2016-2017年度 初三语文单元检测 2016、10
（本次测试满分130分，测试时间150分钟。答案一律做在答卷纸上，作文写在专门的作文稿纸上。）
一、积累与运用（共25分）
1．根据课文默写（10分）
①黄河远上白云间， 。
② ，单于夜遁逃。
③晓战随金鼓， 。
④ ，死即举大名耳， ！
⑤ ，望峰息心； ， 。
⑥ ，春风不度玉门关。
⑦ ，正是河豚欲上时。
2．下列各组词语中读音和书写没有错误的一项是（3分）（ ）
A.拾(shè)级 惬(qiè)意 地壳(qiào) 玲珑剔（dī）透
B.怅惘（wǎng） 褒(bǎo)贬 污垢(gòu) 泠泠(líng)淙淙
C.嶙峋(lín) 崛(jué)起 簌(shù)簌 销声匿(nì)迹
D.褴褛（lǚ） 古刹(chà) 腻（nì）烦 分道扬镳(biāo)
3．下列各句中，加点成语使用恰当的一项是（3分）（ ）
A. 法律在新生事物规范上出现的空白，如不及时关注，恐怕亡羊补牢，为时太晚。
B. 走进山的怀抱，目观壮丽山色，耳闻风声鹤唳，身心得到极大的放松。
C. 已成为著名作家的他，万没想到当时的信笔涂鸦之作，竟然能获得读者的赞赏。
D. 身处这样一个相敬如宾宽松谐和的集体中，她感到很幸福。
4．选出语段中加点字解释有误的一项（3分） （ ）
乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。
A. 丹：丹砂 B.王：为王 C.罾：用网捕 D. 怪：对…感到怪异
5．下列对名著《西游记》有关内容的表述不正确的一项是（3分） ( )
A．车迟国斗法时，唐僧和羊力大仙在高台上坐禅，鹿力变出臭虫扰乱唐僧注意力，悟空变成蜈蚣叮羊力，唐僧胜。
B．六耳猕猴假冒悟空，打伤唐僧，沙僧从观音处找来悟空，真假猴王大战，观音、玉帝、唐僧、地藏等无法分辨，最后，如来佛识破六耳猕猴，悟空一棍将他打死，师徒团聚。
C．唐僧师徒四人为取真经，行至白骨岭前。白骨精为了吃唐僧肉，先后三次分别变幻为上山送斋的村姑、朝山进香的老妪以及白发老丈，全被孙悟空识破。
D．西游记》中，孙悟空从如来佛处学得七十二变、筋斗云等神通，又从龙宫索取如意金箍棒作为兵器，因大闹天宫被如来佛祖压在太行山下，受苦五百年，后受观世音菩萨规劝皈依佛门，做了唐僧大徒弟，取名孙行者。
6.阅读《西游记》的节选部分，回答问题：（3分）
“他的真身，出一个神，纵云头，跳将出去，径到人参园里，擎金箍棒往树上乒乓一下，又使个推山移岭的神力，把树一推推倒。可怜叶落枒开根出，道人断绝草还丹！那大圣推倒树，却在枝儿上寻果子，那里得有半个。原来这宝贝遇金而落，他的棒刃头却是金裹之物，况铁又是五金之类，所以敲着就振下来；既下来，又遇土而入，因此上边再没有一个果子。”
该选段出自《西游记》的哪个故事?大圣为什么要推倒果树?后来又是怎么弥补这一过错？


二、阅读与欣赏（共45分）
（一）（14分）
曹玮久在秦中，累章求代①。真宗问王旦：“谁可代玮者？”旦荐李及，上从之。众疑及虽谨厚有行检，非守边才。韩亿以告旦，旦不答。及至秦州 ，将吏亦心轻之。会有屯戍禁军白昼掣妇人银钗于市，吏执以闻。及方坐观书，召之使前，略加诘问，其人服罪。及不复下吏，亟命斩之，复观书如故，将吏皆惊服。不日声誉达于京师。亿闻之，复见旦，具道其事，且称旦知人之明，旦笑曰：“戍卒为盗，主将斩之，此常事，何足为异！旦之用及，非为此也。夫以曹玮知②秦州七年，羌人慑服。玮处边事已尽宜矣。使他人往，必矜其聪明，多所变置，败玮之成绩。所以用及者，但以及重厚，必能谨守玮之规模而已。”亿益叹服公之识度。

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【注释】①累章求代：（曹玮）屡次上表章请求朝廷派人来接替他的职务。②知：主管。
7．下列语句中的“之”与例句中的“之”用法相同的一项是（ ）。（3分）
例句：旦之用及，非为此也
A、然得而腊之以为饵 B、予独爱莲之出淤泥而不染。
C、则吾斯役之不幸 D、辍耕之垄上，怅恨久之
8．下列对文本内容的理解不正确的一项是（ ）。（3分）
A．李及谨慎忠厚，行为正直，但众人仍对他守边的才能持怀疑态度。
B．李及在略加审问了解清楚案情后，就马上下令斩杀了犯事的戍卒。
C．李及的声誉传到京师后，王旦却认为李及的做法只是在履行主将的职责。
D．李及之所以被王旦推荐，是因为王旦认为李及很聪明，会不断开创新的政绩。
9．解释下列语句中加点词语。（4分）
（1）将吏亦心轻之 轻：_____ （2）复见旦，具道其事 具：_____
（3）何足为异 足：_____ （4）必矜其聪明，多所变置 矜：_____
10．请把文言语段中画线的语句翻译成现代汉语。（4分）
（1）会有屯戍禁军白昼掣妇人银钗于市，吏执以闻。

（2）亟命斩之，复观书如故。

（二）（4分）
桃 花 溪① 张旭
隐隐飞桥隔野烟，石矶西畔问渔船。
桃花尽日随流水，洞在清溪何处边？
【注】①桃花溪：在今湖南省桃源县西南。
11．（1）首句“隐隐飞桥隔野烟”运用了什么表现手法？请加以赏析。（2分）
答：
（2）诗歌后两句流露出诗人怎样的情感？（2分）
答：
(三)（9分）
字为何变陌生了
①现在，我们来做一个游戏：在这篇文章中随便找一个字，盯着这个字看30秒……有什么发现吗？是不是像我一样觉得你盯着看的那个字变得很奇怪，好像有点不认识了？熟悉的字怎么感觉那么陌生呢？
②是的，字没有什么变化，也不是写错了。事实是，不管什么字，通常你盯着看上二三十秒钟，就会觉得“这个字变陌生了”。研究还发现，左右结构的字更容易变陌生，譬如“日”“月”平均要过51秒钟变陌生，而如“明”“认”等字，则只要平均26秒左右就变陌生了。
③不仅仅是中国的方块字会让人产生这种奇怪的感觉，使用字母的外国人也发现他们有相同的问题。美国心理学杂志上曾有篇文章描述这一现象：如果对一个单词注视得太久，它就变得奇怪而陌生，可能看起来像是一堆毫无价值的符号。后来人们又发现，也不仅仅是文字会让人产生奇怪的陌生感，一幅熟人的照片、一个熟悉的地点，看久了之后都有可能会竟然觉得陌生起来。
④我们的神经系统有一个特点：如果短时间发生多次重复的刺激，就会引起神经活动的抑制。形象点说，神经活动也是会“疲倦”的。
⑤当我们盯着一个字看时，我们的大脑就得不断拿着这个字的模样去寻找它所表示的内客，找的次数越多，我们的神经系统就会越疲倦。于是我们大脑里辨认这个字所涉及的神经活动也会暂时被抑制，这时我们就会认不出这个宇了。这种现象被称为神经的“饱和反应”。
⑥我们不但在图像识别上可以产生饱和反应，我们的听觉、味觉、嗅觉等都会有饱和反应。不管什幺样的感觉刺激，只要时间一长，重复多了，带给我们的感觉就变了。
⑦这种饱和反应对我们其实是有好处的。我们的神经系统如果总是一直关注某个信息，就无法接受新的信息，因此，我们对旧信息的反应必须消减下去，或者产生变化，才能保证新的信息能够引起正确的反应。
12．全文运用了哪种说明顺序？请结合文章作具体分析（2分）
答：
13．划线句运用了哪些说明方法？有什么作用（3分）
答：_________ ___________________
14．请分别概括出文中的“饱和反应”对神经活动的负面作用和好处。（2分）
答：__________________________________________________________________ ___
15．文中加点词语“有可能”能否删去？为什么？（2分）
答：
（四）（18分）
麻鞋之歌
叶 梓
①天水谣曰：秦安褐子清水麻。
②清水，多美妙的名字，多美妙的地方！这样的地方，的确如其所名，有一条碧波荡漾的河，曰牛头河；这样的地方，因为有清清的河水，自然就有上好的麻——如果说清水是深藏于秦州大地东北角的一块绿松石，那遍及四野的麻就是这块绿松石上一簇簇鲜嫩的绒毛。其实，早在久远的《诗经》年代，麻作为一种传统种植作物，就已经成为人们衣着的原料了。这种远至《诗经》年代的植物，至今还在清水一带广泛种植，想想，这是一件多么诗意的事。
③就像小麦呀玉米呀洋芋呀一样，麻乃生灵饮食之需。而麻鞋，显然是饮食之需的一次延伸了，但亦隐隐显现出沉淀在天水人身上深沉的文化情趣。几乎每年夏天，天一热起来，就能看到天水人会穿一双精致的麻鞋出门。当然，那些所谓的爱美的女子，已经不穿了，宁愿去穿一双走起来咣当作响的高跟鞋。你穿你的高跟鞋，我穿我的清水麻鞋——盛载着时光痕迹的麻鞋，在这个灯红酒绿的年代里大抵属于那些老年人和中年人了。像我这种刚过而立之年却喜欢穿麻鞋的人，常常被别人视为神经质。其实，燠热的夏天，穿一双麻鞋，有什么不好呢！防潮防滑又透气，脚下风声习习，医学上有按摩之功效，美学上还有鞋帮上的种种变化万千的图案。

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④况且，一双麻鞋的诞生，是真正来自于双手，不似流水线上出来的皮鞋、运动鞋那么枯燥和乏味。它沉浸着手艺的光芒，是农业文明的一则注脚，是一段固定下来的美好时光。
⑤有一年夏天，我在清水县草川乡的一户贫寒人家，见到了一双麻鞋成为鞋的漫长过程。主人五十开外，憨厚，本分。他每年都种麻，不是为了食麻籽油，而是穿麻鞋。秋天的阳光照在这家的院落里，安静，美好。他在门外大树过滤后的点点阳光里，埋头，认真地做一双麻鞋。先把早就编成的麻辫置于一平案上，盘成底，复用麻绳左右穿紧。这时，他抬头，有点木讷地说：“这就叫千层底。这样，走的路长，脚也舒服。”然后，像栽秧苗一样，在鞋底的边上栽上稍粗一些的麻绳，做成鞋帮，一一串起来，再做成鼻梁。这时，就得用一种清水人名曰楦头的工具，把鞋鼓起来——一双麻鞋的雏形，大抵就出来了——但还远远不够，如同一件精美的艺术品需要不断地打磨一样，麻鞋亦然。老人找出一种专门用来编织的钩针，钩出麻花辫鞋面和鞋耳。鞋遂成。
⑥老人老了，但眼睛不花，有着和女人一样的精巧的手。他说，做惯了，手哪会生呢！那双有着刀刻般纹理的双手，一挑一钩地完成这些动作时，额角都流出点点汗水。他用袖口一擦，讪讪一笑：“太紧张啦！”平常，他一定是一个人在院落里做的。那一定会更加自如，得心应手。他还拿出家里攒下来的几双麻鞋。有脚尖顶端是红色麻穗的“慈母思亲”，有“单鞭救主”。每种样式，各有寓意，有的甚至还藏着一个远古的故事或者传说呢。想想，古人真含蓄，把所思所想，隐藏在一双鞋里。这时候，再看它，就会发现，最伟大的文化常常深藏在遥远僻深的民间。我不知道，公元759年流落天水且留下“麻鞋见天子，衣袖露两肘”之佳句的大诗人杜甫，到底是穿一双什么样的麻鞋踟蹰在秦州大地。但在他诗句的背后，我看出了一个诗人的伤感和无奈。莫非，正是一双产自清水的麻鞋，陪着他从天水到陇南，从陇南再南下成都。
⑦我想，古人既有“革皮之良，莫贵于麻”之说，这就是对麻的一种尊重，是对一种手艺的尊重，更是对大地恩情的尊重。我们善于忘记的现代人，真应该学会尊重手艺和大地。所幸的是，至今，在夏天的清水，尚能看到一双双走在大街上的麻鞋，散发着自然的本质之美，如同一场大自然移动的展览。
⑧但我更想穿上一双清水麻鞋，流浪在祖国西北的土地上。
16．文章第一节为什么引用天水谣？（4分）
答：

17．作者说麻鞋“隐隐显现出沉淀在天水人身上深沉的文化情趣”，请简要分析麻鞋显现出哪些“文化情趣”。（3分）
答：

18．结合文章内容，具体分析文中老人的性格特点。（6分）
答：


19．结合全文，说说文章最后一节“但我更想穿上一双清水麻鞋，流浪在祖国西北的土地上。”蕴含了作者哪些情感？（5分）
答：

三、表达与交流
20．阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）
真正的美，其实是一种消失。嗅觉就是这样，它在现实里总要消失，却永远存留在我们的记忆里，和曾经温暖的岁月息息相关。父亲做的糖醋鱼的味道；妈妈身上护手霜的味道；奶奶晒过的被子上，阳光的味道；大雪天里，街角路灯下飘来的烤红薯的味道；下过雨，打伞回家时，路边青草和泥土的味道……
请以“那味道，缕缕温情”为题，写一篇文章。
要求：
（1）文体自选，诗歌、剧本除外；
（2）文章中 不得出现校名、人名，如必须出现，一律用“×××”代替；
（3）角度自选，立意自定，字数不少于600字。
（4）字迹端正，卷面整洁。

2016-2017年度无锡市天一实验学校秋学期初三语文单元检测
一、积累与运用（共25分）
1.略
2．（3分）D 3．（3分）C 4．（3分）A
5.（3分）D 6.（3分）大闹五庄观 （1分）因为偷吃人参果遭到辱骂（和误会） （1分）
最后悟空请来观音菩萨用玉净瓶里的甘露救活了人参树（1分）
二、阅读与欣赏（共45分）
（一）（14分）
7.（3分）B 8．（3分）D
9．（4分）（1）轻视 （2）详细 （3）值得 （4）夸耀
10．（1）适逢一位驻边的士兵白天在市场上抢夺妇人的银钗，官吏捉住（他），把（这件事）报告给（李及）。（会，“于市”位置，执，闻）
（2）立即下令处死抢东西的士卒，（然后）又像原来一样看书。（亟，命，复，故）
（二）（4分）
11．（1）（2分）动静结合（化静为动、化动为静）。（1分）野烟使桥化静为动，虚无飘渺，临空而飞；桥使野烟化动为静，宛如轻纱，朦胧美丽，二者相映成趣（1分）。
（2）（2分）表达了对宁静闲适生活的向往之情（或：向往桃花源的急切心情）（1分），也隐约地透露出诗人感到理想境界渺茫难求的怅惘心情（1分）（意对即可）。
（三）（9分）
12．（2分）逻辑顺序（1分） 首先通过游戏说明长久盯着某个字看，熟悉的文字会变陌生，照片、地点也是，然后说明是神经饱和反应的原因，以及神经饱和反应的坏处和好处，由果导因。（1分）
13．（3分）举例子、列数字、作比较（“举例子”，1分；后面两个各半分）具体突出说明了左右结构的字更容易变陌生。（1分）
14．（2分）负面作用：使神经系统对旧信息的反应消减。 好处：新信息的刺激使神经系统能引起正确的反应。（各1分）
15．（2分）不能删。“有可能”是指不确定，是指熟悉人的照片、熟悉的地点看久了也许会变陌生，但不一定。如果删去，就一定会变陌生，太绝对，与事实不符，体现说明文语言的准确性和科学性。（前后各1分）
（四）（18分）
16．①引出下文，为下文对清水、清水生长的麻的赞美作铺垫；②照应标题；③首尾呼应；④使文章更富有文化气息、韵律之美。（4分。一点1分）
17．①千变万化的图案体现着美学情趣；②沉浸着手艺的光芒，注解着农业文明；③样式各有寓意，隐含着传统文化。（3分。每点1分）
18．文中老人是一个①憨厚（本分、木讷）、②羞涩（质朴）、③钟爱麻鞋制作手艺（手艺精巧）的西北农民形象。（6分。性格特点每点1分，结合文章内容每点1分）
19．①对清水这片土地的歌颂；②对麻的尊重；③对穿麻鞋、做麻鞋的清水人的歌颂；④对传统手工艺文化的尊重；⑤对传统农业文明的尊重与留恋。（5分。每点1分）
三、表达与交流（60分）
20．作文按照中考要求。 (60.180.4.65)

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