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江苏省江阴市暨阳中学2017届九年级10月检测语文试题
江苏省江阴市暨阳中学2017届九年级10月检测语文试题 (2016.10)
(满分130分,时间150分)
一、积累与运用(共25分)
1. 默写古诗文名句,并写出相应的篇目和作者(10分)
① ,春风不度玉门关。 (王之涣《凉州词》)
② ,单于夜遁逃。 (卢纶《塞下曲》)
③ ,正是河豚欲上时。 (苏轼《 》)
④黄河远上白云间, 。 (王之涣《凉州词》)
⑤ ,并怡然自乐。 ( 《桃花源记》)
⑥陈涉太息曰:“嗟乎, !” (司马迁《陈涉世家》)
⑦晓战随金鼓, 。 (李白《塞下曲六首》)
⑧且壮士不死即已,死即举大名耳, ! (司马迁《陈涉世家》)
2.根据拼音写汉字(3分)
① 分道扬biāo ② 万hè 藏云 ③ 销声nì 迹
④ jué 起 ⑤ 作gěng ⑥ nì 烦
3. 下列句子中加点的词语使用不正确的一项是(3分) ( )
A.走进花鸟市场,那嵌在山水盆景中的太湖石玲珑剔透,让我们赞不绝口。
B.小雨点打在二人的伞上,响出寂寞的调子。黄昏的小镇,也一样的萧索。
C.母亲只低着头做针线,他惘然地站了起来,却没有话说,只扶着椅背,对着闪闪的烛光呆望。
D.那一群小姑娘快乐地走过来,洒下了一路泠泠淙淙的笑声。
4.对下面文段中加点词的解释有错误的一项是(3分) ( )
见渔人,乃大惊,问所从来,具答之,便要还家,设酒杀鸡作食,村中闻有此人,咸来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉。
A.具:同“俱”,全,都 B.要:通“邀”,邀请
C.绝境:与外界隔绝的地方 D.焉:“于之”,从这里
5.名著阅读。(6分)
(1)下列有关《朝花夕拾》说法有误的一项是( )
A、《二十四孝图》着重分析了 卧冰求鲤、老莱娱亲、郭巨埋儿等孝道故事,指斥这类封建孝道不顾儿童的性命,将“肉麻当作有趣”,“诬蔑了古人,教坏了后人”。
B、鲁迅在《无常》一文中,通过对 无常 的描述,指出“公正的裁判是在阴间”,以讽刺当时社会上的“正人君子”之流。
C、 书中提到衍太太的几件事是:在父亲临死时怂恿我一 直呼唤父亲;鼓励小孩子吃冰;怂恿“我”去偷母亲的首饰,还散布流言。 D、鲁迅首次知道“赫胥黎”,接触“物竞天择”,“苏格拉底”等人的思想是在矿路学堂,这段经历在《范爱农》中提及。
(2)“在百静中,我似乎头里要伸出许多铁钳,将什么“生于太荒”之流夹住;也听到自己急急诵读的声音发着抖,仿佛深秋的蟋蟀,在夜中鸣叫似的。”这句话出自哪篇文章?表现了作者当时怎样的心情?这篇文章揭示了什么样的主题?
二、阅读与赏析(共45分)
(一)(12分)
魏其侯窦婴①者,孝文后从兄子也。父世观津人。喜宾客。孝文②时,婴为吴相,病免。孝景初即位,为詹事③。梁孝王者,孝景弟也,其母窦太后爱之。梁孝王朝,因昆弟燕饮。是时上未立太子,酒酣,从容言曰:“千秋之后传梁王。”太后欢。窦婴引卮酒进上,曰:“天下者,高祖天下,父子相传,此汉之约也,上何以得擅传梁王!”太后由此憎窦婴。窦婴亦薄其官,因病免。太后除窦婴门籍④,不得入朝请。
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孝景三年,吴楚反,上察宗室诸窦毋如窦婴贤,乃召婴。入见,固辞谢病不足任。太后亦惭。于是上曰:“天下方有急,王孙宁可以让邪?”乃拜婴为大将军,赐金千斤。婴乃言袁盎、栾布诸名将贤士在家者进之。所赐金,陈之廊庑下,军吏过,辄令财⑤取为用,金无入家者。窦婴守荥阳,监齐赵兵。七国兵已尽破,封婴为魏其侯。诸游士宾客争归魏其侯。孝景时,每朝议大事,条侯⑥、魏其侯,诸列侯莫敢与亢礼。
(节选自《史记•魏其武安侯列传》)
【注】①魏其(jī)侯窦婴(?~前131):观津人,字王孙。历仕汉文、景、武三朝。②孝文:即汉文帝。③詹事:掌管皇后、太子宫中事物的官。④门籍:古代悬挂在宫殿门前的记名牌。⑤财:通“裁”,酌量,裁度。⑥条侯:即周亚夫。
6.下列句中的“之”与“陈之廊庑下”中的“之”的用法相同的一项是( )(2分)
A.至之市 B.无丝竹之乱耳 C.从其所契者入水求之 D.益慕圣贤之道
7.下列对原文的叙述与分析,不正确的一项是( )(2分)
A. 在这篇节选的文字中,有两位对立面的人物:窦婴和窦太后。窦婴坚决反对传位梁孝王,因此遭窦太后的冷遇。
B. 袁盎、栾布等虽是名将贤士,但受奸臣迫害,不被重用 ,后因窦婴的推荐得以重用。
C. 吴、楚谋反,汉景帝重新起用窦婴,任其为大将军。后因平定七国之乱有功,窦婴被封为魏其侯。
D. 汉景帝时,窦婴的声誉很高,每当朝廷商议大事,别的大臣都不敢和他与条侯周亚夫平起平坐。
8.解释下列句子中加点的词(4分)
①酒酣,从容言曰 酣: ②窦婴亦薄其官 薄:
③王孙宁可以让邪 宁: ④诸列侯莫敢与亢礼 莫:
9.翻译下列句子(4分)
(1)父子相传,此汉之约也,上何以得擅传梁王!(2分)
译:
(2)婴入见,固辞谢病不足任。 (2分)
译:
(二)(4分)
寒食①寄京师诸弟
韦应物
雨中禁火空斋冷,江上流莺②独坐听。
把酒看花想诸弟,杜陵③寒食草青青。
注:①寒食:旧 俗清明前一日或二日为“寒食”。寒食不举火,故称“禁火”。
②流莺:飞行不定的黄莺。 ③杜陵:地名。在今陕西西安市东南。
10.阅读上面的一首诗,回答问题。
(1)结合全诗分析首句中“冷”字的妙处。(2分)
答:
(2)第三句中写到了“酒”、“花”令人欢娱的事物,看似与全诗的情感基调不符,实则别具匠心。请说说你的理解。(2分)
答:
(三)(9分)
阅读,是对精神的刷新
白龙
①真正热爱阅读的人是不需要理由的,从书本中获得的巨大愉悦,足以让人废寝忘食。一个角落、一本书,就能筑起一个完整而缤纷的世界。这也是阅读有别于其他文娱活动的根本特征,即它是不依赖其他感官的、高度个人化的精神活动。通过阅读,我们最终学会如何与自己相处,并在这种周行而不殆的智识训练中使精神日益丰富。在这个意义上,阅读乃是每日必须进行的精神刷新。在一次次的刷新中,勤于阅读的人将逐渐成长为一个有着丰富心灵层次、心智成熟的现代人。
②古人讲“三日不读书,便觉言语无味,面目可憎”。这并不仅仅在讲旁观者的感受,更是在提醒自己,不读书就会让灵性蒙尘。那些带着墨香的书页在你指尖哗哗流淌,或记载着高深玄妙的思想,或传递着历史深处的信息,在你的脑海中排列为奇妙而华美的文字城堡。我们手捧书本阅读的过程,也是一个自我教育、自我升华的过程。我们在阅读中将重新发现自己,这也正是“人文日新”的真义。
③如果说和他人相处是一项必备的社会能力,那么与自己相处则体现一种可贵的精神定力。太多人习惯了众声喧哗,却无法和自己平静地相处片刻。只有阅读才能给人这种能力。我们在阅读中学着和自己对话,正如我们在终极的意义上独自面对人生一样。在某种意义上,阅读是对庸常生活的救赎,让我们得以暂时跳脱出琐碎的眼前之事,对永恒之物进行片刻的凝望。而这,正是精神人格养成的过程。
④阅读也是为了和这个世界更好相处。我们提倡阅读,并非为了闭门不出、与世隔绝。阅读不是为了逃避世界,而是为了更好地拥抱世界、热爱他人。从阅读中,我们不仅在与高尚人物的灵魂对话,更能见识到比眼前的世界更深邃、更辽阔的另一个世界。这个世界不仅包括人类已知的历史空间,也包括历代经典作家们营造的精神空间。通过这种思接千载、神游八荒的精神活动,我们将学会谦卑,也将变得柔和、平淡;学着更深地理解他人与世界,更具包容心和同理心地看待这个世界上的诸种缺陷与不足。
⑤阅读是一项几乎没有门槛的活动,人人都可领略文字之美;阅读又是一项由浅入深的精神历练,需要持之以恒才能登堂入室、窥其堂奥。这个世界需要书籍的火种来点亮,而一个追求内心丰富的人,也总有赖于阅读带 来的精神刷新。
(摘编自《人民日报》 2015年4月23日 )
11.文章的中心论点是什么?(2分)
12.说说第③段划线句运用了什么论证方法,并分析其作用。(3分)
13.请简述文章的论述思路。(4分)
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(四)(20分)
严冬海猎
陈秉汗
①风静了,天空像硕大无朋的冰块银晃晃闪着寒光。沿海的海面弥漫着乳白色的雾气。海肚天脚一片胭红。怕冷的夕阳像喝醉了酒,醉醺醺地没入暮霭中。这是霜冻的征兆。几十年未遇的寒流袭来,往日闹市般的海湾冷冷清清。
②“海龙——”海滩那边传来渺远的呼唤声。
③“哎——”礁石上赤条条地爬上一个十四五岁的少年。他迅速穿上一件赤褐色的渔民衣服。衣服又宽又长,过了膝盖,袖口也卷了几卷,分明是他爸爸穿过的。
④一年四季,海龙喜欢在这里洗澡、潜水,即使这样的鬼天气也不例外。现在正是尖头鱼最肥最值钱的季节,海龙的爸爸有一种祖传捕鱼绝招,越是天寒地冻效果越好;深夜走到沙滩,仰头喝下一瓶酒,脱下衣服,跳进海里。尖头鱼便迎着热气游过来……可是爸爸出海妈妈就心跳。所以爸爸不让海龙学这种原始的捕鱼法。但海龙觉得有趣,几次要跟着下海,被爸爸骂回来。最近爸爸连续几个晚上下海捕鱼,风寒侵入肌体,生起病来,家里仅有的一点钱在药煲里化作一缕缕轻烟。欠下一屁股债。年关在即,爸爸躺在床上发愁。
⑤听到妈妈的喊声,海龙跳下礁石,赤着脚板,沿着沙滩走回来。
⑥一家人正围着低矮的桌子吃晚饭。爸爸舀了一碗粥汤,弓着腰,埋头就着番薯连皮 带根艰难地咀嚼吞咽 ,不时停下来咳嗽。有时咳嗽得喘不过气来,妹妹便给他捶捶腰背。
⑦海风穿过破屋石缝,像吹箫一样呜呜 响。爸爸头也不抬地说:“阿龙,天气这么冷,你别去耍海水了,弄出病来怎么办!”
⑧“浸浸海水少生病,邻居老叔说的。”海龙抓了一个番薯端着碗到屋外吃,看看海边的天色变化。
⑨天黑下来,爸爸咳嗽着躺下,妈妈和妹妹也上床睡觉了。海龙装作睡着的样子,爸爸的咳嗽声和呻吟声渐渐静了,才蹑手蹑角溜下床,溜到门外。
⑩大海一片漆黑。墨兰的苍穹缀满星星, 洒下淡淡的星光。海滩像一片蒙蒙轻雾。海龙全副武装,用尖担挑着鱼篓、干柴捆,快步向海滩走去。他那稚嫩的脸蛋此刻十分凝重暗淡,和夜色融成一体。他不会喝酒,掏出两个还有些烫手的番薯,拍掉草木灰,连皮吞进肚里。他把尖担插在湖水线上,爬上礁屿,解开柴捆,划了几根火柴。柴枝熊熊燃烧起来,照着海面红光闪烁。他脱下衣服,迅速溜下海里。深夜的海水不同白天,像冰一样。海龙感受到裂肌贬骨的寒冷。他没有反悔,没有退缩——爸爸忍受得了,自己为什么忍受不了。他咬咬牙,挥动双臂,捞水擦擦身体。敏感的尖头鱼已经感受到一团热气,它们笨拙地迎着热气游过来。海龙激动得心怦怦跳,忘记了寒冷,牙齿叼着鱼篓,双手左右开弓,左一条右一条,像捞漂浮在水里的萝卜,一一把它们丢进篓里。
○11海潮不断上涨。海龙随海水不断上浮,到插尖担的地方,鱼篓满了。要是爸爸便立即上岸小跑回家,钻进孩子们用体温焐热的被窝……不!此刻礁屿附近的尖头鱼还很多,他太舍不得离开了。可是鱼篓满了,没地方放呀!他爬上礁石,添了柴火,拿过裤子,用石头把裤带砸成两段,一段把裤角扎牢,把篓里的鱼倒进去,再用另一段扎了口,海龙带着鱼篓又一次溜下海里,身子接触到密密麻麻的尖头鱼,他激动得热血沸腾,忘记了寒冷,忘记了饥饿,忘记了困乏,抓鱼的动作越来越快……他干狂了,干傻了,恨不得把海里的尖头鱼都抓进自己的鱼篓里。
○12后半夜,爸爸醒来发现海龙不见了,赶紧和妈妈向海滩寻来,一脚深一脚浅,跌跌撞撞呼唤着儿子的名字。妈妈一个踉跄,脚下好像绊着什么,软绵绵的,只见海龙光着屁股,倒在地上,旁边的担子一头是鱼篓一头是用裤子改装的袋子,都盛满银晃晃的尖头鱼。妈妈搀扶着海龙,爸爸挑起担子,一步一步走回家里。
○13海龙清醒过来,喝下一碗热水,钻进妈妈妹妹的暖被窝。冰冷的身子接触到妹妹,妹妹惊醒了,“哇”的一声大哭起来。妈妈说:“哥哥捡回来好多好多的鱼哩。”妹妹揉揉惺忪睡眼,见地上许多尖头鱼,不禁破涕为笑。刺骨的寒风发出尖厉的哨音,穿过小屋的石缝溜走了,黎明前的大海静了,静得像守着摇篮的母亲……
14.请简要概括本文的故事内容。(3分)
15.仔细阅读文中第一小节的景物描写,说说作者的描写意图。(4分)
16.结合文章具体内容说说海龙是一个怎样的孩子。(4分)
17.“伏笔与照应”是小说常见的写作手法。文章第⑩节“他把尖担插在湖水线上”是一处伏笔,请你在下文找出与之相照应的句子,并分析其作用。(3分)
18.文章结尾写道:“黎明前的大海静了,静得像守着摇篮的母亲……”请结合小说主旨说说你对这句话的理解(4分)
19.展开合理想象,描写海龙“抓鱼的动作越来越快……他干狂了,干傻了”时的心理活动。(2分)
三、作文(60分)
20.“挥手自兹去”出自李白《送友人》,意思是“挥挥手,从此离开”。粗读,平淡无奇;细品,意蕴丰厚。《孤独之旅》中,杜小康战胜孤独,走向成熟,告别原来的自己,挥手自兹去;《最后一课》里,小弗朗士幡然醒悟,悄然蜕变,远离过往的生活,挥手自兹去…… “挥挥手,从此离开”的,也许是一个人,一个地方,一段时光……“挥挥手,从此离开”时,或许有一点无奈、一丝洒脱、一份期待……
请以“挥手自兹去”为题,写一篇文章。
要求:①要有真情实感;
②自定立意,自选文体(诗歌除外);
③不少于600字;
④不得抄袭套作,不得出现真实的人名、校名和地名。
初三语文答案 10,9
1-2略,3.D 4.A 5.(1) D
5(2)答:《五猖会》 记述儿时盼望观看迎神赛会的急切,兴奋的心情,和被父亲强迫背诵《鉴略》的扫兴而痛苦的感受。揭示了强制的封建教育对儿童天性的压制和摧残。(或揭示了封建教育思想的陈旧。)
6.(2分)C 7.(2分)B
8.(4分)①尽兴地喝酒; ②轻视(以……为薄,看轻); ③难道 ④没有谁
9.(1)(2分) 帝位应当父子相传,这是汉朝立下的制度规定,皇上凭什么要擅自传给梁王!
(得分点:判断句式、约、何以、擅)
(2)(2分)窦婴入宫拜见,借口有病,坚决推辞,不能胜任。(得分点:省略句、固 、谢、任)
10.(1)“冷”字既写出了“禁火空斋”而带来的环境的萧索清冷,1分;又和下文的“独坐”“想诸弟”相照应,表现出作者因离家在外和思念故乡亲人而产生的孤独寂寞,1分。
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(2)运用反衬(或:以乐景衬哀情)1分,用美景反衬作者内心的孤独寂寞,表达了思念亲人、思乡之情1分。
11. 阅读,是对精神的刷新
12.运用了正反对比论证,将大多数人习惯了众声喧哗的表现和阅读带给人精神定力进行对比,鲜明有力地论证了阅读正是精神人格养成的过程,是对精神的刷新。
13.文章开篇指出了阅读对于精神刷新的意义;接着从自己和世界两个角度,具体阐述阅读对于养成良好人格、完善精神世界的积极作用;最后强 调只有持之以恒地“刷新”,才能成为心灵丰富、心智成熟的人。(意思对即可。)
14.年 关在即,懂事的海龙瞒着生病的爸爸,在黑夜忍着刺骨的寒冷,下海抓了很多值钱的尖头鱼贴补家用。(注意时间、人物、事件等要素)
15.(1)交待故事发生的地点和时间。海面、海肚天,交待了故事的地点——海边。夕阳、暮霭,交待了时间。(2)渲染冷寒的气氛,为故事的开展做好铺垫。“硕大无朋的冰块”“严寒的海面”“怕冷的夕阳”“几十年未遇的寒流”“冷冷清清”渲染了一种冷寂的气氛,为人物的出场做好铺垫。(3)暗示少年正是因为生活所逼不得不下海,烘托出少年坚强的性格。(写出两点即可,每点2分)
16.(1)海龙的爸爸生病了,一家人的生活产生困难,海龙决定承担起这个责任,何况家里只有他能有这样的能力,说明海龙是一个懂事而有责任感的男孩。(2)海龙喜欢一年四季在海水里洗澡、潜水,无论是怎样的天气,海龙一点都不会害怕,这说明,常在海水里浸泡的海龙,熟悉水性更熟悉这里的鱼性,艺高胆大,所以海龙有完成捕捉尖头鱼的本事。(3)倔强坚强,能咬牙坚持抓了很多尖头鱼;(4)聪明伶俐,当鱼篓放满时,能用裤子装鱼;……(答对其中两点即可,性格1分,结合具体内容分析正确1分
17.第⑩节“他把尖担插在湖水线上”设下伏笔,第○11 节“海龙随海水不断上浮,到插尖担的地方,鱼篓满了”与之照应,可见这是一条安全警戒线,即使是经验丰富的父亲此时也不敢多留片刻,必须即刻跑回家钻进热被窝,可海龙明知危险仍是继续抓鱼。表现了海龙做事非常细心。
18.结尾用“大海静了”“静得像守着摇篮的母亲”, 不仅衬托出少年坚强、懂事、富有责任感的性格。同时也烘托出少年完成海猎之后家庭的宁静快乐,和这一家庭虽然备受生活苦难折磨, 但是彼此互相守候,体贴呵护,相濡以沫的温馨。深化了作品的主题。
19.略 (60.180.1.220)
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