延川中学2015~2016第二学期期末考试试题
年级：高一 科目：语文 命题人：杨彩萍
注意事项：
1．答题前，务必先在答题卡上正确填涂班级、姓名、准考证号；
2．将答案答在答题卡上，在试卷上答题无效。请按题号在各题的答题区域（黑色线框）内作答，超出答题区域书写的答案无效；
3．本试卷总分为120分。
第Ⅰ卷（选择题　共30分）
一、基础知识（每小题3分 共30分）
1．（原创）下列各组词语中，加点字的注音全部正确的一组是 （ ）
A．膏腴(yú) 蓼蓝(liáo) 氓隶（méng） 度长絜大（xié） 锲而不舍（qiè）
B．棱角（léng） 贬谪（zhé） 供养（gōng） 中绳（zhòng） 一夫作难（nàn）
C．跬（guǐ）步　 鞭笞(chī) 藩篱(fān)　 贻笑大方(yí) 弃甲曳兵（yè）
D．逡巡(qūn) 饿莩（piǎo） 刀削面(xuē) 亡矢遗镞（cù） 六艺经传(zhuàn)
2．（原创）下列各组词语中，有错别字的一项是（ ）
A、殊俗 叩关 不测之渊 兵刃既接 沧海一粟
B、迁徙 须臾 约从离衡 防微杜渐 鸡豚狗彘
C、锋镝 堕落 追亡逐北 要言不烦 青出于蓝
D、谪戍 孝悌 术业专功 人才荟萃 席卷天下
3．（改编）下列各句中“胜”字的含义与“予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖”中“胜”字相同的一项是（ ）
A、此所谓战胜于朝廷 B、不违农时，谷不可胜食也
C、日出江花江胜火 D、引人入胜
4．（原创）下列各句中加横线的词，解释有误的一项是（ ）
A、直（只是）不百步耳 以致（到达）天下之士
B、填然鼓（动词，击鼓）之 非能水（用作动词，游水）也
C、而耻（以……为耻，意动用法）学于师 南（向南，作状语）取汉中
D、合从（通“纵”）缔交 赢粮而景（通“影”）从
5．（改编）下列句中加横线的词的活用现象与其他三项不同的一项是（ ）
A．然而不王者，未之有也 B．履至尊而制六合
C．子孙帝王万世之业也 D．却匈奴七百余里
6．（改编）下列加横线词的词义与现代汉语相同的一项是（ ）
A．蚓无爪牙之利 B．是使民养生丧死无憾也
C．是故弟子不必不如师 D．璧有瑕，请指示王
7．（改编）下列句式不属被动句的一项是（ ）
A．不拘于时 B．句读之不知，惑之不解
C．身死人手，为天下笑者，何也 D．臣诚恐见其于王而负赵
8．（改编）下列有关文学常识的表述出现错误的一项是（ ）
A、《孟子》是中国儒家典籍中的一部，记录了战国时期思想家孟子的治国思想和政治策略，是孟子和他的弟子编成。《孟子》在儒家典籍中占有很重要的地位，为“四书”之一。
B、荀子名况，字卿，因避西汉宣帝刘询讳，故又称孙卿。春秋末期赵国人，著名思想家、文学家、政治家，儒家代表人物之一。
C、贾谊的《过秦论》共有上中下三篇，过秦，意思是指出秦的过失。
D、韩愈，字退之，唐代文学家、哲学家，世称韩昌黎。和柳宗元共同领导了中唐古文运动，苏轼称他“文起八代之衰”，明人列他为“唐宋八大家”之首。
9.（改编）下列各句中，加横线的成语使用恰当的一句是( )
A．学校设定教学课程及其内容，要做到有的放矢，防止学生出现因学习内容过多而造成的粗枝大叶、囫囵吞枣、一知半解等现象。
B．作者为了使作品情节牵肠挂肚，常常在戏剧、电影或其他文学作品中设置一系列悬念。

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C．过年过节，花销多些是应该的，但也要根据自己的收入身体力行，千万不要过度消费，那样不符合我国勤俭持家的优良传统。
D．每次考完试，在讲评试卷的时候，我们的老师总是特别善于小题大做，旁征博引，从而使我们可以准确深刻地理解这道题。
10.（改编）下列句子中没有语病的一组是（ ）
A．.今年暑假，我市将举办第12届中学生运动会，我校参加这届运动会的20名男运动员和16名女运动员，均是由班级和年级层层选拔出来的优秀选手组成。
B． 笔记本电脑充分显示了快捷、稳定、方便而成为各种赛事新闻报道的重要工具。
C．无论是西方还是东方，历史证明，一个大国的崛起过程，必然是国民意识的复苏过程，更是民族自信心、自豪感和凝聚力空前增强的过程。
D．有关报道披露，由于长期管理缺位、过度采挖，导致锡矿山地区地质灾害严重，大量采空区未得到有效治理，地面塌陷、地裂缝、滑坡等地质灾害频发。
第Ⅱ卷(非选择题 共90分)
二.文言文翻译（原创）
11、吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。（3分）

12、君子曰：学不可以已。（3分）

三、古代诗文阅读（8分）
春日郊外
唐 庚
城中未省有春光，城外榆槐已半黄。
山好更宜余积雪，水生看欲倒垂杨。
莺边日暖如人语，草际风来作药香。
疑此江头有佳句，为君寻取却茫茫
13、（改编）这首诗用了什么艺术手法来描绘郊外的春日景色？（4分）

14、（改编）请说说最后两句诗的意思，它表现了诗人怎样的情感？（4分）

四、名句填空：（共10分）
15、故木受绳则直，__________。 《劝学》
16、__________________，不尽长江滚滚来。（杜甫《登高》）
17、地崩山摧壮士死，____________________。《蜀道难》
18、________________，此时无声胜有声。《琵琶行》
19、沧海月明珠有泪，___________________。《锦瑟》
20、_____________________，师不必贤于弟子。（《师说》）
21、_____________________，更那堪，冷落清秋节！《雨霖铃》
22、人生如梦，_____________________。《念奴娇．赤壁怀古》
23、_____________，风流总被雨打风吹去。《永遇乐．京口北固亭怀古》
24、东篱把酒黄昏后，________________。《醉花阴》
五、现代文阅读
阅读下面的文字，完成14—17 题。（共16分）
讲故事的人•母亲
莫言
我获奖后，很多人分享了我的光荣，但我的母亲却无法分享了。
　 她的骨灰，于1994年埋葬在村庄东边的桃园里。去年，一条铁路要从那儿穿过，我们不得不将她的坟墓迁移到距离村子更远的地方。掘开坟墓，棺木已经腐朽，母亲的骨殖，已经与泥土混为一体。我们只好象征性地挖起一些泥土，移到新的墓穴里。也就是从那一刻起，我感到，我的母亲是大地的一部分，我站在大地上的诉说，就是对母亲的诉说。
我是母亲最小的孩子。记忆中最早的一件事，是提着家里唯一的一把热水瓶去公共食堂打开水。因为饥饿无力，失手将热水瓶打碎，我吓得要命，钻进草垛，一天没敢出来。傍晚，我听到母亲呼唤我的乳名。我从草垛里钻出来，以为会受到打骂，但母亲没有骂我也没有打我，只是抚摸着我的头，口中发出长长的叹息。
记忆中最痛苦的一件事，是我跟随着母亲去集体的地里捡麦穗，看守麦田的人来了，捡麦穗的人纷纷逃跑。母亲是小脚，跑不快，被捉住，那个身材高大的看守人搧了她一个耳光。她摇晃着身体跌倒在地。看守人没收了我们捡到的麦穗，吹着口哨扬长而去。我母亲嘴角流血，坐在地上，脸上那种绝望的神情让我终生难忘。多年之后，那个看守麦田的人成为一个白发苍苍的老人，在集市上与我相逢，我冲上去想找他报仇，母亲拉住了我，平静地对我说：“儿子，那个打我的人与这个老人，并不是一个人。”
　　记得最深刻的一件事是一个中秋节的中午，我们家难得地包了一顿饺子，每人只有一碗。正当我们吃饺子时，一个乞讨的老人，来到了我们家门口。我端起半碗红薯干打发他，他却愤愤不平地说：“我是一个老人，你们吃饺子，却让我吃红薯干，你们的心是怎么长的？”我气急败坏地说：“我们一年也吃不了几次饺子，一人一小碗，连半饱都吃不了！给你红薯干就不错了，你要就要，不要就滚！”母亲训斥了我，端起她那半碗饺子，倒进老人碗里。
　　我最后悔的一件事，就是跟着母亲去卖白菜，有意无意地多算了一位买白菜的老人一毛钱。算完钱我就去了学校。当我放学回家时，看到很少流泪的母亲泪流满面。母亲并没有骂我，只是轻轻地说：“儿子，你让娘丢了脸。”
我生来相貌丑陋，村子里很多人当面嘲笑我，学校里有几个性格霸蛮的同学甚至为此打我。我回家痛哭，母亲对我说：“儿子，你不丑。你不缺鼻子不缺眼，四肢健全，丑在哪里？只要你心存善良，多做好事，即便是丑，也能变美。”后来我进入城市，一些很有文化的人在背后甚至当面嘲弄我的相貌，我想起了母亲的话，便心平气和地向他们道歉。
　　我母亲不识字，但对识字的人很敬重。我们家经常吃了上顿没下顿，只要我对她提出买书买文具的要求，她总是会满足我。她是个勤劳的人，讨厌懒惰的孩子，但只要是我因为看书耽误了干活，她从来没批评过我。有一段时间，集市上来了个说书人。我偷偷地跑去听书，忘记了她分配给我的活儿。为此，母亲批评了我。晚上，当她就着小油灯为家人赶制棉衣时，我忍不住地将白天从说书人那里听来的故事复述给她听。起初她有些不耐烦，在她心目中，说书人都是油嘴滑舌、不务正业的人，从他们嘴里冒不出什么好话来。但我复述的故事，渐渐吸引了她。以后每逢集日，她不再给我排活儿，默许我去集上听书。
很快的，我不满足复述说书人讲的故事了，我在复述的过程中，不断地添油加醋。我的听众，也不仅是我的母亲了。母亲在听完我的故事后，有时会忧心忡忡地，像是对我说，又像是自言自语：“儿啊，你长大后会成为一个什么人呢？难道要靠耍贫嘴吃饭吗？”我理解母亲的担忧，因为在村子里，一个贫嘴的孩子，有时会给自己和家庭带来麻烦。我在小说《牛》里所写的那个因为话多被村里人厌恶的孩子，就有我童年的影子。我母亲经常提醒我少说话，她希望我能做一个沉默寡言、安稳大方的孩子。但我说故事的能力，又带给了她愉悦，这使她陷入深深的矛盾之中。

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后来，在《丰乳肥臀》这本书里，我肆无忌惮地使用了与我母亲的亲身经历有关的素材，书中母亲情感方面的经历，则是虚构或取材于高密东北乡诸多母亲的经历。书的卷前语上，我写下了“献给母亲在天之灵”的话，这本书，实际上是献给天下母亲的。
（摘自《2012年诺贝尔文学奖获得者莫言在瑞典文学院的演讲》，有删节）
25. 下列对演讲有关内容的分析和概括，最恰当的两项是 (5分)（ ）
A．莫言讲故事常运用荒诞的叙事手法，开篇讲述“母亲的骨殖已与泥土混为一体”，就有点魔幻现实主义的味道。
B.讲故事的人讲述母亲，其中半碗饺子给了“乞讨的老人”的故事，从行动和语言上真切表现了母亲善良的性格。
C．母不嫌儿丑，在母亲看来，我的“鼻眼不缺，四肢健全”就是美的了。母亲如此开导我去平和地面对艰难岁月。
D．对我的成长，母亲深陷矛盾中，她不愿我将来“靠耍贫嘴吃饭”，却又支持我看书，甚至听任“我去集上听书”。
E．这篇演讲，并非“肆无忌惮地使用了与我母亲的亲身经历有关的素材”，故事看似平常，却蕴含着做人的道理。
26. （改编）童年的一次失手，成了“ 记忆中最早的一件事”。请谈谈你对“最早”的理解。(3分)
答：
27. （改编）谈谈你对第四段中母亲“那个打我的人与这个老人，并不是一个人”这句话的理解。(3分)
答：
28. （改编） 请简要分析第六段让“母亲泪流满面”的原因？。(5分)
答： ______________

四、作文（50分，其中书写含5分）
29.阅读下面的材料，按要求作文。
老木匠想退休，与妻儿共享天伦之乐。老板舍不得他的好工人走，要他帮忙再建一座房子。老木匠答应了，但他的心已不在工作上，出的是粗活。房子建成了，老板把门钥匙递给他，说：“这房子是我给你的礼物。”老木匠惊呆了。早知道是在给自己建房子，为什么不做到最好呢？
请以“生活是自己创造的”为题，联系现实生活进行思考，写一篇不少于700字的文章，诗歌除外。
高一语文期末试题参考答案：
1、B（A蓼liǎo, C．跬（kuǐ D.镞zú） 2.D 攻 3.D 4.A 5、D 6、C 7.B 8.B 9.A
10、C （A句句式杂糅，删去“组成”。B成分残缺“方便”后缺中心词“的优势”；D．介词滥用，去掉“由于”；或语意重复，保留“由于”，去掉“导致”。）
二、11、我这样做的原因，是把国家的急难放在前面，而把个人私仇放在后面。或者“我这样做的原因，就是以国家之急为先，而以私仇为后”（“所以”与“先后”必须翻译出）
12有学问有修养的人说：学习不可以停止。（君子和已必须翻译出）
三、13。①对比：城内和城外的景色对比。②运用比喻：莺声像人在说话，草间风吹如药的香味。③多角度描摹：通过视觉、听觉、嗅觉来表现春日景物的特点。（4分。每点2分，答出两点可得满分）
14.感觉优美却无言表达，表现了诗人对郊外春日景色由衷的喜爱和赞美之情；这样写委婉含蓄，富有情趣，收到了含不尽之意于言外的艺术效果。（4分。分号前后各2分）
四、15.金就砺则利 16无边落木萧萧下17然后天梯石栈相钩连18别有幽愁暗恨生19蓝田日暖玉生烟20是故弟子不必不如师21多情自古伤离别22一尊还酹江月23舞榭歌台24有暗香盈袖
五、现代文阅读
25.答E给3分，答B给2分；答A、C、D不给分。/A莫言讲故事运用荒诞的叙事手法，所指是他的小说创作；本文为演讲，讲述真实的生活，说“有点魔幻现实主义的味道”，是不恰切的。C在母亲看来，美不仅是“鼻眼不缺，四肢健全”，而且更为重要的是“心存善良，多做好事”。D原文是“默许我去集上听书”。默许：不表明态度，但有许可的暗示，侧重矛盾的心理；听任：任凭别人愿意怎样就怎样，有放纵的意思。
26.深意：对幼时失手打碎热水瓶母亲却没有打骂“我”感到意外而有了早且深刻的记忆，（2分）同时，第一次直觉了母亲教育儿子的宽严不误。（2分）
27.是同一个人，（1分）但眼前的是白发老人，不复是麦田看守人；（1分）母亲教育孩子忘掉仇恨，学会宽容。（2分）
28.“我”多算了买白菜老人一毛钱事小，却关乎人品，（2分）一是贪小便宜，（1分）二是少同情心，（2分）因此母亲痛苦万分。
六、作文
本题隐含的因果关系是生活的幸福与痛苦跟自己是否积极创造的关系。
从关系角度出发，本题目就是一个纵向的的话题，过去、现在和未来就是文章的立意点。而我们都是生活在现在，都是在为未来创造，我们的努力学习，我们的认真工作，我们的仔细筹划……都是在创造以后的生活，所以现在的态度是否积极边决定着以后的生活是否幸福。 (124.230.208.54)

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