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阅读:438  2016-10-28
标签:人教版 九年级 上册 月考试卷
重磅:备战2024 高考语文试题分类汇编
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江苏省泰州市三中2017届九年级上学期第一次当堂练习语文试卷
2016~2017学年度第一学期三中教育联盟
初三年级语文第一次当堂练习
(本试卷共150分 考试时间150分钟)
命题:丁夏波 校对:陈玲
提醒:请将答案写在答题纸上,写在试题上一律无效。
一、积累与运用。(30分)
1.阅读下面的文字,根据拼音写出汉字。(4分)
千古月,中秋情。一轮清幽玉洁的明月让人浮想联piān( )。或甜蜜,或怅wǎng( ),或qiè( )意,或愁眠。在清幽姿态的涤荡下,尘世喧嚣xiāo( )声匿迹,只留下万户千家,共赏皓月繁星。


2.下列标点符号使用有错误的一项是( )。(2分)
A.材料愈能得心应手,匠心愈能发挥;构造的原理愈进步,艺术家愈能推陈出新。
B.青春创业片《中国合伙人》以“零负评”口碑引发观影热潮,不少观众看完片自发鼓掌。
C.通过她的眼睛,可以折射出她内心一种永不熄灭,快乐,温暖的光芒。
D.用6.3元过一天,你行吗?联合国世界粮食计划署和中国扶贫基金会发起这个活动,以增进人们对贫困的感受。
3.下列句子中有语病的一项是( )。(2分)
A.近日,国务院要求各地各级教育主管部门,高度重视中小学和幼儿园校车交通安全工作,建立完善校车交通安全监管的长效机制。
B.中央决定,将农民人均纯收入2300元作为新的国家扶贫标准,这一标准比2009年提高了92%,更多低收入人口将纳入扶贫范围。
C.一项最新的研究估计,地球上的物种可能多达880万,不过人类知道的只是其中的近四分之一左右。
D.26日,北约战机越境空袭了巴基斯坦军事检查站,造成24名巴士兵死亡、13人受伤。此举引发伊斯兰堡方面强烈不满。
4.根据提示补写名句或课文内容。(8分)
(1) ,春风不度玉门关。 (2) ,正是河豚欲上时。
(3) ,除恶务本。 (4)法不阿贵, 。
(5)《岳阳楼记》表现作者远大抱负的句子是: , 。(2分)
(6)《桃花源记》中体现桃花源中人们生活安宁幸福的句子: ,
。(2分)
5.名著阅读。(6分)
(1)《格列佛游记》的作者 是英国18世纪初期最优秀的讽刺作家和政论家,书中描述了主人公先后游历小人国、大人国、 、慧骃国等国的情形,曲折地表达了对18世纪英国社会现实的讽刺。(2分)
(2)“有一天,皇帝想招待我看他们国内的几种表演。就演出的精妙和壮丽而言,他们的表演超过了我所知道的一切国家。我最高兴看的是绳上跳舞……”叙述 (国家)以 的游戏来选拔官员,抨击了英国宫廷和大臣们的昏庸无能。在这个国家曾发生过很多可笑的事情,如根据“怎样打破鸡蛋”而分成了__________ 派与_________ _派,为此引发了多次战争。(4分)
6.专题与实践(8分)
班级开展了“气象物候”专题学习活动,你一直参与其中:
(1)【诗海撷趣】晓文同学从《经典诵读》上抄录了王安石《梅花》中的诗句:墙角数枝梅,凌寒独自开。请简要说说这两句蕴含的物候现象。(2分)

(2)【文化探究】“雨水”“白露”“霜降”是二十四节气中的三个时节。请仿照示例,从“白露”“霜降”中任选一个加以描述。(4分)


浏览完整试题示例:“好雨知时节,当春乃发生。”雨水时节,降雨开始,雨量增多。

(3)【妙语评析】央视天气预报主播概说天气状况时,这样描述:“在刚刚过去的一周里,阳光是当之无愧的主角。”这句话妙在何处?请作简要评析。(2分)



二、阅读理解(60分)
(一)阅读辛弃疾的《丑奴儿•书博山①道中壁》,完成第7题。(6分)
少年不识愁滋味,爱上层楼②。爱上层楼,为赋新词强说愁③。
而今识尽愁滋味,欲说还休。欲说还休,却道天凉好个秋!
【注】①博山:在今江西广丰县西南。淳熙八年(1181)辛弃疾受奸臣排挤,罢职退居上饶,常过博山。②层楼:高楼。③强说愁:无愁而勉强说愁。
7.(1)这首词作者渲染了一个“ ”字,并以此作为贯串全篇的线索。(1分)
(2)下片中词人反复提及“欲说还休”的原因有哪些?(2分)


(3)这首词是用什么手法来表现词人情感的?试作简要分析。(3分)


(二)阅读下面的《李白传》(节选)一文,完成8—11题。(14 分)
知章见白文,叹曰:“子,谪仙人也!”言于玄宗,召见金銮殿,论当世事,奏颂一篇。帝赐食,亲为调羹,有诏供奉翰林。白犹与饮徒醉于市。帝坐沉香子亭,意有所感,欲得白为乐章,召入,而白已醉,左右以水靧面①,稍解,授笔成本,婉丽精切,无留思。帝爱其才,数宴见。白尝侍帝,醉,使高力士脱靴。力士素贵,耻之,擿②其诗以激杨贵妃,帝欲官白,妃辄沮③之。白自知不为亲近所容,益骜放不自修。
【注】①靧(huì)面:洗脸。②擿(tī):这里是挑剔、挑拨之意。③沮:同“阻”,阻止。
8.根据要求,完成下列两小题。
(1)解释下列句中加点词的意思。(4分)
①论当世事( ) ②力士素贵,耻之( )
③妃辄沮之( ) ④益骜放不自修( )
(2)下列各句与例句中“为”的用法相同的一项是(2分)
例句:白自知不为亲近所容
A.余故道为学之难以告之(《送东阳马生序》)B.不足为外人道也(《桃花源记》)
C.欲得白为乐章 D.士卒多为用者(《陈涉世家》)
9.用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。(2分)
白 自 知 不 为 亲 近 所 容
10.用现代汉语翻译下列句子。(4分)
(1)帝爱其才,数宴见。
译文:
(2)此人一一为具言所闻,皆叹惋。(《桃花源记》)
译文:
11.读了选文后,你了解到李白是一个怎样的人?请结合选文简要回答。(2分)

(三)阅读《爱听“高雅音乐”的跳舞草》一文,完成12~14题(10分)
①跳舞草是一种“灵性”的植物,只要听到优美的音乐,或者有人对着它唱一首抒情的歌曲,跳舞草的叶片就会随着音乐的节奏开始舞动。它的两片绿色的嫩叶为一对舞伴,它们时而合抱,时而交叉,时而各自向后旋转180度,又深情相拥,再分开翩翩而舞。音乐响起,整株跳舞草就像开始了一场友谊舞会,霓裳鬓影,一枝一叶都有情。
②跳舞草绝对是一位洁身自好的舞女,因为这种小草有个怪癖:如果放的是怪腔滥调,即使是时下流行的DISCO曲,它也会娥眉紧蹙,停步罢舞。跳舞草是没有夜生活的,在晚间,它会剪羽而归,所有叶片竖贴于枝干,像个规规矩矩的淑女,安静而眠。
③跳舞草长得很像少女一般灵秀,每一根纤细的枝干上都嵌着一大两小三片叶子,像美女的眉,形状有点像竹叶,但质地要柔弱得多。跳舞草最高能长到半米左右,疏朗的枝叶之间仿佛蕴藏着一种灵气,让人不得不感叹造物主的鬼斧神工。
④跳舞草不只会跳舞,还有其他功效。李时珍的《本草纲目》中就有过记载,说跳舞草的根、茎、叶均可入药,用其泡酒,早晚各服一杯,对治疗骨病、风湿病、关节炎、腰膝腿痛有特别的疗效。而用其嫩叶泡水洗脸,能令皮肤光滑白嫩。据说云南的少数民族家里一般都会摆上几盆,城里的女孩子也喜欢在阳台上种几盆,每天摘取几片叶子泡水洗脸,以此美容养颜。
⑤跳舞草为什么会跳舞?人们一直在探索其中的奥秘,目前为止,中科院植物研究所的发现,跳舞草小叶片叶柄处的细胞里有一种海绵体,这种海绵体对中低频率,也就是35-65分贝的声音有共振作用。
⑥不管跳舞草遵循的是什么物理或化学原理,小草的翩翩舞姿使它得到了越来越多的人的青睐。只要想象一下,每天下班回到家,打开音响,躺在沙发上看一场小草的舞蹈,那该是一件多么惬意的事。
(摘自《科学24小时》 有改动)
【相关链接】
⑴跳舞草对外界环境变化的反应能力令人惊叹不已。当气温达到24℃以上,且在风和日丽的晴天,它的一对对小叶便会自行交叉转动、弹跳,两叶转动幅度可达180度以上,然后又弹回原处,再重复转动。当气温在28~34℃之间,或在闷热的阴天,或在雨过天晴时,数十双叶片翩翩飞舞,使人眼花缭乱。
(摘自新浪博客网)
⑵跳舞草的每根枝干上有一片大叶和两片小叶,每当太阳落山、光线变弱,与白天的光线有了差别、变化时,小叶叶柄基部的海绵就会自然收缩,小叶便摆动起来,仿佛在跳舞。
(摘自百度查询网)
⑶跳舞草有光则舞,无光则息,就像向日葵冲着太阳转动一样。 (摘自百度百科网)
12.为什么把跳舞草称为“洁身自好的舞女”?(4分)

13.下列句中加点的词语有什么作用?(2分)
人们一直在探索其中的奥秘,目前为止,中科院植物研究所的发现……



展开余下试题14.跳舞草会跳舞,除了中科院植物研究所的研究发现外,还有什么原因?请结合“相关链接”的材料进行探究,并用简洁的语言写出你的发现。(4分)

(四)阅读《读书人是幸福人》,回答15~17题。(10分)
我常想读书人是世间幸福人,因为他除了拥有现实的世界之外,还拥有另一个更为浩瀚也更为丰富的世界。现实的世界是人人都有的,而后一个世界却为读书人所独有。由此我又想,那些失去或不能阅读的人是多么的不幸,他们的丧失是不可补偿的。世间有诸多的不平等,如财富的不平等,权力的不平等,而阅读能力的拥有或丧失却体现为精神的不平等。
一个人的一生,只能经历自己拥有的那一份欣悦,那一份苦难,也许再加上他亲自闻知的那一些关于自身以外的经历和经验。然而,人们通过阅读,却能进入不同时空的诸多他人的世界。这样,具有阅读能力的人,无形间获得了超越有限生命的无限可能性。阅读不仅使他多识了草木虫鱼之名,而且可以上溯远古下及未来,饱览存在的与非存在的奇风异俗。
更为重要的是,读书加惠于人们的不仅是知识的增广,而且还在于精神的感化与陶冶。人们从读书学做人,从那些往哲先贤以及当代才俊的著述中学得他们的人格。人们从《论语》中学得智慧的思考,从《史记》中学得严肃的历史精神,从《正气歌》学得奋斗的执著,从马克思学得人世的激情,从鲁迅学得批判精神,从列夫•托尔斯泰学得道德的执著。歌德的诗句刻写着睿智的人生,拜伦的诗句呼唤着奋斗的热情。一个读书人,是一个有机会拥有超乎个人生命体验的幸运人。
一个人一旦与书本结缘,极大的可能是注定与崇高追求和高尚情趣相联系的人。说“极大的可能”,指的是不排除读书人中也有卑鄙和奸诈,况且,并非凡书皆好,在流传的书籍中,并非全是劝善之作,也有无价值的甚而起负面效果的。但我们所指读书,总是以其优好品质得以流传一类,这类书对人的影响总是良性的。我之所以常感读书幸福,是从喜爱文学书的亲身感受而发。一旦与此种嗜好结缘,人多半因而向往于崇高一类,对暴力的厌恶和对弱者的同情,使人心灵纯净而富正义感,人往往变得情趣高雅而趋避凡俗。或博爱、或温情、或抗争,大抵总引导人从幼年到成人,一步一步向着人间的美好境界前行。笛卡尔说:“读一本好书,就是和许多高尚的人谈话。”这就是读书使人向善;雨果说:“各种蠢事,在每天阅读好书的影响下,仿佛烤在火上一样渐渐溶化。”这就是读书使人避恶。
所以,我说,读书人是幸福人。
15.文章第一段的结尾说“而阅读能力的拥有或丧失却体现为精神的不平等”。结合上下文,谈谈“精神的不平等”具体指的是哪些内容。(3分)


16.文章第三段作者运用了什么论证方法,并分析其作用。(4分)


17.文章的结尾说“读书人是幸福人”,从全文来看,这里所说的“读书”“幸福”表现在哪些方面?(3分)


(五)阅读《心泉》,完成18~22题(20分)
①初读王维的《山居秋暝》时,我浸在晶莹的碎得满地的月光中,寻找“清泉石上流”的意境,凝神倾听清澈的声音潺潺地淌过石头,然后又隐隐约约地流向远方。从此,这一涧清泉,便在我生命的最深处。
②泉是古诗文中极富韵致的意象。漫步在唐诗宋词明清小品里,耳畔不时传来冷冷的泉声,眼前晃动的是一溪甘冽鲜洁的清泉,以及观泉、听泉者的身影。这身影,杂夹着青石、鸟影、梅枝,掺和些月光、清风、松色。
③我曾许多次在旅途中邂逅泉,泉水像那些绿色透明的藤蔓,不时地从脚下的石缝里爬出,从头顶的峭壁上挂下来,或滴珠,或一线,或几绺,或成瀑。它在大地上漫步行走时,随时随地会把不同形状的山体的不同情态,用水质的声音演奏出来,像琴,像笛,像钟,像磬。发出的铮铮泉水声是人间最美的音乐。立于澄澈的泉边,让泉水映照着身影,我掬泉浣面,饮泉入腹,以泉为镜,发现微涩的一张脸已“水色”丰足。
④东山魁夷说:“人人心中都有一股泉水,日常的烦乱生活,遮蔽了它的声音。”人生的生存秩序——结婚、生子、柴米油盐等等淹没了它的身影。人之一生,苦也罢,乐也罢,得也好,失也好,最要紧的是心间不能没有一泓清泉。清泉从地层深处喷涌而出,历尽了脱胎换骨的磨砺,只剩下一身的清白。它是尘世间最纯净的东西。从古到今,它不间断地流淌着,阅尽世间一切生物的生死荣枯。它何曾因风霜雨雪而萎缩移易,又何曾因宠辱得失而抛却自适自得。眼中有泉的人,心中亦应有泉。心中有泉才能甘于清贫,甘于寂寞,自始至终保持独立的人格;才能做到一步一个脚印的攀登,不变心性;也才能有诗人的神韵和学者的品性。心中有泉的人,一生都在用心泉浇灌真善美之花。他们为人类留下了夹着热血带着体温的生机勃勃的精神的清泉,屈子字字珠玑的楚辞;李白气概奇伟的诗歌;东坡闳肆奔放的散文;司马迁的传记,黑格尔的哲学,莎士比亚的戏剧,贝多芬的钢琴曲,梵高的绘画……这些历尽磨难的艺术家以精神的清泉赋予人类文明以尊严与高贵。也有一些心中有“圣泉”的人,以其化育万物的慈爱熔铸一个民族的精神,譬如孔子,释加牟尼,还有圣雄甘地。
⑤这些源于高贵的心灵的精神清泉,汩汩流进我的心灵,源源不断地渗入我的肌肤与内脏,在我的血管里流淌。它洗去我肺腑中的浑浊,还我以洁净;它冲刷我骨子里的怯懦,还我以刚健;它扑灭我脾脏里的躁火,还我以平和。它疏通血脉,打通经络,以便我更和谐灵敏地感应大地与天宇的生命潮汐。我呼吸天地的湛然清气与浩然正气。清泉流入我的身体,我会从心灵深处听到絮絮低语的泉声。每逢在人生的旷野上迷失,我会观照着流泉的走向,寻找前进的方向。
⑥奔波于万丈红尘中的芸芸众生,心中都有一汪清泉。只因尘世的琐碎,生活的纷杂,才遮掩了它的清碧透明。生命不能承受无泉之痛,真正优秀的人生更是如此。现代人的心灵缺少清泉。这种清泉是要自己去创造的,就像爱。我等凡俗之人,当用淡泊宁静的心怀澄清心泉,用心泉冲刷人欲物欲,用心泉涤尽如尘的烦扰。
⑦观照心泉,让思想走向深刻,走向纯净;倾听心泉,让生活愈加鲜活,愈加丰盈。更重要的是创造心泉,创造精神的心泉。人生之美,正在于此。
18.作者读了王维《山居秋暝》后,对“泉”的感知和认识经历了一个怎样的过程?(4分)



19.联系具体语境,回答下列两小题。(6分)
(1)品味第①自然段中“我浸在晶莹的碎得满地的月光中”“浸”字的妙处。(3分)


(2)赏析第五段划线句子的妙处。
它洗去我肺腑中的浑浊,还我以洁净;它冲刷我骨子里的怯懦,还我以刚健;它扑灭我脾脏里的躁火,还我以平和。它疏通血脉,打通经络,以便我更和谐灵敏地感应大地与天宇的生命潮汐。(3分)


展开余下试题

20.那些“源于高贵心灵的精神清泉”给了作者怎样的帮助和影响?(4分)


21.阅读下面的链接文字并回答问题。(6分)
【链接】那柔曼如提琴者,是草丛中淌过的小溪;那清脆如弹拨者,是石缝间漏下的滴泉;那厚重如倍司轰响者,应为万道细流汇于空谷;那雄浑如铜管齐鸣者,定是激流直下陡壁,飞瀑落下深潭…… (《鼎湖山听泉》)
本文中的第③段与链接材料都写了泉,写法有何异同?




三、作文
23.阅读下面的文字,根据要求写一篇文章。(60分)
人生何处不相逢。与他人相逢,也许就是一次情感的慰藉;与自然相逢,也许就是一次灵魂的洗礼;与书籍相逢,也许就是一次心智的陶冶;与历史相逢,也许就是一次精神的升华……总有一次相逢,会触动我们的心灵,温暖我们的人生。
请根据自己的生活经历和切身体验,以“一次相逢一份暖”为题,写一篇文章。
要求:①除诗歌外,文体不限;
②不少于600个字;
③文中不得出现真实的信息;
④书写要正确、规范、美观。

2016-2017学年度第一学期三中教育联盟
初三年级语文第一次当堂练习答案
1.翩 惘 惬 销(4分)
2.C(2分)3.C(2分)
4.(8分)(1)羌笛何须怨杨柳(2)蒌蒿满地芦芽短
(3)树德务滋 (4)绳不挠曲
(5)先天下之忧而忧,后天下之乐而乐(6)黄发垂髫,并怡然自乐
5.(6分)(1)斯威夫特,飞岛国 (2)小人国,绳上跳舞,大端派,小端派
6.(8分)(1)寒冬里梅花不畏严寒,傲然挺立。(2分)
(2)“露从今夜白,月是故乡明”,白露时节,天气转凉,露凝而白。
“停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花”,霜降时节,天气渐冷,开始有霜。(4分)
(3)运用拟人的手法,生动形象的写出了过去一周以晴好天气为主的特征。(2分)
7、(1)愁(1分)(2)为国事忧愁而极端苦闷,因报国无门而无限感慨。(2分)
(3)对比 通过“少年”“而今”,无愁、有愁的对比,表现了词人受压抑排挤的痛苦。(3分)
8、(1)①谈论 ②以……为耻 ③就 ④更加 (4分)(2)D(2分)
9、白 /自 知/ 不 为 亲 近 所 容(2分)
10、(1)皇上非常喜爱他的诗才,多次设宴接见他。(2分)(2)略(2分)
11、爱饮酒,文才出众,但孤傲狂放,壮志终至成空。(2分)
12.听到怪腔滥调的音乐就会罢舞;没有夜生活,像个规规矩矩的淑女。(4分)
13.指到现在为止,强调时间,准确地说明了研究的进展情况。如去掉,语言绝对化。(2分)
14.跳舞草会跳舞,与光线、温度有关。光线、温度的变化使小叶叶柄基部的海绵体自然收缩,小叶摆动起来就像在跳舞。(4分)
15.丧失阅读能力的人只能拥有现实的世界,只能拥有自己经历的那一份有限的体验(欣悦或苦难);拥有阅读能力的人除拥有现实的世界外,获得超越有限生命的无限可能性;使人心灵纯净而富正义感,人往往变得情趣高雅而趋避凡俗,从而成为一个幸福的人。(3分)
16.运用了举例论证,列举了《论语》、《史记》、《正气歌》等的事例,具体有力论证了“读书加惠于人们的不仅是知识的增广,而且还在于精神的感化与陶冶”这一分论点。(4分)
17.读书可以使人们增广知识;受到精神的感化与陶冶;读书可以使人获得崇高的追求和高尚情趣;还可以使人趋善避恶。(答到三点即可)(3分)
18.在阅读中品味泉(原文有“泉是古诗文中极富韵致的意象”);在生活中追寻泉(原文有“我曾在旅途中邂逅泉”):从心灵中感受泉(原文有“人人心中都有一股泉水”“最要紧的是心间不能没有一泓清泉”“眼中有泉的人,心中亦应有泉”)。(用原文语句或自己组织语言作答均可)(4分)
19.(1)“浸”字既再现了月光的晶莹透明、无处不在,也写出了作者的深深陶醉之感。(3分)
(2)运用了拟人、排比,生动形象地写出了心泉对我的影响,表达了作者对泉水的感激之情。(3分)
20.还我以洁净、刚健、平和;使我更和谐灵敏地感应生命;指引我人生前进的方向。(或者“用淡泊宁静的心怀澄清心泉,用心泉冲刷人欲物欲,用心泉涤尽如尘的烦扰观照心泉”或者“让思想走向深刻,走向纯净;让生活愈加鲜活,愈加丰盈;创造心泉,创造精神的心泉”)(4分)
21.相同点:都运用了比喻(或排比),表现泉声奇特、美妙。(2分)
不同点:《鼎》文是入夜听泉而不见泉,完全从听觉写,作者先写泉声的多种层次,文章通过比喻写出所听到的泉声特征,由辨声而推断具体的泉水情景,接着又把这些泉声汇聚起来,比之为交响乐。并由对 “声声不息”泉水联想到生生不息的人类历史,道出了对人生的感悟。(2分)《心泉》除从听觉写外,还从视觉写;先写泉形,写出泉水的情态,再写泉声,把泉声说成是人间最美的音乐,最后还写了泉水的功用,为下文揭示文章主旨服务。(2分)
23.参照中考作文评分标准。(60分) (60.180.1.75)
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