专题27：作文之记叙文写作（讲案）
目标明讲
1．了解高考记叙文命题规律及写作要求。
2．掌握高考记叙文写作方法。
考点详讲
◇考点一：立意
【真题回放】
1.【2016年高考北京卷】作文（50分）
从下面两个题目中任选一题，按要求作答。不少于700字。将题目抄在答题卡上。
①《白鹿原上奏响一支老腔》记述老腔的演出每每“撼人胸腑”，令人有一种“酣畅淋漓”的感觉，某种意义上，可以说“老腔”已超越其艺术形式本身，成为了一种象征。
请以“‘老腔’何以令人震撼”为题，写一篇议论文。
要求：以老腔的魅力说开去，不要局限于陈忠实散文的内容，观点明确，证据充分，论证合理。
②书签，与书相伴，形式多样，设想你有这样一枚神奇的书签：它能与你交流，还能助你实现读书的愿望……你与它之间会发生什么故事呢？
请展开想象，以“神奇的书签”为题，写一篇记叙文。
要求：表现爱读书、读好书的主题；有细节，有描写。
2．（2015年高考新课标1卷）阅渎下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文韋。 （60分）
因父亲总是在高速路上开车时接电话，家人屡劝不改，女大学生小陈迫于无奈，更出于生命安全的考虑，通过微博私信向警方举报了自己的父亲；警方查实后，依法对老陈进行了教育和处罚，并将这起举报发在官方微博上。此事赢得众多网友点赞，也引发一些质疑，经媒体报道后，激起了更大范围、更多角度的讨论。
对于以上事情，你怎么看？请给小陈、老陈或其他相关方写一封信，表明你的态度，阐述你的看法。
要求综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，完成写作任务。明确收信人，统一以“明华”为写信人，不得泄露个人信息。
【规律探秘】
作文是高考 必考考点，分值60至70分，从最近几年高考全国及各省市命题来看，文体没有固定的要求，基本是考纲规定的“能写记叙文和议论文”，记叙文的立意要紧扣题意，深刻而令人回味，感情真挚，能引起读者共鸣。2017年高考仍沿袭上述命题特点。
【知识梳理】
立意明确，是指立意正确，感情健康，意义深刻。立意的好坏是文章能否写好的重要标准。只有立意正确、深刻，文章才有价值。立意正确，深刻的源泉就是对生活的深入开掘，对材料的认真提炼。
【方法指导】
1．关注身边， 与生活对话，着力培养体悟能力
一滴水，足以折射太阳的光辉，生活中并不缺少美，缺的是发现诗意的眼睛。我们自己某一次与众不同心路历程，或许就能成为作文立意的亮点，每日或每周反顾思考当日或本周你认为最有价值最有内蕴的事件，课内课间，教室宿舍，在校假期,居家外出,访友踏青……总会有某个人，某处景，某件事，轻轻拨动着你的心弦，流淌出美妙的音符，成为与某次作文审题相切的生活味浓郁的立意。 有广度的观察体悟，才使我们的立意不落窠臼，亮出不同凡响的立意，于无声处惊雷。
2．打通读写，与文本对话，不断提高认识水平。
加强阅读，包括教材，名著、时文，甚至每次练习时所用的文本材料。这些都是我们写作时立意的模板与范例。即时写下阅读感悟，有目的积累文本立意，适度与我们生活生发勾联，不断丰富语文素养，逐步加大记叙文的写作立意厚度。与文本对话，立于精神高地，提升思想的境界。
3．多向思维，与自己对话，有效提高思辨能力。

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（1）转换视角，独出心裁。作文的立意选取了一个新鲜的角度，很能获得读者或评卷老师的青睐。
（2）瞬间开华，提炼主旨。挖掘事实本身具有的现实意义，通过想象联想了 引申出对生活本身的思考与感悟，发人无我有；着眼材料所具体的象征意义，善于由此及彼的相关推论，发人有我优；立足人文的哲思情怀上的拓展，善于“凝神观照”，也工于个性思考；由点及面，联系结合生活，立体式的展示思维成果。这些方法在具体立意中可灵活应用。
（3）彰显个性，秀出自我。记叙文的立意的一般指向不外乎以下几个方面：内指的对人性的讴歌或剖析，对生命的理解和感悟，对外向的对生命的思考对未来的展望，写作者既要有意识的涉猎，以拓展立意的空间，也要善于发现，培植自己在某一方面的优势，和极占有某一方面的材料，以便于亮出立意的个性彰显自我的风采。
4．记叙文审题立意四项注意：
（1）不偏不倚求“准确”
立意首先要“破题”，破题首先要考虑“准确”。所谓准确，就是指文章的主题符合作文题目的要求。
（2）比较琢磨求“深刻”
一篇文章光是做到立意准确是不够的。从某种意义上说，作文得分的高低与立意的高低是紧密相连的。
（3）自信泛爱求“积极”
这是一个多元化的时代，很多问题答案都不止一个。然而，多元化是有条件的，多样化是有前提的。作文之自行立意，也并非写什么都可以。作文评级标准中对立意的要求是：记叙文要“思想感情健康”，这是最基本的要求，要切实做到。
（4）匠心独运求“新颖”
这是在前二者基础上更高一些的要求。文章要力争写出新意，写出深度，不要过多重复别人已说过的话题，不要就事论事、浅尝辄止。一定要考虑到针对性和社会性。
5．记叙文审题立意三种方法
（1）认真审题，琢磨题意
任何一个作文题目，命题者一定有一个预定的最为确切的主旨，或者写作角度。考生要努力从题目当中看出来。如果能够体会到命题者的考察角度或意图，立意自然不在话下。
（2）结合材料，确定中心
选材的时候，一定要对材料进行分析和考究，深入体会它所包含的思想意义，有没有写的价值。同一个材料从不同的角度分析，往往能发现几种不同的思想意义。发现的角度多了，从中确定一种。选择的标准，首先看自己对哪—点更有体会，更有可说；在同样有体会、有话说的情况下，再比较一下哪一点更“有点深度，有点新意”。切记：不要片面追求“立意深刻、新颖”。
为了将中心思想表现得更明确、更集中，在写的过程中，对最能表现中心的地方—定要详写，从而使中心思想自然流露出来。
（3）发散思维，多种角度
①多维立意
所谓多维立意，指的是思考客观对象时，从多角度、多侧面、多层次思考，从而决定自己文章的主旨。“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，不同的观察者，可能因为所站角度不同，看到的特点有异，得出的结论也可能不尽相同。同一事物，同一材料，不同的角度所作出的判断、所得出的主题也不尽相同，我们应该努力将这些不同的判断归结到一起，然后根据自己的实际情况选择其一，作为文章的主旨。
②融旨于物
借助于某种事物来表现文章的主旨。这种立意方法常常通过对平凡事物的精雕细刻，以显示深远的寓意。借某事物寄情托志，是“融旨于物”的主要特征。如2006年北京市高考以“北京的符号”为题写作。一考生以《冰糖葫芦》为题，借“冰糖葫芦”抒发自己的情怀，表达自己的情感。这种写法摆脱了常规写法的单调乏味，当然趣味盎然。
③反用其意
指借旧事物翻出新意，给人以新的启迪和感受，使读者耳目一新，收到好的艺术效果。在审题准确的前提下，想别人想不到的，想别人不敢想的，想别人想不透的，这是立意创新的关键。摆脱思维定势，多逆向思维。我们要摈弃陈规，发前人所未发，立意求异。同样的题材，同样的记叙对象，能写出前人所不曾有的理解，这就是立意上的推陈出新。确立文章的主旨以后，也就是完成了立意的工作，在动笔作文之前，还要做一件工作：用一句话把本文的主旨——或者中心（思想）——概括出来，以此来选材，确定文章结构，选择表达方法和语言风格 。
【训练提升】
1．（2016届山东省枣庄第八中学南校区高三2月教学质量调研）阅读下面的材料，按要求写作。
（一）为了让2岁的女儿体验世界，走进生活，感受亲情，父亲朱春燮做出决定：卖掉价值一二百万元的房子和公司股份，买了一辆价值30万元左右的房车，用5年时间带女儿环游世界
（二）为了老母亲一句“想去更多的地方看看”，四川66岁的陈录雪与60岁的妻子卖了房子，改造了辆房车，一路打工，带着101岁的母亲周游世界。并且表示只要母亲愿意，就要一直走下去。
上述材料引发了你怎样的思考?请自选角度，自定立意，自拟标题，自选文体，写一篇不少于800字的文章。
2．（2016届江苏省清江中学高三下学期周练）阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
一 切职业、事业都是人们摆脱时间空洞的方法，都是娱乐自己的玩具，都是相互依存的游戏伙伴，所以都是平等的，本不该有高低贵贱之分。
——史铁生
要求：选好角度，确定立意，明确文体（诗歌除外），自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
◇考点二：语言
【真题回放】
1．【2016年高考天津卷】请根据下面的材料，写一篇文章。（60分）
在阅读方式多元化的今天，你可以通过手机、电脑等电子设备，在宽广无垠的网络空间中汲取知识；你可以借助多媒体技术 ，“悦读”有形有色、有声有像的中外名著；你也可以继 续手捧传统的纸质书本，享受在墨海书香中与古圣今贤对话的乐趣……
当代青年渴求新知，眼界开阔、个性鲜明，在阅读方式的选择上不拘一格。请围绕自己的阅读方式，结合个人的体验和思考，谈谈“我的青春阅读”。
要求：①自选角度，自拟标题；②文体不限（诗歌除外），文体特征鲜明；
③不少于800字； ④不得抄袭，不得套作。
2．（2015年高考江苏卷）根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌除外。
智慧是一种经验，一种能力，一种境界……
如同大自然一样，智慧也有其自身的景象。
【规律探秘】
写作是高考必考考点，记叙文语言要求生动、形象、通顺、流畅，有文采。2016年命题仍会沿袭上述命题特点。

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【知识梳理】
一篇好的作文，除了需要具备深刻的主题、新颖的题材、创新的结构，还有一项重要的要求，就是语言优美靓丽，文采飞扬。在文中恰当地美化语言，特别是开头结尾，重点段中的语言，会有力地升华主题和渲染情感，并会形成文章浓郁的个性风采。
【方法指导】
1．强化阅读，积累优美文段。
扩大阅读，包括教材，名著、时文，甚至每次练习时所用的文本材料。通过大量阅读，筛选并积累可用作记叙文写作的优美文段，并将所积累的优美文段分类整理，形成自己的素材库。
2．关注生活，学习鲜活生动的语言。
记叙文是写人叙事的文章，需要大量的鲜活的语言来表情达意，这就要求学生在平时复习中注意观察自己周围的人和事，关注生活。从生活中学习有个性的，能体现人物 性格特征的语言，力求在写作中做到个性突出，语言生动。
3．加强训练，提高语言表达能力。
加强训练，包括记叙文写作的整体训练，也包括对文段的仿写训练。通过整体训练，可以使写作的记叙文语言通顺流畅；通过对优美文段的仿写训练，可以使语言更加生动形象，有效提高语言文采。
4．熟悉高考，掌握规律。
历年高考作文是目，尤其是适合写记叙文的作文是目仍是复习的重点，通过对高考写作试题（尤其是近三年的高考题）反复研究，可以了解高考对记叙文语言的要求，掌握高考试题命制规律，提高复习效率。
5．掌握提高语言表达能力的几种方法：
（1）善用修辞，增添文采
善于恰当地运用修辞是美化文章语言的最直接最有效的方法。无论是比喻的生动形象，比拟的情深意浓，还是排比的气势磅礴，都会为文字插上想象的翅膀，为情感抹上迷人的色彩。
（2）锤炼词语，让语言更加生动
词语生动必须具备两个条件：一是新鲜，二是形象。新鲜的词语不是追求生涩和怪异，聱牙或冷僻，而是根据表达的需要，区分词义的细微差别，做到语言错落有致，避免重复，用最富创造力的语言来表情达意，给人以美感。形象，指语言具有画面感，巧用词，一字传神。
（3）灵活运用句式，使语言更富美感
现代汉语有多种句式，有整句、散句、长句、短句、肯定句、否定句等。在写作时，如注重句式的变化和使用，会使语言多姿多彩，美感迭生。例如：“我们不能主宰生命的长度，但我们可以左右生命的宽度”（肯定句与否定句的结合），又如：“生如夏花般灿烂，死如秋叶般静美”（对比句）。灵活的句式，不仅表现了我们思维的灵活，也体现了我们驾驭语言的能力，从而增加语言的节奏感和韵律美。
高中记叙文的语言除了具备通顺、流畅、凝练的要求之外，更要力求“美”起来，要有文采、含蓄，意味深长，给人以审美的感受和回味的余地。每一句话都不能简单直白，不咸不淡如温吞吞的白开水，而是要有语言的张力和表现力。
【训练提升】
1．（2016届湖南师范大学附属中学高三月考）阅读下面的文字，按要求作文。（60分）
跪拜礼是中国传统礼仪，如逢年过节，小辈要向老辈行跪拜礼，以表达对其的尊重和感恩。《爸爸去哪儿3》中有一个场景，星爸萌娃们在贝叶书院进行禅修，萌娃们双手合十，向父亲虔诚跪拜，感恩父母，星爸们则在孩子一跪一起间眼眶泛红了，这一跪拜仪式赢得了众多观众点赞，也引发了不少的质疑。
对于以上的事情，你有怎样的思考和想法?
要求选好角度，确定立意，明确文体（诗歌除外），自拟标题；不要套作，不得抄袭。
2．（2016届山东省实验中学2016届高三上学期第三次诊断考试）阅读下面的文字。按照要求作文。
猫到林中捕鸟，猫头鹰告诉它：“不要吃我的孩子。”
“你的孩子长得怎么样？”
“我的孩最漂亮。”
猫答应了。猫在矮树丛中找来找去，鸟巢中尽是一些美丽的小鸟，猫怕都是猫头鹰的孩子而没有下口，最后，发现一群长得非常难看的小鸟，放心的饱餐一顿。
猫头鹰回来一看， 他的"漂亮"的孩子一个也不见了。
这则寓言中你怎样的联想和启示？请选择一个角度，自选文体，自拟标题；不要脱离材料的内容及含义范围作文，不要套作，不得抄袭，800字以上。
◇考点三：结构
【真题回放】
1．【2016年高考新课标Ⅰ卷】阅读下面的漫画材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）

要求：结合材料的内容和寓意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作， 不得抄袭。
2．（2015年高考广东卷） 阅读下面的文字，根据要求作文。
看天光云彩，能测阴晴雨雪，但难逾目力所及；打开电视，可知全球天气，缺少了静观云卷云舒的乐趣。
漫步林间，常看草长莺飞、枝叶枯荣，但未必能细说花鸟之名、树木之性；轻点鼠标，可知生物的纲目属种、迁徙演化，却无法嗅到花果清香、丛林气息。
从不同的途径去感知自然，自然似乎很“近”，又似乎很“远”。
要求：①自选角度，确定立意，自拟标题，文体不限；②不要脱离材料内容及含义的范围；③不少于800字；④不得套作，不得抄袭。
【规律探秘】
记叙文结构要求完整、严谨、有层次，思路清晰。2016年命题仍会沿袭上述特点。
【知识梳理】
记叙文是以写人记事为主的文章，结构指的是文章内容的组织和排列形式，主要包括开头和结尾、段落和层次、过渡和照应等等。它们在体现文章结构的总体设计中，各自承担着不同的任务。安排好结构对写好一篇文章而言极为关键。
【方法指导】
1．强化阅读，积累素养。
加强对记叙文的阅读，包括教材，名著、时文，甚至每次练习时所用的文本材料。这些都是我们写作的模板与范例。阅读时养成分析文章结构的习惯，了解记叙文常用结构手法，有目的积累。
2．加强写作，熟练运用。
加强对记叙文写作的训练，在训练中熟练掌握记叙文各种结构手法，并尝试找出自己最擅长的结构形式，提高应试能力。
3．熟悉高考，掌握规律。
历年高考作文是目，尤其是适合写记叙文的作文是目仍是复习的重点，熟悉高考题的一个重要目的就是“熟习游戏规则”。所谓“游戏规则”就是命题规律和写作方法。每周自主练习1道高考真题或者各地模拟题，可以快速熟悉写作思路。通过对高考写作试题（尤其是近三年的高考题）反复研究，可以了解高考常考写作题型及选材范围，掌握高考试题命制规律，提高复习效率。
4．掌握记叙文的结构模式：
（1）记叙文常见的结构形式
①逐层递进式
文章各个片段的中心之间形成层递关系，使得文章主旨不断升华或深入。
②片断并列式
对于记叙性作文来说，可以是同一时间、不同空间的片段形成并列，也可以是不同时间、同一空间的片段形成并列。比如朱自清的《冬天》，全文四段，首段写幼时父爱，第二段写友谊温馨，第三段写夫妻情深，三个片段都发生于冬天这一季节，但时空变换，成为有序的并列式。
③一线串珠式
即根据内容特点选准恰当线索，串起表现主旨的材料。一线串珠式的基本框架是由实物引起话题——就实物陈述往事——因实物抒发感情。如写作《我的视线》可以一把蓝色雨伞作为穿越时空的线索，文章构思时截取这代表亲情之爱的雨伞，以母爱和对母亲的爱作为落笔，流露出的是浓浓的情，感人至深。
④情景交融式
即文章中心确定后，以此为辐射点，广泛展开联想，组合材料，让情与景相映成趣。比如写作《美好的生活》，作者将今晚月色与盛唐诗歌、星空的浩渺与人脑的精微、小径的幽静安谧与登临送目的瑰丽雄奇、自然界的和谐与亲情的温馨结合起来，让美好之情渗透到生活中的美好之物、美好之事之中，主题突出，意趣盎然。

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⑤点面结合式
找准一个切入点，由点及面组织文章内容。如毕淑敏的作品《回家去问妈妈》由出游敦煌回来偶然听妈妈忆及往事得出“在我和最亲近的母亲之间，潜伏着无数盲点”的感悟，继而写道“我们在悲痛中愕然回首，才发现自己远远没有长大”……点是面的载体，面是点的延伸，材料排列有序，思路清晰。
另外，较为常见的结构形式还有前后比照式、悬念设置式、铺叙点化式、虚实相生式等等。
（2）记叙文的创新结构
近几年的高考作文中还有少数考生采用了下面的一些结构形式，收到了很好的效果。
①小标题式。即把全文的内容细分为几大部分，每部分都以一个凝练的小标题，加以统帅与凸显， 让读者对全文的整体内容先睹为快。恰当地运用小标题，能使文章线索清楚，层次明晰，且呈现匀称醒目的外在结构之美。
②日记式。即有意识地选用几篇有代表性的日记来组成全文的主体部分。这样以点带面，选取有 典型意义的几个片段来表现中心。当然，既然是日记，就要注意必须写明时间，必须是以第一人称来写，以独白方式写出自己的心里话，也可用来叙事。
③书信式。要符合书信体裁，无论生活事件、经历以及感情都要表达得真实、具体、形象，不 说空话、套话、以及太过抽象笼统的话，也就是文章要有写真实的生活经历，要表达真实的生活感受，而且感受要敏锐细腻。
【训练提升】
1．（2016届江西省吉安市第一中学高三下学期第一次段考）阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）
大学生小闫发现自家大门外有个鸟窝，和朋友架了个梯子将鸟窝里的12只鸟掏了出来，养了一段时间后把鸟的照片发到网上，没想到有人愿意出价买鸟，两人因此获利1200多元，后来他们又掏了4只。原来，他们掏的这种鸟叫燕隼，是国家二级保护动物。结果，小闫和他的朋友以非法猎捕珍贵 濒危野生动物罪，分别被判刑10年半和10年，并处罚款。此事引发不小的争议。
小闫父亲：儿子对小动物特别喜欢，在我们心里，农村孩子逮鸟抓鱼不用管，没想到会被判得这么重。
热心网友：量刑太重，10年牢狱生活足以毁了人的一生。
法律专家：知不知道燕隼是二级保护动物，以及知不知道因此受到严惩，这叫法律认识，法律认识错误是不 免责的，理由就是公民应当知法守法。
对于以上事情，你怎么看？请写一篇文章表明你 的态度，阐述你的看法。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题。不要套作，不得抄袭。
2．（2016届辽宁省沈阳市第二中学高三第一次模拟考试）阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）
一个失意的年轻人，内心十分彷徨、迷茫，就向一位长者请教。长者说：“看看旷野中的树吧，看懂了它们，你就知道如何去面对生活，面对人生了。”年轻人看着旷野中的树，并没有明白什么。长者说：“在烈日下，在冰雪中，树有房子为它们遮日避寒吗？在风暴中，在雷雨中，树可以拔腿就逃吗？树没有房子没有腿，无法回避无法逃离，只有独自承受和抗争，也许这就是树能活上千年的原因吧。”年轻人顿悟。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文；不要套作，不得抄袭。
◇考点四：选材
【真题回放】
1．【2016年高考浙江卷】阅读下面文字，根据要求作文。（60分）
网上购物，视频聊天，线上娱乐，已成为当下很多人生活中不可或缺的一部分。
业内人士指出，不远的将来，我们只需在家里安装VR（虚拟现实）设备，便可以足不出户地穿梭于各个虚拟场景：时而在商店的衣帽间里试穿新衣，时而在诊室里与医生面对面交流，时而在足球场上观看比赛，时而化身为新闻事件的“现场目击者”……
当虚拟世界中的“虚拟”越来越成为现实世界中的“现实”时，是选择拥抱这个新世界，还是刻意远离，或者与它保持适当距离？
对材料提出的问题，你有怎样的思考？写一篇论述类文章。
【注意】①角度自选，立意自定。②标题自拟。③不少于800字。④不得抄袭，套作。
2．（2015年高考天津卷）阅读下面的文字，按要求作文。
近年来社会上流行一个词“范儿”，并派生出“中国范儿”“文艺范儿”“潮范儿”“有范儿”等一系列词语。“范儿”多指好的风格、做派，近似于有气质、有情调、有品位的意思。一个民族有一个民族的“范儿”，一个时代有一个时代的“范儿”，不同职业有不同职业的“范儿”，一个人也可能有一个人的“范儿”……
请根据以上材料，结合你的生活体验和思考写一篇文章。
要求：①自选角度，自拟标题；②文体不限，（诗歌除外），文体特征鲜明；③不少于800字；④不得抄袭，不得套作。
【规律探秘】
记叙文选材鲜活，新颖，或以小见大，或典型有代表性，内容要具体，能体现个性。2016年命题仍会沿袭上述特点。
【知识梳理】
写好记叙文，最关键的是选材，选到了一个好的材料， 文章就成功了一半。1．要选择有较强的情感内涵的材料。老舍先生说过：“小说是情感的记录，而不是事实的重述。”记叙文写作也是如此。事件，线索等等仅仅是记叙文的表层结构，其深层结构是充溢其中的情感内涵。事件、线索等等仅仅是承载情感内涵的框架，真正感动人的是蕴含在框架中的情感。那些没有情感内涵的材料不是记叙文的好材料。2．要选择有较深的主题潜能的材料。鲁迅先生说：“选材要严，开掘要深。”选材和立意是记叙文写作中两个重要的环节，他们处于互相影响的联动状态。材料选得好，为开掘主题提供了最大的可能性；主题的开掘和深化，又反过来制 约、促进材料的选择和加工。3．材料要有初步的形式意味。在考虑记叙文选材时，许多考生往往只注意材料内部方面的某些因素，强调选材要积极健康、典型生动等等。这固然不错。但是，如果忽略了记叙文的形式规范对选材的特殊要求，就会造成文体感不强，记叙文的文体特征就会因为选材不当而显示不出来。
【方法指导】
1．强化阅读，积累素材。
扩大阅读，包括教材，名著、时文，甚至每次练习时所用的文本材料。通过大量阅读，筛选并积累可 用作记叙文写作的素材，并将所积累的素材分类整理，形成自己的素材库。
2．关注生活，培养体悟能力。
记叙文往往会从平凡小事中反映出大的人生哲理，这就要求学生在平时复习中注意观察自己周围的人和事，关注生活。某一次与众不同心路历程，或许就能成为作文选材的亮点；课内课间，教室宿舍，在校假期,居家外出,访友踏青……总会有某个人、某处景、某件事，让人感动，积累起来就会成为很好的作文材料。
3．加强写作，熟练运用。
加强对记叙文写作的训练，在训练中提高熟练运用各种素材的能力，提升应试能力。
4．熟悉高考，掌握规律。
历年高考作文是目，尤其是适合写记叙文的作文是目仍是复习的重点，通过对高考写作试题（尤其是近三年的高考题）反复研究，可以了解高考常考写作题型及选材范围，掌握高考试题命制规律，提高复习效率。
5．掌握选材的基本方法：
（1）精心筛选
这一过程包括鉴别、比较、筛选、取舍等方面。筛选时要遵循去粗取精、去伪存真的原则，也就是要去除低级庸

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