2015-2016学年度第一学期月调研考试
七年级语文 2015.10
一、积累与运用(共33分）
1.下面文字中加点字的注音，完全正确的一项是：( )（2 分）
A.诠释 (quán) 折叠(dié) 镌刻(juān)　 潜移默化(qiǎn)
B.憧憬(jǐng) 　 锃亮(zèng) 　挑剔(tī) 　 熙来攘往(rǎng)
C.遽契(jù) 　 裨益(bì) 　 惶惑(huǎng) 　 摇摇欲坠(zhuì)
D.嶙峋(lín) 　祈祷(qǐ) 　 涟漪(yī) 　 熠熠生辉(yì)
2.下列句子中标点使用正确的一项是：( ) (2分)
A.小明的卧室里挂着一副对联“书山在路勤为径，学海无涯苦作舟”。
B.“这头母牛卖多少钱？老婆婆。”那人问道。
C.屈原、李白、杜甫等……，像一颗颗宝石，镶嵌在中华民族的史册上。
D.无论是“扬州号”的《画卷扬州》啦、“广陵号”的“运博会永久会址” 啦、“江都号”飞翔的客机啦、还是“城控号”的水幕电影啦，无一不引起市民们的浓厚兴趣。
3.下列的成语中，加点的成语使用正确的一项是：( ) (3分)
A.他治学严谨，勤奋敬业，对工作精益求精，锱铢必较。
B.“中国汉字听写大会”的参赛小选手，聪明伶俐，贻笑大方，小小年纪就记得很多汉字和词语，深受观众喜爱。
C.由于他刻苦练字，锲而 不舍，所以他的书法艺术才达到炉火纯青的地步。
D.英语课上，小红的表演幽默，使大家忍俊不禁地笑了起来。
4.下面句子没有语病的一项是：( ) (3分)
A.瘦西湖隧道的开通，有助于解决瘦西湖风景区的交通拥堵问题。
B.是否选择对社会对未来负责的低碳生活方式，是衡量现代人良好文明素质的重要标准。
C.这部电影，对我很熟悉，因为它是一部反映中学生学习生活的励志片。
D.这些深受学生喜爱的活动，使学生的主人翁意识得到了增强和培养。
5.下列有关文学常识及课文内容的表述，有错误的一项是：( ) (3分)
A.《为你打开一扇门》是一篇向青少年读者介绍文学的《中国学生必读文库》的序言，文章通过对文学的特征、内涵、功能以及文学与人的关系的阐述，激发了青少年对文学的兴趣，鼓励他们去打开文学这扇神奇的大门。
B.《郑人买履》《刻舟求剑》这两则寓言，短小精练，文字浅显生动，寓意深刻。它们分别选自《韩非子》和《吕氏春秋》。
C.《安恩和奶牛》的作者约翰尼斯•延森是丹麦小说家，代表作有《漫长的旅途》。
D.《千家诗》之所以会给于漪以影响，最根本的原因是其中歌咏祖国风物的诗歌是“按春、夏、秋、冬时序编排”的。
6.根据拼音用正楷在田字格内写汉字。（4分）
在希望的九月，我们读着赵丽宏的《为你打开一扇门》，在文学殿堂里cháng徉，和“你”piān然起舞；聆听于漪老师的谆谆教导，áo游于文学天地，引起我们的无限xiá想，……散发着馨香的十月、值得期待的十月走进了你我他。 _______ ________ ________ ________
7.默写(每空1分，错字、漏字、添字不得分)。(8分)
①乡书何处达，____________________。
②____________________，自将磨洗认前朝。
③山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，____________________。
④宁信度，___________________。
⑤这是你至爱的女儿含着泪叠的，____________________。
⑥舟已行矣，而剑不行，求剑若此，____________________？
⑦心中的风雨来了，_________________ 。
⑧成功的花，__________ ______！
8.综合实践活动（9分）

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【活动一】编辑一份小报（3分）
请为你的手抄报取个比较有文学色彩的名称 （1分），请你再设计两个与文学有关的栏目，并写出栏目名称。（2分）
栏目一 栏目二
【活动二】文明进校园。（3分）
学校“你丢我捡”义工队看到一个同学乱扔垃圾，有同学上前劝阻，他却说：“你们不是在捡吗？我不扔，你们还捡什么呢？”这时，我们该如何劝说呢？（字数不超过50个）

【活动三】文明进社区（3分）
社区文化建设从消除不良行为习惯开始，针对社区内还存在的诸如违章搭建、乱停车辆、乱倒垃圾、放养宠物、践踏草地等不文明现象，社区开展了“从我做起，净化家园”的“温馨提示”活动，请你就社区内的某一不良现象写一句温馨提示语，不超过15字。
不文明现象： 温馨提示：
二、阅读理解 （54分）
（一）阅读下列诗词，回答问题。（5 分）
东坡①
北宋•苏轼
雨洗东坡月色清，市人行尽野人行。莫嫌荦确②坡头路，自爱铿然曳杖声。
【注】①东坡：苏轼在贬官黄州时居住与躬耕的地方。 ②荦（luò）确：山多大石的样子。
9.前两句诗写出了月光下的东坡___________ _______________的环境特点。(2分)
10.“自爱铿然曳杖声”中“铿然”的作用是什么(3 分)

（二）阅读下面文言文，完成11—14题。(16分)
南辕北辙
魏王欲攻邯郸，季梁闻之，中道而反，衣焦不申，头尘不去，往见王曰：“今者臣来，见人于大行①，方北面而持其驾。’告臣曰：‘我欲之楚。’臣曰：‘君之楚 ，将奚为②北面？’曰：‘吾马良。’曰：‘马虽③良，此非楚之路也。’曰：‘吾用④多。’臣曰：‘用虽多，此非楚之路也。’曰：‘吾御者善。’此数者愈善而离楚愈远耳。今王动欲成霸王，举欲信于天下。恃⑤王国之大，兵之精锐，而攻邯郸，以广地尊名，王之动愈数，而离王愈远耳。犹至楚而北行也。”──选自《战国策•魏策四》
【注】①大行：大路。一译太行山。②奚为：为什么。③虽：即使。④用：资。金，盘缠⑤恃：依靠，倚仗。
11.解释下列句中加点的词。(4分)
①魏王欲攻邯郸 ( ) ②中道而反 ( )
③方北面而持其驾 ( ) ④犹至楚而北行也 ( )
12.下面加点的词语，意义和用法相同的一项是：（ ）(2分)
A.我欲之楚 至之市 B.吾御者善 楚人有欲涉江者
C.此数者愈善而离楚愈远耳 拔山倒树而来 D.方北面而持其驾 遽契其舟
13．翻译下列句子。（6分）
①今王动欲成霸王，举欲信于天下。

②心之所向，则或千或百果然鹤也。

③是吾剑之所从坠。

14.这篇短文告诉我们一个什么道理？（4分）

(三)阅读下文，完成15 一18 题。( 14 分）
棉花糖
周 波
那年，老家的炊烟像云朵一样悠悠地飘着。
晌午，父亲拖着一身的泥巴吭哧吭哧地走回家。这日头！父亲心里一阵嘀咕。
　 “回来了？”母亲把毛巾递给父亲。
　 “嗯，先喝口水。”父亲走到水缸边，用勺满满地盛了一碗凉水，咕噜一声灌进肚里。
我那时年龄小，每天屋里屋外跑。父亲背着一大摞农具进院门时，我每次比母亲跑得快。
　　“丫头，又看我喝水？”父亲滴着汗珠朝我笑。
　　“甜吗？爹。”我两手搭着缸沿咯咯地笑弯着头。
　　“甜，很甜，像吃棉花糖。”爹又笑。
于是那天起我记住了棉花糖的滋味，做梦也想吃棉花糖。后来我上学了，看到学校的门口有流动的商贩卖好看的棉花团一样的东西。同学们说那是棉花糖。棉花糖？我禁不住诱惑，用零碎的硬币买了一小团吃。真的很甜，还带着香味。
　　回家的路上，我一直想着父亲陶醉的样子。父亲说缸里的水是棉花糖味，这是真的吗？难道是棉花糖化了变的？
　　我急切地穿过窄窄的田埂，我没见到父亲行走的身影，却看见母亲提着竹杆沿着河塘在追赶鸭群。
　　我打开家门，扔下书包就蹿到院里的水缸边。我个子矮，踮着脚看不到水的影子。我端来一把椅子站上去，才终于看见那一汪被父亲快喝光了的棉花糖水。
　　“你不要命了？”母亲不知啥时候进来的，见我的头隐没在缸里，大叫起来。
　　我后来对母亲说：“没有您一声叫，我也许就掉不进缸里去，也不会明白缸里的水根本不是棉花糖的味。”
　　父亲惊慌地把我湿漉漉从缸里拎了出来，嘴里咕噜噜地想说什么。然后我看见父亲舀了一瓢水喝，父亲那会儿喝水的样子一点也不好看。当然我不敢问缸里的水甜不甜，因为我已经知道水不是棉花糖味的。
　　惊魂未定的母亲给我换干衣服后去了堂屋，我根本没想到她会去找那根赶鸭的竹杆来打我。
　　“你这是作啥？放下！”父亲扔了水瓢吼道。
　　“今天不打她一下，明天还会掉进缸去。”母亲气着说。
　　我受了太大的惊吓，在两个水缸缝隙里躲藏。
　　“出来！”父亲朝我喊。我从缸缝里看见父亲的脸铁青，筋脉一根根在颤抖。
　　“不出来我要砸缸了！”父亲嗓门特别大。
　　我只好出来，我想父亲一定不会打我，因为他从来没打过我，刚才还阻止了我母亲的竹杆。但我很快感到不妙了，父亲的眼睛转来转去显然是在寻找打我的家伙。
　　果然父亲在堆满农具的墙角一顿乱翻，第一次他拿起一根粗大的竹棍子走到我跟前，把我吓得半死。第二次他换成扁担又走到我跟前，我哭着求饶。第三次他拿起一顶草帽，我破涕为笑。然而父亲还是没打下来。而这时让我惊奇的是父亲蹲在地上拼命地在拔一根草。拔草作啥？我呆呆地看着父亲。
　　“站好了！”父亲站起身命令我。
　　我很听话，毕恭毕敬地站着。
　　随着一阵风吹过颈部，父亲说惩罚结束。原来父亲用那根草在我脸上打了一下。我用手摸了摸自己的脸。有点痒。
　　晚上，父亲来到我床头边，问：“丫头，疼吗？”

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　　我大哭起来，紧紧地抱住了父亲。
　　“小孩子不能喝生水，要得病的。”父亲微笑着对我说。
　　“今天我买了棉花糖吃，爹不是说缸里的水和棉花糖一个味吗？”我伤心地说。
　　“爹骗你的。”父亲愣愣地看着我。
　　父亲走的那年我正读大学。有一天，我接到加急电报，告知父亲病危的消息，我连夜乘火车赶回老家。
　　父亲一直等着我，在病床上他老泪纵横地捏紧着我的手。可父亲的手冰冷。
　　“爹…….这辈子…….只打过你……一次。”父亲喘着气说。
　　“您……一次……也没打过。”我感动得泣不成声。
　　母亲在一边默默地流着泪。
　　“爹，还记得这个吗？我把它带回来了。”我从书包里取出一个小布包，一层层地打开。
　　“一根草？”周围的人全惊讶万分。
我把那根草轻轻地放到父亲的手心上，然后我把自己的手放上去，再把父亲的五指合起来……
15.本文描写了一位慈爱的父亲，主要通过哪些事情来表现的？请简略概述。（3分）

16.水缸里的凉水明明不甜，父亲为什么要说“甜，很甜，像吃棉花糖。”？（4分）

17.在父亲寻找打“我”的家伙的过程中，“我”的神情随之发生了哪些变化？（用文中的词语回答）（3分）
── ── ──呆呆地看着
18.你是否赞赏文中这种父亲？请你联系实际谈谈你的看法。（4分）

(四)阅读《一只手套》，完成19 -23题。 ( 18分）
雪花在城市的上空欢快的舞蹈，寒风在四处流浪。受天气影响，一家小百货商店里没有一个顾客，女店主无所事事的为自己的双手美容，修了修指甲，又涂了红色的指甲油，然后望着漂亮白皙的手陶醉了。
这时，店门上厚重的棉门帘被掀开，一股寒流裹着一位妇女和一个十六七岁的少年进入店里，他们身上陈旧且笨重的衣服上堆了不少的积雪，看上去是一对母子。女店主从自己修长的手指甲上移开目光，热情的迎向她大半天才等来的第一批顾客。
母亲问有没有手套卖。女店主说有，便热情的介绍有羊皮的、绒线的、针织的。母亲说拿几双男式手套看看。女店主很快把几种男式手套摆在了他们面前。母亲和少年左挑右选，逐一问明价格。好一会儿，少年说：“妈，就买一双绒线的吧，便宜些。”母亲说：“天这么冷，你的手都冻裂了，还是买羊皮的吧，羊皮的既暖和又好看。”她选了几款羊皮手套一一给儿子的左手戴上，看了看款式，试了试大小，惟有一款不大不小正好合适，母亲便说：“挺好，就买它了。”一问价钱，146元一双。母亲便解开上衣衣扣，从贴身的衣兜里掏出一摞零钞，先是10元，后5元，再2元、1元，直到硬币一一点给女店主，结果钱不够。母亲说：“姑娘，我还差5元钱，能不能便宜一点儿，这5块钱就算了？”
女店主一口回绝说：“不行，一双手套本来就赚不了几个钱，我一上午才等来你们这么一个买主，你再少给5元，我今天吃什么？”面对这位母亲几近哀求的游说，女店主始终无动于衷，一分钱也不肯让。儿子见母亲为难，说：“妈，就买绒线的吧，还能省好几十块钱。”
母亲固执地说：“不，我不能委屈了你的手。”她见店主不肯降价，又试探着问：“姑娘，我钱不够，能不能给一半的钱，你卖一只手套给我？”
女店主十分纳闷：“哪有买一只手套的？”
母亲解释道：“哦，是这样……我儿子原来的手套丢了一只。”女店主直摇头：“绝对不行！剩下的一只我卖给谁？”母亲无奈，便遗憾的从儿子左手上脱下那只羊皮手套，放在货柜上，对儿子说：“咱们到别的店看看吧。”她拉着儿子向店门外走去，当他们掀开厚重的门帘时，一股冷风“呼”的一声灌进店里。女店主忽然发现，原来这位少年压根儿就没有右手。
女店主陡然一惊，身上的某一处神经被深深触动，就在他们迈出店门的那一瞬，她大声喊道：“请等一等！”母亲和少年回过头来，女店主说：“我卖给你们一只手套。”
母亲付了73元钱，让儿子心满意足的戴上了一只羊皮手套，然后千恩万谢而去。
女店主再次端详自己的双手，那双手健康而且修长。她猛然发现，这双可以创造无数财富和人生意义的手是多么宝贵，尤其那些失去了一只手的人，剩下的一只手更需要加倍珍爱和精心呵护。惟利是图与富有同情心是人性的两个层面，一个死抠的是价钱，一个展示的是价值。女店主虽然赔了钱，却感到十分欣慰。人往往挣再多的钱都没有满足的时候，而为行一件小小的善事，却会感到极大的满足，这便是价钱与价值的区别。
19.用简要的语言概述全文的主要内容。（3分）

20.结合上下文，赏析加点的字。（4分）
①她见店主不肯降价，又试探着问：“姑娘，我钱不够，能不能给一半的钱，你卖一只手套给我？”

②女店主陡然一惊，身上的某一处神经被深深触动。

21.文章开头“雪花在城市的上空欢快的舞蹈，寒风在四处流浪”是什么描写？作用是什么？（3分）

22.文中多次写到女店主的手，请选择一处用波浪线划出。说说有什么作用。（3分）

23.联系生活实际，谈谈你对“人往往挣再多的钱都没有满足的时候，而为行一件小小的善事，却会感到极大的满足，这便是价钱与价值的区别”这一句话的理解。( 80 字左右）(5分）

三、作文
24.生活中，总会碰上形形色色的人，总会发生各种各样的事。某一天或者某一刻，一个细微的动作、一句温馨的话语、一次意外的相遇都会在不经意间荡起你心中的涟漪，激起你生命的震撼。那可能是一种温暖绵软的感觉，你可能会舌尖甜甜，嘴角翘翘，忍不住，想笑；也可能是一种略微潮湿的感觉，伴着一丝酸涩或刺痛，难以自抑地，想哭。那正是生命拔节的声音，你长大了！
请以“那一刻，我长大了”为题，写一篇不少于600字的记叙文。
要求：①把题目补充完整，并将题目抄写在作文格的第一行。②贴近生活，关注内心，言之有物。③书写(3分)(清晰1分 工整1分 美观1分 )
七年级语文第一次月调研模拟试题参考答案
一、选择题
1.B 2.A 3.C 4.A 5.D
6.根据拼音用正楷在田字格内写汉字。（4分）
徜 翩 遨 遐
7.默写 (略)
8.综合实践活动（9分）
【活动一】编辑一份小报（3分）
①萌芽 文学之星 新视窗等（鼓励创新，言之有理即可）②“我与名著”“名著简介”“文学新星”等（言之有理即可）
【活动二】文明进校园。（3分）
【答案】示例：××同学，我们是在捡，你丢下的是垃圾，我们捡起的是文明，文明靠大家，校园卫生 需要我们大家来维护，社会公德要靠大家来遵守。(称呼1分，内容2分)
【活动三】文明进社区（3分）
示例 不文明现象：车辆乱停；
温馨提示；您的“方便”可能会让许多人不便。(意对即可)
二、阅读理解 （54分）
（一）阅读下列诗词，回答问题。（5 分）
9.清幽宁静；(意对即可)

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10.“铿然”一词传神地描绘出手杖碰撞在石头上发出的响亮有力的声音，与月下东坡的宁静清幽形成鲜明对比，表现了诗人热爱自然、恬淡旷达（乐观）的思想情感。
（二）阅读下面文言文，完成12—15题。（15分）
11.想，想要；同“返”，返回；正，正在；向北，名词作状语。
12.A
13.现在大王行动想成就霸主的事业，采取重大行动想让天下信服拥护。
14.无论做什么事，都要首先看准方向，才能充分发挥自己的有利条件；如果方向错了，那么有利条件只会起到相反的作用。
【译】魏王想要攻打邯郸（今河北省邯郸市），季梁听说这件事后，半路返回，来不及抻平皱缩的衣服和去除头上的尘土，去拜见魏王说：“今天我来的时候，在路上遇见了一个人，正在面朝北面驾着他的车，他告诉我说：‘我想到楚国去。’我说：‘您去楚国去，为什么往北走呢？’他说：‘我的马很精良。’我说：‘你的马虽然很精良，可这不是去楚国的路。’他说：‘我的路费很多。’我说：‘你的路费虽然多，可这不是去楚国的路。’他说：‘我的马夫善于驾车。’这几个条件越是好，就离楚国越远了。现在大王行动想成就霸主的事业，采取重大行动想让天下信服拥护。依仗魏国的强大，军队的精锐，而去攻打邯郸，以使土地扩展，有好的名声。大王这样的行动越多，那么（您）距离称王的事业就越来越远了。这就好像到楚国却向北走一样。”
(三)阅读下文，完成15一18 题。( 14 分）
15.（1）当我好奇地问父亲喝凉水的味道时，父亲笑着哄我说是甜的（2）当我掉进水缸后，父亲对我的惩罚仅仅是用一根草在我的脸上拂过，而且过后还怕我疼　（3）当父亲病危里，他还叨念着“打”我的那件事
16.口渴时喝凉水也甜　逗女儿开心　女儿的亲热举止和可爱神情让父亲从心底感到甜蜜。17.吓得半死　哭着求饶　破涕为笑
18.开放题　赞赏与否均可　要谈谈自己的看法。
(四)阅读《一只手套》，完成19 -23题。 ( 18分）
19.一位母亲为失去了一只手的儿子买到了一只羊皮手套。（或“女店主将一只羊皮手套卖给了一对母子”）（意对即可。） （3分）
20.① 运用神态描写，形象地写出了母亲想买一只手套，但又怕女店主不卖的心理，反衬了女店主富有同情心，关爱他人的善良之美，也表现了母亲对儿子的亲情之美。（2分）
②运用心理描写，形象地写出了女店主深深地被感动、震憾的心理，表现女店主富有同情心，关爱他人的善良之美，也反衬了母亲对儿子的亲情之美。（2分）
21.景物描写，写出了天气的寒冷，为下文母亲为儿子买手套作铺垫，同时也反衬出女店主富有同情心，关爱他人的善良之美，同时也表现了母子的亲情之美。（3分）
22.不设统一答案。（意对即可。选择一处回答，例：文章开头写女店主为自己的双手美容、为自己漂亮白皙的手陶醉，主要是为下文女店主发现那儿子只有一只手受到震惊并主动卖出一只手套形成鲜明对比。文章结尾写女店主卖出一只手套后端详自己健康而修长的双手，表现了女店主富有同情心，点明了文章中心。（意对即可。）（3分）
23.不设统一答案。（可结合文章结尾就女店主虽然赔了钱却获得极大满足，体现做人价值发表看法，也可从其他方面谈，一定要有理有据。视观点及理由、语言表述按4、3、2、1四个等级给分，只要做答，即给1分。）更重要的还要表现社会对残疾人的关爱，以及同情心所产生的巨大价值。(5分）
三、作文 同中考作文阅卷标准 (61.155.58.254)

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