2016年秋季九年级语文月考试卷（一）

一、古诗文名句默写（每小题1分，共8分）
1、　　　　　　　　　　　　　　，叶底黄鹂一两声。（晏殊《破阵子》）
2、鸡声茅店月，　　　　　　　　　　　　　　。（温庭筠《商山早行》）
3、陆游的《卜算子 咏梅》中，最能体现诗人坚韧不拔精神的句子是　　　　　　 ，
　　　　　　　　　　。
4、白居易《观刈麦》一诗中，反映当时赋税繁重，人民生活困苦不堪的语句是： “___________________，_______________________。”闻者无不潸然泪下。
5、刘方平的《月夜》中与苏轼的“春江水暖鸭先知”有异曲同工之妙的诗句是“　　　　　　　　　　， 。”
6、重阳佳节又至，请你写出关于重阳佳节的连续两句诗句“_______________________,
______________________________。”
7、做人要有骨气，要有节操，不能有过多的欲望，“鱼和熊掌”不可兼得，要像古人那样　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　，威武不能屈。
8.中华民族历来就有勇于追求真理的执着、不屈、矢志不渝的无畏精神，正如屈原在《离骚》里所说的“路漫漫其修远兮 ， 。”
二、语言的积累和运用（共23分）
9、将下面一句话用正楷或者行楷书写在方格内。（2分）
上善若水，水善利万物而不争。




10．下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（2分）
A、 妖娆（rǎo） 襁褓（qǎng） 骈进（pián） 唐雎（jū）
B、 承蜩(tiào) 枘凿(luì) 鸿鹄(hú) 白频(píng)
C、 风骚(sāo) 休浸(jìng) 扶掖(yè) 乐毅(yuè)
D、 佝偻(gōu) 舴艋(zé) 亵渎(xiè) 缟素(gǎo)
11．下列各句中，标点符号的使用合乎规范的一项是（ ）（2分）
A.如果说鸟类是大地上的标点，那麻雀便是最朴实、最常见的“逗号”：机灵、随意、无处不在。
B.对于汉语的子民来说，寄居他乡，母语便是故乡的方言土语；置身异国，母语便是方块的中文汉字。
C.郑板桥的字是有设计感的，熔楷、隶、行、草于一炉；同时兑入画竹、画兰的笔意，奇崛峭拔如“乱石铺街”。
D.如果把“信仰”二字拆开，就会发现“信”与“仰”的关系竟那么紧密——信者，
仰也；仰者，信也。
12．下列加点成语使用无误的一项是（ ）（2分）
A这部电视剧播出时，几乎万人空巷，人们在家里守着屏幕，街上静悄悄的。
B．“ 使用麦当劳炸鸡块的风险远低于抚摸一只流浪的比特犬”麦当劳的这条广告语曾触怒了美国众多比特狗的所用者及拥护者，可谓弄巧成拙。
C．先不说老师与学生之间的相互勾结的作弊，也不说某些地方与官员为了追求本地的升学率而集体进行的犯罪性作弊。但说考生自己的个人行为，现今的作弊技术和作弊手段之先进，也已是令人叹为观止了。
D．对新教材的修订，大家已经提出了很多好的建议，最后我想再补充几点，就权当抛砖引玉吧。
13.下列各句中，没有语病、表意明确的一项是（ ）（2分）
A．在“黄冈市第六届运动会”上，宝塔中学篮球队获得了第一名的好成绩，学校获得了“黄冈市第六届运动会先进单位”。
B.今年暑期，通过宝塔中学合理利用积极争取到的湖北省义务教育均衡发展项目资金，使办学条件得到了极大的改善了。

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C．十八大会议上，习近平主席所做的报告文风很新：报告语言很平实，老百姓听得懂的大白话多。如：美丽中国、干部清正、政府清廉、政治清明。
D．在学校安全工作会议上，校长一再强调，要及时处理安全事故、及时排除安全隐患。
14.下列各项对语法知识的判断与分析，正确的一项是（ ）（2分）
A．“发展”“看点”“滋长”“蛊惑”都属于动词。
B．短语“美丽中国”“世界末日”“厉行节约”与“东坡文化”的结构相同。
C．“４月３０日４时５０分，我国在西昌卫星发射中心用“长征三号乙”运载火箭，成功发射两颗北斗导航卫星，”这个句子的主干是“我国发射卫星”。
D．“每年的4月22日，我们都会探寻人与自然和谐发展、人与地球和谐相处这一永恒的命题”中“每年的4月22日”是定语。
15.下列关于名著知识及文学、文化常识的表述，有误的一项是（ ）（2分）
A 、《陈涉世家》节选自西汉时期的史学家、文学家司马迁编写的我国第一部纪传体通史《史记 陈涉世家》。而《孙权劝学》出自我国第一部编年体史书《资治通鉴》，作者是北宋的司马光。
B、《渔家傲 秋思》作者是宋朝的范仲淹，我们曾学过他的《岳阳楼记》，他与苏轼、苏洵、苏辙、曾巩、王安石、柳宗元和韩愈并称“唐宋八大家”。
C、《战国策》是西汉时期刘向根据战国史书编纂而成的，共33篇。
D、 温庭筠，晚唐人，是花间词派的重要作家之一，他的诗与李商隐齐名，并称“温李”。
16.下列句子顺序排列最恰当的一项是（　　）（2分）
①在深思和遐想中，我们会有所感悟。
②这时的景与物都已经不是简简单单的景与物了，它昭示着一种道理，喻示着一种理念。
③看到黎明时，我们感悟到它冲破黑暗的力量；看到朝阳时，我们同样感悟到它孕有希望的艰难。
④有时，景与物也昭示着一中自然哲理。
⑤俗话说：“万物皆有理。”
⑥我们生活在大自然中，雄奇的山峰，广阔的原野，欢快的溪流，深沉的海洋，都会引起我们的深思。
⑦朝晖夕阴，寒来暑往，花开叶落，鸟语虫鸣，都会引起我们的遐想。
A. ⑤⑥⑦①④③② B. ④⑥⑦①③②⑤
C. ④①⑦⑥⑤③② D. ⑤⑦⑥①②③④
17.语文实践活动——《名著阅读》（6分）
武松大踏步赶将出来。那个捣子迳奔去报了蒋门神。蒋门神见说，吃了一惊。踢翻了交椅，丢去蝇拂子，便钻将来。武松恰好迎着。正在大阔路上撞见。蒋门神虽然长大，近因酒色所迷，淘虚了身子，先自吃了那一惊，奔将来，那步不曾停住，怎地及得武松虎一般似健的人，又有心来算他。蒋门神见了武松，心里先欺他醉，只顾赶将入来。说时迟，那时快。武松先把两个拳头去蒋门神脸上虚影一影，忽地转身便走。蒋门神大怒，抢将来。被武松一飞脚踢起，踢中蒋门神小腹上。双手按了，便蹲下去。武松一踅，踅将过来，那只右脚早踢起，直飞在蒋门神额角上，踢着正中。望后便倒。武松追入一步，踏住胸脯，提起这醋钵儿大小拳头，望蒋门神脸上便打。原来说过的打蒋门神扑手：先把拳头虚影一影，便转身，却先飞起左脚，踢中了，便转过身来，再飞起右脚。这一扑，有名唤做“玉环步，鸳鸯脚”。这是武松平生的真才实学，非同小可。打的蒋门神在地下叫饶。武松喝道：“若要我饶你性命，只要依我三件事。”蒋门神在地下叫道：“好汉饶我！休说三件，便是三百件，我也依得。”
（1）本文段节选自古典名著《 ___ ________》，作者是元末明初的小说家______________。 （2分）
（2）上文是该部小说中很有名的故事情节，这个故事叫做：___________________；原著中，因为蒋门神抢占快活林，所以才被武松痛打；请再写出原著中一个与武松有关的故事名称，如：武松景阳冈打虎、________________。（2分）
（ 3）选段表现了武松怎样的性格特点？ （2分）
_____________________________________________________________________________
三、浅层次阅读理解（共26分）
阅读下面古诗，回答问题18、19题（4分）

春兴
(唐)武元衡
杨柳阴阴细雨晴,残花落尽见流莺。
春风一夜吹乡梦,又逐春风到洛城。
18.诗中_____一词写出了杨柳的枝繁叶茂，____一词写出了梦境的一再出现 （2分）
19.这首诗的后两句抒发了诗人怎样的感情？（2分）
______ _______________________________________________________________________
（二）阅读下面一篇议论文，完成20--22题。（共6分）
担当是引领人生的旗帜
在短短两万多字的《论语》中，“君子”这个词竟出现了一百多次。大圣人孔子在为我们勾勒出人们心目中理想的君子形象的同时，也提出了君子最基本的人格标准：做一个有担当的人。担当精神，是我们核心素养中的一个重要部分。我们若想在成功的道路上走得更远，就应该培养自己的担当精神。
那么，我们怎样才能拥有担当精神呢？
担当是一种责任。玄奘西去印度，跋山涉水，历经千难万险，始终牢记取经的职责，行程五万余里，终于将佛教圣经带到了中国并发扬光大。【甲】由此可见，责任是我们拥有担当精神的首要条件，在历史的长河里，许多有志之士身处困境时，都是依靠责任感克服重重困难，担当起自己的责任的。______________①鸦片祸国之际，林则徐以“苟利国家生死以，岂因祸福趋避之”的勇气挺身而出，披肝沥胆，虎门销烟；戊戌变法时，谭嗣同毅然拒绝他人劝他逃跑的建议，以“我自横刀向天笑”的勇气 直面保守派的屠刀，以鲜血捍卫了自己的变法思想。由此可见，_______________ ②。
担当是一种境界。古往今来，有许多义士仁人，心怀天下苍生，向我们诠释着担当的境界。虽然遭遇贬谪，范仲淹依然保持“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的境界；【乙】孔子曾经说过：“士而怀居，不足以为士矣。”意思是说，如果一个人整天只想着自己的小家庭，那么这个人就不可能成为真正的君子。由此可见，境界能使我们的担当变得更有价值，更有意义。当我们从“小我”的世界走出，拥有放眼天下的胸怀时，我们所做的一切就会被注入时间的防腐剂，流芳千古。
担当是生命水平高下的水银柱，是引领我们书写美好人生的旗帜。一代又一代，一辈又一辈，先人们用实际行动告诉我们：做人，必须要有所担当！
20、对本文的中心论点概括最恰当、最简明的一项是（　　）（2分）

展开余下试题

A. 君子的担当。
B. 若想成为君子，就必须有所担当。
C. 担当是引领人生的旗帜。
D. 我们应该培养自己的担当精神。
21、下面四句话中选择最恰当的两句分别填入文中的【甲】【乙】两处，最恰当的一项是（　　）（2分）
①司马迁因“李陵之祸”饱受摧残，但不忘自己的使命，依然坚持写作，创作出堪称“史家之绝唱，无韵之离骚”的巨著《史记》。
②在痛苦失意中，李白并没有丧失信心，依然坚信“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。
③虽然茅屋被秋风吹破，境遇困苦的杜甫仍心怀天下，高呼“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”。
④虽然有高官厚禄的诱惑，庄子还是选择在濮水边悠然垂钓，享受山林中晴岚落日的美好。
A. ①② B.①③ C. ②③ D.②④
22、根据文意，在文中两处空白处填上适当的句子。（3分）
①_________________________________________________________________
②_________________________________________________________________
（三）阅读下面一段文言文阅读，完成23——26题（15分）
陈涉世家（节选）
司马迁
陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎？”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间 令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰：“大楚兴，陈胜王。”卒皆夜惊恐。旦日，卒中 往往语，皆指目陈胜。
吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺，广起，夺而杀尉 。陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。藉第令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”徒属皆曰：“敬受命。”乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。袒右，称大楚。为坛而盟，祭以尉首。
23、解释加点的字词（4分）
（1） 等死，死国可乎？（ ） （2）置人所罾鱼腹中（ ）
（3） 为天下唱（ ） （4）尉果笞广（ ）
24.下列句中加点词意思相同的一项是（ ）(2分)
A．陈胜、吴广喜，念鬼 念无与为乐者
B．今亡亦死 暮而果大亡其财
C．扶苏以数谏故 域民不以封疆之界
D．又间令吴广之次所旁丛祠中 中间力拉崩倒之声
25．用现代汉语表述下列句子 (4分)
①天下苦秦久矣。
_________________________________
②藉第令毋斩，而戍死者固十六七。
__________________________________
26．对本文解析有误的一项是（ ）(2分)
A．选文以陈胜、吴广的活动为线索，主要叙述了发动起义的经过，着眼于反映陈胜在反抗秦王朝暴政斗争的关键时刻所发挥的作用，体现出他作为一个农民起义领袖的杰出才能。
B．陈胜、吴广为了得到神灵的庇佑，作了“置书鱼腹”“篝火狐鸣”的舆论准备；为了得到人民的响应，提出了“诈自称公子扶苏、项燕”的策略口号。
C．前期的准备为起义的发动打好了基础。起义的发动分为三步：并杀两尉，召令徒属，为坛而盟。至此，一支团结战斗的起义军队伍宣告组成。
D．选文善于用极为丰富精炼的语言刻画人物形象，如“壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”就十分传神地表现了陈胜的性格。
27．起义能顺利进行，因素有很多，其中一个重要因素就是陈胜的才能。他有哪几个方面的才能？请简要作答。（3分）
____________________________________________________________________________
四、 深层阅读赏析（共13分）
一个馒头
①十三岁那年，我顺利地考进离家二十多里的县三中，成了母亲最大的骄傲。那时，父亲还是大山里的一名伐木工，为节约开支，他数年难得一次省亲，贫寒的家境使母亲也愈发省吃俭用艰苦度日。
②那是一个霪雨霏霏的深秋的一天，当父亲兴冲冲地踏进院坝时，母亲的眼眶一下就湿润了。接过父亲的行囊，母亲就发现了那个白面做成的馒头。
③这是父亲路上吃剩下的干粮。对于当时以玉米、红薯为主食的我家来说，白面馒头无疑是一种奢侈的享受。母亲走进灶屋，在点燃茅草给父亲烧洗脸水的同时，将蒸笼也放在了锅上……看着锅上四溢的热气，母亲喜盈盈地从房里拿出几块干净的纱布，里三层外三层地包好那香气扑鼻的馒头，小心翼翼地揣进怀里，头顶一块蓝花布就向二十里外的县城走来。
④走到学校，已是下午。整齐的校舍、琅琅的读书声使大字不识的母亲顿生敬畏。蹑手蹑脚，屏息而行，母亲沿着 每一间教室寻找心爱的儿子。几乎走遍了整个学校，她终于看见了正在上课的我。许是怕老师呵斥，母亲哈着腰，从窗户上露出半个脑袋，一边用手向我比划，眼睛又怯怯地瞅着老师。半个脑袋、奇怪的手势和母亲颇为滑稽的眼神立即吸引了同学们好奇的目光。
⑤就这样在窗口呆了好一会儿，在老师背过身写板书之际，母亲突然做出了一个令人震惊的动作。她直起身，从怀中掏出那个雪白纱布紧裹的馒头，从窗外迅速向我掷来。“咚！”因用力过猛，馒头掠过我的头顶砸在了前面同学的课桌上，随后又一骨碌滚在了地上。当沾满尘土的纱布一层层散开，那个干干净净的馒头呈现在同学们的眼前时，教室里哄然而起的笑声瞬间刺痛了我的耳膜。
⑥面对老师严肃的询问，母亲慌张地说：“我，我来给娃送个馒头。”在我那些生活颇为优裕的城里同学听来，这样的回答无疑是一种荒谬的笑料——走几十里路就为送一个馒头？着着他们前仰后合地笑个不停，憨厚的母亲全然不知所以，竟还怀着敬意频频向她心目中的“秀才”们点头。母亲补丁缀补丁的衣服、头上已歪斜的蓝花布和这种尴尬的神态再次掀起了他们的笑浪……在这一阵紧似一阵的笑声中，我的自尊被践踏得支离破碎。
⑦拾起馒头，我快步走出教室，拉起母亲就向操场走去。此时，我丝毫没有感到馒头上尚存的体温，没有注意到每间教室窗下湿漉漉的泥脚印，更没有 看到母亲眼中那慈爱的目光！站在操场边，我气急败坏而又语无伦次地向母亲大喊大叫：“哪个要你到学校来？哪个要吃你的臭馒头？看看你这一身泥，活像戏台上的小丑，真是丢人现眼！”说着，我奋力一抡胳膊，那个尚热的白面馒头画了一道美丽的弧线，飞出了学校的围墙。
⑧母亲没有说一句话，慈爱的笑容僵硬在她满是皱纹的脸上。母亲嘴角抖了半晌，却终归没有吐出半个字来。最后，她缓缓转过身，一溜一滑地向校外走去。不知何时又下起了雨，濛濛烟雨中，母亲低着头，背脊佝偻如弓，随着蹒跚的步伐，那块歪斜的蓝花头布飘悠着，渐渐湿润了我的视线……
⑨至今我也不知道，母亲怀揣着馒头是怎样一步一滑走到学校的，当年我无情扔掉的那个馒头到底对母亲造成了多大的伤害，但我知道在回家的路上，有两条小溪、三道山梁和二十里曲曲弯弯的泥泞山道……

展开余下试题

（作者：黄斌，原文有改动）
28．标题“一个馒头”在文中有哪些作用？（2分）
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29．文章②⑧两段都写到了“雨”，这样写有什么好处？（2分）
_______________________________________________________________________
30．文章围绕“一个馒头”叙述了哪几件事，请简要概括（2分）
_________________________________________________________________________
31．本文人物描写很精彩，下面两个句子分别运用了什么描写手法，请简要分析（4分）
（1）里三层外三层地包好那香气扑鼻的馒头，小心翼翼地揣进怀里。
_________________________________________________________________________ （2）母亲低着头，背脊佝偻如弓，随着蹒跚的步伐，那块歪斜的蓝花头布飘悠着。
_________________________________________________________________________
32.文章的“母亲”是个怎样的人？母亲离开时，“我”渐渐湿润了视线，此刻“我”的内心是怎样的？请结合文章的内容，展开你的想象，描写出此时“我”的心理。（3分）
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五、作文在下面两个题目中任选一题作文（50分）
题目（一）：那个影响了我的人
要求：①文体不限（诗歌除外）；
②有真情实感，力求有创意，不得套写或抄袭；
③字迹工整；
④不少于600字（写成诗歌不少于20行）；
⑤不得出现真实的班级和姓名
题目（二） 主人从集市上买来一模一样的两把铁锨。一把铁锹天天伴着主人出工，经过泥土和石块的碰撞和磨练，锃明瓦亮，都能照出人影儿；另一把铁锹，认为那样太苦太累，就躲在院子的角落里，和烧火的柴草混在了一起，风吹雨蚀，让它铁锈斑斑。
“你一身铁锈，该到泥土里锻炼了。”天天出工的铁锹劝说不愿出工的铁锹。“我才不去呢。”不愿出工的铁锹不高兴地说。
时间一天天过去，主人再次发现不愿出工的铁锹时，它的铁锈病已到了严重时期，主人愤愤地说：“不中用的东西，要你有啥用。”一把抓起这把铁锹，隔着院墙就扔到了垃圾堆上。
这个故事至少给我们这样一些启示：做人要勤奋不要懒惰；人经历磨练才能光彩照人，不经历磨练成不了有用之材；要接受别人善意的劝告和建议。
请根据以上材料，自选角度，写一篇文章。
要求：
①所写文章主旨必须从所给材料中提炼，但不要对材料扩写、续写和改写，不要套作，不得抄袭；
②立意自定，题目自拟，文体自选（诗歌、戏剧除外）；
③不少于600字；
④文中不得出现真是的人名、校名。

1 池上碧痕三四点 2. 人迹板桥霜 3. 零落成泥碾作尘，只有香如故
4.家田输税尽，拾此充饥肠。 5.今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。
6.例如：独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。尘世难逢开口笑，菊花须插满头归。九月九日望乡台，他席他乡送客杯。
何当载酒来，共醉重阳节。
7.富贵不能淫，贫贱不能移 8. 吾将上下而求索
10. D 11 C 12.B 13.C 14.C 15.B 16.A
17.(1)水浒 或者 水浒传 施耐庵（2）武松醉打蒋门神 武松斗杀西门庆 血溅鸳鸯楼 大闹飞云浦 除恶蜈蚣岭 等
（3）疾恶如仇 爱憎分明 除恶扬善
18.阴阴 又
19.思念家乡 美梦连连的愉悦之情或者梦回故乡的喜悦之情 或者回答 思乡、惜春也可得分
20、D
21、B
22、（1）担当是一种勇气。
（2）勇气是我们拥有担当的重要条件，我们只有有了勇气，才能更好的保家卫国。
23.（ 1） 同样 (2) 鱼网 名为动用，用网捕 (3) 通“倡” 首发 (4)用鞭、杖或者竹板打
24A 25.①天下百姓苦于秦朝的统治已经很久了
②即使仅能免于斩刑，然而戍守边塞的人十个中也会死去六七个（或：但是戍守边塞的人有十分之六七会死）。
26.B 27.可以从如下方面回答：有敏锐的洞察力；卓越的组织领导才能；有非凡的宣传鼓动才能；做事考虑周密，有计划等。（答出一方面的才能得1分，共3分）

28.（1）“一个馒头”是全文的线索，贯穿全文，或全文围绕“一个馒头”展开，推动故事情节的发展。（2）设置悬念，吸引读者，引起阅读兴趣。（3）点明中心，突出母亲爱儿子的纯朴的感情。
29. 2、（1）第②段写雨，交代事情发生的时间、环境，写母亲冒雨送馒头给我，突出了母亲对我的疼爱；或为下文写母亲为“我”送馒头受伤害作铺垫。
（2）第⑧段写母亲在雨中离开，渲染了一种伤感的气氛；烘托“我”和母亲悲伤的情感；和第②段写雨相响应。
30、（1）父亲带回一个白面馒头，母亲发现了馒头；（2）母亲冒雨送馒头给我；（3）我扔了馒头。
31、（1）动作描写。写出了母亲对这个来之不易的白馒头的珍惜。或“里三层”“外三层”说明母亲对馒头珍惜，格外小心细致，“小心翼翼”突出母亲希望儿子能吃上热馒头的小心谨慎的心理。（2）肖像（外貌）和动作描写。写出了母亲年老，一路上的劳累和因“我”扔掉馒头，对她的爱不理解而极度伤心。
32、（1）爱自己的孩子、节俭、憨厚、朴实、善良。
（2）啊！母亲，我知道错了，你就原谅我吧！可是我开不了口向你道歉啊！母亲，对不起，那馒头是家中的奢侈 品，你舍不得吃而留给了我，我怎么这样伤你的心呢？不行，我一定要好好学习，以后用千倍的努力报答你，可怜天下父母心。母亲啊！路难走，您要小心。 (42.87.42.5)

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