河北辛集中学2016-2017学年度第一学期第一次阶段考试
高三语文试题
第Ⅰ卷 阅读题（共41分）
一、现代文阅读（9分，每小题3分）
中西美学比较
彭吉象
人类都在追求真善美,但是,中国的美学和中国的艺术更多地追求美和善的统一,更加强调艺术的伦理价值;而西方的美学和西方的艺术更多地追求美和真的统一,更加强调艺术的认识价值。正因为如此,两种艺术表现形式具有很大的不同。以西方话剧和中国戏曲中的悲剧为例,西方的悲剧可以说是彻底的悲剧,一悲到底,如莎士比亚的《哈姆莱特》,到最后差不多台上所有的主要人物都死了。中国的戏曲不是没有悲剧,但它一定要有一个光明的结局,或者称为大团圆的结局,一定要让“善”战胜“恶”,这就是中国文化强调的美与善的统一。
中国传统美学强调的是表现、抒情、言志,而西方美学强调的是再现、模仿、写实。这是一个很大的不同。中国的艺术注重表现艺术家的情感。如中国绘画更多地强调表现,不注重焦点透视,而是注重散点透视;西方绘画却强调再现、模仿和写实,非常注重焦点透视。为什么会这样?区别的原因在哪里呢?我觉得除了两种文化不同以外,还有一个就是两种文学的源头不一样。中国文学史是从《诗经》《楚辞》开始的。《诗经》大部分在黄河流域,而《楚辞》是在长江流域。它们分别代表了中国的黄河文明和长江文明,但是它们有一个共同的特点,就是它们都是抒情诗歌。抒情诗歌就是要表现、抒情和言志。所以中国文学艺术的源头是抒情文学,文化的传承形成了中国艺术强调抒情的特点。西方文学公认的源头是《荷马史诗》和古希腊戏剧。《荷马史诗》是史诗,是在讲故事,而且故事非常精彩。还有古希腊的戏剧也很有名。我们可以发现,《荷马史诗》和古希腊戏剧都是叙事文学,叙事文学一定要再现、模仿、写实,和我们抒情文学的表现形式是完全不一样的,所以,两种文学艺术的源头不同,造就了中西方美学与艺术各自的特色。不过,最根本的原因还在于民族文化的不同。中国文化的特色是什么?答案众说不一,如果只用一句话来概括中国文化的话,我国著名学者张岱年先生、季羡林先生和汤一介先生都曾经说过,就是“天人合一”。“天人合一”是中国文化最精髓的地方,“天人合一”强调人和自然和谐相处。
西方文化从古到今都是“二元论”,最早是上帝和人,文艺复兴以后,变成了人和自然二元对立。因此,文艺复兴以后,西方的自然科学发展得非常快。“二元论”就是强调主客分立,人要不断地去认识自然、改造自然、征服自然。我们现在用的自然科学包括化学、物理学、生物学和天文学都是从西方传过来的。现在进入21世纪了,西方文化潜在的弊端也越来越明显,主要表现在人一味地征服自然、改造自然,最后造成了自然环境的破坏。现在西方很多思想家甚至是科学家,要求从中国传统文化中吸收精华,他们已经认识到中国传统文化中很多东西是可以借鉴的,如人与自然的和谐统一。因此,就中西文化来说,很难说哪个优哪个劣,应该说是互相取长补短。归根到底,中西方美学的不同是由于两种文化的不同。
(摘编自《中国传统文化与中国艺术精神》,有删改)
1．下列关于原文内容的表述，不正确的一项是
A.中国美学强调艺术的伦理价值,西方美学强调艺术的认识价值,两者都追求美,但中国追求的是美和善的统一,西方追求的是美和真的统一。
B.中西方悲剧的结局大不相同,西方悲剧一悲到底,台上主要人物几乎全都死去,如《哈姆莱特》,而中国悲剧的结尾总有光明,如《窦娥冤》。

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C.中西方对美学的追求不同,所以其绘画的注重点也不同,中国绘画强调表现,注重的是散点透视,而西方绘画则强调再现,注重的是焦点透视。
D.中国文学强调抒情,其源头之一《诗经》中的诗歌基本上都是抒情诗。西方文学重视叙事,其文学源头《荷马史诗》和古希腊戏剧都是叙事文学。
2．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是
A.作为中国文学源头的《诗经》和《楚辞》有一个明显的共同点,即都是抒情文学,尽管它们产自不同区域,分别代表黄河文明和长江文明。
B.中西方美学与艺术之所以特色迥异,一方面是因为它们文学艺术的源头不同,另一方面是因为中西方民族文化不同,而后者是最根本的。
C.人一味地征服自然、改造自然,最终造成了对自然环境的破坏,这是进入21世纪之后西方文化弊端的主要表现,而且这弊端愈加明显。
D.中国文化不强调征服自然,而强调人和自然和谐相处,这虽然造成了中国古代科学技术的落后,却为当今的世界发展指明了方向。
3．根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是
A.我国著名学者张岱年、季羡林、汤一介都曾经以“天人合一”来概括中国文化,这四个字是中国文化的精髓,也是对中国文化的最精练的概括。
B.西方文化自古至今都是“二元论”,只不过由于时代的不同,“二元论”的内涵也有所不同。最初的“二元”是指上帝和人,文艺复兴后是指人与自然。
C.西方文化强调主客分立,此传统让西方人不断地去认识自然、改造自然、征服自然,这使西方的自然科学发展得很快。
D.中西方文化并无孰优孰劣之分,因为现在西方很多思想家甚至科学家,已经认识到中国传统文化中有许多值得借鉴的地方,他们希望从中吸收精华。
二、古代诗文阅读（32分）
（一）文言文阅读（9分）
阅读下面的文言文，完成问题。
侯蒙，字元功，密州高密人。未冠，有俊声，急义好施，或一日挥千金。进士及第，调宝鸡尉，知柏乡县。民讼皆决于庭，受罚者不怨。转运使黄湜(shí)闻其名，将推毂之，召诣行台白事，蒙以越境不肯往。湜怒，他日行县，阅理文书，欲翻致其罪；既而无一疵可指，始以宾礼见，曰：“君真能吏也。”率诸使者合荐之。
西将高永年死于羌，帝怒，亲书五路将帅刘仲武等十八人姓名，敕蒙往秦州逮治。至秦，仲武等囚服听命，蒙晓之曰：“君辈皆侯伯，无庸以狱吏辱君，第以实对。”案未上，又拜御史中丞。蒙奏言：“汉武帝杀王恢①，不如秦缪公赦孟明；子玉缢而晋侯喜，孔明亡而蜀国轻。今羌杀吾一都护，而使十八将繇之而死，是自艾其支体也。欲身不病，得乎？”帝悟，释不问。
迁刑部尚书，改户部。比岁郊祭先期告办，尚书辄执政，至是，帝密谕之。对曰：“以财利要君而进，非臣所敢。”一日，帝从容问：“蔡京何如人？”对曰：‘使京能正其心术，虽古贤相何以加。”帝颔首，且使密伺京所为。京闻而衔之。
大钱法敝，朝廷议改十为三，主藏吏来告曰：“诸府悉辇大钱市物于肆，皆疑法当变。”蒙曰：“吾府之积若干？”曰：“八千缗。”蒙叱曰：“安有更革而吾不知！”明日，制下。又尝有凡事蒙独受旨，京不知也；京侦得之，白于帝，帝曰：“侯蒙亦如是邪？”罢知亳州。
宋江寇京东，蒙上书言：“江以三十六人横行齐魏官军数万无敢抗者其才必过人今青溪盗起不若赦江使讨方腊以自赎。”帝曰：“蒙居外不忘君，忠臣也。”命知东平府，未赴而卒，年六十八。
(节选自《宋史•侯蒙传》)
【注】①王恢：伏击匈奴，单于察觉而撤军。汉武帝大怒，曰：“今不诛恢，无以谢天下！”②子玉：楚成王时为令尹。晋楚城濮决战，楚军败，未遇赦，子玉自杀。
4．下列对文中字体加粗部分的断句，正确的一项是
A.江以三十六人横行／齐魏官军数万无敢抗者／其才必过人／今青溪盗起／不若赦江使讨方腊／以自赎
B.江以三十六人横行齐魏／官军数万无敢抗者／其才必过人／今青溪盗起／不若赦江／使讨方腊以自赎
C.江以三十六人横行齐魏／官军数万无敢抗者／其才必过人／今青溪盗起不若赦江／使讨方腊／以自赎
D.江以三十六人横行／齐魏官军数万无敢抗者／其才必过人／今青溪盗起／不若赦江／使讨方腊以自赎
5．下列对文中加线词语的相关内容的解说，不正确的一项是
A.古代男子18岁时举行加冠礼，叫作冠。即戴上表示已成人的帽子，但体犹未壮，还比较年少，故称“弱冠”，20岁才为成年。
B.“进士及第”指科举时代经考试合格后录取成为进士，科举殿试时的一甲三名，赐“进士及第”的称号，即状元、榜眼、探花。
C.郊祭犹郊祀。古代于郊外祭祀天地，南郊祭天，北郊祭地，是儒教礼仪中的主要部分，祭对象分为三类：天神、地衹、人鬼。
D.古人对死的称谓等级森严，“天子死曰崩，诸侯死曰薨，大夫死曰卒，士曰不禄，庶人曰死”。侯蒙属大夫，故死为“卒”。
6．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是
A.侯蒙精于治理，敏于干事。侯蒙不肯越境禀报工作，转运使黄湜大怒，想借审查工作治侯蒙的罪，却发现无可指责，最后以礼相待。
B.侯蒙善于劝谏，解救大臣。皇帝派侯蒙到秦州去责罚五路将帅等18人，侯蒙援引典故，劝皇帝不要自残肢体，皇帝醒悟后不再追究。
C.侯蒙直言评鉴，结怨蔡京。皇帝，侯蒙评鉴蔡京，侯蒙认为蔡京心术不正，要不然也是贤相。蔡京闻知后，心里记恨并报复了侯蒙。
D.侯蒙忠于国事，为君分忧。侯蒙认识到大面值的钱币流通有弊病，建议改革，但又不想引起市场恐慌，所以斥责府库主管并安抚他。
（二）古代诗歌阅读（11分）
阅读下面这首宋诗，完成问题。
野泊对月有感①
周莘
可怜江月乱中明，应识逋逃②病客情。
斗柄阑干洞庭野，角声凄断岳阳城。
酒添客泪愁仍溅，浪卷归心暗自惊。
欲问行朝③旧消息，眼中盗贼尚纵横。
[注]：①本诗约作于北宋灭亡、南宋初建之际。②逋逃，此处意为逃避战乱。③行朝，指朝廷迁移不定。
7. 诗的颔联是怎样描写“野泊”所见之景的？请简要分析。（5分）
8. 诗的最后两联分别表达了诗人怎样的情感？请结合诗句具体分析。（6分）
（三）名句名篇默写（12分）
9. 补写下列各句中空缺的部分。
(1) 屈原在《离骚》中借前贤能够坚守正道来勉励自己的句子是：“___________________，____________________”。

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（2）《庄子•逍遥游》中以植物动物不知一天一年变化为例来说明“小年”一词的两句是“　　　　　　　　，　　　　　　　　”。
（3）范仲淹在《渔家傲•秋思》中表达自己和征人们想家却又不甘无功而返的矛盾心理的句子是“　　　　　　　　，　　　　　　　　”。
(4) 李白《蜀道难》中的“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”两句,道出了蜀山的高危和人们面对难行的蜀道无可奈何的情态。　
（5）《阿房宫赋》中以叙述的方式表现秦人对从六国掠夺来的珍宝毫不珍惜的对偶句是“______________，______________”。
（6）白居易《琵琶行》中“　　　　　　　　，　　　　　　　　”两句，写的是演奏正式开始之前的准备过程。
第Ⅱ卷 表达题（共108分）
三、语言文字运用（48分）
10. 下列各句中，加线的成语能被括号中的成语替换且符合句意的一项是
A.视觉文化方兴未艾，在这图文相互转换、共同存在的现实状况下，图文关系正成为中外学者共同关注的跨学科研究重点。(如日中天)
B.近代中国内忧外患，强烈的社会责任感促使知识分子自觉自愿又步履维艰地开始了从器物技术到思想文化的现代化追求。(举步维艰)
C.叙利亚境内有许多支反政府武装力量，他们的立场与关系从来都没有稳定过，这使本来就千变万化的局势更趋复杂。(千差万别)
D.中国长春国际农业•食品博览(交易)会日前在长春农博园开幕，在农业产业化重点龙头企业展厅，“天景玉米”“松花江大米”等品牌产品比比皆是。(俯拾皆是)
11．下列各句中，加横线的成语使用正确的一项是
A.随着房地产业的不断升温，一直居高不下的商品房价格已经成为影响人们生活质量的沉重负担，人们要求平抑房价的呼声也一直不绝如缕。
B.在开罗大学的演讲中，奥巴马表示，要和伊斯兰世界开诚布公地对话，寻找共同价值，支持穆斯林，并决心用美国的力量来解决最困扰伊斯兰世界的问题。
C.胡同文化是一种封闭的文化，住在胡同里的居民大都安之若素，不大愿意搬家。有在一个胡同里一住几十年的，甚至有住几辈子的。
D.有德之人不会以权谋私，不会贪污受贿，虽然清贫点，但活得坦荡，活得洒脱，没有水落石出之虑，也没有半夜敲门之惊。
12．下列对联，搭配最恰当的一项是
A.上联：飞阁排云入 下联：垂杨夹道生
B.上联：山光扑面经宵雨 下联：历尽艰难好做人
C.上联：几家深树碧藏楼 下联：一壶清茶知真味
D.上联：花开阴影浓 下联：花谢白玉落
13．下列各句中，没有语病的一句是
A.由于装备昂贵，冰场数量有限，冰壶运动在中国很难培养广泛而深入的群众基础，其发展前景令人堪忧。
B.夜幕降临，马德里城灯光璀璨，全城200多家书店、图书馆、文化单位和40多位文艺工作者共同参加了这场盛典。这个夜晚，成为名副其实的“读书之夜”。
C.在文理分科大讨论中，高中教师、学生及家长多赞成维持现状，大学教师和教育研究人员则倾向于取消分科，出现了“当事者”赞成分科、“旁观者”取消分科的情况。
D.一些地方之所以会出现对污染企业及其排污行为监管不力的现象，很大程度上与过于看重这些企业带来的经济利益从而忽视环境保护有关。
14.下列各句中，没有语病的一句是
A.失眠是指因睡眠时间不足、质量不佳对身体产生损害而出现的不舒服的感觉，应对失眠需要了解相关的睡眠卫生知识，进行自我调护。
B.校庆在即，学校要求全体师生注重礼仪，热情待客，以带给从全国各地回母校参加庆祝活动的校友感到宾至如归。
C.人才培养的质量是衡量一所大学办得好不好的重要因素，大力提升人才培养水平是高等教育改革发展的战略课题。
D.由于工业的底子薄，西部地区的工厂大多技术水平低，其产品质量不是比沿海地区的同类产品低，就是成本比沿海的高。
15. 依次填入下面一段文字横线处的关联词语，衔接最恰当的一组是
当你还是一棵幼苗的时候，别人不容易在远处看到你。　　　　他们从你身边走过　　　站在你身边，也可能视而不见，　　　　你还不引人注目。而　　　　你长成一株大树，哪怕在很远的地方，别人也会看到你，并且欣赏你。
A.虽然 甚至 因为 如果 B.虽然 或者 除非 只有
C.即使 或者 除非 只有 D.即使 甚至 因为 如果
16．下列对中国邮政为纪念“国际和平年”而发行的邮票的理解不恰当的一项是

【注】图案中的人,颜色各异。
A.邮票中的鸽子象征着世界和平,鸽子嘴中的橄榄枝将和平的主题衬托得更加鲜明。
B.邮票中的小人手拉手,象征着世界人民要团结起来,共同对抗战争,争取世界和平。
C.鸽子身上有着颜色各异的人,象征着世界上各种肤色的人都对和平充满向往。
D.邮票上有年份“1986”和“国际和平年”的字样,是指1986年为国际和平年。
17．下列对“国家地震灾害紧急救援队”标志理解不恰当的一项是

A.“国家地震灾害紧急救援队”标志由红色的五角星结构、蓝色的橄榄枝、三角符号、五个金色的五角星、黑色的汉字和英文组成。
B.标志由整个圆形结构切割形成地平线,五星从地平线上冉冉升起,象征中国地震救援队为灾区人民带来无限希望。
C.中间简化的五角星结构与下面的三角符号有机结合,巧妙地构成了一个人形,其中三角符号强调了地震救援的安全性。
D.标志外围的橄榄枝,赋予整个标志以国际意义,表明该救援队不仅担负中国国内的地震救援任务,还在世界范围内进行地震灾害救援。
18.下面是某中学18岁成人仪式教育活动的实施方案，请把这个构思写成一段话，要求：内容完整，表述准确，语言连贯，不超过80字(含标点符号)。（6分）

19. 阅读下面两则新闻，回答问题。（6分）
新闻1 据新华社北京2016年7月23日电 针对山西省严重暴雨洪涝灾情，国家减灾委、民政部23日11时紧急启动国家Ⅳ级救灾应急响应，派出工作组赶赴灾区，查看灾情，协助和指导做好受灾群众基本生活救助工作。
据山西省民政厅报告，7月18日以来，全省出现大范围强降雨天气过程，引发严重暴雨洪涝灾害。截至23日10时，灾害造成阳泉、长治等11市66个县(市、区)112.2万人受灾，6人死亡，1.9万人紧急转移安置，1.5万间房屋倒塌和严重损坏，近3万间房屋一般损坏，农作物受灾面积92.9千公顷，绝收5.6千公顷，直接经济损失14亿元。
新闻2 今年入汛以来，南方各地普降暴雨，抗洪抢险形势十分严峻。江西鄱阳向阳圩决口、江苏常州武进滆湖堤坝漫堤、福建闽清坂东镇内涝被淹、湖北黄梅濯港镇考田河堤溃口……哪里险情最危急，哪里就会出现一支“橄榄绿”队伍的身影。(光明日报2016年7月24日)
在洪灾面前，救援战士不惧艰险前去赴战，他们被称为“战斗在最前线的抗洪铁军”。
对此，请你拟一则对联来表达你内心无比的敬意。(不超过20字)
20. 阅读下面的新闻,请为该新闻拟写一个标题。（6分）
据《新民晚报》2014年1月19日报道,今年,上海两会上雾霾天气是最受关注的话题之一。上海市人大代表李飞康提出,在冬季雾霾天气期间,向全市民众派送因雾霾造成的呼吸疾病之防范性药物;同时,根据雾霾之程度及天数,向居民发放一次性补贴。
标题:　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
21.阅读下面的图表，完成后面的题目。（6分）
表一 你认为网络实名制对于保障网络安全重要吗？
非常重要 81.6%
一般 2.8%
无所谓 15.6%
表二 你的网络注册名是实名吗？
是 2.1%
不是 76.5%
不作答 21.4%
(1)请简要概括以上两个表格的内容。(不能使用数字作答) （3分）
(2)请谈谈你对“网络实名注册”的看法。（3分）

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四、写作（60分）
22. 阅读下面的材料，按要求写一篇文章。
“抢红包”是这两年最流行的话题之一，微信群里各类“抢红包”活动此起彼伏，好不热闹。与此同时，有关“抢红包”的争议也越来越大。有人认为这是高科技时代的民俗文化，值得发扬；有人认为把亲情友情晾在一边，只认钱，坏了社会风气；也有人认为玩点游戏并没有错，关键是要扭转社会一切向“钱”看的低俗风气。你对此有何看法？
要求：①自选角度，自拟标题，文体不限；②不要脱离材料内容及含意的范围；③不少于800字；④不得套作，不得抄袭。

2016-2017学年度第一学期第一次阶段考试
高三语文参考答案

1．B【解析】本题考查理解文章内容的能力。以偏概全。并非西方所有悲剧都让“台上主要人物几乎全都死去”。原文中说的“差不多台上所有的主要人物都死了”只是对《哈姆莱特》的陈述。
2．D【解析】本题考查理解文章内容的能力。 “造成了中国古代科学技术的落后”于文无据。
3．D【解析】本题考查理解文章内容的能力。因果关系不当。中西方文化难分优劣,其原因不是西方人“已经认识…希望从中吸收精华”,而是中西方文化各有优缺点。
4．B【解析】本题考查文言文断句的能力。注意培养语感，注意一些解题规律。如虚词，名词，动词，对称性句子等。语意为：宋江凭借三十六人横行于山东、河南一带，官军几万人没有敢与他抗衡的，他的才能一定超过常人。如今清溪的盗贼起事，不如赦免宋江，让他去征讨方腊来赎自己的罪。
5．A【解析】本题考查理解文化常识的能力。此类题注意平时的积累。A.“古代男子18岁时举行加冠礼叫作冠”错。古代男子20岁才为成年行加冠礼，又称“弱冠”。
6．D【解析】本题考查归纳内容要点，概括中心意思的能力。D.“侯蒙认识到大面值的钱币流通有弊病，建议改革，但又不想引起市场恐慌，所以斥责府库主管并安抚他”错。侯蒙没有建议改革币值，文中说“安有更革而吾不知”。他由于不知情，才斥责主管官吏。
7．①动静结合(或视听结合)。(2分)②前一句写静景(视觉)，诗人立于洞庭荒野，仰望天空北斗横斜；后一句写动景(听觉)，耳畔传来岳阳城凄凉的角声，暗指兵荒马乱。(2分)③动静结合(或视听结合)，渲染了空茫凄凉的意境。(1分)
8．①漂泊思归之情。“酒添客泪”写出了诗人身在客中，不由伤感落泪，想要借酒浇愁，依旧愁心难抑，“归心”则透露了诗人的思归之情。(3分)②忧国伤时之情。“欲问行朝旧消息”一句表现了诗人对朝廷的关切，“眼中盗贼尚纵横”一句则勾勒了遍地兵荒马乱的景象。(3分)
【解析】
7.本题考查鉴赏古代诗歌的表达技巧的能力。题目问怎样写景，也就是问写景的手法。“斗柄阑干”是写北斗星交错纵横的状态，是静景，也是看到的景象；“角声凄”是写凄凉的号角之声，是动景，是听到的，因此手法可以总结为视听结合、动静结合。最后结合诗句作答即可。
8．本题考查评价诗歌的思想内容和作者的观点态度的能力。解答此题应结合具体诗句作答，颈联中的“客泪”“归心”表现的是羁旅他乡的思归之情；尾联中的“问行朝”表达了对国事的关心，“盗贼尚纵横”则写出了国家兵荒马乱，狼烟遍地的情景。
9. (1)伏清白以死直兮 固前圣之所厚（2）朝菌不知晦朔 蟪蛄不知春秋
（3）浊酒一杯家万里 燕然未勒归无计(4) 扪参历井仰胁息　以手抚膺坐长叹
（5）鼎铛玉石 金块珠砾（6）转轴拨弦三两声 未成曲调先有情
10【答案】B【解析】本题考查正确使用词语（包括熟语）的能力。A项，方兴未艾：形容新事物正在蓬勃发展。如日中天：事物正发展到十分兴盛的阶段。二者不能替换。B项，步履维艰：走路困难，行动不便，也形容创业的艰辛。举步维艰：事情每向前进行一部都十分的困难。二者为同义词，可以替换。C项，千变万化：形容变化极多。千差万别：形容种类多，差别大。二者不能替换。D项，比比皆是：到处都是，形容极其常见。俯拾皆是：形容多而易得。二者不能替换。
11. 【答案】B【解析】本题考查正确使用词语（包括熟语）的能力。熟记常见成语的正确含义，明确其使用范围、对象、感情色彩等，放在语境中辨析。A项，不绝如缕：多形容局面危急或声音、气息等低沉微弱、时断时续。用来形容人们要求平抑房价的呼声，使用对象有误。B项，开诚布公：指以诚心待人，坦白无私。符合语境。C项，安之若素：表示对反常现象或不顺利的情况视若平常，毫不在意。现也指对错误言论或事物不闻不问，听之任之。不符合C项句意，C项是想表达居民在这里住久不愿搬家，应该用“安土重迁”。D项，水落石出：原指一种自然景象，后多比喻事情终于真相大白。与语境表达含义不符。
12. 【答案】A【解析】本题考查正确运用常见的修辞手法的能力。根据对偶原则，上下两句需句式相同，字数相等，词性相对，内容相关。故选A项。
13. 【答案】D【解析】本题考查辨析并修改病句的能力。A项，“令人堪忧”语意重复，去掉“令人”；B项，不合逻辑，文化单位中包含书店、图书馆，应改成“全城200多家书店、图书馆和其他文化单位”；C项，成分残缺，在“旁观者”后加“主张”。
14【答案】C【解析】本题考查辨析并修改语病的能力。解答本题，可反复读，通过语感感知错误点，另外通过语法枝干梳理法，检查主干和枝干有无搭配不当、成分残缺、结构混乱、表意不明等类型。A项“失眠是……感觉”主宾搭配不当，应改为“失眠是……现象”。B项“以带给从全国各地回母校参加庆祝活动的校友感到宾至如归”句式杂糅，应改为“以带给从全国各地回母校参加庆祝活动的校友宾至如归的感觉”或“让从全国各地回母校参加庆祝活动的校友感到宾至如归”。D项语序不当，关联词“不是”应放在“质量”前。
15. 【答案】D【解析】本题考查正确使用词语(包括熟语)的能力。关联词语的使用首先要熟记常用搭配，另外再结合语境选取合适的词语。一二处与后面“也可能视而不见”的“也”搭配，“虽然”与其不搭配。排除AB项。用“即使”，与后句形成让步关系，表示还没有发生。“从你身边走过”和“站在你身边”是递进关系，应用“甚至”。后面紧接着解释原因，“因为你还不引人注目”。最后“只有”是表条件关系的，不能与后面语境中的“哪怕”关联。所以用“如果”与哪怕呼应，表示假设关系。故选D项。
16. 【答案】B【解析】本题考查图文转换的能力。手拉手的小人,象征着世界人民对和平的期盼,“共同对抗战争”的解读有误。
17. 【答案】C【解析】本题考查图文转换的能力。首先要观察画面,仔细观察整个画面的组成部分,包括文字部分;然后联系标志名称“国家地震灾害紧急救援队”揣摩各构图要素的寓意;最后分析所给选项,C项中“三角符号强调了地震救援的安全性”错误,三角符号强调的是地震救援的紧急性。
18. 【答案】活动分为前期教育和成人宣誓仪式两部分。前期是对16-18岁中学生进行公民意识教育，并完成48小时预备期志愿者服务活动。完成前期教育后举行宣誓仪式，仪式依次安排三项活动：升国旗、唱国歌，师生代表发言和集体宣誓。
【解析】本题考查图文转换的能力。解答此题时，首先要浏览整个图片，弄清楚“

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