启东市百杏中学2016-2017学年度第一学期学情调查（1）
七 年 级 语 文 试 卷
（时间：135分钟 分值：150分 命题人：顾晓涛）
一、积累与运用（30分）
1．根据拼音写汉字：（8分）
quán释 shà眼 熙来rǎng 往 chōngjǐng
huìcuì 浩miǎo 咬文jiáo 字 chóuchú
2. 用课文原句填空。 （5分，每空1分，漏一字错一字则该空不得分）
①心中的风雨来了， 。（冰心《母亲》）
②这是你至爱的女儿含着泪叠的， 。（冰心《纸船》）
③淡白的花儿，和青年说：“ ！”（冰心《嫩绿的芽儿》）
④《登幽州台歌》里通过写空间无垠，抒发自身感叹的两句诗是 ， 。
3．下列句子中有两句语病，请找出并修改。（4分）
①秋天的校园是个美丽的季节。②池塘里碧波荡漾，盛开的红莲下小鱼儿快乐地游来游去。③办公楼前的桂花开了，真香！④我停下脚步驻足欣赏。
第________句，修改意见：_____________________________________________。
第________句，修改意见：_____________________________________________。
4．根据语境，完成下面的口语交际。要求：①不改变原意；②人称表述准确；③时间、地点交代清楚。（3分）
小李对小王说：“我明天上午不能去体育组找周老师了，麻烦你告诉周老师一声。另外请帮我问问，后天早上去他家找他行不行。”
第二天一大早，小王跑到体育组把这件事告诉周老师本人。小王说：______________。
5.阅读下面二则材料，完成以下两题。（6分）
【A】（时间都去哪儿了）（歌词）
门前老树长新芽/院儿里枯木又开花/半生存了好多话/藏进了满头白发
记忆中的小脚丫/肉嘟嘟的小嘴巴/一生把爱交给她/只为那一声爸妈
时间都去哪儿了/还没好好感受年轻就老了/生儿养女一辈子/满脑子都是孩子哭了笑了
时间都去哪儿了/还没好好看看你眼睛就花了/柴米油盐半辈子/转眼就只剩下满脸的皱纹了
【B】人一生的时间表（以平均年龄72岁计算）
项目 吃饭、睡觉 学习、工作 娱乐休闲 交通 做家务 共它
年限 29年 18年 12年 6年 6年 1年
占比 40.3% 25% 16.7% 8.3% 8.3% 1.4%
（1).围绕“时间去哪儿了”，二则材料表达的主要内容各是什么？请概括。（4分）
答：A： 。B： 。
(2）.请结合材料A与材料B，谈谈你得到的启示。（2分）
答： 。
6．综合性学习。（4分）
班级要开展“我爱语文”的语文实践活动，请你参加。
活动一：讲述文学故事。（2分）
你一定读过不少文学名著吧！选择你喜欢的一部，讲述其中的一个故事情节。（写出情节名称即可）
（1）我喜欢的文学名著是_____________，其中的精彩故事情节有_____________
活动二：写出文学感悟。（2分）
（2）下面是一位同学的交流稿，仿照画线句子，将内容补充完整。
文学是一位女神，她给了我一片五彩缤纷额的天地，给了我一道亮丽的风景，给了我深邃的思想。文学，让我在知识的海洋里欢畅的遨游；文学，让我在智慧的天地里自由的奔跑；文学，_______________________。
二、阅读与理解(55分)
（一）诗歌阅读（4分）
东坡① 【宋】苏轼
雨洗东坡月色清，市人行尽野人行。莫嫌荦②确坡头路，自爱铿（keng）然曳杖声。

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【注释】①东坡：苏轼在贬官黄州时居住与躬耕的地方。 ②荦（luò）确：山多大石的样子。
7.前两句诗写出了月光下的东坡____________________________的环境特点。（2 分）
8.后两句诗景中寓情，表达了诗人怎样的思想情感？（2 分）
（二）文言文阅读（17分）
【甲】郑人买履 郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。”反归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。”
【乙】狐假虎威 虎求百兽而食之，得狐。狐曰：‘子无敢食我也！天帝使我长百兽，今子食我，是逆天帝命也。子以我为不信，吾为子先行，子随我后，观百兽之见我而敢不走乎？’虎以为然，故遂与之行，兽见之皆走。虎不知兽畏己而走也，以为畏狐也。
9．解释下列句中加点的字。（8分）
（1）反归取之（2）至之市，而忘操之（3）及反，市罢（4）天帝使我长百兽
10．下列句中加点的“之”字意思一样吗？请分别解释。（3分）
（1）至之市（2）而忘操之（3）观百兽之见我而敢不走乎
11．用现代汉语翻译下面的句子。（4分）
（1）何不试之以足？（2）天帝使我长百兽，今子食我，是逆天帝命也。
12．寓言，常常在短小的故事里寄寓深刻的道理。《郑人买履》通过一个郑国人买鞋的故事，旨在讽刺那些________________的人。《狐假虎威》则讽刺了那些____________的人。（2分）
（三）阅读下面的文章，完成第13-16题。（17分）
无法不对你残酷
①弟弟考上北京的大学时，与我当年一样大，17岁。母亲要我回去接他上学，我想起这么多年一个人走过的路，便坚决地拒绝了。我说：“有什么不放心的，一个男孩子，连路都不会走，考上大学有什么用?”
②弟弟不善言语，略略羞涩，普通话又说得蹩脚，扫一下眉眼，便知道是乡村里走出来的。在经历了一个艰难的旅程之后，弟弟终于站在了学校门口，我笑脸迎上来，他的泪一下子流了出来。眼前这个瘦弱青涩的少年，头发蓬松，满脸汗水，嘴唇干裂，额头上有一道轻微的伤痕，看着他我有一刹那的心疼，抬手给他温暖的一掌，说：“祝贺你，终于一个人闯到北京来了!”
③临走的时候，只给他留了两个月的生活费。我看见他站在衣着光鲜的学生群里，因为素朴而显得那么落寞和孤单。多么像刚入大学的我，因为卑微，进而自卑。我笑笑说：“北京是残酷的，也是宽容的，只要你用心、努力，你也会像姐姐那样，自己养活自己。”我知道弟弟年少，对此不会有太多的理解。他只是难过，为什么那么爱他的姐姐，在北京待了几年，便变得如此不近人情?
④一个月后，弟弟打电话来，求我给找份兼职。我说：“你的同学也都有姐姐可以找吗?”他没说什么话，便啪的挂断了电话。顷刻，母亲的长途便打了过来，她几乎愤怒地说：“你不给他钱就算了，连份工作也不帮着找，他不依靠你还能依靠谁?”我不知道怎么解释才能让母亲明白，我只是觉得我所吃过的苦他也应该能吃。因为我们都是乡村里走出来的孩子，如果自己不能闯出一条路来，贫困不仅会把所有的希望都熄灭掉，还会留下无穷的恐惧。
⑤我最终还是答应母亲，给弟弟一定的帮助。但也只写了封信，告诉他所有可以收集到兼职信息的方法。这些我用了四年的时间积累起来的“财富”，终于让弟弟在一个星期后，找到了一份在杂志社做校对的兼职。在他领了第一份工资后，我去赖他饭吃，他仔细地将要用的钱算好，剩下的，只够在学校食堂里吃顿“小炒”，但我还是很高兴，不住地夸他。他低头不语，忽然像吐粒沙子似的狠狠吐出一句：“同学们都可怜我，这么辛苦地自己养活自己；别人都上网聊天，我还得熬夜看稿子；钱又那么少，连你工资的零头都不到!”我笑道：“可怜算什么，我还被别人耻笑过呢!在现实面前，你如果不用心、不努力，连腰板都挺不直的。”
⑥之后的日子，弟弟很少再打电话来。有一次我打电话去，他不在，他的舍友很惊讶地说，他从来没有说过有个在北京工作的姐姐。我知道弟弟仍无法理解我的残酷，但我深知，嘲弄和讥讽，自信与骄傲，都是要经历的，只有这样，他被贫穷折磨着的心，才会愈加坚韧顽强。
⑦学期末，我们再见面，是弟弟约的我。在一家算得上档次的咖啡吧里，他很从容地请我“随便点”。面前这个衣着素朴但充满自信的男生，嘴角，很持久地上扬着；言语，也是淡定沉稳；眉宇里，竟是有了点男人的味道，终于不再是那个说话吞吐遇事慌乱的小男孩。在这短短的半年里，他做过校对，卖过杂志，当过家教，刷过盘子，而今，他又拿起了笔，记录青春里的欢笑与泪水，并因此赢得更高的报酬和荣光。他的成熟，比初到北京的我，整整提前了一年。
⑧外面飘起了雪花，我们细细地品味着苦中带甜的咖啡，慢慢地欣赏着这个美丽的城市。
13. 阅读文章，概括“我”对弟弟所做的几件残酷事。（每件事不超过12个字）(6分)
答：① 我拒绝回家接他上学；②
③ ④
14.结合上下文，说说第④段加点的“愤怒”都写出了什么。（4分）
答： 。
15.文章第②段和第⑦段都有对弟弟的具体描写，请问这样写有什么作用?（4分）
答： 。
16. 阅读文章，说出作者对弟弟的做法带给你的启示。（不少于30字）（3分）
启示： 。
（四）阅读下面的文章，完成第17-20题。（17分）
雪一化就有路了
每年下第一场雪时，我总会想起多年前一个雪天的经历。
那时我初涉文坛，很容易被一些闲言碎语所困扰。当我听说有人搬弄是非，对我说三道四时，我异常激愤，心里顿时对此人充满了恼恨。
我决心要去当面质问她，为什么要这样伤害我。
很快便有了一个机会。我出差去外地，恰好要路过那人所在的城市。我向朋友要来了她的地址，决定在那个城市作短暂的停留，突然出现在她家门口，义正辞严地声讨她，然后拂袖而去。
那天，从清晨开始，天空就阴沉沉的。风变得湿暖，闷得人透不过气来。火车晚点，到达那个城市已是傍晚时分。当我走出车站时，空中已飘起了雪花。

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我有些发蒙，心生胆怯和疑惑。但我只能继续往前走，去寻找那个记录着怨恨的纸条上的地址。
雪下得越来越大，风也越发凛冽，雪片像是无数只海鸥扇着白色的翅膀，围绕着我扑腾旋转。四下皆白，分不清天上地下，我跌跌撞撞地朝前走着。在漫漫风雪中既寻不见街牌，也看不见门牌号码。
就在那个时候，我看见街边有一间简陋的平房，窗口露出一线微弱的灯光。我抱着疲倦的身躯敲响了那家的房门。
门开了，灯光的暗影中，站着一位老大娘。她接过我那张写着地址的纸条，眯着眼将纸条举在灯下看了看，又低头仔细地打量着我，说：“那地方太难找，跟你说不明白，还是我领你去吧！”不容我谢绝，她已经迈出门槛，踩在了雪地里。
“这大雪天儿出门，一定有要紧事吧？”她回过头大声说道。
我含糊地应了一声。
“你是去看望病人吧？看把你累的急的！是亲戚？朋友？”她放慢了脚步，拍打着肩上的雪花，等着我。
我心里咯噔了一下。
亲戚？朋友？……我沉默着，无言以对。我如何对她实言相告，自己其实是去找一个“仇人”兴师问罪的！
就在那一刻，我忽然对自己此行的目的和意义恍恍惚惚地发生了一丝怀疑和动摇。那个人似乎隐没在漫天飘飞的雪花中，她之所以要伤害我，也许是随波逐流，也许是由于无知，也许是出于一时的利益之需——她也许真的是一个需要救治而不是斥责的“病人”呢！
脚底突然在一个雪窝里滑了一下，老大娘一把将我扶住。
“这该死的雪，真讨厌……”我忍不住嘟哝着。
“不碍事，不碍事，就快到了。”她说，“前面那个电线杆子右拐，再往前数三个门就是。”
“大娘，请回吧，这回我认得路了……”我说着，声音忽然喑哑了。
她又重复指点了一遍，便转身往回走。刚走几步，又回过头，大声说：“不碍事，明天太阳出来，雪一化，就有路了！”
那个苍老的声音，被纷纷扬扬的雪花托起，在空荡荡的小街上蹒跚。
我在雪地上久久伫立，任雪花落满我的肩头，任寒风吹打我的脸庞。湿重的背包、鞋和围巾似乎一下子失去了分量……
雪一化，就有路了——那么，就把冷雪交给阳光去处理吧，雪不能永远覆盖道路，有阳光就会融化。虽然世上常有误解和诽谤，但是充满阳光的心灵却能够宽恕和融化它。
那个风雪之夜，当我终于站在那费尽周折才到达的门牌下面时，我已经全然没有了跳下火车时那种愤激的心情。我在那个破旧的大杂院门口平静地站了一会儿，轻轻地将那张已被揉皱的纸条撕碎，心也随之释然了，然后慢慢地朝火车站方向走去。
17.通读全文，在下面横线上填写表现“我”心理变化的词语。（6分）
激愤恼恨→ ▲ → ▲ → ▲
18.结合具体语境，说说选文中画线句子有何作用？（3分）
19. 结合有关的句子，分析文中“老大娘”的形象。(4分)
20. 联系全文，请简要说说题目“雪一化，就有路了”的含义。（4分）
三、写作（65分）
21．请以“我 ，我快乐”为题，写一篇文章。
【提示和要求】 （1）将题目补充完整，然后作文。横线上可填的词语如“阅读”“倾听”“活动”“做实验”“帮助别人”等。
（2）要有真情实感，不得抄袭；（3）除诗歌外文体不限；（4）不少于600字；（5）文中不得出现真实的地名、人名；（6）书写要正确、规范、美观。
启东市百杏中学2016-2017学年度第一学期学情调查（1）
七 年 级 语 文 答 案 卷
（时间：135分钟 分值：150分 ）
一、积累与运用（30分）
1．根据拼音写汉字：（8分）
quán释 shà眼 熙来rǎng 往 chōngjǐng
huìcuì 浩miǎo 咬文jiáo 字 chóuchú
2．用课文原句填空。 （5分，每空1分，漏一字错一字则该空不得分）
（1）____________________
（2）____________________
（3）____________________
（4）____________________，_____________________
3．下列句子中有两句语病，请找出并修改。（4分）
第________句，修改意见：_____________________________________________。
第________句，修改意见：_____________________________________________。
4．根据语境，完成下面的口语交际。要求：①不改变原意；②人称表述准确；③时间、地点交代清楚。（3分）
小王说：_______________________________________________________________________。
5、(1) (4分)A：_______________________________________________
B：_______________________________________________
(2) (2分)__________________________________________________
_________________________________________________________。
6．综合性学习。（4分）
（1）（2分）我喜欢的文学名著是_____________，其中的精彩故事情节有_____________
（2）（2分）文学，__________________________________________________。

二、阅读与理解（55分）
（一）诗歌阅读（4分）
7. 环境特点：___________________________________________________________（2 分）
8. 思想感情：___________________________________________________________（2 分）
（二）文言文阅读（17分）
9．解释下列句中加点的字。（8分）
反（ ）操（ ）及（ ）长（ ）
10．下列句中加点的“之”字意思一样吗？请分别解释。（3分）
（1）（ ）（2）（ ）（3）（ ）
11．用现代汉语翻译下面的句子。（4分）
（1）_____________________________________________________________
（2）_____________________________________________________________
12．《郑人买履》讽刺那些____________________________________的人。《狐假虎威》讽刺那些_________________________________________________________的人。（2分）
（三）阅读下面的文章，完成第13-16题。（17分）
13．(6分) ②______________________________________________________¬¬¬_____
③____________________________________ ④_______________________________
14．(4分)______________________________________________________¬¬_________
________________________________________________________________________。
15．(4分)_______________________________________________________________
________________________________________________________________________。
16．(3分)_______________________________________________________________
________________________________________________________________________。
（四）阅读下面的文章，完成第17-20题。（17分）
17.（6分） 激愤恼恨→ _ → _ → _
18. （3分）_________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
19. （4分）__________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
20. （4分）___________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
七年级语文试卷答案
1．诠释 霎眼 熙来攘往 憧憬 荟萃 浩淼 咬文嚼字 踌躇
2.略
3．（1）第1句，把“秋天的校园”改为“小院的秋天”；
（2）第4句，去掉“停下脚步”或“驻足”。
4．小王说：“周老师，小李让我转告你，他今天有事不能来找你。他明早去你家找你，行吗？”（称呼1分；意思表达完整、正确1分）
5.（1）材料A抒发了对时间不知不觉流逝的感慨。材料B告诉人们一生时间分别去了哪里。
（2）示例：要懂得感恩，要把时间花在学习和工作上而不是娱乐和休闲上。

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6．（1）（2）例如：文学，让我在思想的大地上肆意的奔跑。
7．清幽、宁静。
8．表达了诗人热爱自然、恬淡旷达（乐观）的思想情感。
9．同“返”，返回 拿 等到 做首领
10．到……去 代尺码 助词，不译
11．（1）为什么不用脚来试下鞋子呢？
（2）上帝派遣我来做各种野兽的首领，现在你吃掉我，这是违背上帝的命令。
12．《郑人买履》讽刺了那些做事墨守成规，不知变通的人；《狐假虎威》则讽刺了那些仗着别人威势，招摇撞骗的人，也嘲讽了被人利用而不自知的昏庸之人。（答对一点即可）
13. 我只给他留两个月的生活费；我没有直接帮他找份兼职；弟弟诉苦时教他自强（弟弟诉苦仍然没有资助他）。
14.（1）母亲对我做法的不理解（2）我对弟弟残酷得不近人情
15.（1）通过两段文字对于弟弟的具体描写的对比，充分的表现出弟弟历经磨难而成熟起来 （2）表明我对弟弟的残酷收到了很好的效果。
16． 启示（示例）：①看似残酷的方式，却是姐姐特有的爱的表现。②姐姐是个很懂得教育的人，在物质上没有给弟弟太多的帮助，却给了弟弟不尽的精神财富。（言之成理即可。）
17. 胆怯怀疑 怀疑动摇 平静释然
18. 示例：运用景物（环境）描写，描绘了大雪纷飞的情景，烘托了“我”纷乱而迷茫的心情，为下文写大娘的真诚、善良、热情对我的感染，使我认识到自己的不足，懂得并学会了宽容，内心平静释然做铺垫。
19. 老大娘是一个善良、热情、睿智的老人。从以下句子中可以看出：“她接过我那张写着地址的纸条，眯着眼将纸条举在灯下看了看，又低头仔细地打量着我，说：“那地方太难找，跟你说不明白，还是我领你去吧！”不容我谢绝，她已经迈出门槛，踩在了雪地里。”“脚底突然在一个雪窝里滑了一下，老大娘一把将我扶住。”“她又重复指点了一遍，便转身往回走。刚走几步，又回过头，大声说：“不碍事，明天太阳出来，雪一化，就有路了！”
20.①指雪融化后被覆盖的道路就会重新出现。（意对即可）；
②指人与人之间的嫌怨一旦消除，心灵就会相通，生活的天地就会变得开阔。（“生活中，消除心中的怨恨，宽容地对待他人，人生的道路会越走越宽。”）（意对即可） (221.131.169.126)

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