上海交大南洋中学2016-2017学年第一学期10月月考高一语文试卷
2016.10
一、阅读下文，完成1——5题。（14分）
跨越百年的美丽（节选）
1852年斯佗夫人写了一本《汤姆叔叔的小屋》导致了美国南北战争爆发，林肯说是一个小妇人引发了一场解放黑奴的大革命。比斯佗夫人约晚50年，居里夫人发现了镭也是一个小妇人引发了一场大革命，科学革命。它直接导致了后来卢瑟夫对原子结构的探秘，导致了原子弹的爆炸，导致了原子时代的到来。更重要的是这项发现的哲学意义。哲学家说事物无时无刻不在变。西方哲人说，人不能两次踏进同一条河流。公元1082年东方哲人苏东坡在赤壁望月长叹道：“盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也。”现在，居里夫人证明镭便是这样“不能以一瞬”而存在的物质，它会自己不停地发光、放热、放出射线。能灼伤人的皮肤、能穿透黑纸使胶片感光、能使空气导电，它刹那间是自己又不是自己。哲理就渗透在每个原子的毛孔里。玛丽•居里几乎在完成这项伟大自然发现的同时也完成了对人生意义的发现。她也在不停地变化着，当工作卓有成效的同时，镭射线也在无声地侵蚀着她的肌体。她美丽健康的容貌在悄悄地隐退，她逐渐变得眼花耳鸣，苍白乏力。而皮埃尔不幸早逝，社会对女性的歧视更加重了她生活和思想上的沉重负担。但她什么也不管，只是默默地工作。她从一个漂亮的小姑娘，一个端庄坚毅的女学者，变成科学教科书里的新名词“放射线”，变成物理学的一个新计量单位“居里”，变成一条条科学定理，她变成了科学史上一块永远的里程碑。“自其不变者而观之”，它得到了永恒。“长恨春归无觅处，不知转入此中来”。就像化学的置换反应一样，她的青春美丽已换位到了科学教科书里，换位到了人类文化的史册里。
居里夫人的美名从她发现镭那一刻起就流传于世，迄今已经百年，这是她用全部的青春、信念和生命换来的荣誉。她一生共得了10项奖金、16种奖章、107个名誉头衔，特别是两次诺贝尔奖。她本来可以躺在任何一项大奖或任何一个荣誉上尽情地享受，但是她视名利如粪土，她将奖金赠给科研事业和战争中的法国，而将那些奖章送给6岁的小女儿去当玩具。上帝给的美形她都不为所累，尘世给的美誉她又怎肯背负在身呢？凭谁论短长，她一如既往，埋头工作到67岁离开人世，离开了她心爱的实验室。直到她死后40年，她用过的笔记本里，还有射线在不停地释放。爱因斯坦说：“在所有的世界著名人物当中，玛丽•居里是惟一没有被盛名宠坏的人。”她实事求是，超形脱俗，知道自己的目标，更知道自己的价值。在一般人要做到这两个自知，排除干扰并终生如一，是很难很难的，但居里夫人做到了。她让我们明白，人有多重价值，是需要多层开发的。有的人止于形，以售其貌；有的人止于勇，而呈其力；有的人止于心，而有其技；有的人达于理，而用其智。诸葛亮戎马一生，气吞曹吴，却不披一甲，不佩一刃；毛泽东指挥军民万众，在战火中打出一个新中国，却从不接受军衔，不背一枪。大音希声，大象无形，大智之人，不耽于形，不逐于力，不持于技。他们淡淡地生活，静静地思考，执著地进取，直进到智慧高地，自由地驾驭规律，而永葆一种理性的美丽。
居里夫人就是这样一位挺立在智慧高地的伟人。
1、本文节选自《跨越百年的美丽》，作者是当代散文家 。（1分）

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2、节选第一段中作者引述林肯对斯佗夫人《汤姆叔叔的小屋》的评价，其目的是
。这里运用了 的手法。（3分）
3、节选部分引用白居易《大林寺桃花》的诗句：“长恨春归无觅处，不知转入此中来”
，分析这句诗在文中的含义。（2分）

4、下列对这篇文章的赏析，不正确的两项是（ ） （4分）
A、放射性元素镭的发现，在物理学上具有划时代的重大意义。
B、文章第二段中对居里夫人的外貌进行了形象的描写，目的是为后文表现居里
夫人不为外形美丽所累，崇尚理性美丽作铺垫。
C、爱因斯坦盛赞居里夫人的科学成就高于世界上所有著名人物。
D、本文语言朴实，却非常具有感染力和教育意义，是因为文章列举大量体现居
里夫人人格魅力的事实（甚至细节），再辅以精练又不乏生动的描写和深刻透辟
的议论。
E、综观全文，“跨越百年的美丽”这一标题的深刻意义在于“赞扬居里夫人超
越常人的美丽而庄重的形象虽经百年历史的尘封，也依然散发着迷人夺目的光彩”。
5、 “大音希声，大道无形，大智之人，不耽于形，不逐于力，不持于技。他们淡淡地生活，静静地思考，执著地进取，直进到智慧高地，自由地驾驭规律，而永葆一种理性的美丽。”这里谈到了一种“理性的美丽”，请另举一位具有“理性的美丽”的人物来谈谈你对此的理解。（本文提到的人物除外）（4分）


（二）阅读下文，完成6——9题。（13分）
身后的眼睛 曾 平
(1)那是一头野猪。
(2)天高月爽，四周清亮空明，皎洁的月光洒在波澜起伏的苞谷林上，也洒在对熟透的苞谷棒子垂涎欲滴的野猪身上。
(3)孩子的眼睛睁得圆圆的。野猪的眼睛也睁得圆圆的。孩子和野猪对视着。
(4)孩子的身后是一个临时搭建的窝棚，那是前几天他的父亲忙碌了一个下午的结果。窝棚的四周，是茂密的苞谷林，山风一吹，哗啦哗啦地响个不停。孩子把手中的木棒攥得水淋淋的，这是他目前惟一的武器和依靠。孩子的牙死死地咬紧，他怕自己一泄气，野猪趁势占了他的便宜。他是向父亲保证了的，他说他会比父亲看护得更好。父亲回家吃晚饭去了。孩子是吃了晚饭之后主动向妈妈提出来换父亲的。
(5)野猪的肚子已经多次轰隆隆地响个不停了。野猪眼露凶光，龇开满嘴獠牙，它向前一连迈出了三大步。
(6)孩子已经能嗅到野猪扑面而来的臊气。
(7)孩子完全可以放开喉咙喊他的父亲母亲。家就在不远的山坡下。但孩子没有，孩子握着木棒，勇敢地向野猪冲上去，尽管只有一小步。这已经让野猪吃惊不已。野猪没有料到孩子居然敢向它反击。野猪嗷嗷地叫个不停。野猪的头猛地一缩，准备拼着全身的力气和重量冲向孩子。
(8)在窝棚的一个角落，一个汉子举起了猎枪。正在他准备扣动扳机的时候，一双手拦住了汉子的猎枪。
(9)汉子是孩子的父亲。拦住孩子父亲的是孩子的母亲。
(10)孩子的母亲一边拦住孩子的父亲，一边悄悄地对孩子的父亲说，我们只需要一双眼睛！
(11)汉子只好收回那只蓄势待发的手。
(12)孩子的父亲和母亲的目光全盯在孩子和野猪身上。月光洒在孩子父母紧张的脸上，一点也掩饰不住他们的担心。他们已经躲在窝棚的角落里有些时候了。
(13)孩子没有退缩，也没有呼喊。他死死地咬紧牙，举起木棒严阵以待。
(14)野猪和孩子对视着。
(15)野猪恨不得吞了孩子。孩子恨不得将手中的木棒插进野猪龇着獠牙的嘴里。
(16)野猪喘着呼噜呼噜的粗气。听得见孩子的心咚咚地跳动。
(17)月光照在孩子的脸上，青幽幽的。一粒粒的细汗，从孩子的额头，缓缓地沁出。
(18)野猪的身子立了起来。孩子的木棒举过了头顶。
(19)他们都在积蓄力量。
(20)突然，野猪扭转头，一溜烟地，跑了。
(21)孩子长长地吐了一口气，一屁股瘫在了地上。
(22)孩子的父亲母亲长长地吐了一口气，他们走了过来。父亲激动地说，儿子，你一个人打跑了一头野猪！父亲的脸上全是得意。
(23)孩子看见父亲母亲从窝棚里走出来，突然扑向母亲的怀抱，嚎啕大哭。孩子不依不饶，小拳头擂在母亲的胸上，说，你们为什么不帮我打野猪？一点也没有了先前的勇敢和顽强。
(24)孩子的母亲抱起孩子，重复着父亲的话，说，儿子，你一个人打跑了一头野猪！母亲的脸上全是赞扬。
(25)孩子继续不依不饶，哭着说，你们为什么不帮我打野猪？母亲一本正经地说，我们帮了你啊！我和你父亲用眼睛在帮你！
(26)孩子似懂非懂。他只好仔细地看了又看父亲母亲的眼睛，父亲母亲的眼睛和平时一模一样，怎么帮的啊？
(27)那孩子就是我。那年我七岁。
6、 文中第二自然段环境描写在文中的作用是什么。（3分）

7、结合全文分析“孩子”的性格特点。（3分）


8、说说你对小说的题目“身后的眼睛”的理解。（3分）

9、孩子的父母本可以一枪打死野猪，可他们没有，为什么？请结合本文的立意和社会现实谈谈你的看法。（4分）


（三）默写。(5分) （任选5空。超过5空，按前5空评分）
10、（1）____________，问苍茫大地，谁主沉浮？（毛泽东《沁园春•长沙》
（2）携来百侣曾游，______________。（《沁园春•长沙》）
（3）指点江山，激扬文字，____________ 。（《沁园春•长沙》）
（4）香远益清，亭亭净植，___________________。(周敦颐《爱莲说》)
（5）气蒸云梦泽，____________________。(孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》)

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（6）学而不思则罔， ____________________。（《论语》）
（7）可怜身上衣正单， 。（《卖炭翁》）
（四）阅读下文，完成11——12题。（4分）
登高
杜甫
风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
万里悲秋常作客，百年多病独登台。
艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
11、杜甫，被世人尊称为 。（1分）
12、从情与景的关系鉴赏本诗。 （3分）

（五）阅读下文，完成13——17题。（17分）
郭橐驼，不知始何名，病偻，隆然伏行，有类橐驼者，故乡人号之“驼”。驼闻之，曰：“甚善，名我固当。”因舍其名，亦自谓橐驼云。
其乡曰丰乐乡，在长安西。驼业种树，凡长安豪家富人为观游及卖果者，皆争迎取养。视驼所种树，或迁徙，无不活，且硕茂，早实以蕃。他植者虽窥伺效慕，莫能如也。
有问之，对曰；“橐驼非能使木寿且孳也，能顺木之天，以致其性焉尔。凡植木之性，其本欲舒，其培欲平，其土欲故，其筑欲密。既然已，勿动勿虑，去不复顾。其莳也若子，其置也若弃，则其天者全而其性得矣。故吾不害其长而已，非有能硕茂之也；不抑耗其实而已，非有能早而蕃之也。他植者则不然，根拳而土易，其培之也，若不过焉则不及。苟有能反是者，则又爱之太恩，忧之太勤，旦视而暮抚，已去而复顾，甚者爪其肤以验其生枯，摇其本以观其疏密，而木之性日以离矣。虽曰爱之，其实害之；虽曰忧之，其实仇之。故不我若也。吾又何能为哉！”
问者曰：“以子之道，移之官理，可乎？”驼曰：“我知种树而已，官理，非吾业也。然吾居乡，见长人者好烦其令，若甚怜焉，而卒以祸。旦暮吏来而呼曰：‘官命促
尔耕，勖尔植，督尔获，早缫而绪，早织而缕，字而幼孩，遂而鸡豚。’鸣鼓而聚之，击木而召之。吾小人辍飧饔以劳吏者，且不得暇，又何以蕃吾生而安吾性耶？故病且怠。若是，则与吾业者其亦有类乎？”
问者曰：“嘻，不亦善夫！吾问养树，得养人术。”传其事以为官戒。
13、本文的作者是唐代文学家 ，他的字是 ，初中曾学过他写的文章有 。（写一篇）（3分）
14、解释下列句中加点的词语。（4分）
（1）驼业种树（ ） （2）凡植木之性，其本欲舒（ ）
（3）早缫而绪（ ） （4）故病且怠（ ）
15、选出与例句中加点字的用法相同的一项是 （ ）（2分）
例句：早实以蕃
A. 故吾不害其长而已，非有能硕茂之也 B. 非有能早而蕃之也
C. 甚者爪其肤以验其生枯 D. 又何以蕃吾生而安吾性耶？
16、用现代汉语翻译下列的句子。（5分）
（1）橐驼非能使木寿且孳也，能顺木之天，以致其性焉尔。（2分）


（2）吾小人辍飧饔以劳吏者，且不得暇，又何以蕃吾生而安吾性耶？。（3分）


17、这篇文章告诉我们怎样的道理？（3分）


（六）阅读下文，完成18——20题。（7分）
江西钟傅，本豫章人，少倜傥，以勇毅闻于乡里。不事农业，恒好射猎。 熊鹿野兽，遇之者无不获焉。一日，有亲属酒食相会，傅素能一饮，是日大醉。唯一小仆侍行，比暮方归。去家二三里，溪谷深邃，有虎黑文青质，额毛圆白，眈眈然自中林而出。百步之外顾望前来。仆夫见而股栗，谓傅曰：“速登大树，以逃生命。”傅时酒力方盛，胆气弥粗。即以仆人所持白梃，山立而拒之。虎即直搏傅，傅亦左右跳跃，挥杖击之。虎又俯伏，傅亦蹲踞。须臾，复相拿攫。如此者数四。虎之前足搭傅之肩，傅即以两手抱虎之项。良久，虎之势无以用其爪牙，傅之勇无以展其心计。
两相擎据，而仆夫但号呼于其侧。其家人怪日晏未归，仗剑而迎之。及见相捍，即挥刃前斫。虎腰既折，傅乃免焉。数岁后，江南扰乱，群盗四集。傅以斗虎之名，为众所服，推为酋长，竟登戎帅之任，节制钟陵，镇抚一方，澄清六郡。唐僖、昭之代，名振江西，官至中书令。
18、翻译文中加粗加线的句子,并解释下列加点词在句中的意思。（2分）
（1）比暮方归：　　　 　　　（2）仆夫见而股栗：
19、本语段在刻画钟傅打虎时，主要运用了　　　　　、　　　　　描写手法。（2分）
20、本语段在写钟傅打虎时多次写到仆人的言行，请问这样写有什么好处？（3分）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
（七）、作文（40分）
21、“真、善、美”，“爱美之心人皆有之”，美是我们每个人内心的追求，我们也时常能从生活中感受到“美”的存在，请以“美”为题，写一篇文章，字数在800字左右，体裁不限，诗歌除外。
参考答案：
1、梁衡
2、为了突出居里夫人发现镭在科学上的伟大意义以及对人类的巨大贡献。 类比
3、说明居里夫人用自己的一切获得了巨大的荣誉和科学上的新发现。
4、CE
5、选取一位合适的人物。如：水稻之父袁隆平、中国导弹之父钱学森。简析被选人物的特殊贡献。如：杂交水稻是世界难题，袁隆平知难而进，终于在开始研究的第14天发现了一株雄花花药不开裂、性状奇特的植株。之后，又与妻子邓哲一起找到了6株雄性不育的植株。又经过8年历经磨难的“过五关”，到1974年配制种子成功
结合题旨，剖析自己例举的人物的精神品质、重要影响、积极启迪等。如： 有20多个国家引种杂交水稻，联合国粮农组织把在全球范转内推广杂交稻技术作为一项战略计划，90
年代以来专门立项支持在世界一些产稻国家发展杂交水稻。面对丰硕的科研成果，袁隆平始终保持着一种独立的姿态，简朴又淡泊名利——百万富翁的他生活依旧简单、如果他申请专利的话，或许他现在是中国最富有的人，可是他却把专利无私的贡献给国家；他关心人民疾苦，解决了世界五分之一人口的温饱问题„„这些品质就如居里夫人一样，显示出其恒久的理性的美丽。
6、（1）烘托背景与气氛，（1分）作品开关“皎洁的月光洒在波澜起伏的苞谷林上，也洒在对熟透的苞谷棒子垂涎欲滴的野猪身上”烘托出宁静的氛围，暗示着宁静后的危机。（1分）（2）推动故事情节的发展，（1分）
7、（1）主动提出看守玉米地说是“我”懂事、心系父母、勇于承担责任。（2分）
（2）不喊父母帮助、与野猪对峙说明“我”沉着、冷静、勇敢、坚强。（2分）
（3）扑向父母怀抱说明“我”天真。（2分）
8、“身后的眼睛”是孩子父母的眼睛。（2分）它是全文的文眼所在，（1分）与孩子的眼睛、与野猪的眼睛相对应，点明的全文的主旨。（2分）
9、孩子的母亲制止了父亲的行为，是为了培养孩子勇于承担责任、自立自强、勇敢面对现实、不屈不挠的品格。（2分）当今社会，许多父母对孩子过于溺爱，过分重视孩子的成绩而忽视了对孩子能力的培养，应从“我”父母身上学习培养孩子能力的方法。（4分）（言之成理即可）
10、怅寥廓 忆往昔峥嵘岁月稠 粪土当年万户侯 可远观而不可亵玩焉
波撼岳阳城 思而不学则殆 心忧炭贱愿天寒
11、 诗圣
12、 诗歌景中有情、情景交融，诗歌前四句描写出一幅深秋猿猴哀啼，孤鸟飞回，秋风萧瑟，长江滚滚的空阔的画面，后四句触景抒怀，渗透出诗人悲苦凄凉的心境。
13、 柳宗元 子厚 《小石潭记》
14、 以…为业 树根 通“尔”，你们 困苦
15、 C
16、 橐驼我不是能够使树木活得长久而且长得很快，只不过能够顺应树木的天性，来实现其自身的习性罢了。
我们这些小百姓停止吃早、晚饭去慰劳那些小吏尚且不得空暇，又怎能使我们繁衍生息，民心安定呢？
17、 顺天致性（顺木之天以致其性） ；为官者对待人民应该仁爱，要顺乎民性，采取休养生息的方针；类比。
18、 （1）等到　（2）大腿
19、 细节描写、动作描写　
20、 运用间接（侧面、反衬、烘托）描写的手法，刻画主要人物，表现了钟傅的勇毅的性格。
21、 略 (60.180.3.60)

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