【2016年10月4日】
柳城中学2016-2017学年度高二年月考语文试卷
（时间 150分钟，满分150分）
一、古诗文阅读：（56分）
㈠课内文言文（18分）：（选择题每题2分，共12分，翻译每题3分，共6分）
1、下列句中不含通假字的一组是( )
A.北冥有鱼，其名为鲲。 B.臣以险衅，夙遭闵凶。
C.愿陛下矜悯愚诚。 D.汤之问棘也是已。
2、下列句子中词类用法相同的一项是( )
A. ① 窜梁鸿于海曲，岂乏明时 ② 德合一君，而征一国者
B. ① 善万物之得时 ② 襟三江而带五湖
C. ① 园日涉以成趣 ② 或棹孤舟
D .① 此亦飞之至也 ② 雄州雾列，俊采星驰
3、下列加点词解释有误的一项是（ ）
A. 三径就荒，松菊犹存。 就：接近，将要。
B.老当益壮，宁移白首之心？ 宁：怎么，哪，哪里。
C.未有知其修者 修：长
D.除臣洗马 除：除去
4、下列句子句式类型相同的一组是（ ）
A. ① 南冥者，天池也 ② 州司临门，急于星火
B. ① 问征夫以前路。 ② 云无心以出岫。
C. ① 今臣亡国贱俘。 ② 都督阎公之雅望。
D .① 彼且恶乎待哉？ ② 童子何知，躬逢胜饯
5、下列各句中的加横线词语与现代汉语意义相同的一项是（ ）
A.生物之以息相吹也 B.千里逢迎，高朋满座
C.策扶老以流憩 D.臣少多疾病，九岁不行
6、下列各组句子中加横线字的意义和用法完全相同的一组是（ ）
A.引壶觞以自酌 控蛮荆而引瓯越
B.请息交以绝游 率妻子邑人来此绝境
C.门衰祚薄，晚有儿息 但以刘日薄西山
D.门虽设而常关 此虽免乎行，犹有所待者也
7、翻译下列句子（每句3分，共6分）
（1）、小知不及大知，小年不及大年。奚以知其然也？
（2）、臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃；欲苟顺私情，则告诉不许。
㈡课外文言阅读：（19分）
阅读下面的文言文，完成8—11小题。
殷侑，陈郡人。侑为儿童时，励志力学。及长，通经。贞元末，以《五经》登第，精于历代沿革礼。元和中，累为太常博士。时回纥请和亲，朝廷乃命宗正少卿李孝诚奉使宣谕，以侑为副。既至虏庭，可汗初待汉使，盛陈兵甲，欲臣汉使而不答拜。侑坚立不动，宣谕毕，可汗责其倨，宣言欲留而不遣。行者皆惧，侑谓虏使曰：“可汗是汉家子婿，欲坐受使臣拜，是可汗失礼，非使臣之倨也。”可汗惮其言，卒不敢逼。迁侑谏议大夫。凡朝廷之得失，悉以陈论。以言激切，出为桂管观察使。入为卫尉卿。文宗初即位，沧州李同捷叛，而王廷凑助逆，欲加兵镇州，诏五品已上都省集议。时上锐于破贼，宰臣莫敢异议。独侑以廷凑再乱河朔，虽附凶徒，未甚彰露，宜且含容，专讨同捷。文宗虽不纳，深所嘉之。大和四年，加检校工部尚书、沧齐德观察使。时大兵之後，遗骸蔽野，寂无人烟。始至，空城而已。侑攻苦食淡，与士卒同劳苦。周岁之後，流民襁负而归。侑上表请借耕牛三万，以给流民，乃诏度支赐绫绢五万匹，买牛以给之。数年之後，户口滋饶，仓廪盈积，人皆忘亡。初州兵三万悉取给於度支侑一岁而赋入自赡其半二岁而给用悉周请罢度支给赐而劝课多方民吏胥悦上表请立德政碑以功加检校吏部尚书。六年，入为刑部尚书，充郓曹濮观察等使。自元和末，收复师道十二州为三镇。朝廷务安反侧，征赋所入，尽留赡军，贯缗尺帛，不入王府。侑以军赋有余，赋不上供，非法也，乃上表起大和七年，请岁供两税、榷酒等钱十五万贯、粟五万石。开成三年卒，赠司空。

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（节选自《旧唐书•殷侑传》
【注】度支：官名。掌管全国财赋的统计与支调。三镇：此处指郓、曹、濮三州。
8．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）
A．初/州兵三万/悉取给於度支/侑一岁而赋入/自赡其半/二岁而给用/悉周请罢/度支给赐而劝课多方/民吏胥悦/上表请立德政碑/
B．初/州兵三万/悉取给於度支/侑一岁而赋入自赡其半/二岁而给用悉周请罢/度支给赐而劝课/多方民吏胥悦/上表请立德政碑/
C．初/州兵三万/悉取给於度支/侑一岁而赋入自赡其半/二岁而给用悉周/请罢度支给赐/而劝课多方/民吏胥悦/上表请立德政碑/
D．初/州兵三万/悉取给於度支/侑一岁而赋入/自赡其半/二岁而给用/悉周请罢/度支给赐而劝课/多方民吏胥悦/上表请立德政碑/
9．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）
A．年号是我国封建王朝用来纪年的名号，文中的贞元、元和、大和、开成都是皇帝年号。
B．河朔的“朔”与朔漠、朔风中的“朔”都是指北方，另外，“朔”还指农历每月的最后一天。
C．加是加封的意思，即在官员原来官衔上增加某种荣誉称号，一般可以享受一些特权。
D．榷的意思是专营、专卖，榷酒是我国封建政权实行的酒类专卖以增加国家财政收入的制度。
10．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）
A．殷侑少年立志，学有所成。他儿时即立志努力学习，长大以后通晓经学，精通历代礼制沿革，贞元末年科举登第，后多次升职，任太常博士。
B．殷侑坚守气节，不惧威吓。在奉命出使回纥时，面对回纥可汗的盛兵以待和无理要求，他毫不畏惧，直言可汗的失礼之处，最终使可汗不敢威胁。
C．殷侑性格耿直，敢于进谏。文宗即位不久就有地方反叛，当时皇上一心想打败叛贼，丞相也不敢有异议，唯独殷侑直言进谏，认为应对叛贼宽大为怀。
D．殷侑体恤民情，颇有政声。在任沧齐德观察使时，面对当地民生凋敝的情形，他和士卒同甘共苦，竭力恢复民生，数年之后，粮丰仓实，百姓安居乐业。
11．把文中画线的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）侑坚立不动，宣谕毕，可汗责其倨，宣言欲留而不遣。
（2）凡朝廷之得失，悉以陈论。以言激切，出为桂管观察使。
㈢古代诗歌鉴赏：（7分）
12.阅读下面这首诗，然后回答问题。
送路六诗御入朝
杜甫
童稚情系四十年，中间消息两茫然。
更为后会知何地？忽漫相逢是别筵。
不分桃花红似锦，生憎柳絮白子棉。
剑南春色迎无赖，触忤愁人到酒边。
注：（1）不分：嫌恶之义。 （2）生憎：偏僧，最憎。
（1）结合首联与颔联，简析作者送路六内心悲愁原因。(3分）
（2）诗中风光是明艳的，而作者偏说“不分”“生憎”，此诗运用何种手法？请简析。(4分）

㈣名句名篇默写：（12分）
13.补写出下列句子的空缺部分：
（1）.《归去来兮辞》中“ ， 。”两句以云鸟自喻，表现诗人过去做官出自无心，如今归田恰如鸟倦飞而知还。
（2）《滕王阁序》中描写水天相接、浑然天成景色的句子是： ， 这两句是将对滕王阁的景物描写推向高潮的句子，也是全文文眼句，历来被人视为千古绝唱。
（3）. 《逍遥游》中举现实生活中的实例，通过舟的浮动对水的依赖性，从而得出结论来说明大鹏鸟的飞翔对风的依赖性的句子是： ， 。
（4）、《逍遥游》中，庄子认为真正的逍遥游要达到的境界的句子是： ， ，以游无穷者
（5）《陈情表》中形象刻画自己幼年寂寞、孤独惨境的句子是“ ， ， ， ”
二、现代文阅读：（25分）
14．阅读下面文字，完成（1）～（4）题。（25分）
鉴赏家
汪曾祺
全县第一个大画家是季匋民，第一个鉴赏家是叶三。
叶三是个卖果子的。他专给大宅门送果子。到了什么节令送什么果子都是一定的。他的果子不用挑，个个都是好的。他的果子都是原装。四乡八镇，哪个园子里，什么人家，有一棵出名的好果树，他都知道，而且和园主打了多年交道，熟得像是亲家一样了……立春前后，卖青萝卜。“棒打萝卜”，摔在地下就裂开了。杏子、桃子下来时卖鸡蛋大的香白杏，白得像一团雪，只嘴儿以下有一根红线的“一线红”蜜桃。再下来是樱桃，红的像珊瑚，白的像玛瑙。端午前后，枇杷。夏天卖瓜。七八月卖河鲜：鲜菱、鸡头、莲蓬、花下藕。卖马牙枣、卖葡萄。重阳近了，卖梨：河间府的鸭梨、莱阳的半斤酥，还有一种叫做“黄金坠子”的香气扑人个儿不大的甜梨。菊花开过了，卖金橘，卖蒂部起脐子的福州蜜橘。入冬以后，卖栗子、卖山药（粗如小儿臂）、卖百合（大如拳）、卖碧绿生鲜的檀香橄榄。他还卖佛手、香椽。人家买去，配架装盘，书斋清供，闻香观赏。
不少深居简出的人，是看到叶三送来的果子，才想起现在是什么节令了的。
叶三五十岁整生日，一家子商量怎么给老爷子做寿。老大老二都提出爹不要走宅门卖果子了，他们养得起他。
叶三有点生气了：“嫌我给你们丢人？我给这些人家送惯了果子。就为了季四太爷一个人，我也得卖果子。”
季四太爷即季匋民。他大排行是老四，城里人都称之为四太爷。
叶三真是为了季匋民一个人卖果子的。他给别人家送果子是为了挣钱，他给季匋民送果子是为了爱他的画。
季匋民有一个脾气，画一张画要喝二斤花雕，吃斤半水果。
叶三搜罗到最好的水果，总是首先给季匋民送去。
季匋民每天一起来就走进他的小书房——画室。叶三不须通报，一来就是半天。季匋民画的时候，他站在旁边很入神地看，专心致意，连大气都不出。有时看到精彩处，就情不自禁地深深吸一口气，甚至小声地惊呼起来。凡是叶三吸气、惊呼的地方，也正是季匋民的得意之笔。季匋民从不当众作画，他画画有时是把书房门锁起来的。对叶三可例外，他很愿意有这样一个人在旁边看着，他认为叶三真懂，叶三的赞赏是出于肺腑，不是假充内行，也不是谀媚。

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季匋民最讨厌听人谈画。他很少到亲戚家应酬。实在不得不去的，他也是到一到，喝半盏茶就道别。因为席间必有一些假名士高谈阔论，借以卖弄自己高雅博学。但是他对叶三另眼相看。
叶三只是从心里喜欢画，他从不瞎评论。季匋民画完了画，钉在壁上，自己负手远看，有时会问叶三：“好不好？”
叶三大都能一句话说出好在何处。
季匋民画了一幅紫藤，问叶三。
叶三说：“紫藤里有风。”
“唔！你怎么知道？”
“花是乱的。”
“对极了！”
季匋民提笔题了两句词：“深院悄无人，风拂紫藤花乱。”
季匋民最爱画荷花。有一天，叶三送了一大把莲蓬来，季匋民一高兴，画了一幅墨荷，好些莲蓬。画完了，问叶三：“如何？”
叶三说：“四大爷，你这画不对。”
“不对？”
“‘红花莲子白花藕’。你画的是白荷花，莲蓬却这样大，莲子饱，墨色也深，这是红荷花的莲子。”
“是吗？我头一回听见！”
季匋民于是展开一张八尺生宣，画了一张红莲花，题了一首诗：
红花莲子白花藕，果贩叶三是我师。
惭愧画家少见识，为君破例著胭脂。
季匋民送了叶三很多画。都是题了上款的。有时季匋民给叶三画了画，说：“这张不题上款吧，你可以拿去卖钱，——有上款不好卖。”叶三说：“题不题上款都行。不过您的画我不卖。”
十多年过去了。季匋民死了。叶三已经不卖果子，但是他四季八节，还四处寻觅鲜果，到季匋民坟上供一供。
季匋民死后，他的画价大增。日本有人专门收藏他的画。大家知道叶三手里有很多季匋民的画，都是精品。很多人想买叶三的藏画。叶三说：“不卖。”
有一天有一个外地人来拜望叶三，因为是远道来的，叶三只得把画拿出来。客人非常虔诚，要了清水洗了手，焚了一炷香，还先对画轴拜了三拜，然后才展开。他一边看，一边不停地赞叹：
“喔！喔！真好！真是神品！”
客人要买这些画，要多少钱都行。
叶三说：“不卖。”
客人只好怅然而去。
叶三死了。他的儿子遵照父亲的遗嘱，把季匋民的画和父亲一起装进棺材里，埋了。
一九八二年二月二十八日（有删改）
（1）下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，最恰当的两项是( )( ) （5分）
A．表面看来，作家是用疏朗的笔画、用各色水果勾勒出了一幅当地的四季风物图，其实这是写一种安静、适意的淳朴生活，也是文中人物生存的环境。
B．作者写季匋民最讨厌听人谈画以及讨厌席间一些假名士“高谈阔论，借以卖弄自己高雅博学”的情节，是为了表现季匋民的清高不同流俗。
C．作者用民间语说民间事，“叶三”说的“紫藤里有风”“红花莲子白花藕”，都是百姓日常用语。作者借助工笔描绘的写法，让恬静淡泊的果贩与常常一语中的鉴赏家的形象精致地叠合在一起。
D．画家季匋民与果贩叶三在他们各自的生活圈里都举止超常，他们惺惺相惜，不约而同地跳出商业重围，暂时避进传统文化艺术的幽静，实际上是一种特殊的心灵选择和文化选择的结果。在这两个古朴的人物身上，寄寓着作者深厚的人文理想。
E．小说结尾，叶三把画带到棺材里的情节，表现出作家的深深遗憾。将艺术作品带进坟墓，只是满足了其个人的占有欲望，体现的是中国文化自私狭隘的痼疾。
（2）大画家季匋民的性格有哪些特点？试结合文本分析。（6分）
（3）小说题为“鉴赏家”，下笔即说全县“第一个鉴赏家是叶三”,但接下来却用较大的篇幅去叙述叶三卖果子，这样写有何作用？（6分）

（4）有人说“从主人公叶三身上看到了一个真正的鉴赏家应该具有的特质”。请结合文本，谈谈一个真正的鉴赏家应该具有怎样的特质。（8分）

三.语言文字运用：（9分，每小题3分）
15、下列各组词语中加点字的读音完全正确的一项是（ ）
A.涸辙 (gù) 轻飏(yáng） 晦朔（shuò） 舸舰迷津（kē）
B.熟稔(rěn) 西畴(chóu) 懿范（yì） 云销雨霁（jì）
C.襜帷(chān） 潦水（liǎo） 险恤（xìng） 决起而飞（xuè）
D.逋慢 (bū） 榆枋(fáng) 洗马 (xiǎn) 终鲜兄弟(xiān)
16、下列各句中，画线的成语使用不恰当的一项是（ ）
A、玻璃擦得太亮，鸟儿撞得肝脑涂地。昨日，在厦门大学图书馆，一只红嘴蓝鹊撞上玻璃当场殒命。
B、在“致癌门”与“召回门”的双重夹击下，湖南金浩茶油股份有限公司终于选择“负荆请罪”。
C、参加这次招聘会的大学毕业生的能力层次有高有低，良莠不齐，有关大学领导对此感到十分忧虑。
D、为抓住抗旱的有利时机，旱区各地政府和有关部门正紧锣密鼓，全力以赴开展抗旱工作。
17、下列各句中，没有语病的一项是（ ）
A、2011年春节黄金周期间，全国旅游市场喜迎盛况，共接待游客1.52亿人次，与同期相比同比增长22.7％，实现旅游收入820.5亿元。
B、在当前形势下，中方敦促有关各方保持冷静，不要做加剧地区形势紧张，对于外国军用舰机从事影响中国安全利益的活动，我们坚决表示反对。
C、兔年春晚，旭日阳刚发肺腑、来源于生活的歌声，贴近生活贴近现实，引起了亿万民众的共鸣。
D、中共十七届五中全会提出：要着力改善民生现象，合理调整收入分配关系，努力增加居民收入在国民收入分配中的比重。
四、写作：（60分）
18.阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的议论文。
一位商人发现并买下一块晶莹剔透、大如蛋黄的钻石。他请专家检验，专家大加赞赏，但为钻石中有道裂纹表示惋惜，并说：“如果沿裂纹切割成两块，能使钻石增值;只是一旦失败，损失就大了。”怎样切割这块钻石呢?商人咨询了很多切割师，他们都不愿动手，说是风险太大。
后来，一位技艺高超的老切割师答应试试。他设计了周密的切割方案，然后指导年轻的徒弟动手操作。当着商人的面，徒弟一下子就把钻石切成两块。商人捧起两块钻石，十分感慨。老切割师说:“要有经验、技术，更要有勇气。不去想价值的事，手就不会发抖。”
要求：（1）必须符合文体要求；（2）角度自选；（3）立意自定；（4）题目自拟；（5）不得抄袭，不得套作。
2016-2017学年度高二年月考语文试卷答题卡
（时间 150分钟，满分150分）
一、古诗文阅读：（56分）
㈠课内文言文（18分）：（选择题每题2分，共12分，翻译每题3分，共6分）
1、（ ） 2、（ ） 3、（ ） 4、（ ） 5、（ ） 6、（ ）
7、(1)译：
（3分）
(2)译：
（3分）
㈡课外文言阅读：（19分，8-10每小题3分，11题翻译10分）
8、（ ） 9、（ ） 10、（ ）
11、(1)译：
（5分）
(2)译：
5分）

展开余下试题

㈢古代诗歌鉴赏：（7分）
12、（1）答：
（3分）
(2)答：
（4分）
㈣13、名句名篇默写：（12分，每格1分）
⑴ ，
⑵ ，
⑶ ，
⑷ ，
⑸ ，
，
二、现代文阅读：（25分）
14、（1） （ ）（ ）
（2）答：


（6分）
（3）、答：


（6分）
（4）、答：



（8分）
三.语言文字运用：（9分）
15、（ ） 16、（ ） 17、（ ）
四、作文(60分)

【2016年10月8日】2016-2017学年度高二年月考语文试卷参考答案
1. C(A冥—溟，B闵—悯，D已—矣)
2、A. 3 D 4D（宾语前置句）5．A 生物，自然界中一切生命的总称（解析：B.逢迎，古义：迎接/今义：说话或做事是故意迎合别人的心意。 C.扶老，古义：拐杖/今义：搀扶老人。 D.不行，古义：不能走路。这里是说柔弱/今义：不可以，不被允许）
6D 虽然（解析：A.引，端起/连接 B.绝，动词，断绝/形容词，与世隔绝的 C.薄，浅薄/迫近）
7、翻译下列句子（每句3分，共6分）
（1）小聪明比不了大智慧，寿命短的比不上寿命长的。凭什么知道是这样的呢？
（2）我想奉命急速上路，但（祖母）刘氏的病一天比一天沉重；想暂时迁就自己的私情（侍奉祖母），向朝廷申诉又得不到允许。
8．C 9．B 10．C 11．（1）殷侑一直站立着不动，（直到）宣布朝廷的旨意完毕，可汗责备他傲慢，扬言要扣留他而不让他回朝。【5分；译出大意给2分；“宣谕”（“宣布命令；晓谕”）、“倨”（“傲慢”）、“宣言”（“扬言，宣扬”）三处，每译对一处给1分。】
（2）凡是有关朝廷的得失，（殷侑）都加以陈述论奏，（终）因言辞激烈切直，而被调出京城任桂管观察使。【5分；译出大意给2分；“悉”（“都，全”）、“以（“因，因为”）”、“出”（“出任，一般指京官外调”）三处，每译对一处给1分。】
注意：①“关键词”与“大意”不重复扣分；②“关键词”译成近义词也可；③“关键词”翻译从严，“大意”翻译从宽。
【解析】8．试题分析：C初州兵三万，悉取给于度支。侑一岁而赋入自赡其半，二岁而给用悉周，请罢度支给赐。而劝课多方，民吏胥悦，上表请立德政碑。做文言断句的题目，注意一些常见的标志性的虚词，注意结构的对称，这是基础，一般考核较少，一般集中在人称的转换和在句中的充当的成分，答题时注意选项的对比，然后结合文意进行分析。如此题注意并列的谓语和人称的转换。考点：理解与现代汉语不同的句式和用法。能力层级为理解B。
9．试题分析：B“朔”还指农历每月的第一天。这是一道文化常识的考核的题目，去年在大纲卷中出现，重点突出对古代文化的理解，合乎当今国学热的趋势，以后还会坚持。文言的选文是人物传记，那主要的常识是古代的一些称谓、官职的变迁、宫殿的名称、年号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构还有一些避讳的说法等。考点：理解常见古文常识。能力层级为理解B。
10．试题分析：C“认为应……宽大为怀”理解有误，原文是说殷侑主张对“助逆”的王廷凑宽容，而对李同捷则要专力讨伐。归纳内容要点，概括中心意思的题目是文言文必考的题目，错误选项的设置多以人物、事件、时间、地点的错位为重点，有时会在一些词语的翻译上命题，因对词语翻译错误而出现误判，答题时注意分析选项涉及到的上下文，注意核实这些情节。考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。
11．试题分析：翻译文言文时，应注意以下几点：（1）学会语法分析推断。梳理主干，划分成分，落实语法功能。将句子主干梳理好，可以帮助我们理清句子成分，从而判断词性、词类活用和特殊句式等现象，以达到准确翻译的目的。（2）组词造句推断词义。文言文中很多单音节实词的含义在现代汉语中由一个双音词来表示。在由单音节向双音节转换的过程中，又多以同义合并或反义合并或反义并列为构词特征。据此，我们可使用组词方式猜读难懂词义。 （3）相似语言结构推断。古汉语讲究语言的工整对仗。文言文中整句较多，骈偶常见。在相似的语言

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