单元测试——第三单元
(时间：100分钟，总分：120分)
题号 一 二 三 总分 合分人 复分人
得分
一、积累与运用(30分)
1．下列加点字注音完全正确的一项是( )(3分)
A．狭隘(yì) 　 悯人(mǐn)　 圩堤(yú) 　 咖啡(kā)
B．殉职(xùn) 契约(qì) 缭绕(rǎo) 活塞(sè)
C．摞高(luò) 费解(jiě) 推敲(tuí) 鄙薄(pǐ)
D．倦容(juàn) 逻辑(luó) 斟酌(zhēn) 恩惠(huì)
2．下列各组词语中没有错别字的一项是( )(3分)
A．弄巧成拙　拈轻怕重　头头是道　循规蹈矩
B．麻木不仁　以讹传讹　见议思迁　一劳永逸
C．如试重负　约定俗成　娓娓动听　精益求精
D．疲惫不堪　漠不关心　悲天悯人　适得其返
3．下列句子中加点成语使用不恰当的一项是( )(3分)
A．人生一瞬，有人着眼一劳永逸，有人只求得过且过。
B．要想在竞争激烈的市场、同行业中占有一席之地，唯有精益求精，方能超越自身，不断创新，最后实现既定的目标。
C．上班的路上我想，看来许多事情都是适得其反的，我们越想怎么样，可结果却恰恰朝着我们希望的相反方向而去。
D．多少人，在人生的路上跋涉久了，心里的负荷就会很沉重，只有丢下累赘的包袱，如释重负，才会有更加美好的未来。
4．下列各句中，没有语病的一项是( )(3分)
A．湖南卫视的《快乐大本营》，给全国观众和亿万群众带来了无穷的欢乐。
B．从隔壁房间里飘出一股清香的龙井茶。
C．书，该读而未读，对读书人而言，这不能不说是一种遗憾。
D．为了避免不发生交通事故，学校在转弯口装了红绿灯。
5．下列说法有误的一项是( )(3分)
A．《纪念白求恩》一文叙述了白求恩不远万里来到中国的不同寻常的经历，高度评价了他的国际主义精神、毫不利己专门利人及对医术精益求精的精神，号召人们向他学习。
B．王力的《谈语言》从多方面举例，层层深入地阐明了“汉语言应该规范化”这一论点。
C．梁启超在《最苦与最乐》中采用层层深入的论证思维，阐明了自己对痛苦与快乐的见解：未尽责任是人生最大的痛苦，尽责任是人生最大的快乐。
D．《懒惰的智慧》用一系列的事实阐明了一个道理：讨厌吃苦受累的“懒惰”情绪，激励了发明；想在脑力劳动中寻找捷径的“懒惰”，促进了人类的进步。
6．(南宁中考)下列语段空白处依次填入三个句子，排序正确的一项是( )(3分)
人，实际上都需要有自己的翅膀，你含辛茹苦攀登科学的高峰，________；你目光凝聚构思新颖的设计，________；你奋力征服人生旅途上的重峦叠嶂，________。有了这样一双翅膀，你才能更高、更快地飞翔。
①多么需要扇动进攻的翅膀　②多么需要插上知识的翅膀　③多么需张开想象的翅膀
A．②③①　　　　　　B．①②③ C．①③② D．②①③
7．(长沙中考)下面是《水浒》中的片段，阅读后回答问题。(4分)
五个人行至浦边一条阔板桥，一座牌楼上，上有牌额，写着道“飞云浦”三字。(A)见了，假意问道：“这里地名唤做甚麽去处？”两个公人应道：“你又不眼瞎，须见桥边牌额上写道‘飞云浦’！”(A)站住道：“我要净手则个。”那两个提朴刀的走近一步，却(A)被叫声“下去！”一飞脚早踢中，翻筋斗踢下水去了。这一个急待转身，(A)右脚早起，扑嗵地也踢下水里去。那两个公人慌了，望桥下便走。(A)喝一声“那里去！”把枷只一扭，折作两半个，赶将下桥来。那两个先自惊倒了一个。(A)奔上前去，望那一个走的后心上只一拳打翻，就水边捞起朴刀来，赶上去，搠上几朴刀，死在地下；却转身回来，把那个惊倒的也搠几刀。

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(1)文段中的A是________(人名)，他大闹飞云浦的原因是______________________
____________________________________________________________________。(2分)
(2)《水浒》中有 许多“打杀”的情节，如选段中的“大闹飞云浦”，另外还有“拳打镇关西”、“怒杀阎婆惜”等。请你说说我们应该如何正确地看待这些“打杀”情节。(2分)
8．某校八年级(1)班要举办“我爱格言”的口语交际活动，请你积极参与并完成下列任务。(8分)
(1)为了开展好这次活动，你认为应该做好哪些准备事项？(至少2项)(2分)
(2)在“我型我秀”的环节中，同学们对自己喜欢的格言进行热情洋溢的解说，你选的格言是：_______________________________________________________________________，选择的理由是：________________________________________________________。(3分)
(3)下面是某同学的发言稿，修改画线句，使上下文构成排比句式。(3分)
我们是青春的拥有者，我们要时刻提醒自己：勇气是号角，让等待观望的人信心满怀；它就像是给人力量的强心剂，让许许多多精神萎靡的人重新焕发生命的活力；它也是向前奔腾的激流，推动徘徊犹豫的人勇往直前。
二、阅读理解(40分)
(一)(威海中考)阅读下文，完成题目。(12分)
读书
老舍
①怎样读书，在这里，是个自决的问题；我说我的，没勉强谁跟我学。第一，我读书没系统。借着什么，买着什么，遇着什么，就读什么。不懂的放下，使我糊涂的放下，没趣味的放下，不客气。我不能叫书管着我。
②第二，读得很快，而不记住。书要都叫我记住，还要书干吗？书应该记住自己。对我，最 讨厌的发问是：“那个典故是哪儿的呢？”“那句书是怎么来着？”我永不回答这样的考问，即使我记得。我又不是印刷机器养的，管你这一套！
③读得快，因为我有时候跳过几页去。不合我的意，我就练习跳远。书要是不服气的话，来跳我呀！看侦探小说的时候，我先看最后的几页，省事。
④第三，读完一本书，没有批评，谁也不告诉。一告诉就糟：“嘿，你读《啼笑因缘》？”要大家都不读《啼笑因缘》，人家写它干吗呢？一批评就糟：“尊家这点意见？”我不惹气。读完一本书再打通儿架，不上算。我有我的爱与不爱，存在我自己心里。我爱念什么就念，有什么心得我自己知道，这是种享受，虽然显得自私一点。
⑤再说呢，我读书似乎只要求一点灵感。“印象甚佳”便是好书，我没工夫去细细分析它，所以根本便不能批评。“印象甚佳”有时候并不是全书的，而是书中的一段最入我的味；因为这一段使我对这全书有了好感；其实这一段的美或者正足以破坏了全体的美，但是我不去管；有一段叫我喜欢两天的，我就感谢不尽。因此，设若我真去批评，大概是高明不了。
⑥第四，我不读自己的书，不愿谈论自己的书。“儿子是自己的好”，我还不晓得，因为自己还没有过儿子。有个小女儿，女儿能不能代表儿子，就不得而知。“老婆是别人的好”，我也不敢加以拥护，特别是在家里。但是我准知道，书是别人的好。别人的书自然未必都好，可是至少给我一点我不知道的东西。自己的，一提都头疼！自己的书，和自己的运气，好像永远是一对儿累赘。
⑦第五，哼，算了吧。
(节选自《读书》)
9．本文的中心论点是________________________________。(2分)
10．关于怎样读书，作者从哪些角度展开论述？(4分)
11．作者为什么说“读完一本书，没有批评”？(3分)
12．谈谈最后一段中“哼，算了吧”这句话的含义与作用。(3分)
(二)(包头中考)阅读下文，完成题目。(12分)
我们总该信点什么
信仰是人类对美好理想的持久信念，是人类对真善美的本能追求。信仰犹如照耀人生之路的明灯，有了这盏明灯你就不会偏离方向，心中没有了信仰，没有了敬畏，没有了道德准则，是很容易让自己成为他人的地狱的。
究竟是什么原因导致我们什么也不缺，只缺信仰？
自然，这和我国传统宗教的人文化和世俗化有关。与西方基督教、伊斯兰教所重视彼岸世界的情怀以及个人心灵的解脱截然不同，中国人的传统信仰，向来有浓厚的现实性、功利性。人们崇拜神灵，不是为精神解脱，而是祈求神灵帮助消灾免祸，治病驱邪，人丁兴旺，五谷丰登。一旦达不到目的，就很容易放弃信仰。但是，这不是问题的关键，我们的信仰缺失，最根本的原因，在于教育出了大问题。
目前中国 教育的危机是我们在目标设定上对终极价值的追求缺乏理直气壮的关心。我们的眼里只有分数，没有其他的一切，诸如道德良知法律信仰。我们随便在大街上找一个学生，问他为什么读书，得到的答案，十有八九离不开“考一个好大学”，我们的家长也时刻在向孩子灌输着这样一种观念：努力读书，就为了今后过得比别人好。至于学校，虽则也冠冕堂皇地说什么培养完全人格，可是言不由衷，总让人怀疑是套话。我们的教育工作者，眼里只有学业成绩，只有考试分数，至于谈到教育的目的，一说到是为国家、为人类，就嗤之以鼻，讥笑为“伪崇高”。道德良知法律的教育，都靠边站了，哪来的什么信仰教育？教育工作者年终评奖， 看的是成绩，职称晋级看的还是成绩，至于是否培养了学生的完全人格，是从来不闻不问的。正因为如此，我们的信仰，也就在这种唯分数至上的所谓教育中流失了。
因此，尽快建立起新的信仰体系，让人们有所“信”，才是当务之急。
在这里，我不妨将梁启超的话重新提起，以鞭 策教育工作者：“教育是什么？教育是教人学做人——学做‘现代的’人。”
13．简要分析文章开篇使用的论证方法。(2分)
14．我国传统宗教信仰和别国的宗教信仰有何不同？(2分)
15．联系下文，指出文中加点词语指代的具体内容。(2分)
16．目前中国教育的危机主要表现在哪几方面？(3分)
17．全文主要从三个方面展开论述，请概括这三方面内容。(3分)
(三)(丹东中考)阅读下文，完成题目。(16分)
一辈子做好一件事
①台湾著名剧作家、导演李国修，年少时，曾抱怨父亲做了一辈子鞋没有发财。父亲痛骂一通后，告诫他：一辈子只要做好一件事，就算功德圆满。李国修深受启发，用毕生的精力只做“开门、上台、演戏”这一件事，让他享有“台湾莫里哀”的美名。对绝大多数人来说，一辈子专注做好一件事很重要。

展开余下试题

②在现实生活中，人们往往认识不到这点的重要性。他们信奉“艺多不压身”，礼赞“十八般武艺，样样精通”，谁知到头来却落得个“样样涉足，个个平平”的局面，导致“艺多不养家”的尴尬后果。对普通人来说，这其实是一种必然的结局，因为许多伟人亦无法达到多才多艺的人生高度。
③法国作家莫泊桑小时候曾在福楼拜面前自信地说：“我上午用两个小时来读书写作，用另两个小时来弹钢琴，下午则用1个小时向邻居学习修理汽车，用3个小时来练习踢足球 ，晚上，我会去烧烤店学习怎样制作烧鸭，星期天则去乡下种菜。”说完后一脸得意。福楼拜听后笑了笑说：“我每天上午用4个小时来读书写作，下午用4个小时来读书写作，晚上，我还会用4个小时来读书写作。”福 楼拜接着问：“你究竟有什么特长？比如有哪样事情你做得特别好？”这下，莫泊桑答不上来了。于是他便问福楼拜：“那么，您的特长又是什么呢？”福楼拜说：“写作。”原来特长便是专注地做好一件事情。于是，莫泊桑下决心拜福楼拜为文学导师，一心一意地读书写作，最终取得了丰硕的成果，跻身世界三大短篇小说之王的行列。
④专注于一件事，看似简单，其实是对毅力与恒心的考量。成功学上有个著名的“两万小时理论”，即“经过两 万小 时锻炼，任何人都能从平凡变成卓越”。但芸芸众生平凡者不可计数，卓越者凤毛麟角。原因很简单，两万小时锻炼太过漫长、枯燥、无趣，没有坚如磐石的信念，没有钢铁般的意志，动摇、绝望直至放弃是顺理成章的事。
⑤专注于一件事，看似艰难，其实也容易。只要我们选择的事业，是我们内心深处最渴望的，是我们最感兴趣的，漫长的“两万小时”就不会带来遥遥无期的恐惧，别人眼中枯燥、无趣的历程，便会成为时时给我们惊喜的旅程。只要我们拥有一颗任天边云卷云舒，静看庭前花开花落的淡泊之心，滚滚红尘的纷纷扰扰，便不会轻易动摇我们由平凡走向卓越的脚步。只要我们把“两万小时”分解到活着的每一天，我们每天为卓越所付出的不过是半小时、一小时而已。
⑥一个人的职业生涯和精力十分有限，利用这有限的精力 ，在有限的时间里专注地做好一件事，就很有可能从众人中脱颖而出。
18．请写下选文的中心论点。(2分)
19．选文第③段主要运用了哪种论证方法？作用是什么？(4分)
20．请围绕中心论点为选文补充一个事实论据。(3分)
21．选文第①段画线句子在文中有什么作用？(4分)
22．读了本文后，请结合自身生活实际谈谈你的感受。(3分)
三、写作(50分)
23．认真阅读下面这则材料，自选角度作文。
苏格拉底是单身汉的时候，和几个朋友一起住在一间只有七八平方米的房间里，一天到晚总是乐呵呵的。有人感到奇怪，就问苏格拉底：“那么多人挤在一间小屋里，连进进出出都不方便，你有什 么可乐的呢？”苏格 拉底说：“朋友们经常在一起，随时都可以交换思想，交流感情，这难道还不是很值得高兴的事情吗？”过了一段日子，朋友们一个个相继成了家，先后搬了出去，小屋里只剩下苏格拉底一个人，但他仍然每天很快活。那人又问他：“现在只剩下你一个人了，孤孤单单的，为什么你照样很高兴？”苏格拉底说：“我有很多书啊！一本书就是一个老师，和这么多老师在一起，时时刻刻都可以向它们请教，这怎么不令人高兴呢！”
其实，只要换个角度思考问题，苏格拉底能收获的快乐，每个人也都可以收获。每个人都可以让灿烂的心境之花，结出丰硕的快乐之果。
要求：①文体自定；②题目自拟；③书写工整；④600字左右。

参考答案
1．D(解析：A项中“隘”应为“ài”，“圩”应为“wéi”；B项中“绕”应为“rào”，“塞”应为“sāi”；C项中“推”应为“tuī”，“鄙”应为“bǐ”。)　
2.A(解析：B项中“议”应为“异”；C项中“试”应为“释”；D项中“返”应为“反”。)　3.D　
4.C(解析：A项“全国观众”和“亿万群众”语义重复；B项语序不当，应为“龙井茶的清香”；D项否定不当，删除“避免”或“不”。)　
5.B(解析：B项应为阐述了“书面语应当是口语的规范化”这一论点。)　
6.A　
7.(1)武松　 武松帮施恩打跑了蒋门神，夺回了快活林；蒋门神心有不甘，设计杀害武松　(2)示例：一方面，我们应该看到，水浒英雄多为行侠仗义打抱不平而“打杀”，是正义的行为；但是另一方面我们也要认识到，他们以“打杀”来解决问题，有太冲动太鲁莽之嫌。　
8.(1)示例：①收集自己喜爱的格言数句；②事先准备好发言提纲；③发言提纲要有激情，尽可能有趣味。
(2)示例：多问“Why”可以增加了解。多问“Why not”可能带来突破。(李开复)示例：我喜欢这句话，因为它向我们道出了多问的重要性，多问改变一生　
(3)勇气是强心剂，让精神萎靡的人焕发活力；勇气是激流，让徘徊犹豫的人勇往直前。　
9.“怎样读书，是个自决的问题”　
10.①读的内容(读什么)；②读的方法(怎么读)；③读书心得；④对书的态度。　
11.因为一批评就糟，不想惹气，不愿批评；没工夫去细细分析，不能批评；由于个人喜好，批评高明不了，不便批评。
12．读书的方法应根据自己的实际情况而定，不必全跟着“我”学。照应开头，再一次强调“怎样读书，是个自决的问题”。　
13.比喻论证。把“信仰”比作“明灯”，将抽象的道理形象化(或：对比论证。将“有信仰”和“没有信仰”进行对比，论证信仰的重要性)。
14.①我国的传统宗教信仰有浓厚的现实性、功利性；②别国的宗教信仰重视彼岸世界的情怀以及个人心灵的解脱。　
15.①教育目的是让受教育者关心国家、人类的命运；②是培养学生的完全人 格。　
16.①学生认为读书就是为了“考一个好大学”；②家长认为读书就是为了孩子“今后过得比别人好”；③学校其实真正关注的只是学生的考试分数。　
17.①信仰的重要性；②唯分数至上的教育导致信仰缺失；③教育要重新建立诸如道德、良知、法律的信仰体系(或：教育要教人学做现代人)。　
18.对绝大多数人来说，一辈子专注做好一件事很重要。　
19.举例论证(举了莫泊桑在福楼拜教育下，专注于读书写作，最终取得了丰硕的成果的事例)。具体有力地论证了“许多伟人亦无法达到多才多艺的人生高度”这一分论点，进而论证了全文的中心论点。　
20.示例：王羲之一生专注于书法，在书法上造诣极深，被后人誉为 “书圣”。(司马迁用毕生的精力专注于历史研究，著成了“无韵之《离骚》”的《史记》。)　
21.举李国修的事例引出中心论点，同时作为事实论据证明中心论点，激发读者的阅读兴趣。
22．提示：围绕中心论点或分论点(做好一件事需要毅力与恒心；做好一件事要有兴趣；做好一件事需要有一颗淡泊之心；做好一件事需要把任务分解到每一天)提出感受，结合自身生活实际来谈即可。
示例一：要想做好一件事，必须集中注意力专心做那件事。例如：我学了五年围棋，但棋艺一直不理想，原因就是我同时又参加了书法、乒乓球特长班，分散了注意力。
示例二：要想把一件事做好，没有兴趣是不行的。例如：我学了六年钢琴，结果六级也没过，因为学钢琴是妈妈的主意，我毫无兴趣，上课时根本不用心。　
23.作文略。 (60.180.7.181)

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