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《走一步,再走一步》同步练习3
一、积累运用
1.在下 列空缺处填上适当的汉字。
2.阅读下边的文字,体会其表达效果。
(1)我的心在瘦骨嶙峋的胸腔里冬冬直跳。
(2)我听见有人啜泣,正纳罕那是谁,结果发现原来是我自己。
(3)我曾屡次发现,每当我感到前途茫茫而灰心丧气时,只要记起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验,我便能应付一切。
3.模仿课文中的用法,用下列成语造句。
心惊肉跳:
头晕目眩: 小心翼翼:
二、阅读理解
(一)
我终于爬上去了,蹲在石架上,心惊肉跳,尽量往里靠。其他的孩子慢慢地向石架边缘移动,我看在眼里,吓得几乎晕倒。
接着,他们又开 始向崖顶攀爬。他们打算从崖顶沿着一条迂回的小路下山回家。
“嗨,慢着,”我软弱地哀求道,“我没法——”
“再见!”其中一个孩子说。其他孩子跟着也都哈哈大笑起来。
他们左折右转地爬上了崖顶,向下凝视着我。“如果你想待在那里,就待着好了。”有个孩子嘲笑道,“不用客气。”杰利看来好像有点不放心,但还是和大家一起走了。
我从石架向下望,感到头晕目眩;我绝对没法爬下去, 我会滑倒摔死的。但是,往崖顶的路更难爬,因为它更陡,更险。我听见有人啜泣,正纳罕那是谁,结果发现原来是我自已。
时间一分一秒地过去,暮色开始四合。在一片寂静中,我伏在岩石上, 恐惧和疲乏使我全身麻木,不能动弹。
暮色苍茫,天上出现了星星,悬崖 下面的大地越来越暗。这时,树林里有一道手电光照来照去。我听到了杰利和我父亲的声音!父亲的手电光照着我。“下来吧,孩子,”他带着安慰的口气说,“晚饭做好了。”
“我下不去!”我哭着说,“我会掉下去,我会摔死的!”
“听我说吧,”我父亲说,“不要想着距离有多远。你只要想着你是在走一小步。你能办得到的。眼睛看着我电筒的光照着的地方,你能看见石架下面那块岩石吗?”
我慢慢地把身体移过去。“看见了。”我说。
“好,”他对我说,“现在你把左脚踏到那块岩石上。不要担心下一步。听我的话。”
这似乎能办得到。我小心翼翼地伸出左脚去 探那块岩石,而且踩到了它。我顿时有了信心。“很好,”我父亲叫道,“现在 移动右脚,把它移到右边稍低一点的地方,那里有另外一个落脚点。”我又照着做了。我的信心大增。“我能办得到的。”我想。
我每次只移动一小步,慢慢爬下悬崖。最后,我一脚踩在崖 下的岩石上,投入了父亲强壮的手臂中。我先是啜泣了一会儿,然后,我产生了一种巨大的成就感。这是我永远忘不了的经历。
我曾屡次发现,每当我感到前途茫茫而灰心丧气时,只要记起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验,我便能应付一切。我提醒自己,不要想着远在下面的岩石,而要着眼于那最初的一小步,走了这一步再走下一步,直到抵达我所要到的地方。这时,我便可以惊奇而自豪地回头看看,自己所走过的路程是多么漫长。
4.作者为我们讲了一个怎样的故事?请用一两句话概括。
5.别的孩子都“左折右转地爬上了崖顶”,而“我”却不能,这是为什么?有关原因的交代在全文中起什么作用?
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6.有人说杰利不是“我”最要好的朋友,你同意吗?为什么?
7.“我”是靠什么从悬崖上下来的?“我”这次成功的感觉怎样?它对“我”的影响是什么?
8.父亲为什么不采用上去把孩子抱下来的办法?与本文父亲的做法相比哪一种做法更好些?
9.学习了这篇文章后,你得到些什么启示?
(二)
①我留在巴西苦干了几年。不久我就有了一笔财富……但我又感到了厌倦。一天,一些朋友来看我并对我说,“我们将要去非洲做生意。为什么你不和我们一起去呢?这次航行后我们都会发财的!”
②我是多么的傻啊!我在巴西已有了轻松、舒适的生活,然而我又同意了。于是,在1659年,我又一次出海了。
③最初,一帆风顺,但不久就来了一场可怕的风暴。狂风暴雨持续了12天没有停息。我们在海上失去了三个同伴,而且没多久,船舷上就出现了漏洞。“这回我们都活不成了,”我自言自语。一天早上,一个水手瞧见了陆地,但紧接着我们的船就触到了海底的沙滩,船没法移动,我们此刻真正地陷在了危险之中。海浪似乎极力地想把船击成粉碎,我们只有很少的时间了。迅速地,我们往海里放下小艇,离开了船。但大海太粗暴了,我们的小艇在这样的大浪中根本没法长时间航行。
④半个时辰后,愤怒的大海掀翻了我们的小艇,我们全都落到了水里。我四处张望寻找我的伙伴 ,但却看不到一个人。只剩我一人了。
⑤那天,我是幸运的,海水把我送到了岸边。我没法看见陆地,我的四周只有排山倒海的浪涛。突然间我触到了脚下的陆地。又一个浪峰盖过来,把我推上了沙滩,我跌倒在湿湿的沙地上。
⑥最初,我非常庆幸我还活着。慢慢地我站起来,走到高处的岸上。在那儿,我眺望大海。我能够看见我们的船,但它已倾覆了。船的附近没有一个人,水中也没有人。我的伙伴们都死了。我活着,但却在一个陌生的荒山野地,没有食物,没有水,没有枪支。
⑦此刻,天黑了,我很累,我不敢睡在岸上,也许这儿有野兽,我只好爬到 一棵树上过了一夜。
10.本文选自英国作家________写的小说《鲁滨孙漂流记》,主人公的名字叫________。
11.给这段选文拟个题目:________
12.如果把全文分成两部分,该怎样分开?请你用“||”分开。
①②③④⑤⑥⑦
13.“不久我就有了一笔财富……但我又感到厌倦”,这句话有什么深刻含义?
14.“于是,在1659年,我又一次出海了。”从中我们知道,小说的主人公三番五次地抛开小康之家,出海闯天下,我们可以分析出主人公的特点是________。
15.“但大海太粗暴了,我们的小艇在这样的大浪中根本没法长时间航行”这句话中加下划线的词语的意思是________。
16.文中画线句写到“我”在孤岛上没吃没穿,“我”并不坐叹命运不济,而是充分利用自己的头脑和双手生存下去。请你结合整部小说,说一说“我”为了生存,采取了哪些措施?(写出一两个措施即可)
17.“我”在孤岛上生存了27年,把荒岛改造成井然有序、欣欣向荣的家园,之后顺利地返回家乡。这一切对你有什么启示?
三、写作练习
18.我们的生活中,时时处处充溢着一些细节:母亲一个亲切的抚摸,老师一个鼓励的眼神,朋友寒冷中递来一支羊肉串,同学天热时送上一杯清凉的水…… ,可以说的事情很多,自己的体验也会因人而异,只要写出真情,有细腻的描写,就会生动感人。
请你以“永远的细节”为题目,写一篇300字左右的文章。文体 不限,如写诗不得少于20行。
参考答案
一、1.训 驯 耸 屹 凝 疑 缀 啜 辍2.(1)生动地表现出“我”的瘦弱和紧张害怕的程度。(2)具体地表现出“我”害怕到神志错乱的地步。(3)这些加粗的词语突出了“在那座小悬崖上所学到的经验”在“我”人生道路上产生的重大影响。3.(略)
二、4.正当“我”伏在崖石上,上下两难,面临生命危险的时刻,父亲指点“我”勇敢地迈出最初的一小步,再一步步走下,脱离危险的故事。5.原因有二:一是八年来“我”一直有病;二是“我”的心里一直牢记着母亲不要冒险的训诫。有关原因的交代为后文只剩下“我”一直伏在崖石上下不来设下了铺垫。6.不同意。从文中可以看出:①当“我”伏在崖石上下不来时,别的孩子嘲笑“我”,而杰利却没有。②杰利虽然还是和大家一起走了,但他毕竟还表现出了“好像有点不放心”。③是杰利带 着“我”父亲来找“我”,才使“我”有机会脱险。7.“我”是在父亲的指导和鼓励下,小心翼翼地迈出了第一步,然后再找第二个落脚点,每次只移动一小步,走了这一步再走下一步,最后一脚踩在悬崖下的岩石上,投入父亲的怀抱。靠的是父亲的指导和自己的一步步的努力,它使“我产生了一种巨大的成就感”,“每当我感到前途茫茫而灰心丧气时,只要记起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验,我便能应付一切”。8.上去把孩子抱下来的办法也可以,但是这种办法只能使孩子脱险,对于孩子自己应付困难能力的培养却毫无用处。本文父亲的做法更好些,它能让孩子自己体验用自信战胜困难的感觉,有利于培养孩子自己应付困难的能力。9.提示:①要勇敢面对困难,遇到问题不慌张,动脑筋想办法;②自己的亲身体验是最深刻的;③平时要锻炼好身体;④要交杰利这样的好朋友;⑤大人要像文中父亲那样科学地教育孩子;⑥不要像文中的母亲那样给孩子过多的或不必要的训诫。(从任何角度答均可)10.笛福鲁滨孙11.赴非洲遇难,孤身落荒岛11.①②‖③④⑤⑥⑦
13.厌倦安逸生活,想出海闯天下,周游世界,独立创业。14.不满足现状,勇于开拓,不怕艰难,不知疲倦,聪明干练,不安生,好行动15.大海的风浪太大了,无论声音还是形象都太大了,用了拟人的修辞手法16.缝制衣服、种植粮食、驯养家畜等。
17.提示:勇于开拓,永不疲倦,学会生存,敢于挑战,克服困难。(能结合实际谈即可)
三、18.(略) (106.32.67.7)
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