2016年长春市基础教育质量监测
九年级语文试题
整理制作：青峰弦月工作室
本试卷包括三道大题，共20道小题。共6页。全卷满分120分。考试时间为120分钟。
注意事项：
1．答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，并将条形码准确粘贴在条形码区域内。
2．答题时，考生务必按照考试要求在答题卡上的指定区域内作答，在草稿纸、试卷上答题无效。
一、语文积累（本大题包括8小题，共30分）
1．炎黄子孙向来把同家利益看得比个人生命还重要，曹植在《白马篇》中用“捐躯赴国难，视死忽如归”歌颂了捐躯为国、视死如归的崇高精神境界，下列诗句中同样表达爱国之情的诗句是（3分）
A．落红不是无情物，化作春泥更护花。
B．人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
C．春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
D．沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
2．中华文化博大精深，源远流长，有无数著作对后世产生深远影响。下列“中国文化之最”与著作不匹配的一项是（3分）
A．中国第一部诗歌总集——《诗经》
B．中国第一部纪传体通史——《资治通鉴》
C．中国第一部浪漫主义诗歌总集——《楚辞》
D．中国第一部长篇讽刺小说——《儒林外史》
3．语文课上，老师组织学生开展了以鲁迅小说为主题的阅读活动，当小白同学做读书汇报时，细心的同学发现他所选择的四篇文章中有一篇不属于小说范畴，其中不属于小说的一项是（3分）
A．《狂人日记》
B．《孔乙己》
C．《阿Q正传》
D．《聪明人和傻子和奴才》
4．夸张是常见的修辞格之一，它可以强调事物的特征，鲜明地表达作者的情感，引起读者的共鸣和丰富的联想、想象，下列四项中，没有使用夸张惨辞的一项是（3分）
A．白发三千丈，缘愁似个长。
B．农民们都说：“看见这绿油油的麦苗，就嗅出白面包子的香味来了。”
C．柏油路晒化了，甚至于门前的铜像好像也要晒化了。
D．油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。
5．《红楼梦》是我国古典四大名著之一，不仅在人物刻画和描写上值得我们学习借鉴，其中的诗句更是让人赞不绝口，在第三十七回中，众人第一次起诗社，所作诗句与作者搭配不当的一项是（3分）
A．偷来梨蕊三分白，借得梅花一缕魂——李纨
B．胭脂洗出秋阶影，冰雪招来露砌魂——薛宝钗
C．独倚西栏如有意，清砧怨笛送黄昏——贾宝玉
D．幽情欲向嫦娥诉，无奈虚廊夜色昏一一史湘云
6．在中国古代诗词中，“流水”是诗人经常借用的一种意象，因“流水”剪不断，永不停歇的特点与愁绪的无始无终，无止无休正好吻合，故“流水”常用来喻愁。请从下列有关“流水”的六句诗中、任选四句，补充完整。（4分）
（1）抽刀断水水更流， 。
（2）问君能有几多愁？ 。
（3）无边落木萧萧下， 。
（4） ，天上人间！
（5）过尽千帆皆不是， 。
（6） ，一种相思，两处闲愁。
7．陶渊明在《五柳先生传》中引用黔娄之妻的话表达自己不慕名利、安贫乐道的性格品质的句子是： ， 。（2分）
这两句话的意思是： 。（3分）
8．经典古诗文思想深刻、意境优美、语言精炼。诵读古诗文，能够使我们了解中华民族的优秀文化，接受优秀文化的熏陶，受益终生。请向同学们推荐你最喜欢的一首古诗词或一篇古文，谈谈你的推荐理由及从中获得的人生启示。（6分）

浏览完整试题

推荐篇目：
推荐理由：
人生启示：
二、文本阅读（本大题包括9小题，共45分）
阅读下面的材料，完成第9-11题。（15分）
【材料一】
近日，陕西师范大学教授用毛笔手写录取通知书一事，受到广泛关注。
有人说，手写通知书是一种形式主义，殊不知，白发教授，耄耋长者十年坚持书写，自有一份仪式的庄严。在快餐化、碎片化的生活中，我们从来不缺形式，缺的是这种把形式变成仪式的耐心、敬畏和韧性。大学“以人为本”，录取严格，重视每一个学生，手写通知书就是一种体现；高等学府，注重严谨学风，重视侍统文化，老教授一丝不苟地认真书写，就是一种为人冶学的言传身教、示范引领。
看到老教授们翰墨隽秀，一些年轻人萌生了学习中年传统书法艺术的想法；那些“捂”着一手歪歪扭扭的钢笔字无颜示人的人们，因此有所启发；见到手写通知书的走红，一些人开始对过度依赖鼠标键盘造成的“提笔忘字”现象进行反思，有人提出大学应该加强书法、钢笔字、粉笔板书的培养……
（《光明日报》2016年7月19日第02版，有删改）
【材料二】
央视科教频道推出了“中国汉字听写大会”，它让人们惊叹汉字达人超强的听写能力之余，也敲响了汉字手写的警钟。“提笔忘字”自古有之，难道当下不会手写的现象都应该归罪于“键盘”吗？客观地说，大量的键盘操作，的确在很大程度上弱化了人们手写汉字的意识和能力，也降低了汉字本身手写的实用功能，让“手写”在签名之余成为一种奢侈。
“汉字书写危机”的背后，也有语文教育的深层次原因。对于识字教学，现在不少语文教师往往只是把汉字当作一个符号来教，强调的也只是笔画和笔顺，这就导致识字成为一种反复的机械的训练，其记忆效果也就可想而知了。而科学有效的识字教学，应该从“字理的层面”和“意义的角度”教学生这个字为什么会这么写，强化的是汉字的表意功能和学生的“深层记忆”。
语文教育在从文字教育到文学教育的递升过程中，“听写”因其基础性的阶段特点而被抛在教学要求之外，也在一定程度上导致了学生对汉字手写重视程度的降低。此外，现代教育技术的冲击造成一些教师过分依赖多媒休，弱化了板书的教学效果，也或多或少对汉字手写增加了些“负能量”。再则，整个语文教育的式微，也使得汉字手写“雪上加霜”。
（《中国教育报》2013年8月23日第03版，有删改）
【材料三】
现在许多高等院校开设书法专业，本科、硕士、博士一应俱全，书法已见振兴的端倪。但是，如果不能接上中、小学习字教育的“地气”，提高全民的汉字书写水平只能是良好的愿望。
拯救汉字书写，最切实际的可行路径是从基础教育入手。小学应设立毛笔写字课，中学、大学也耍有相应的课程和要求，如书法篆刻、硬笔书法等等。教师和家长都要把书写作为对学生的一个要求。
（《光明日报》2010年11月22日01版，有删改）
9．阅读材料一，说说陕西师范大学邀请老教授用毛笔写录取通知书有哪些用意？（4分）
10．请结合材料一和材料二，总结当前产生“提笔忘字”现象及“汉字书写危机”的原因有哪些？（写出三点即可）（6分）
11．材料三中建议拯救汉字从基础教育入手。在初中阶段，对加强汉字书写，你有哪些好的建议？（至少写出三点）（5分）
阅读下面文字，完成第12-14题。（15分）
藕与莼菜
叶圣陶
同朋友喝酒，嚼着薄片的雪藕，忽然怀念起故乡来了。若在故乡，每当新秋的早晨，门前经过许多乡人：男的紫赤的胳膊和小腿肌肉突起，躯干高大且挺直，使人起康健的感觉；女的往往裹着白地青花的头巾，虽然赤脚，却穿短短的夏布裙，躯干固然不及男的那样高，但是则有一种康健的美的风致；他们各挑着一副担子，盛着鲜嫩的玉色的长节的藕，在产藕的池塘里，在城外曲曲弯弯的小河边，他们把这些藕一再洗濯，所以这样洁白。仿佛他们以为这是供人品味的珍品，这是清晨的画境里的重要题材，倘若涂满污泥，就把人家欣赏的浑凝之感打破了；这是一件罪过的事，他们不愿意担在身上，故而先把它们洗灌得这样洁白，才挑进城里来。他们要稍稍休息的时候，就把竹扁担横在地上，自己坐在上面，随便拣择担里过嫩的“藕枪”或是较老的“藕朴”，大口地嚼着解渴，过路的人就站住了，红衣衫的小姑娘拣一节，白头发的老公公买两枝，清淡的甘美的滋味于是普遍于家家户户了。这样情形差不多是平常的日课，直到叶落秋深的时候。
在这里，藕这东西几乎是珍品了。大概也是从我们故乡运来的。但是数量不多，自有那些伺候豪华公子硕腹巨贾的帮闲荼房们把大部分捡去了；其余的就要供在较大的水果铺里，位置在金山苹果吕宋番芒之间，专待善价而沽。至于挑着担子在街上叫卖的，也并不是没有，但不是瘦得像乞丐的臂和腿，就是涩得像未熟的柿子，实在无从欣羡。因此，除了仅有的一回，我们今年竟不曾吃过藕。
这仅有的一回不是买来吃的，是邻舍送给我们吃的。他们也不是自己买的，是从故乡来的亲戚带来的。这藕离开它的家乡大约有好些时候了，所以不复呈玉样的颜色，却满被着许多锈斑。削去皮的时候，刀锋过处，很不爽利。切成片递进嘴里嚼着，有些儿甘味，但是没有那种鲜嫩的感觉，而且似乎含了满口的渣，第二片就不想吃了。只有孩子很高兴，他把这许多片嚼完，居然有半点钟工夫不再作别的要求。
想起了藕就联想到莼菜。在故乡的春天，几乎天天吃莼莱。莼菜本身没有味道，味道全在于好的汤。但是嫩绿的颜色与丰富的诗意，无味之味真是令人心醉，在每条街旁的小河里，石埠头总歇着一两条没篷的船，满舱盛着莼菜，是从太湖里捞来的，取得这样方便，当然能日餐一碗了。
而在这里上海又不然，非上馆子就难以吃到这东西，我们当然不上馆子，偶然有一两回去叨扰朋友的酒席，恰又不是莼菜上市的时候，所以今年竟不曾吃过，直到最近，伯祥的杭州亲戚来了，送他瓶装的西湖莼菜，他送给我一瓶，我才算也尝了新了。
向来不恋故乡的我，想到这里，觉得故乡可爱极了。我自己也不明白，为什么会起这么深浓的情绪？再一思索，实在很浅显：因为在故乡有所恋，而所恋又只在故乡有，就萦系着不能割舍了。譬如亲密的家人在那里，知心的朋友在那里，怎得不恋恋？怎得不怀念？但是仅仅为了爱故乡么？不是的，不过在故乡的几个人把我们牵系着罢了。若无所牵系，更何所恋念？像我现在，偶然被藕与莼莱所牵系，所以就怀念起故乡来了。

展开余下试题

所恋在哪里，哪里就是我们的故乡了。
12．藕这种普通的蔬菜也在时空转换、时代变迁中经历着不同的境遇。结合文章谈一谈，在记忆中的故乡和现代城市生活中，藕有哪些不同的境遇。（4分）
13．本文作者将藕和莼菜这两种蔬菜同时入文的原因是什么？（5分）
14．故乡一真是文人墨客笔下永远的梦与痛。读罢本文，请你总结作者的故乡情结有哪些内涵。（6分）
阅读下面文字，完成第15-17题。（15分）
秋声赋
欧阳修
欧阳子方夜读书，闻有声自西南来者，悚然而听之，曰：“异哉！”初淅沥以萧飒，忽奔腾而砰湃；如波涛夜惊，风雨骤至，其触于物也，鏦鏦铮铮，金铁皆鸣；又如赴敌之兵，衔枚疾走，不闻号令，但闻人马之行声。余谓童子：“此何声也？汝出视之。”童子曰：“星月皎洁，明河在天，四无人声，声在树间。”
余曰：“噫嘻悲哉！此秋声也，胡为而来哉？盖夫秋之为状也：其色惨淡，烟霏云敛；其容清明，天高日晶；其气栗冽，砭人肌骨；其意萧条，山川寂寥。故其为声也，凄凄切切，呼号愤发。
【注释】①砰湃：波涛汹涌的声音。②鏦鏦铮铮：金属相击的声音。③衔枚：古代行军时，常令士兵嘴里横衔一棵小棍，防止说话，保持肃静。④明河：天河。⑤日晶：日光明亮。
15．“悚然而听之”中“悚然”的意思是 。（4分）
16．“其触于物也，鏦鏦铮铮，金铁皆鸣；又如赴敌之兵，衔枚疾走，不闻号令，但闻人马之行声。”作者运用修辞手法把夜读时所听到的秋声描写得真切可感，下面哪个句子里没有运用这种修辞手法？（3分）
A．山峦为晴雪所洗，娟然如拭，鲜妍明媚
B．大石侧立千尺，如猛兽奇鬼，森然欲搏人
C．浮光耀金，静影沉璧
D．斗折蛇行，明灭可见
17．作者寻根溯源，探究秋声“凄凄切切，呼号奋发”特点形成的缘由，请就其中两点谈谈你的理解。（8分）
三、写作表达（本大题包括3小题，共45分）
18．杭州作为历史文化名城，在国际上享有盛名。2016年9月5日晚，在湖光山色掩映中，G20杭州峰会晚会在西湖震撼上演，使杭州再次为世界瞩目，晚会名称《最忆是杭州》出自白居易的名篇《忆江南》：“江南忆，最忆是杭州。山寺月中寻桂子，郡亭枕上看潮头。何日更重游？”杭州深厚的历史与文化底蕴使其成为本届G20峰会的承办城市，如果峰会还将在中国举办，你会推荐哪座城市来承办峰会？并请说明理由。（5分）
19．近年来，“大国工匠”、“工匠精神”等热词一时间风靡全国，而被称为大国工匠的匠人们文化水平并不高，从事的行业也并不是很起眼。但工匠们却能够耐得住清贫和寂寞，数十年如一日地追求职业技能的极致化，以专注和坚守缔造奇迹，同学们，“工匠精神”是我们这个时代弥足珍贵的一种精神气质，你认为在今天重提工匠精神，对我们的学习、生活有何现实意义？请写出一段文字，阐述你的观点。（100-150字）（10分）
20．阅读下面材料，根据体会表达你的看法，写出一篇不少于500字的文章。（30分）
迅速兴起的微信、微博等社交媒介已成为新的社交宠儿。通过这样的社交平台，人们可以结识新朋友，群发信息，留言，点赞……越来越多的人也将刷“朋友圈”变成了生活中的重头戏。但是，现实中我们却发现很多人在面对面交流时出现了“失语”现象，于是人们开始追问：虚拟“朋友圈”的扩大是否真正意味着朋友的增多？如何在网络为生活提供便利的条件下，保持人与人之间真正的情感沟通？任何事物的存在都有其合理性，如何扬长避短，值得我们细细考量。

2016年长春市基础教育质量监测
九年级语文评分细则
一、语文积累（30分）
1．B 2．B 3．D 4．D 5．A
（1-5题，每小题3分，选错0分）
6．（1）举杯消愁愁更愁（2）恰似一江春水向东流
（3）不尽长江滚滚来（4）流水落花春去也
（5）斜晖脉脉水悠悠（6）花自飘零水自流
（本题为选做，每空一分，都填的按照错误的个数扣分，扣完为止）
7．戚戚于贫贱，不汲汲于富贵；（2分）
不对贫穷表示忧郁，不对富贵表示渴求。（3分，意思对即可）
8．言之成理即可，篇目、理由、启示各2分，共6分。理由、启示与篇目不相关不得分。
二、文本阅读（45分）
9．（1）有一份仪式的庄严；
（2）体现大学“以人为本”，录取严格，重视每一个学生；
（3）高等学府，注重严谨学风，重视传统文化，老教授一丝不苟地认真书写，就是一种为人治学的言传身教、示范引领。
（答出两点，意思对即可，每点2分，共4分）
10．（1）大量的键盘操作，弱化了人们手写汉字的意识和能力，也降低了汉字本身手
写的实用功能（或过度依赖鼠标键盘造成“提笔忘字”现象）；
（2）对于识字教学，现在不少语文教师只是把汉字当作一个符号来教，只强调笔
画和笔顺，导致识字成为一种反复的机械的训练；
（3）语文教育在从文字教育到文学教育的递升过程中，“听写”因其基础性的阶
段特点而被抛在教学要求之外，导致了学生对汉字手写重视程度的降低；
（4）现代教育技术的冲击造成一些教师过分依赖多媒体，弱化了板书的教学效果；
（5）整个语文教育的式微，也使得汉字手写“雪上加霜”。
（答出三点，每点2分，意思对即可，共6分）
11．（1）开设书法课；（2）在语文教学中重视汉字教学；（3）定期举行书法比赛（开展丰富的学生书法活动）；（4）参观书法展；（5）请书法专家做讲座；（6）组织书法社团；（7）改变学生的思想认识，养成良好的写字习惯；（8）将学生的书写列入学习评价的范围等等。
（至少答出3点，言之成理即可，共5分。少答一点减2分）
12．（1）在故乡，藕是寻常物，普通人可以享受到它的新鲜、甘美。
（2）在异乡，藕成了稀罕物，只有权贵才能品尝到新鲜甘美的，其余的或善价而沽或品相不好，吃起来生涩。（每点2分，意思对即可，共4分）
13．（1）藕和莼菜都产自故乡，都为儿时极易吃到而城里难求；（2）都有新鲜的色彩，都有令人心醉的诗意；（3）都能牵动思乡情怀，都唤起故乡的回忆与想往。
（答出2点即可，满分5分。少答一点减2分）
14．（1）怀念在家乡的生活；（2）喜爱家乡的物产；（3）更是对故乡的家人、朋友的依恋。
（答出三点，每点2分，共6分）
15．惊惧的样子（恐惧的样子，害怕的样子）（意思对即可，4分）
16．A（3分）
17．（1）它的色调暗淡，烟飞云收；（2）它的形貌清新明净，天空高远，日色明亮；（3）它的气候寒冷，刺人肌骨；（4）它的意境寂寞冷落，没有生气、川流寂静，
山林空旷。（写出其中两点即可，每点4分，共8分）
三、写作表达（45分）
18．写出推荐城市1分，推荐理由4分，要有该城市的历史、文化等相关内容的表述。
19．（1）一等：9-10分。观点鲜明，表述清晰，语言流畅，即可给满分。
（2）二等：7-8分。观点明确，表述基本清晰。
附：不足60字，5分以下。
20．（1）一等：27-30分。主旨突出，较有文采。以下四项中有一项突出的作文即
可评为一等文（有两项突出的作文即可给满分）：A．感情真挚；B．立意新颖；C．
构思巧妙；D．语言富有个性。
（2）二等：24-26分。主旨明确，表达清楚。
（3）三等：20-23分。主旨较明确，表达较清楚。
（4）四等：17-19分。主旨不太明确，表达不太清楚。
（5）五等：17分以下。主旨不明确，表达不清楚。 (117.156.3.12)

上一篇：湖南省岳阳市华容县第一中学2016-2017学年高一10月月考语文试卷

下一篇：2017届 10月月考语文试题