚至于拔拳相向时，提醒自己这只不过是个误会，好好解释即可解决。
C. 我们登山时，渴望到山顶一览秀丽的风景，尽管整个登山的过程异常艰苦，但我们为了得到到达山顶那一刻的快乐，也要咬牙坚持。
D. 周日生病，数学作业没完成，想到严厉的数学老师的怒容就心烦意乱，但一想这只是自己的想象，解释一下老师会原谅的，也就释然了。
2. 下列理解和分析，不符合原文意思的一项是 ( )
A. 私欲上的“贪”、情绪上的“嗔”、思维上的“痴”是人焦虑和烦恼的来源，而贪、嗔、痴“三毒”的根源又是以自我为中心的执著。
B. 迷恋于荣誉、财物、地位，就必然会巧取豪夺，得之则喜，失之则怒，物欲完全挤占了人的精神的空间，势必造成心灵的迷失。
C. 世界首富比尔盖茨吃喝住行都很普通，对孩子也很吝啬，却把绝大部分金钱捐给了慈善机构，这是他奉献人生的自觉行为。
D. 不断审视与反省自己，就是要适时调整自己人生的目标，不好高骛远，脚踏实地地不断攀登人生的高峰，体验生活的和谐与美妙。
3. 根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是 ( )
A. 我们如果想生活得达观与自在，就必须具有开放的胸怀和善于思辨的精神，在观念上了解自我的真相，破除“我”的非分之想。
B. 生活中既要提得起奋斗之心，也要放得下名利之心。敢负责，能担当，但知进也要知退，具备了宠辱不惊的心态，才能真正随缘进取。
C. 所谓彻底的放弃自我执着，就是万事都不放在心上，一切随心所欲，借用一句网络语言来说，就是“神马都是浮云”，享受才是正理。
D. 人要生存要生活，吃喝住穿是必须的，但要活得心安理得，就需要放下太盛的物欲，追寻精神的清洁，活出品味格调。
二、古代诗文阅读（36分）
（一）文言文阅读（19分，选择题每小题3分）
　　阅读下面的文言文，完成4——7题。
周纡,字文通，下邳徐人也。为人刻削少恩，好韩非之术。永平中，补南行唐长。到官，晓吏人曰：“朝廷不以长不肖，使牧黎民，而性仇猾吏，志除豪贼，且勿相试！”遂杀县中尤无状者数十人，吏人大震。
纡廉洁无资，常筑墼①以自给。肃宗闻而怜之，复以为郎，再迁召陵侯相。廷掾惮纡严明，欲损其威，乃晨取死人断手足，立寺②门。纡闻，便往至死人边，若与死人共语状。阴察视口眼有稻芒，乃密问守门人曰：“悉谁载藁入城者？”门者对：“唯有廷掾耳。”又问铃下③：“外颇有疑令与死人语者不？”对曰：“廷掾疑君。”乃收廷掾考问，具服“不杀人，取道边死人”。后人莫敢欺者。
征拜洛阳令。下车，先问大姓名主，吏数闾里豪强以对。纡厉声怒曰：“本问贵戚若马、窦等辈，岂能知此卖菜佣乎？”于是部吏望风旨，争以激切为事。贵戚局蹐④，京师肃清。帝知纡奉法疾奸，不事贵戚，然苛惨失中，数为有司所奏，遂免官，后为御史中丞。
和帝即位，太傅邓彪奏纡在任过酷不宜典司京辇免归田里后窦氏贵盛笃兄弟秉权睚眦宿怨无不僵仆纡自谓无全，乃柴门自守，以待其祸。然笃等以纡公正，而怨隙有素，遂不敢害。
永元五年，复征为御史中丞。诸窦虽诛，而夏阳侯瑰犹尚在朝。纡疾之，乃上疏曰：“案夏阳侯瑰，本出轻薄，志在邪僻，学无经术，而妄构讲舍，外招儒徒，实会奸桀。轻忽天威，悔慢王室，又造作巡狩封禅上书，惑众不道，当伏诛戮。”会瑰归国，纡迁司隶校尉。六年夏，旱，车驾自幸洛阳录囚徒，二人被掠生虫，坐左转骑都尉。七年，迁将作大匠。九年，卒于官。
(节选自《后汉书•周纡列传》，有删改)
[注]①墼（jī）：未烧的砖坯。②寺:官署。③铃下：指侍从。④局蹐（jújí）：畏缩恐惧的样子
4．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分） （ ）
A．太傅邓彪奏纡在任/过酷不宜/典司京辇/免归田里后/窦氏贵盛/笃兄弟秉权/睚眦宿怨/无不僵仆
B．太傅邓彪奏纡在任过酷/不宜典司京辇/免归田里/后窦氏贵盛/笃兄弟秉权/睚眦宿怨/无不僵仆
C．太傅邓彪奏纡在任/过酷不宜/典司京辇/免归田里/后窦氏贵盛/笃兄弟秉权/睚眦宿怨/无不僵仆
D．太傅邓彪奏纡在任过酷/不宜典司京辇/免归田里后/窦氏贵盛/笃兄弟秉权/睚眦宿怨/无不僵仆
5．下列对文中加点的词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分） （ ）
A．下车：指官吏到任所上任。周武王时期，为了利于社会的稳定，被封的官员都是坐驿车去上任，
于是“下车”或“下车伊始”指新官上任。
B．封禅：指我国古代帝王在太平盛世或所谓天降祥瑞之时祭祀天地的大典。“封”是指天子登上
泰山筑坛祭天，“禅”是指在泰山下的梁父山上辟场祭地。
C．归国：这里的“国”是“封地、封国（王侯所受封的地域）”的意思。窦瑰被皇帝封为夏阳侯，
拥有自己的封地，所以“归国”即回到自己的封地。
D．左转：我国古代官员升迁、降职都有一些术语。如升迁称做“升”“进（晋）”“擢”“右迁”
等，降职称做“贬”“谪”“陟”“左迁”“左转”等。
6．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分） （ ）
A．周纡明察秋毫。廷掾想煞煞他的威风，于是在清晨找到一个死人，砍断手足，竖立在相府门旁，
周纡暗中观察打探，通过细节查出了实情。
B．周纡刚上任就给了下属一个下马威。他问豪门望族的名字，官吏却用卖菜的那些低贱的人来糊
弄他，周纡识破了他们的伎俩，京师一片肃然。
C．周纡对窦氏贵戚不宽容。虽然窦氏许多人被杀，但夏阳侯窦瑰还在朝中，周纡弹劾他表面上建造
讲堂，招收儒生，实际上是在聚集奸诈凶暴的人。
D．周纡仕途曾因一件小事受波折。永元六年夏季闹旱灾，皇帝亲自去洛阳视察监狱，有两个囚犯被
拷打受伤，身上生了蛆虫，周纡因此被降职。
7．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）朝廷不以长不肖，使牧黎民，而性仇猾吏，志除豪贼，且勿相试！（5分）
（2）纡自谓无全，乃柴门自守，以待其祸。然笃等以纡公正，而怨隙有素，遂不敢害。（5分）

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（二）古代诗歌阅读（11分）
阅读下面这首明诗，回答8——9题
送 子 相 归 广 陵
李 攀 龙
广陵秋色雨中开，系马青枫江上台。
落日千帆低不度，惊涛一片雪山来。
8．与《送孟浩然之广陵》相比，本诗写“送别”的角度有何不同？请简要分析。（5分）
9．这首诗是如何描写景物的？请简要赏析。（6分）
（三）名篇名句默写（6分）
10．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《荀子•劝学》中论述“品德高尚的人每天反省自己，就会智慧通达行为无错”的名句是
“ ， ”。
（2）李白《蜀道难》中“ ， ”两句，写急流和瀑布浩大的声势。
（3）白居易《琵琶行》中形象地描写音乐在一个休止之后又骤然高亢地出现的两句是
“ ， ”。
乙 选考题
请考生在第三、四两大题中选定其中一大题作答。注意：作答时请在答题卡上把所选大题题号写清楚。只能做所选大题内的小题，不得选做另一大题内的小题。
三、文学类文本阅读（25分）
11．阅读下面的文字，完成（1）——（4）题
黑 夜 里 移 动
陈 思 宏
漆黑的夜里，找光。
　　柏林有一家餐厅，名为Nocti Vagus，此为拉丁文，Nocti为“黑夜”，Vagus为“移动”，意即“黑夜里移动”。
　　这是一家没有光的餐厅。
　　春夜微寒，我和T走进这家餐厅，室内明亮温暖，与一般餐厅无异。服务生马上过来招呼，帮我们挂外套，问好，闲聊。所有的服务生都是盲人。我们坐在等候区看菜单，招呼我们的服务生是个年轻女孩，她的脸一直朝向我们，笑容和煦。她向我们推荐海鲜，说自己是个爱吃鱼的人。前菜、主菜、点心点妥，餐后还有咖啡跟甜点，服务生接着解说待会儿入座时该注意的事项。
　　首先，我们必须把身上所有的光源全部关掉，用餐时严禁拍照。服务生开始给我们做心理建设，等会儿进入的用餐区是彻底黑暗的，但请不要惧怕，虽然餐厅里完全黑暗，但设有特殊的感应系统，安全逃生门也很齐全，让客人可安心用餐。
　　在服务生的带领下，我们和另外一组客人一起进入一个光线幽微的区域，这是一个过渡区，让我们从明亮走入幽暗，视觉慢慢习惯弱光源，准备迎接黑暗。服务生请我抓住她的手臂，跟着她走。我尾随着，连续掀开数个帘幕，终于走进了用餐区。我身体突然静止，不敢迈出下一步，因为这里头，果真，完——全——没——有——光。服务生轻声说：“跟我来，左转，来，放心，直走，您不会撞到任何东西，右转，对，就是这里，正前方就是您的椅子，请慢慢坐下。”
　　我坐下，没有光，就是没有光。我把手放在面前，完全看不到我的手指。T的声音从桌子的另一头传来，声音里有些许惊慌：“你在哪里？”
　　和我们一起进来的那组客人，因为其中一位女士完全无法忍受黑暗，尖叫抗拒。她的呼喊很快消失在帘幕后，应该是被服务生带向光明了。我被黑暗钉在座椅上，身体僵硬，不安开始在皮肤上逼出汗滴。服务生突然发声，我被她的声音吓了一跳，原来，她一直站在我身旁。“我来跟您解说，您的右手边是刀，左手边有叉，杯子在正前方，请您开始用手去寻找，慢慢来，饮料随后上桌。”
　　我慢慢伸出手，碰触到桌、巾、刀、叉、匙、杯，还有，从对面伸过来的T的手。我们在黑暗中握了彼此一下，“相濡以手汗”，给彼此打气。
　　身体稍微放松之后，我开始听到许多声音。四周其实有许多客人，我看不到任何桌椅和身影，但有许多细碎的人声从四面八方传来。我听到刀锋撞上瓷盘的声音、饮料倒入杯子的声音、笑声、聊天声……当视觉失去作用，我的听觉逐渐开启，敏感度升高。然后，我就明白，为何餐厅要叫“黑夜中移动”了。
黑暗中，宾客坐定，但服务生上菜上酒，必须移动。他们都是视障者，黑暗对他们已属平常，把宾客们的桌椅位置记熟，就可以在其中穿梭自如。这些服务生在外面的世界里，是绝对的弱势，但在这个工作场所，他们身体的弱点就变成他们的强项了。
前菜沙拉、浓汤上桌，我在黑暗中进食，行动如树獭，生怕打翻水杯、把刀叉扫出桌面、把浓汤送进眼里。黑暗果然有其分量，肢体被黑暗黏住，一切都迟滞缓慢，咀嚼慢，说话也慢。
　 看不到菜色，吃食全然只靠味觉与想象力。我知道自己的主菜是海鲜，但有个东西我嚼了许久，就是无法说出它的正确名称，连续吃了三口，我才惊呼：“这是虾啊！”视觉功能消失，必须仰赖味觉与嗅觉，这是一次全新的就餐经历。
　　少了视觉，耳朵伸展成漏斗，四周各种细碎的声响都倒进听觉里。隔壁桌一对男女的对话，让餐厅里所有用餐的宾客都忽然安静下来。原来，大家的耳朵，都变成漏斗了。
　　男士说：“你愿意嫁给我吗？”
　　静。
　　这句话像一根绳索，勒住了所有人的喉咙，话语休止，吃食暂停。
　　女士没回答。
　　男士继续说：“你看不到，但现在我手上，有个戒指。”
　　寂静再度塞满黑暗。我的刀叉在空中悬浮，嘴巴微张，不敢动。
　　“你愿意嫁给我吗？”
　　依然听不到女士的回答。
　　再试一次：“你愿意嫁给我吗？”
　　重复三次的问句，在黑暗里回荡，求婚的男士喉咙干渴，声线分叉，问句的结尾很微弱。
　　“你愿意嫁给我吗？”
　　我受不了了，黑暗我可以习惯，但这种悬疑，杀人哪。
　　“你……”
　　女士的声音，在此时，终于划破沉默。她的声音，在黑暗里点燃了光。
　　在彻底的黑暗当中，她哽咽着慢慢回答：“我，一，直，在，点，头。”
（有删改）
（1）下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的两项是（5分）( )( )
A．开头几段从名称、特点和内部设置等对餐厅进行介绍，交代了这家餐厅对就餐者细心的照顾和特
殊的就餐环境，为情节的发展作了铺垫。
B．小说中的T来到没有光的用餐区惊慌失措、用餐过程中还伸出手给“我”，说明他是个胆子比较
小的人，与“我”的镇定自若形成鲜明的对比。
C．“我”在用餐中听觉“敏感度升高”，“吃食全然只靠味觉与想象力”，这些运用了夸张的手法，
表现了在没有视觉之后的特殊感受。
D．结尾处，以“我，一，直，在，点，头”来叙写女士的回答，一字一顿，表现了女士因表达受到
误解的委屈、担心再次表达不清楚的情态。
E．小说题材独特，发生在“黑夜里移动”餐厅的故事温馨动人，其中也蕴含着作者对生活在这里的
弱势群体的同情，这是小说的独到之处。
（2）小说中写女服务生这个人物有什么作用？请简要分析。（6分）
（3）小说是怎样叙述发生在“黑夜里移动”餐厅里的故事的？这样写有什么好处？请简要分析。
（6分）

（4）小说为什么以一个求婚的情节来结尾？结合全文，谈谈你的看法。（8分）
四、实用类文本阅读（25分）
12． 阅读下面的文字，完成（1）——（4）题
巴 金 自 传
　　①我是一个不善于讲话的人，唯其不善于讲话，有思想表达不出，有感情无法倾吐，我才不得不求助于纸笔，让在我心上燃烧的火喷出来，于是我写了小说。
　②我不是文学家，但是我写作了五十多年。每个人会从不同的道路接近文学。我从小就喜欢读小说，有时甚至废寝忘食，但不是为了学习，而是拿它们消遣。我做梦也想不到自己会成为小说家。我开始写小说，只是为了找寻出路。

展开余下试题

　　③我出身于四川成都一个官僚地主的大家庭，在二三十个所谓“上等人”和二三十个所谓“下等人”中间度过了我的童年，在富裕的环境里我接触了听差、轿夫们的悲惨生活，在伪善、自私的长辈们的压力下，我听到年轻生命的痛苦呻吟。
　　④我感觉到我们的社会出了毛病，我却说不清楚病在什么地方，又怎样医治，我把这个大家庭当作专制的王国，我坐在旧礼教的监牢里，眼看着许多亲近的人在那里挣扎，受苦，没有青春，没有幸福，终于惨痛地死亡。他们都是被腐朽的封建道德、传统观念和两三个人一时的任性杀死的。我离开旧家庭就像摔掉一个可怕的黑影。我二十三岁从上海跑到人地生疏的巴黎，想找寻一条救人、救世，也救自己的路。说救人救世，未免有些夸大，说救自己，倒是真话。当时的情况是这样：我有感情无法倾吐，有爱憎无处宣泄，好像落在无边的苦海中找不到岸，一颗心无处安放，倘使不能使我的心平静，我就活不下去。一九二七年春天我住在巴黎拉丁区一家小小公寓的五层楼上，一间充满煤气和洋葱味的小屋子里，我寂寞，我痛苦，在阳光难照到的房间里，我想念祖国，想念亲人。在我的祖国正进行着一场革命与反革命的斗争，人民正在遭受屠杀。在巴黎掀起了援救两个意大利工人的运动，他们是沙柯（N．Sacco）和樊宰底（B．Vanzetti），他们被诬告为盗窃杀人犯，在美国麻省波士顿的死囚牢中关了六年，在我经常走过的街上到处张贴着为援救他们举行的“演讲会”、“抗议会”的海报。我读到所谓“犯人”之一的樊宰底的“自传”，里面有这样的话：“我希望每个家庭都有住宅，每个口都有面包，每个心灵都受到教育，每个人的智慧都有机会发展。”我非常激动，樊宰底讲了我心里的话。
⑤我的住处就在先贤祠（Pantheon）旁边，我每天都要经过先贤祠，在阴雨的黄昏，我站在卢梭的铜像前，对这位“梦想消灭压迫和不平等”的“日内瓦公民”诉说我的绝望和痛苦。回到寂寞冷静的屋子里，我坐下来求救似地给美国监狱中的死刑囚写信（回信后来终于来了，樊宰底在信中
写道：“青年是人类的希望。”几个月以后，他给处死在电椅上，五十年后他们两人的冤案才得到昭雪。我在第一本小说《灭亡》的序上称樊宰底做我的先生）。就是在这种气氛、这种心情中我听着巴黎圣母院（NotreDamedeParis）报告时刻的沉重的钟声，开始写下一些类似小说的场面（这是看小说看多了的好处，不然我连类似小说的场面也写不出），让我的痛苦，我的寂寞，我的热情化成一行一行的字留在纸上。
　 ⑥我过去的爱和恨，悲哀和欢乐，受苦和同情，希望和挣扎，一齐来到我的笔端，我写得快，我心里燃烧着的火渐渐地灭了，我才能够平静地闭上眼睛。心上的疙瘩给解开了，我得到了拯救。
⑦这以后我一有空就借纸笔倾吐我的感情，安慰我这颗年轻的孤寂的心。第二年我的处女作完成了，八月里我从法国一座小城沙多吉里把它寄回中国，给一个在上海开明书店工作的朋友，征求他的意见，我打算设法自己印出来，给我的大哥看（当时印费不贵，我准备翻译一本小说卖给书店，拿到稿费来印这本书）。等到这年年底我回到上海，朋友告诉我，我的小说将在《小说月报》上连载，说是这份杂志的代理主编叶圣陶先生看到了它决定把它介绍给读者。《小说月报》是当时的一 种权威杂志，它给我开了路，让我这个不懂文学的人顺利地进入了文坛。
（节选自《巴金自传》，有删改）
（1）下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（ 5分）（ ）（ ）
A．巴金是一个不善于讲话的人，常常会言不由衷，感情不能表达出来，苦恼之余不得不求助于笔
纸。
B．作者出身在富裕的家庭，亲眼看到了老百姓的生活状况，看到了社会的黑暗，萌发了救人、救
世、救自己的思想。
C．巴金从小就喜欢小说，从小就立志要当小说家。写了五十年，最终成为小说家。
D．先贤祠旁的生活经历，激发了作者写作的热情，写出了第一部小说《灭亡》。
E．叶圣陶慧眼识才，对巴金顺利走上文坛给予了非常大的帮助。
（2）文章的开头说“有思想表达不出，有感情无法倾吐”“于是我写了小说”，请根据全文内容分析
作者所说的“思想”和“情感”的具体内涵。（6分）
（3）请从写作技巧的角度对作者1927年在巴黎生活细节的描写作简要赏析。 （6分）
（4）作者在第④段中说“想找寻一条救人、救世，也救自己的路”，接着又说“说救人救世，未免
有些夸大，说救自己，倒是真话”。但事实上巴金的文学创作不仅拯救了自己，也确实起到了救
人救世的作用。如何理解救自己与救世界的关系，请结合材料谈谈自己的看法。（8分）


第Ⅱ卷 表达题
五、语言文字运用（20分）
13．依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（3分） （ ）
（1）他们提议的和平谈判，不过是企图阻止人民解放军向前推进，以便反动派获得喘息时间，然
后 ，扑灭革命势力。
（2）有一句话，说维也纳的孩子没有不识音乐的。为什么？因为音乐是属于 ，而不是
属于一点一滴的传授，不是属于思考分析，它乃是一种环境的陶冶。
（3）我在繁忙的工作之余，时常拿起相机，游走于城市的大街小巷，去探寻城市中那些 的
古迹和古迹后面有韵味的老故事。
A．重整旗鼓 耳闻目睹 闻名遐迩
B．卷土重来 耳闻目睹 人迹罕至
C．重整旗鼓 耳濡目染 人迹罕至
D．卷土重来 耳濡目染 闻名遐迩
14．下列各句中没有语病的一句是（3分） （ ）
A．许多高中毕业生填报志愿时，是优先考虑专业还是优先考虑学校，很大程度上是受市场需求、 社会导向、父母意愿、个人喜好等因素的影响造成的。
B．农村集体林权制度改革、农村集体土地所有权确权登记颁证等举措，就是保障农民的财产权
利奠定基础。
C．地名作为一种社会文化形态和文化载体，记录着人类社会发展的历程、民族的变迁与融合、
人们生活环境的发展变化，是重要的民族文化遗产。
D．在风景优美但交通不便的山区搞开发的最大难处，在于既不能以牺牲“子孙饭”的代价来发
展，又必须解决和改善当下人们的实际困难。
15．填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是（3分） （ ）
把商业智能看成是一种解决方案应该比较恰当。商业智能的关键是从许多来自不同的企业
运作系统的数据中提取出有用的数据并进行清理

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