第二单元 古诗文阅读
第六课 鸿门宴
【本节要点】
1．掌握文中出现的重点的实词、虚词和常见的文言现象。
2．疏通文意，概括文章的主要内容。
【教学过程】
☆温故知新☆
【自主学习】
1．找到下列各句中的通假字
（1）成五采
（2）距关，毋内诸侯
（3）要项伯
（4）愿伯具言臣之不敢倍德
（5）不可不蚤来
（6）秋豪不敢有所近/豪毛不敢有所近
（7）令将军与臣有郤
（8）因击沛公于坐/项王则受璧，置之坐上
（9）具以沛公言报项王
（10）不者
（11）沛公奉卮酒为寿
2．写出下列句子中加点字的古今不同意义。
（1）沛公居山东时
（2）约为婚姻
（3）备他盗之出入与非常也
（4）将军战河北，臣战河南
（5）旦日不可不蚤自来谢项王
3．指出下列各句中的词类活用现象。
（1）籍吏民
（2）范增数目项王
（3）若入前为寿
（4）刑人如恐不胜
（5）道芷阳间行
（6）沛公欲王关中
（7）于是项伯复夜去
（8）吾得兄事之
（9）日夜望将军至
（10）常以身翼蔽沛公
（11）头发上指
（12）道芷阳间行
（13）项伯杀人，臣活之
（14）从百余骑
（15）交戟之卫士欲止不内
（16）拔剑撞而破之
（17）封闭宫室，还军霸上
（18）樊哙侧其盾以撞
（19）先破秦入咸阳者王之
（20）大行不顾细谨，大礼不辞小让
（21）素善留侯张良
（22）秋豪不敢有所近
（23）今事有急，故幸来告良
（24）君安与项伯有故
4．说出下列各句中句式特征。
（1）此天子气也。
（2）今人有大功而击之，不义也。
（3）楚左尹项伯者，项羽季父也。
（4）亚父者，范增也。
（5）夺项王天下者必沛公也。
（6）沛公之参乘樊哙 者也。
（7）所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。
（8）吾令人望其气，皆为龙虎。
（9）人方为刀俎，我为鱼肉。
（10）此亡秦之续耳。
（11）今日之事何如？
（12）大王来何操？
（13）沛公安在？
（14）客何为 者？
（15）籍何以至此
（16）沛公左司马曹无伤使人言于项羽曰
（17）贪于财货
（18）具告以事
（19）长于臣
（20）因击沛公于坐
（21）具以沛公言报项王
（22）得复见将军于此
（23）若属皆且为所虏。
（24）吾属今为之虏矣。
【反馈矫正】
1．找到下列各句中的通假字
（1）成五采（“采”同“彩”，是彩色的意思）
（2）距关，毋内诸侯（“距”通“拒”，把守的意思，“内”通“纳”， 接纳）
（3）要项伯（“要”通“邀”，邀请）
（4）愿伯具言臣之不敢倍德（“倍”通“背”，背叛的意思）也
（5）不可不蚤来（“蚤”通“早”）
（6）秋豪不敢有所近/豪毛不敢有所近（“豪”通“毫”，细毛）
（7）令将军与臣有郤（“郤”通“隙”，隔阂、嫌怨）
（8）因击沛公于坐/项王则受璧，置之坐上（“坐”通“座”，座位）
（9）具以沛公言报项王（“具”通“俱”，都）
（10）不者（“不”通“否”）
（11）沛公奉卮酒为寿（“奉”通“捧”）
2．写出下列句子中加点字的古今不同意义。
（1）沛公居山东时（山东 古义：崤山以东 今义：指山东省）
（2）约为婚姻（婚姻 古义：结为儿女亲家 今义：由结婚而形成的夫妻关系）
（3）备他盗之出入与非常也（非常 古义：不同一般的事 今义：副词，很、非常）

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（4）将军战河北，臣战河南（河南，河北 古义：黄河以南，黄河以北。 今义：河南省，河北省）
（5）旦日不可不蚤自来谢项王（谢 古义：道歉。 今义：感谢）3．写出下列各句中词类活用现象。
3．指出下列各句中的词类活用现象。
名词用作动词
（1）籍吏民（造户籍册或登记）
（2）范增数目项王（使眼色）
（3）若入前为寿（上前）
（4）刑人如恐不胜（用刀割刺）
（5）道芷阳间行（取道）
（6）沛公欲王关中（称王）
名词用作状语
（7）于是项伯复夜去（连夜）
（8）吾得兄事之（像对待兄长那样）
（9）日夜望将军至（每日每夜）
（10）常以身翼蔽沛公（像翅膀那样）
（11）头发上指（向上）
（12）道芷阳间行（从小路）
动词使动用法、意动用法
（13）项伯杀人，臣活之（使……活）
（14）从百余骑（使……跟从）
（15）交戟之卫士欲止不内（使……进来）
（16）拔剑撞而破之（使……破）
（17）封闭宫室，还军霸上（使……回 去）
（18）樊哙侧其盾以撞（使……侧过来）
（19）先破秦入咸阳者王之（以……为王）
（20）大行不顾细谨，大礼不辞小让（做大事；行大礼）
形容词用作动词
（21）素善留侯张良（交好）
（22）秋豪不敢有所近（接触，沾染）
形容词用作名词
（23）今事有急，故幸来告良（急事）
（24）君安与项伯有故（老交情）
4．说出下列各句中句式特征。
判断句
（1）此天子气也。
（2）今人有大功而击之，不义也。
（3）楚左尹项伯者，项羽季父也。
（4）亚父者，范增也。
（5）夺项王天下者必沛公也。
（6）沛公之参乘樊哙者也。
（7）所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。
（8）吾令人望其气，皆为龙虎。
（9）人方为刀俎，我为鱼肉。
（10）此亡秦之续耳。
宾语前置
（11）今日之事何如？
（12）大王来何操？
（13）沛公安在？
（14）客何为者？
（15）籍何以至此
介词结构后置（状语后置）
（16）沛公左司马曹无伤使人言于项羽曰
（17）贪于财货
（18）具告以事
（19）长于臣
（20）因击沛公于坐
（21）具以沛公言报项王
（22）得复见将军于此
被动句
（23）若属皆且为所虏。
（24）吾属今为之虏矣。
☆课堂探讨☆
要点一：探究文中重点实词和虚词的意义和用法。
【探究活动】
如：
杀人如不能举，刑人如恐不胜
沛公起如厕
沛公默然，曰：“固不如也。”
意：
今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也
然不自意能先入关破秦
举：
举所佩玉玦以示之者三
杀人如不能举
谢：
旦日不可不蚤自来谢项王
哙拜谢
乃令张良留谢
军
① 沛公军霸上
②从此道至吾军
③为击破沛公军
言
①曹无伤使人言于项羽曰……
②具以沛公言报项王
幸
① 妇女无所幸
②故幸来告良
去
①亡去不义
②相去四十里
当
①当是时
②料大王士卒足以当项王乎
故
①君安与项伯有故
②故遣将守关者
坐
①项王、项伯东向坐
②因击沛公于坐
从
①张良是时从沛公
②沛公旦日从百余骑来见项王
胜
①刑人如恐不胜
②沛公不胜杯杓
击
①为击破沛公车
②因击沛公于坐
为
①客何为者
②使子婴为相，珍宝尽有之
③窃为大王不取也（w
④我为鱼肉
⑤吾令人望其气，皆为龙虎
⑥为击破沛公车
⑦吾属今为之虏矣
⑧何辞为
⑨沛公奉卮酒为寿，约为婚姻
⑩军中无以为乐
因：
①因言曰：……
②不如因善遇之
③因击沛公于坐
④项王即日因留沛公与饮
以
①具告以事
②籍何以至此
③举所佩玉玦以示之者三
④还军霸上，以待项王
且
① 臣死且不避，卮酒安足辞
② ②若属皆且为所虏
③且为之奈何
于
①长于臣
②沛公左司马曹无伤使人言于项羽曰
③樊哙覆其盾于地
然
①然不自意
②不然
③项王默然不应
【教师释疑】
这是一道文言实词的一词多义和文言虚词的不同意义和用的题目，文言实词的意思注意本意和引申义的区分，还可结合前后文以及常用的成语进行区分，虚词注意记忆意义和用法。
【讨论明确】
如：
杀人如不能举，刑人如恐不胜（动词，好像）
沛公起如厕（往，到……去）
沛公默然，曰：“固不如也。”（比得上）
意：
今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也（意图、意愿）
然不自意能先入关破秦（料想）
举：
举所佩玉玦以示之者三（举起）
杀人如不能举（全、尽）
谢：
旦日不可不蚤自来谢项王（道歉，动词）
哙拜谢（感谢） ——《鸿门宴》
乃令张良留谢（兼道歉和告辞义）
军
① 沛公军霸上（驻军，动词）
②从此道至吾军（军营，名词）
③为击破沛公军（军队，名词）
言
①曹无伤使人言于项羽曰……（说，动词）
②具以沛公言报项王（话，名词）
幸
①妇女无所幸（封建君主对妻妾的宠爱叫“幸”）
②故幸来告良（幸亏，特意，副词）
去
①亡去不义（离开，动词）
②相去四十里（距离，动词）
当
①当是时（正当……时候，介词）
②料大王士卒足以当项王乎（对等，比得上）
故
①君安与项伯有故（交情，形容词作名词）
②故遣将守关者（特意，副词）
坐
①项王、项伯东向坐（坐下，动词）
②因击沛公于坐（座位，名词）
从
①张良是时从沛公（跟随，动词）
②沛公旦日从百余骑来见项王（带领，使……跟着，动词）
胜
①刑人如恐不胜（尽，形容词）
②沛公不胜杯杓（禁得起，动词）
击
①为击破沛公车（动词，攻打）
②因击沛公于坐（动词，刺杀）
为
①客何为者（wéi，做，干，动词）
②使子婴为相，珍宝尽有之 （wéi，做，干，动词）
③窃为大王不取也（wéi，认为，动 词）
④我为鱼肉（wéi，是，动词）
⑤吾令人望其气，皆为龙虎（wéi，是，动词）
⑥为击破沛公车（wèi，替、给，介词）
⑦吾属今为之虏矣（wèi，被，介词）
⑧何辞为（wéi，句末语气词，表反问，可译为“呢”）

展开余下试题

⑨沛公奉卮酒为寿，约为婚姻（第一个“为”， wèi，给，介词；第二个“为”， wéi，动词，成为）
⑩军中无以为乐（wéi，动词，作为）
因：
①因言曰：……（趁机）
②不如因善遇之（趁机，趁着）
③因击沛公于坐（趁机）
④项王即日因留沛公与饮（于是、就）
以
①具告以事（介词，把）
②籍何以至此（介词，凭）
③举所佩玉玦以示之者三（介词，拿）
④还军 霸上，以待项王（表目的连 词，来）
且
③ 臣死且不避，卮酒安足辞（副词，尚且）
④ ②若属皆且为所虏（副词，将要）
③且为之奈何（副词，况且）
于
①长于臣（介词，比）
②沛公左司马曹无伤使人言于项羽曰（介词，对，向）
③樊哙覆其盾于地（介词，在）
然
①然不自意（然而，连词）
②不然（这样，代词）
③项王默然不应（……的样子，形容词的词尾）
要点二：疏通文意，概括内容，体会情感。
【探究活动】
熟读课文，并给每个情节拟一个小标 题。
【教师释疑】
本题意在让学生在整体把握课文内容的基础上，理清思路，概括要点。理出故事梗概，要对情节作适当概括。
【讨论明确】
可以按故事的开端、发展、高潮、结局等顺序讲述。给每个情节拟小标题可由学生自由发挥，不必千篇一律。下列小标题可参考：无伤告密、范增说羽、项伯夜访、张良献计、项王留饮、范增举玦、项庄舞剑、樊哙闯帐、沛公出逃、张良入谢、项王受璧、亚父破斗、沛公除奸。
【探究活动】
宴会上的情节可概括为“三起三落”。试简要分 析。
【教师释疑】
本题意在让学生在整体把握课文内容的基础上，理清思路，概括要点。理出故事梗概，要对情节作适当概括。
【讨论明确】
三起：开始很和平，刘邦卑词“谢罪”，项羽说出告密人，可见怒气全消，有和解意，且设宴招待刘邦。但范增蓄意杀死刘邦，于是气氛陡然紧张，“范增数目项王，举所佩玉块以示之者三”，暗示项羽下决心除掉刘邦，这是一起；范增见项羽“默然不应”，怕失去时机，乃叫项庄以舞剑为由，趁机刺杀刘邦，宴席间充满杀机，形势极为严峻，这是二起；樊哙持剑盾闯帐，怒视项羽，并予以斥责，情节发展到高潮，紧张气氛达到了极点，这是三起。
三落：一落是项羽对樊哙闯帐，不仅不怒，反而称为“壮士”；二落是项羽让樊哙喝酒，赐生彘肩，被樊斥责一顿后还赐坐；三落是刘邦以“如厕”为名，脱身回本营，项羽并没有追究。
【课堂提升】
1．下列各句中加点词解释错误的一项是（　　）
A．其意常在沛公也　　　　 意：心意
B．交戟之卫士欲止不内 止：停止
C．头发上指 上：向上
D．杀人如不能举 举：尽
【答案】　B
【解析】　
试题分析：止：阻止，使……止。
2．下列各句中，加点虚词的意义与用法相同的一项是（　　）
A．天下皆叛之夫秦王有虎狼之心
B．以待大王来常以身翼蔽沛公
C．拔剑切而啖之而听细说，欲诛有功之人
D．怀王与诸将约曰欲呼张良与俱去
【答案】　D
【解析】　
试题分析：A项，代词，他/助词，的。B项，连词，来/介词，用。C项，连词，表示顺承关系/连词，表示转折关系。D项，均为介词，解释为“和”。
3．下列各句中，全能体现樊哙“勇”和“谋”的一项是（　　）
①哙曰：“此迫矣！臣请入，与之同 命。”　②樊哙侧其盾以撞，卫士仆地　
③拔剑切而啖之　④项王未有以应　⑤樊哙从良坐
A．①②③B．②④⑤
C．①③⑤D．②③④
【答 案】　D
【解析】　
试题分析：①体现的是“忠”，⑤与“勇”和“谋”无关。
4．下列对本段文字的内容分析，不正确的一项是（　　）
A．在刘邦、项羽的矛盾冲突中，作者选择了樊哙闯帐、面斥项王的情节，通过描写其言语来反映其心情，描写其神态来刻画其性格。
B．樊哙不仅勇敢，而且有智谋，他为刘邦的辩护和对项羽的指责，体现了他的智慧。
C．“闯帐”过程中的行为描写以及入帐后“瞋目视项王，头发上指，目眦尽裂”的情态描写，主要表现了樊哙粗鲁莽撞的性格特点。
D．项王“按剑而跽”是一种戒备的姿态。他对樊哙的指责无言以对，体现了他不善于随机应变的缺点。
【答案】　C
【解析】　
试题分析：在当时的特定情况下，樊哙的行为只能说是“果敢作为”，不能说“粗鲁莽撞”。 (60.180.7.63)

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