苏教版七年级语文上册第二单元测试题
姓名：________ 班级：_________ 得分：_______
一、积累与运用。（37分）
1．在下列括号内填入适当的拼音或字。（8分）
每个人都有一个金色的少年时代。有的人的少年时代如白驹( 　 )过隙，充满惆（ 　）怅；有的人少年时代，五彩纷呈（ 　 ），乐趣荟cuì（　 ）；有的人的少年时代，徜（ ）徉在浩淼的书海中，xié（　 ）取最美的果实。愿我们的少年时代都juān（ 　 ）刻着最美的记忆。mò（ 　 ）然回首，年华无限。
2．许多广告词借用了成语、熟语，取谐音换新义，朗朗上口，却给我们的学习带来许多陷阱，请识别下面广告词中的陷阱，并将其还原，写在后面的括号内。（4分）
例：空调机——完美无夏(瑕)
A．淋浴器——随心所浴 ( 　 ) B．咳嗽药——咳不容缓 ( 　 )
C．洗衣机——爱不湿手 ( 　 ) D．蚊 香——默默无蚊 ( 　 )
3．根据例句，仿写一个句子。（2分）
例：如果你是一束阳光，就带来一片光明。如果你是一朵小花，就装点一寸土地仿句： ， 。 ， 。
4．默写。（8分）
（1）念天地之悠悠， 。 　（2） ，后不见来者。
（3）___________ ___，万紫千红总是春。（4）________ ___，月中霜里斗婵娟。
（5）___________ ___，楼台倒影入池塘。（6）梅雪争春未降， 。
（7）___________ ___，一行白鹭上青天。（8）一年好景君须记， 。
5．修改下列病句（在原句上修改）。（6分）
（1）多年后重返美丽的母校，我停下脚步驻足欣赏。

（2）《伟人细胞》的作者是当代女作家秦文君写的。

（3）同学们讨论并听取了老校长的报告。

6．名著阅读。（4分）
《小王子》作者 是20世纪 国最富传奇色彩的作家。主人公小王子象征着：

7．根据语境，填入下面空白处不得体的一句是( ) （3分）
初一(1)班学生李刚在校运动会百米赛跑中夺取了第一名。事后，学校文学社的一名小记者采访了他。小记者请他谈谈感想，他说：“ ”
A．能为集体争得荣誉，我感到非常高兴。 B．我初步体会到，胜利永远属于强者。
C．这次第一，不等于今后永远第一。 D．还有两个项目没比赛，我希望也能取得好成绩。
二、现代文阅读
（一）阅读下文，完成8-12题。（18分）
我的小学
五岁那年，娘牵着我去报名，学校里不收，我就抱住报名室的桌子腿哭，老师都围着我笑；最后就收下了，但不是正式学生，是一年级“见习生”。娘当时要我给老师磕头，我跪下就磕了，头还在地上有了响声。那个女老师倒把我抱起来，我以为她要揪我的耳朵了，那胖胖的，有着肉窝儿的手，一捏，却将我的鼻涕捏去了。“学生了，还流鼻涕!”大家都笑了，我觉得很丢人，从此就再不敢把鼻涕流下来。因为没有手巾，口袋里常装着杨树叶子，每次进校前就揩得干干净净了。
……
在这个祠堂内，我们坐了两年，老师一直是一个女的，就是捏我鼻涕的那个。她长得很白，讲课的声音十分好听，每每念着课文，就像唱歌儿。我从来没有听到过她这么好听的声音，开头的半年时间里，几乎没有听懂她讲的什么，每一堂课却被她的声音陶醉着。所以，每当她让我站起来回答问题时，我一句话也答不出，她就说：“你真是个见习生!”见习生的事原先同学们都不知道，她一说，大家都小瞧起我了，以后干什么事，他们就朝我伸小拇指头，还要在上边呸呸几口，再说一句：“哼，你能干什么，你真是个见习生!”我们就打过几次架。娘后来狠狠揍了我一次，罚我一顿不准吃饭。老师知道了，寻到我家，向我和娘作了检讨，说是她的不对，问我是不是听不懂课。我说：“我光听了你的声，你的声好听!”她脸红红的，就笑了。从此，我就下了决心，一定不落人后，老师对我格外好起来，她的声音还是那么好听，但一下课，就来辅导我，惹得同学们都眼红起来。

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一年级学完后，老师对我说：“你年纪小，不让你升级。”我当下就吓哭了。老师却将我抱起来，说她是哄我，宣布我再也不是见习生了。我一高兴，就叫她“姨姨”，叫完就后悔了。她却并没有恼我，还拧了我一下嘴：她笑了，我也笑了。下午，她拿着成绩单到我家，向娘夸说我乖，学习进步快，娘给她打荷包鸡蛋吃。我便大胆起来，说：“老师，你的声音好听，你给我唱个歌吗?”她就唱起来，腮帮上深深显出两个酒窝，唱完就咯咯地笑。
……
这一年，我们上完了二年级。三年级学生可以到寺庙大院里去住了，我们都很高兴。寒假里，同学们都去挖药、砍柴卖钱，商量春节给老师买些年画拜年。到了腊月三十日中午，我们就集合起来，拿着一卷子年画，还有一串鞭炮去找老师，但是，老师却不在。问校长，原来她调走了。校长拿出一包水果糖来，说是我们的老师临走时，很想各家去看看我们，但时间来不及了，就买了这糖，让开学后发给我们每人一颗。我们就都哭了。从那以后，我再也没有见到我的那位老师，在寺庙里读了四年书，后来又到离家十五里外的中学读了三年，就彻底毕业了，但我的启蒙老师一直没有下落。现在是二十五年过去了，老师还在世没有，我仍不知道，每每想起来，心里就充满了一种深深的惆怅。（贾平凹）
8．“最后就收下了，但不是正式学生，是一年级‘见习生’。”这里“见习生”的引号的作用是 。（2分）
9．下列理解有误的一项是( 　 )（3分）
A．老师为我捏鼻涕并且说：“学生了，还流鼻涕!”(这是因为她嫌我太脏而感到我不适合上学。)
B．“我”在捏鼻涕一事后便在衣袋里装了杨树叶子，每次进校门前就把鼻涕揩干净了。(这样是为了不在老师面前丢人，说明“我”很有自尊心，也听老师的话。)
C．老师到“我”家，向“我”和娘检讨。(这说明了老师勇于检讨自己的错误，不愿学生因此而感到痛苦，是真的关爱学生的表现。)
D．老师到“我”家宣布“我”不再是见习生了，我一高兴，就叫她“姨姨”了。(这叫“姨姨”在“我”看来是显得更加亲切的称谓。)
10．根据第2自然段的内容，写出本段所述事情的六要素的具体内容来。（5分）
(1)时间_______________ (2)地点_______________
(3)人物_______________ (4)起因_______________
(5)经过_____________________________________________
(6)结果_____________________________________________
11．为什么“每每想起来，心里就充满了一种深深的惆怅”?请根据最后一自然段的内容作出回答。（3分）


12．文中写了老师的4次笑。除了报名时，因“我”抱住桌腿哭逗得大家笑而外，还具体写了女老师的3次笑，请从文中找出来，并说明这些笑体现出老师怎样的性格。（5分）


（二）阅读下文，完成13-17题。（15分）
成 长 的 桥
①我记事很晚，所有关于童年的记忆，差不多都在父母与别人闲谈中得知。在很多人眼里，我是一个不折不扣的笨小孩。
②上学第一天回家在巷口碰上母亲，她问：“老师今天讲了啥？”我想了半天才挤出三个字：“脚板印。”母亲又问一起回来的同学，她说：“老师要我们脚踏实地，好好学习。”大家一阵笑，我也跟着笑。一次不小心摔破了家中珍爱的花瓶，我把碎碴扫到地板中央，再搬个小凳老实地坐在旁边。母亲回来生气地责骂时，我振振有词地说：“老师讲要表扬诚实的孩子，您却批评我！”母亲忍不住扑哧笑了。
③也许智商有限加上读书不用心，虽然花了时间做了努力的样子，小学时成绩并不理想。别人家的父母见了面总是夸自己的孩子如何了得，我父母只能一边讪笑一边借机脱身，回来了他们彼此安慰说，孩子老实，心眼又好，读书也自觉，就别逼她了。那时真想像皮皮鲁那样，把课本煮了熬汤喝，除此外我想不到法子读好书。
④懵懵懂懂长到九岁，我的思想第一次发生重大转折。
⑤那年，春天的花开得特别艳，尤其我家向阳的窗下（那里有个半米宽的窄台），花朵更是美不胜收。我喜而忘形，一手扳窗，一手摘花，却忽略了扳着的窗子是没有插销的。一分钟后那扇要命的窗子开了，把我像球一样从二楼抛下去做了自由落体运动；仙人掌又火上浇油，落地我已变成昏迷不醒的“刺猬”。后来听说，是好心的行人送我进了医院；私下以为我笨的母亲，听到这个消息竟在柜台内晕倒了，苏醒过来跌跌撞撞推开同事就往医院跑；而父亲一脸煞白，骑自行车撞到了电线杆，爬起来车子不要、泥水不管地直往前冲……那天医生差点下死亡通知书，警告说，病人必须一直保持清醒意识。于是父母每隔一个小时忐忑不安地唤我一次。昏昏沉沉往下坠的我，就被父母一声又一声、柔和又有力、平衡而又焦急、搀杂着心疼与希冀的呼唤拉回到了这鸟语花香的世界。
⑥那年期末，我破天荒考了全年级第一。邻居说这次摔跌没留个后遗症已是万幸，想不到还摔开了窍，变聪明了。只有我自己知道，是48小时的昏迷中母亲带泪的呼唤，父亲紧握我手的力量，是一睁开眼他们憔悴面容上的极大喜悦，与眼眶里滑落的中年人的泪水，让我一刹那长大了。我才知道我对父母是那样重要。心中渐渐清晰的爱滋生成牢不可破的愿望——我要为父母好好读书。拿到成绩单时父母的惊喜和欣慰，让我开心了好久。后来读书成了习惯，一读读到了研究生。

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⑦我至今仍不知道我的智商属高属低，这对人的一生也许并不重要。重要的是有怎样的父母，从懵懂到明事，其实只有一桥之隔；这座桥，就是父母温厚的爱。就像黑云经过太阳的亲吻也会变成绚丽的彩霞，再笨的小孩，有父母的爱来呵护，也会成长为顶天立地的栋梁。
13．第2段中“母亲回来生气的责骂时 ，我振振有词地说：‘老师讲要表扬诚实的孩子，您却批评我！’母亲忍不住扑哧笑了”，结合上下文内容，说说母亲为什么转怒为喜。（2分）


14． 结合全文内容，概括“我”的特点。（2分）


15．文中多处写父母给予“我”的爱，请写出你感触最深的句子，并简要分析。（4分）


16．（3分） “成长的桥”在文中指 。结尾划横线的句子采用了比喻的修辞方法，表现作用是
17．文章详写的是哪件事？详写的作用是什么？（4分）


三、古文阅读（20分）
余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。见藐小微物，必细察其纹理。故时有物外之趣。
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。心之所向，则或千或百果然鹤也。昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。
18．解释下列句中加点的词语。（4分）
（1）必细察其纹理 （2）私拟作群鹤舞空
（3）素帐中 （4）果如鹤唳云端
19．翻译下列句子。（4分）
昂首观之，项为之强。
能张目对日，明察秋毫。
20．这段文字中，作者运用奇特的想象，写出了观蚊如鹤的两个画面。请简要概括着两个画面的内容。（2分）


21．作者观蚊如鹤，达到如此高妙的境地，根本原因是什么？请简要分析。（3分）


22.（4分）文章的题目为什么叫“幼时记趣”？你能用最简练的语言概括文中有哪些“趣”事吗？


23、（3分）出自文中的成语有______________、_______________ 、 _________________
四、写作（55分）题目：珍惜 ¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬____________________________________
要求：(1)要写出自己对某次机遇的珍惜情景；（2）要表达出真情实感；（3）不少于600字。 (61.191.139.251)

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