2016年秋学期八年级第一次学情调研
语 文 试 题
一．积累与运用。（40分）
1．默写。（每空1分，共10分）
（1）千里之行，_____________________。 （《老子》）
（2）木受绳则直，_____________________。（《劝学》）
（3）耳朵里有不可捉摸的声响，______________，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽， 。（陆定一《老山界》）
(4) ，它跟我们这样地接近哪！（陆定一《老山界》）
(5)风雨浸衣骨更硬， 。（萧华《过雪山草地》）
(6)毛泽东在《七律•长征》诗中，用夸张的修辞手法，反衬出红军战士敢于藐视并战胜一切困难的高大形象和伟大气魄的诗句是： ， 。
(7) “就在那年的中秋节（新中国诞生的第六天），钱学森夫妇心中萌发起一个强烈的念头：回到祖国去，为新生的祖国贡献自己的智慧和力量。” 若将祖国比作母亲，选文中钱学森夫妇在中秋节萌发的感情，可用哪一句唐诗来形容?
， 。
2. 阅读下面一段话，完成后面的问题。（7分）
耳边，缕缕秋风正用一种最难以 （A.捉摸 B.琢磨）的语言跟树叶pān谈。你看那绿色的叶子，一片片都兴奋得打着颤；那些quán缩在一起的忧郁的花辫，也立即舒展开来，像一个个躬听教诲的耳朵。
⑴根据拼音写汉字或给加点字注音。（4分）
pān谈 打着颤 quán缩 教诲
⑵画波浪线的句子中有两个错别字，请找出并改正。（2分）
改为 改为
⑶横线上应该选填的词语是（填写序号）（1分）：
3．下列句子中，加点的成语使用正确的一项是（2分） （ ）
A．李铭这次考试失败了，被父亲批评得失魂落魄，却不敢告诉母亲。
B．酸菜的制作，工序较多，如果疏忽一个环节，就有可能造成不堪设想的后果。
C．张老师眼睛一瞪，教室里立刻万籁俱寂，谁也不说话，等着听他的批评。
D．当今社会，不少“伪专家”打着养生的旗号，故弄玄虚，忽悠公众，致使不少人 上当受骗。
4．下列句子中没有语病的一项是（2分） （ ）
A．食品监管的力度大小，直接关系到人民的幸福指数能否得到提高。
B．充满功利色彩的教育，只能培养出只有小聪明而无大智慧。
C．这种肥皂泡的色彩看起来不论多么光彩夺目，也必然要破灭的。
D．走近造型独特的海盐博物馆，我停下脚步驻足欣赏。
5.依次填入下面横线上的词语，恰当的一组是（2分） （ ）
⑴萧乾在《枣核》一文中叙述了旧时同窗所在山城的环境及友人的家境。优美的环境和 的生活并没有使友人感到满足，她“心上总像是缺点什么”。
⑵在美国的20年间，钱学森在学术上取得了辉煌的成就，生活上拥有丰厚的待遇。然而，他始终 着生他养他的祖国。
⑶我本来打算趁那一阵 偷偷地溜到我的座位上去；可是那一天，一切偏安安静静的，跟星期日的早晨一样。
A.优裕 眷恋 喧闹 B. 优裕 留恋 喧闹
C.优越 眷恋 热闹 D.优越 留恋 热闹
6．下列关于文学作品内容及常识的表述，完全正确的一项是（2分） （ ）
A．写于长征胜利之际的《七律•长征》，通过一幅幅威武雄壮的画面，歌颂了红军不畏艰难险阻的革命英雄主义精神和乐观主义精神。

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B．线索在叙事性作品中起贯穿全文的作用。叙事散文《老山界》、《草》都以标题为线索，一线贯穿，全文脉络清楚。
C．《枣核》作者是萧乾；《最后一课》作者是都德，英国小说家。虽然这两篇文章体裁不同，但我们阅读作品时仍倾听到作品中人物抒发出相同的爱国主义心声。
D．《晏子春秋》是后人搜集齐国大夫晏婴的言行编辑而成的。《晏子使楚》是从《晏子春秋》中选辑的。
7．名著阅读。（7分）
⑴下列不属于《钢铁是怎样炼成的》一书中的人物是谁？（1分） （ ）
A．冬妮娅 B．达雅 C．卓娅 D．丽达
⑵整躺了一个月之后，苍白消瘦的A已能够勉强用两条摇摇晃晃的腿站起来，摸着墙壁，在房间里走动了。青春终于胜利了。A没有死于伤寒。这是他第四次死里逃生。他的母亲搀着他走到窗口，他向街上望了很久。雪在融化，积成了小水洼，在早春的阳光下闪亮。外面已经是初次解冻的温暖天气了。
①文段中的“A”指的是（2分）：
②“这是他第四次死里逃生。”请你用简洁的语言说说他前三次任一次“死里逃生”的经历。（2分）
③划线句子有什么作用？（2分）

8．综合性学习。（8分）
2016年4月4日，中国著名的儿童文学作家曹文轩获得“国际安徒生奖”，实现了华人在该奖项零的突破。学校文学社准备以此为专题开展系列活动，请你参加。
【选插图 识相貌】
【材料一】校报《名家档案》栏目内容节选：
曹文轩，中国儿童文学作家。著有《草房子》、
《火印》以及大王书系列等，他获得“国际安
徒生奖”，被誉为“儿童文学的诺贝尔”。
⑴校报编辑小明从众多图片中选择上面两幅肖像画，作为《名家档案》栏目的插图。请你辨别一下哪幅图是曹文轩，并说明理由。（2分）

【析题词 导人生】
【材料二】获奖后曹文轩在回答《每日新报》记者时说：“我希望中国的批评家对同胞们写的好作品，应当像欣赏西方文学一样来对待。中国有中国的灯火，不要总是点洋烛。”
⑵请问画线句子有什么言外之意？（2分）
【材料三】曹文轩与学校校报记者的访谈记录（节选）：读书能帮助我们发现前方，并引领我们走向前方。读书其实培养的是一种眼力，不读书的人其实是没有前方的，也是没有未来，没有过去的。读书人读着读着就有了过去、现在和前方——风景无边的前方。什么叫读书人？我这里简单下一个定义：拥有过去、现在、未来的人，叫读书人。
⑶曹文轩接受记者团采访后，欣然为学校文学社题词“幸福在远处”，请结合【材料三】谈谈“幸福在远处”的含义。（2分）
____
【赏文字 寄深情】
【材料四】曹文轩的作品中少年们的成长及周边的生长环境是通过独特的视角来展现的——他借助儿童特有的感知和认知方式，很好地完成了对纯美世界的构筑。他的唯美世界是由其家乡苏北农村特有的大麦地、芦苇荡、油麻地、草垛、小河、水牛、船只等构成，乡土风情孕育了其小说中特有的乡土风貌。他的独特性并不仅仅在于此，更在于他作品还常常出现这样的语言：
四月蔷薇养蚕忙，姑嫂双双去采桑。粽子香，香厨房。艾叶香，香满堂。
桑篮挂在桑树上，抹把眼泪捋把桑。桃枝插在天门上，出门一望麦儿黄。
这也端阳，那也端阳。
——《青铜葵花》
⑷请你依据以上材料，探究曹文轩作品的特点。（2分）

二、阅读理解。（40分）
（一）阅读下面唐诗，完成9~10题。（４分）
溪居即事
崔道融
篱外谁家不系船，春风吹入钓鱼湾。
小童疑是有村客，急向柴门去却关。
9．诗人用白描手法，给我们展现了一幅素淡的水乡风景画：临水的村庄，虚掩的柴门， ， ，奔走的儿童……和谐而富有诗意。（2分）
10．体会三、四句中“疑”“急”二字的表达效果。（2分）

（二）阅读下面两段文言语段，完成11~14题。（13分）
【甲】晏子至，楚王赐晏子酒，酒酣，吏二缚一人诣王。王曰：“缚者曷为者也？”对曰：“齐人也，坐盗。”王视晏子曰：“齐人固善盗乎？”晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？”王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。”
（选自《晏子春秋》）
【乙】越石父贤，在缧绁中。晏子出，遭之途，解左骖赎之，载归，弗谢。入闺久之，越石父请绝，晏子戄然，摄衣冠谢曰：“婴虽不仁，免子于厄，何子求绝之速也？”石父曰：“不然。吾闻君子诎于不知己，而信于知己者。方吾在缧绁中，彼不知我也。夫子既已感寤而赎我，是知己：“知己而无礼，固不如在缧绁之中。”晏子于是延入为上客。
（选自《史记•列传•管晏列传》）
注释：（1）缧绁：拘系犯人的绳子。引申为囚禁。　（2）涂：同“途”。　（3）骖：古代一车三马或四马，左右两旁的马叫骖。（4）戄然：惊惧的样子（5）诎：通“屈”，委屈。信：通“伸”，伸展，伸张。　（6）寤：同悟
11.解释句中加点的实词。（4分）
（1）吏二缚一人诣王（ ） （2）圣人非所与熙也（ ）
（3）摄衣冠谢曰 （ ） (4) 夫子既已感寤而赎我，是知己( )
12.四项中，加点虚词的意义或用法相同的一项是（ ）(2分)
A．“婴闻之，橘生淮南则为橘 入闺久之
B．今民生长于齐不盗 婴虽不仁，免子于厄
C．夫子既已感寤而赎我 人不知而不愠，不亦君子乎
D．所以然者何 颓然碧窈
13.翻译句子（4分）

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（1）得无楚之水土使民善盗耶？

（2）知己而无礼，固不如在缧绁之中。

14.从以上两则故事中，你认为晏子是个怎样的人？（3分）

（三）阅读《最后一课》节选，完成15~17题。（9分）
⑴那天早晨上学，我去得很晚，心里很怕韩麦尔先生骂我，况且他说过要问我们分词。可是我连一个字也说不上来。我想就别上学了，到野外去玩玩吧。
⑵天气那么暖和，那么晴朗！
⑶画眉在树林边宛转地唱歌；锯木厂后边草地上，普鲁士兵正在操练。这些景象，比分词用法有趣多了；可是我还能管住自己，急忙向学校跑去。
⑷我走过镇公所的时候，看见许多人站在布告牌前边。最近两年来，我们的一切坏消息都是从那里传出来的：败仗啦，征发啦，司令部的各种命令啦——我也不停步，只在心里思量：“又出了什么事啦？”
15．请结合上文具体语句说说环境描写的作用。（3分）
_____________________________________________________ _______
_____________________________________________________ _______
16．第⑷段里“又出了什么事啦？”一句中“又”字有怎么样的表达效果。（2分）

17．结合具体文字，说说文中的“我”是一个什么样的人？（4分）
_____________________________________________________ _______
_____________________________________________________ _______
（四）阅读下面的文章，完成18~21题。(14分)
挂在冬雾下的春天
冯辉丽
⑴一滴水，携着剔透的梦，穿过暗蓝的夜。
⑵万籁俱寂中，远山睡熟了，河流睡熟了，屋檐也睡熟了。树，到底是不肯安分寒冬的单调，深夜里，犹然还做着春天的计划，此一处纯白，彼一处嫣红，把一场花事安排得熙熙攘攘。一梦花香里，树终于忍不住，“扑哧”笑出了声，清凌凌的笑声，飞出树梢，与恰巧路过的水相撞。树的笑，水的梦，齐齐破碎，弥散成一场雾的缥缈，在夜的空旷中，细细密密铺陈开来。
⑶这样的铺陈，真让人错愕。满目之间，是接天连壤的白，白得纯净，白得蒙眬，于熹微的晨光中，栖息在每一寸能到达的空间，或浓或淡。浓的，恣意张扬，无拘无束，从天际横亘到枯草匍匐的地面，浩浩荡荡，编缀成一种极致的醇厚，任你如何察看如何分辨，也探究不到它的深处；那淡，似乎也早已领悟了某种天意的暗示，只省略掉浓厚的边缘，仿若是给谁的纤指修剪了的雪花飞絮，稀薄得让你看得见，摸不着，却又分明感到它的清凉和湿润。
⑷城市，树木，行人，这些司空见惯已不能称为风景的风景，无不因这一场浓淡的铺陈而妩媚和神秘起来。鳞次栉比的大楼，只留下尖尖的顶，浮沉在这一片白色的海洋里。路上的行人，影影绰绰，身前身后，亦是白茫茫的一片。那树，一夜未睡，满身都是水遗落下来的梦的碎片，冷凝成雾凇，开成冬天里的千花万蕊，晶莹剔透。
⑸我找出久违的画笔，试图把这一份缥缈的美丽描摹下来，挂在我的墙上。而当我落笔时，才发现，雾，其实是最难描摹的一幅画。深浅参差，浓皴①轻染，很难把握。着色太多，会失了雾的灵性和蒙眬，而只用一笔淡墨来勾勒的话，又觉得不甘心，因为它原来的饱满与圆润，实在是不能只用一些疏密、虚实的穿插就能表现出来的。
⑹我只好丢了笔，走进雾中。我前进一步，雾，便退后一步，能辨别的，不过是眼前一米左右的事物。
⑺清晨的街道是安静的。几只麻雀飞来跳去，从一棵树飞到另一棵树，从一株草茎跳到另一株草茎，啄食着草地上的草籽，或用尖尖的嘴梳理一下蓬乱的羽毛。有风吹过，雾，便轻轻柔柔地落了下来，落在我的头发上，落在我的肩膀上，落在我的睫毛上，像风雪夜归人，眨眼之间，是微微的清凉。
⑻雾气凝成的水滴，掉落在草地上，发出“哒”“哒”的声音。草地，渐渐地湿润和柔软起来，草们，饱吸着露珠，舒展着枯黄的身体，交头接耳，似乎能听见它们欢快的笑声。而从这些枯黄中穿过的时候，我无意中竟发现一丝嫩绿!
⑼我一直沉闷的心，忽然有了莫名的惊喜。我知道，无论是城市还是乡村，春，最早都是从草尖上赶来的。尽管还是草色遥看近却无，但叶尖上的那一丝绿，已然透露出春的信息。我屏息静气，看着那株泛起生命律动的草，顶珠挂露，汪出一个鲜活的春天。才知道，那一滴水携带的梦里，原本都藏着春的信息，一经散开，便落入了人间。它从草尖上开始，一株一株蔓延，一树一树抽芽，一朵一朵开放。
⑽站在这白茫茫的尽头，忽然觉得，自己原本就是一株小草，经历过漫长寒冬里的蛰伏，被雾的浩荡滋润过，便也开始了新一轮的生长，与那一树树的新芽，一朵朵的鲜花，一起把整个春天演绎得五彩斑斓，花香满途。
⑾离开的时候，我把那一丝嫩绿铭记在了心里。相信，在我再次遭遇寒冬的时候，无论风有多凛冽，冰有多锋利，我依然能在草尖上找寻到那挂在冬雾下的春天。
[注释]①皴（cûn）：中国画技法之一，涂出物体纹理或阴阳向背。
18.第⑶节中，作者描写了浓雾和淡雾，请分别概括它们的特点。（4分）
_____________________________________________________ _______
______________________________ _______________________ _______
19.请从修辞的角度赏析下面的句子。（3分）
那树，一夜未睡，满身都是水遗落下来的梦的碎片，冷凝成雾凇，开成冬天里的千花万蕊，晶莹剔透。
_____________________________________________________ _______
_____________________________________________________ _______
20.第⑧节中作者对冬雾下小草的描写有什么用意？（3分）
_____________________________________________________ _______ ____
21.理解下面句子的含义和作用。（4分）
相信，在我再次遭遇寒冬的时候，无论风有多凛冽，冰有多锋利，我依然能在草尖上找寻到那挂在冬雾下的春天。
_____________________________________________________ _______
_____________________________________________________ ___________
三、作文。（40分）
22．阅读下面一段话，根据要求作文。
跋山涉水，风景就在眼前；打开窗扉，春天就在眼前；辛勤耕耘，收获就在眼前；奋力冲刺，终点就在眼前；翻看相册，鲜活的面容就在眼前；蓦然回首，美丽的往事就在眼前……
请以“就在眼前”为题，写一篇不少于600字的记叙文。要求：（1）要有自己的体验和感悟，不得抄袭；（2）不得出现真实的校名、地名和人名；（3）誊写力求整洁美观。

参考答案
1．（10分，每空1分）
⑴始于足下 ⑵金就砺则利
⑶极远的又是极近的 像波涛在澎湃
⑷天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石
⑸野菜充饥志越坚
⑹五岭逶迤腾细浪 乌蒙磅礴走泥丸
⑺独在异乡为异客 每逢佳节倍思亲
2. ⑴（4分）攀 zhàn 蜷 huì
⑵（2分） 辫 改为 瓣 躬 改为 恭
⑶（1分） A
3.（2分）D 4. （2分）A
5.（2分）A 6. （2分）D
7．⑴（1分）C
⑵①保尔（2分）
②第一次是偷了邻居家的枪，哥哥阿尔焦姆帮他砸毁了枪才逃过一劫；
第二次是朱赫来被白匪军抓走了。保尔把匪兵打倒在壕沟里，与朱赫来一起逃走了。由于波兰贵族列辛斯基的儿子维克多的告密，保尔被抓进了监狱，后来被当作普通犯人错放了；
第三次是在一次激战中，被炮弹击中头部．后来到海滨疗养院修养。（答出任一点给2分，意对即可）

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③运用景物描写，通过早春萌发的生机，暗示保尔经过生死考验后即将又焕发活力，烘托出保尔顽强的生命力。（2分）
8．（1）A （1分） 示例：捕捉刻画典型细节“红领巾”（1分）
（2）中国也有很多好的儿童文学作品（1分），不应该推崇外国作品（1分）。
（3）只有读书才能引领我们抵达远处，想要幸福，就做一个读书人。（2分）
（4）独特的儿童视角：浓郁的乡土情结；语言富诗意，多用民谣或歌谣。（答对两点以上给2 分，答对一点给1分）
9．疏落的篱笆，流动的溪水 轻柔的春风 飘荡的小船等（，任意两个即得2分）
10. “疑”、“急”二字，不仅表现了儿童那种好奇、兴奋、粗疏、急切的心理状态（1分），也成功地刻画出一个热情淳朴、天真可爱的农村儿童的形象（1分）。
11．（4分）（1）到 （2）同“嬉”，开玩笑 （3）道歉 (4) 这
12．（2分）B
13．（4分）（1）莫非楚国的水土使老百姓善于偷盗吗？
（2）了解我却（待我）无礼，还不如在拘禁之中 。
14．（3分）善于辞令 能言善辩 ； 知错就改（尊贤礼士，闻过则改）
15.“天气那么暖和，那么晴朗！画眉在树林边宛转地唱歌；”是自然环境描写，反映了小弗朗士无忧无虑、天真幼稚的心理状态，（1分）与下文人物的悲伤、痛苦以及庄严、悲愤的气氛形成强烈的反差（1分）；“锯木厂后边草地上，普鲁士士兵正在操练”暗示了 社 会环境，交代故事发生的时代背景。（1分）
16．一个“又”字，既说明以前就有很多的“坏消息”，暗示了小弗朗士对普鲁士在法国土地上胡作非为的不满；（1分）也为下文“最后一课”的出现埋下伏笔。（1分）
17．从“我想就别上学了，到野外去玩玩吧”可以看出“我”是一个贪玩幼稚的人；从“可是我还能管住自己，急忙向学校跑去”看出“我”是一个有自制力的人；从“我们的一 切坏消息都是从那里传出来”和“又出了什么事啦”可以看出“我”是一个有朴素的爱 国情怀的人。（每点2分，答到任2点即可，一定要结合具体文字，否则各扣1分。）
18．浓雾：恣意张扬，无拘无束，浩浩荡荡；醇厚；（2分）
淡雾：稀薄得让你看得见，摸不着；感到它的清凉和湿润。（2分）
19．运用了拟人和比喻的修辞手法，生动形象地描写了雾凇的晶莹剔透之美，流露出作者的惊喜（欣喜）之情。（修辞、内容、情感各1分，意对即可）
20．作者用小草在饱吸雾气凝成的露珠时的喜悦和满足，（1分）写出冬雾的水珠给小草带来了春的信息，（1分）为下文写作者引发对人生的思考作铺垫。（1分）
21．含义：无论遇到人生中的什么困难，也要对生活充满希望，都要相信人生的春天一定会到来。（2分）
作用：点题或“与文题相呼应”；（1分）卒章显志，点明主旨（1分） (221.131.169.126)

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