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巴东三峡
第一单元
1 巴东三峡
1.下列词语中加点字的读音和书写完全正确的一项是()
A.玲珑(lóng) 秭归(zǐ) 悲惨(cán) 凝望(níng)
B.袅袅(niǎo) 悠闲(yōu) 崆岭(kōng) 浣妆(w ǎn)
C.夔门(kuí) 遗迹(yí) 险峻(jùn) 耸立(sǒng)
D.缈小(miǎo) 调和(tiáo) 霨蓝(wèi) 恐怖(kǒng)
2.结合语境,解释下列加点词语。
(1)连绵不绝的山峰,层峦叠嶂,古老苍绿的林木像是给群山万壑披上了一层看不尽的绿色皮衣。
(2)通往西藏的丙中洛北三公里,江宽近20米,江岸悬崖绝壁形成“一夫当关,万夫莫开”的天险,当地人称为“石门关”。
3.下面几个句子是从课文中摘录出来的,请你补充出横线上所需要的词语。
(1)到了这种地方,无论什么人,没有不感到自己是过于渺 小,自然界是过于________的。
(2)不到一刻钟,山就高起来,________ 不断,一直到重庆。
(3)最可爱的,就是在那悬崖绝壁的上面,________着一些极小的红花,映着古褐苍苍的石岩,另有一种情趣。
(4)一道斜阳,照在庙前的松树上,那颜色很________。
4.下列句中标点符号的使用,正确的一项是()
A.在山巅,我写云海、松涛;在海边,我 写浪花、礁石;在田野,我写春光、秋月;真可谓“远山近水皆有情”。
B.鲁迅先生有两句诗:“无情未必真豪杰,怜子如何不丈夫”,我从中感受到了一个伟大作家的真挚感情。
C.情况的了解,任务的确定,兵力的部署,军事和政治教育的实施,给养的筹划,装备的整理,民众条件的配合等等,都要包括在领导们的过细考虑、切实执行和检查执行程度的工作之中。
D.第十二期《〈求是〉杂志》不到一星期就销售一空。
5. 下面是一段关于三峡的导游词,有三处错误,请根据提示修改。
长江三峡,是中国古文化的发源地之一。著名的大溪文化,在历史的长河中闪烁着奇光异彩。(A)这里______,发源了中国伟大的爱国诗人屈原和有沉鱼落雁之貌的昭君;(B)这里青山碧水,曾留下了李白、白居易、刘禹锡、范成大等诗圣文豪,留下了许多千古传诵的诗篇。大溪深谷,曾是三国古战场,是无数英雄豪杰的用武之地。这儿有许多著名的名胜古迹,如白帝城、黄陵、南津关等。它们同旖旎的山水风光交相辉映,名扬四海。
(1)A句中漏掉了一个成语,请根据语段内容补充:________。
(2)A句中有个词语运用不当,应将“________”改为“________”。
(3)B句成分残缺,修改意见为:________________________________。
6.判断下列语句所使用的修辞手法,并简要说明其表达作用。
(1)在江北那一面作为门的山崖上,悬着两块石头,一块像牛肝,一块像马肺。
(2)这个峰很高,那个峰还要高,前面有一排,后面还有一排,后面的后面,还有无数排,一层一层的,你围着我,我围着你,你咬着我,我咬着你。
7.(柳州中考)根据上文,填写在横线上的语句排列顺序最恰当的一项是()
清晨,醒来的峡江抹去一脸倦容,伸伸懒腰打个哈欠,__________。__________。__________。__________。
①停下来的江雾,一眼看上去如同晒场上铺的新棉,白花花耀人眼目。
②江面骤然升起一层江雾。
③江雾上涨到一定高度便收住了脚步。
④随着江水流动,江雾由淡变浓,转眼间像潮水似的上涨起来。
A.②④③① B.①③④②
C.②④①③ D.①③②④
8.综合性学习。
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材料一:中新社西安2月20日电(边峰 冽玮)西安一网名“踏雪”的29岁资深女驴友独自穿越秦岭山脉主峰太白山时失去联系,整整“失踪”了21天,在恶劣的气候条件下于2011年2月19日奇迹般生还。有知情者称,“踏雪”此次穿越携装备达26.7公斤,为给装备留下空间,她没有携带手机,因而在进山后便与外界失去联系。
材料二:据悉,户县某医院医生王某携一双儿女赴位于秦岭北麓、距西安74公 里的朱雀森林公园登山,因迷路发生意外,儿女均在山上死亡,王某被人营救。
(1)某校七年级(5)班学生就此展开讨论,以小明为代表的一方认为现在的人不应该探险:因为探险消耗了许多时间,浪费了许多钱财,搞不好还可能会丧失生命,如材料二中王某的一双儿女均死在山上,这就更不值得了。以小涛为代表的一方则认为应该去探险,如果你是小涛这方的一员,请阐述理由。(不少于50字)
(2)根据以上材料你认为探险时应该注意些什么?
阅读文章最后两个自然段,回答问题。
9.用简要的语言概括选段中描写的瞿塘峡有怎样的特点。
10.文章对瞿塘峡的描写除了描写其自然景观外,还描写到了白帝城托孤、孙夫人庙,你认为对于表现瞿塘峡有怎样的作用?
11.阅读下面的文字,回答问题。
满船的人,一到这地方,都感到一种“脱去危险”的 愉快,心灵中自然而然地生出来一阵轻松,好像一个人从险峻的山顶上走到了平地,从一个黑暗的山洞里走出了洞口似的,大家都放下心来,舒舒服服地喘了一口气。
(1)此时人们为什么感到“轻松”?这样描写对于表现三峡起到了怎样 的作用?
(2)加横线的“自然而然”如果换为“不由自主”好不好?为什么?
12.作者对三峡的描写,字里行间流露出怎样的思想感情?
(原创)
美哉,三峡山水
王春华
①乘船穿过三峡,船在江面上行驶,有缓有急,快中有慢,眼前是宽阔的江面,陡峭连绵的山峰,正如郦道元所写:“自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月……”泛舟江上,心情舒畅,江风吹乱了衣衫,拂乱了头发,耳边充斥着涛声猿啼,一耳借给群山,一耳借给江涛。
②三峡的水是有韵味的。三峡的水汹涌澎湃,波涛挤着波涛,波涛压着波涛,波涛追着波涛,仿佛要冲破各种阻碍,一会儿穿越了峡谷,一会儿又在山峦间奔驰。坐在船头,感受这湍急的水流,船头披荆斩棘一般破出道道白浪,江水清澈,飞溅出洁白浪花。江面上倒映着连绵起伏的青山,天空中的白云在江里荡来荡去。温暖的阳光缓缓洒向江面,江面泛起波光粼粼的余晖,微风从远处吹来,夹杂着水汽和山林的味道,使人精神一振。三峡水的色彩是湿润的,是浓郁的,让人感受其色彩斑斓的快乐。
③三峡的山是有气魄的。三峡的山以险出名,千姿百态,长江所经之处像刀削泥巴一样,削出各种让人猜测不解的形状。没有两座山是一个样儿的,两岸峻峰耸立,峭壁如削,植被浓郁如墨,古栈道依稀可见。放眼望去,近处是山,远处也是山,极目天边依旧是山,两岸是没完没了的崇山峻岭,一座座山峰拔地而起,高耸入云,就像一个个脚踏大地、头顶云天的巨人屹立在三峡两岸。瞿塘峡寸步难行的古栈道和陡峭险峻的风箱峡,历经岁月的沧桑,丝毫没有改变其千古不灭的雄风。巫峡的十二峰,神秘莫测,时隐时现,弃舟登岸,攀石梯,来到世间最美的神女峰脚下,俯瞰足下,碧波云烟,仿佛置身于仙境。西陵峡的兵书宝剑峡、崆岭峡、牛肝马肺峡、灯影峡,这长长的峡谷随着水位升高,江面逐渐宽广,但峡感仍存,群山苍翠欲滴,美不胜收。多姿多彩的峻岭奇峰,变幻无穷的云雾缭绕,清幽秀美的飞瀑清泉,神秘莫测的悬崖古洞,茂密繁盛的山林竹木,造就了三峡雄浑壮阔、绮丽幽深的自然景观。
④阳光刚洒进三峡,遍地都 是花草的欢快呢喃,细长的树叶翠绿的、长长的、密密的,长得挨挨挤挤的,像一条绿色的瀑布倾泻而下。压弯花蕊的露水,随处可见的怒放的花朵,穿梭其中倍感轻松,天空与天坑遥相呼应,横卧在山间,仿佛在呐喊,宣泄着内心的不快。
⑤坐在船头,半睡半醒,半落江面,半落群山;远处拂来阵阵清风,感受到的是丝丝凉意和山间的空旷与寂寥。灵魂遨游天地间,任云烟和世事缥缈,如空谷焉。忽然,那摄人心魄的峡江号子声在耳边响起:“你是风来嘿佐,我挡起嘿佐,你是浪来嘿佐,我掀开,嘿佐你是对手,嘿佐随便来……”虽然随着三峡水位不断升高,科学技术不断运用,纤夫和峡江号子逐渐变成回忆和文化标志。那令人印象深刻的峡江号子,高亢嘹亮,节奏轻快,旋律优美,道出了三峡的豪迈,传承了三峡的爽快。
⑥山因水而巍峨,水因山而秀美,山水交织在一起,让三峡山水更具魅力和气魄。三峡就是梦里的一幅画,让人沉醉于山水间,往返于峡谷风情内。
(选自《黄河黄土黄种人•水与中国》2015年12期,有删减)
13.第①段引用郦道元的《三峡》文句有何作用?【文首引用句的作用】
14.阅读全文,说说三峡的山、水分别有何特点。(用原文回答)【梳理文章内容,概括文意】
15.从修辞的角度赏析第②段画线的句子。【品析句子的表达效果】
16.文章写三峡,运用了详略得当的手法,试举例说明。【文章表现手法及其作用】
17.说一说全文表达了作者怎样的情感。【概括作者的情感】
18.课文引用诗文典故,渲染气氛,起到了画龙点睛的效果。如课文开头引用民谚“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳”,渲染了三峡一带险恶、悲凉的氛围,为全文定下基调。请你运用引用的修辞手法,写一段100字左右的文字。
【课文片段在线】离牛肝马肺不远,有一个极险的崆岭滩。水从高的石滩上倒注下来,形势极可怕。上水船在这里都得特别小心。他们行船的人有一句谚语,“青滩叶滩不算滩,崆岭才是鬼门关”,那情形也就可想而知了。往日的木船,真不知道是如何走过去的。
【写法分析】选段运用对比、引用的修辞手法,突出崆岭峡的险恶、可怕。恰当的引用,能增加文采,丰富内容,激发读者的共鸣,或使 说明内容更充实具体,使论证更有说服力。
参考答案
1.C
2.(1)群山万壑:形容山峦绵延起伏,高低重叠。 (2)悬崖绝壁:形容山势险峻。同“悬崖峭壁”。
3.(1)奇伟 (2)绵延 (3)倒悬 (4)苍冷
4.C(解析:A项中“秋月”后的分号应改为句号;B项中引号应改为句外引号,即将后引号后的逗号去掉,并在后引号前加句号;D项中应为“《求是》杂志”。)
展开余下试题
5.(1)人杰地灵 (2)发源 孕育 (3)在“诗圣文豪”后加上“的足迹”
6.(1)运用比喻的修辞手法,将石头比作“牛肝”“马肺”,形象地描写了两块石头的形状。 (2)运用 拟人的修辞手法,不仅写出山层峦叠嶂的特点,而且将其拟人化、动态化,把山写活了。
7.A
8.(1)示例:我认为,探险不但会将人的勇气和品格激发出来,增加自信和创意,而且探险能让我们真正知道自己的极限并多一次成长的机会,从而更加珍惜生命。 (2)示例:①根据出行时间和目标地的概况、气 象资料、道路情况、行进路线等携带必需的装备,如衣 物、药品 、食物等。②注意保持通信工具的畅通,随时向留守人员或家人报告行踪,储备应急电量直至活动结束。③天黑后,切忌行走溪谷或陌生路线。队伍不可拉得太长,经常保持前后呼应;至少2人同行,避免单独行动,落单最容易发生意外。
9.山势稍平,水势险急。
10.增强了瞿塘峡的文化底蕴,丰富了文章内容。
11.(1)由于三峡山势高峻、水势急险,令人生畏,所以人们到了平缓之地感到“轻松”;这样描写衬托出三峡的高、险的特征。 (2)不好,因为这里强调的是环境的变化对游人的心情产生的无形的影响,让人在不知不觉中体验到“轻松”感,这个意思用“自然而然”较好。
12.对祖国大好河山、三峡无限风光及深厚的文化底蕴的赞美 。
13.引用郦道元的《三峡》,点题,突出三峡山水的特点,增加了文章的文采,为下文具体写三峡山水特点做铺垫。
14.三峡的水是有韵味的;三峡的山是有气魄的。
15.运用了排比的修辞手法,突出了三峡中江水的汹涌澎湃与湍急。
16.第③段详细写了三峡各个峡段千姿百态的山,详尽具体地突出了三峡的山富有气魄;第④段和第⑤段略写了三峡两岸的花草和江面上船工的号子声,从侧面为三峡的山水做了点缀与烘托。
17.作者通过对颇具魅力和气魄的三峡山水的描写,表现出对三峡山水由衷的喜爱和赞美之情。
18.【例文】“鸣鸟穿岩唱孟秋,浮云绕树画中游。洗心圣地添新景,试剑清泉依旧留。”九侯山虽然不如武夷山闻名遐迩,但是其秀丽的风光,神奇的传说仍吸引了无数文人墨客来此驻足品赏,使它具有更深厚的文化底蕴。 (60.180.7.181)
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