第七单元
26　古文二则
1．给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。
畎亩(　　)　　　嘉肴(　　)　　　 相长(　　) 孙叔敖(　　)
jīn(　　)骨 胶鬲(　　) 空fá(　　) 拂士(　　) 傅说(　　)
2．解释下列加点词的意思。
( 1)管夷吾举于士(　　　　　　　　)
(2)征于色，发于声，而后喻(　　　　　　　　)
(3)弗食，不知其旨也(　　　　　　　　)
(4)然后知自强(　　　　　　　　)
3．用“/”给下列句子划分朗读节奏。(每句划一处)
(1)孙 叔 敖 举 于 海
(2)曾 益 其 所 不 能
(3)是 故 学 然 后 知 不 足
4．下列句子中，加点词不属于使动用法的一项是( )
A．人恒过　　　B．空乏其身 C．饿其体肤 D．苦其心志
5．翻译下列句子。
(1)人恒过，然后能改。
(2)知不足，然后能自反也。知困，然后知自强也。
6．用文中的原句填空。
(1)《生于忧患，死于安乐》中作者所摆出的事实论据是：________________________________________________________________________。
(2)《生于忧患，死于安乐》中分析亡国的原因的句子是：
。
(3)能够体现《教学相长》一文主题的一句话是： 。
7．有人认为，国歌的歌词“中华民族到了最危险的时候”应该改掉，因为现在中国的国力强大了，“最危险的时候”已经过去了。请结合课文《生于忧患，死于安乐》谈谈你的看法。

(一)阅读《生于忧患，死于安乐》，回答下列问题。
8．选出下列句中加点词的解释不正确的一项( )
A．舜发于畎亩之中(起，指被任用)
B．生于忧患，死于安乐(安逸享乐)
C．人恒过，然后能改(过去)
D．行拂乱其所为(违反，阻挠)
9．用现代汉语翻译下列句子。
困于 心，衡于虑，而后作。
10．作者认为造就人才的前提条件是什么？
11．下列对文章内容的理解，不正确的一项是( )
A．第一段用六位圣君贤臣的事例引出论题，说明成就大业者都曾经历过一番艰苦磨炼。
B．第二段就事论事，用一个“故”字领起，表明议论由第一段而生发。
C．第三段先从反面论述了磨难对于人生的重要意义，再从正面 论证了没有忧患的危害性。
D．第四段点明中心论点：生于忧患，死于安乐。
12．文章第一段使用排比句式有什么作用？
13．学习了这篇课文，你受到了哪些启示？
(二)阅读《教学相长》，回答问题。
14．这篇短文选自《________》，是儒家经典著作之一，现在流传的版本是西汉________编撰的。本文的中心论点是________。
15．解释下列加点的词。
(1)虽有至道　　________________
(2)是故学然后知不足　　________________
(3)教然后知困　　________________
(4)然后能自反也　　________________
1 6．用现代汉语翻译下面的句子。
是故学然后知不 足，教然后知困。
17．这篇短文讲了“教学相长”的道理，但开篇以“嘉肴”入笔，有怎样的作用？

(兰州中考改编)
上①问侍臣：“创业与守成②孰难？”房玄龄曰：“草昧③之初，与群雄并起角力而后臣之，创业难矣！ ”魏征曰：“自古帝王，莫不得之于艰难，失之于安逸，守成难矣。”上曰：“玄龄与吾共取天下，出百死，得一生，故知创业之难。征与吾共安天下，常恐骄奢生于富贵，祸乱生于所忽④，故知守成之难。然创业之难，既已往矣，守成之难，方当与诸公慎之。”

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(选自《资治通鉴•唐纪》)
【注释】　①上：指唐太宗。②守成：保持成就。③草昧：蒙昧、模糊不定的状态。④忽：不注意，不重视。
18．解释下列句子中加点的词。
(1)创业与守成孰难(　　　　)
(2)征与吾共安天下(　　　　)
(3)方当与诸公慎之(　　　　)
19．下列句子中朗读节奏划分不正确的一项是( )
A．故天将降大任于是/人也
B．然后知/生于忧患，而死于安乐也
C．莫不/得之于艰难
D．玄龄与吾/共取天下
20．用现代汉语翻译下列句子。
(1)常恐骄奢生于富贵，祸乱生于所忽，故知守成之难。

(2)然创业之难，既已往矣。
21．文中唐太宗的治国思想与孟子有相似之处，请结合选文及《生于忧患，死于安乐》做简要分析。
22．你怎样看待创业与守成谁难的问题？请谈谈你的看法。
参考答案
1．quǎn　yáo　zhǎng　áo　筋　ɡé　乏　bì　yuè　
2.(1)狱官　(2)征：征验，表现；喻：了解　(3)味美　(4)勉力，勉强　
3.(1)孙叔敖/举于海　(2)曾益/其所不能　(3)是故/学然后知不足　
4.A(解析 ：A项是名词用作动词，犯错误。)　
5.(1)人常常犯错误，这样以后才能改正错误。
　(2)知道(自己)有不足的地方，然后才能反省自己。知道(自己)困惑不解的地方，然后才懂得自己督促自己。
6．(1)舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市
　(2)入则无法家拂士，出则无敌国外患者
　(3)故曰：教学相长也　
7.示例：我不同意这种看法。虽然我们国家现在国力强大，繁荣富强，令世人瞩目，但是，我们不能就此停滞不前，要时刻保持忧患意识，牢记“生于忧患，死于安乐”的古训，积极进取。只有这样，我们的国家才能永远繁荣富强，立足于世界民族之林。　
8.C　
9.内心困惑，思虑阻塞，然后才能振作奋起(有所作为)。　
10.必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性， 曾益其所不能。　
11.C(解析：C项应该是先从正面论证再从反面论证。)　
12.列举6位历史上身在逆境之中而担负大任、有所作为的名人，为下文议论提供了事实依据。同时增强了语气，起到了突出强调的作用。
13．示例：人不要贪图享受安逸的生活，要有忧患意识，做一个有理想有抱负的人，发奋学习，好好生活。
14.礼记　戴圣　教学相长　
15.(1)到达了极点　(2)因此　(3)(受到)阻碍，不通　(4)反过来要求自己，自己反省　
16.因此，通过学习之后才知道自己不足的地方，通过教别人之后才知道自己困惑不解的地方。　
17.文章以“虽有嘉 肴，弗食，不知其旨也”类比“虽有至道，弗学，不知其善也” ，运用比喻论证、对比论证的手法，使读者易于理解，便于接受作者的观点，从而 起到教育的目的。　18.(1)哪一个　(2)安定，管理　(3)小心谨慎　
19.A　
20.(1)常常担心在富贵的时候滋生骄奢，疏忽的时候发生祸乱，所以懂得保持成就的艰难。　(2)然而创业的艰难，已经过去了。　
21.他们都认为治理国家要有“忧患意识”。国君只有居安思危，常念“守成之难”，才能使国家基业稳定。　
22.示例：创业当然很难，非得经过多次磨难才能完成。尤其在古代天下大乱时，群雄四起，攻城略地，战争激烈，创业的艰难是显而易见的。而守成更难，因为人一旦得到后，容易骄傲自满、享乐腐化。国家的衰败由此开始，个人的奋斗成果也易失去。所以，我更同意守成难。(能针对创业或守成 一方面谈出自己的观点即可)
附参考译文：
唐太宗问身边的大臣：“创业与保持成就哪个难？”房玄龄回答说：“国家开始创立时，我们与各地豪强竞相起兵较量使他们称臣，创业难啊！”魏征说：“自古以来的帝王，没有不在艰难的时候取得天下，而在安逸的时候失掉天下的，保持成就难啊！”太宗说：“玄龄协助我一起取得了天下，历经百战，九死一生，所以体会到创业的艰难。魏征协助我一起安定天下，常常担心在富贵的时候滋生骄奢，疏忽的时候发生祸乱，所以懂得保持成就的艰难。但是创业的艰难已经过去，保持成就的艰难，正应该和大家谨慎对待。” (60.180.7.181)

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