泰兴市实验初级中学 初一语文期中试题
2016.11
(考试时间：120分钟　满分：100分)
一、积累与运用(共26分)
1．根据拼音在田字格内写出相应的汉字。(4分)
cháng yáng于中学《语文》教材，我欣赏到名家优美诗文，感受到文学作品中生动的形象，体会到丰富的情感和深刻的寓意；沉醉于中学语文课堂，听老师讲解诗词歌赋，我开阔了眼界，陶冶了情操，增添了智慧。这些美妙的经历一直juān kè在我的心上。
2．下列标点符号使用有错误的一项是(2分)( )
A．家里有一部《评注图像水浒传》，一打开，就被一幅幅插图吸引住了。
B．每只船可坐12个到18个桨手，一个带头的，一个鼓手，一个锣手。
C．只要掌握解题技巧，你就会懂得如何解答同类问题了？
D．紧接着，下午的全校师生联谊会上他被大家选为“今日明星”。
3．下列加点的成语使用有错误的一项是(2分)( )
A．诵读经典对提升学生素养、陶冶学生性情的作用是不容置疑的。
B．今年十一长假期间，清秀旖旎的西湖风光令国内外游人流连忘返。
C．网友对现下流行的历史剧中各类穿帮镜头进行盘点，他们这么做不是吹毛求疵，而是对
历史的尊重。
D．学校举办了纪念长征胜利80周年的主题活动，为观看《长征英烈事迹展》，同学们趋之若鹜，提前半个小时进入了展厅。
4．下列句子中没有语病的一项是(2分)( )
A．父母过于溺爱自己的孩子，这对孩子的成长极为不利。
B．在吸收外来优秀文化的同时，我们更应发扬、传承民族优秀文化。
C．调查表明，长期以来斑马线上交通事故频发，主要是由于驾驶员和行人的交通安全意识不强造成的。
D．根治“网吧”顽症，是保证青少年健康成长的条件之一。
5．根据提示补写名句或填写课文原句。(6分)
(1)念天地之悠悠， 。 (2) ，病树前头万木春。
(3)行远必自尔，　 。 (4) ，何似在人间。
(5)苏轼《水调歌头》中的“________________，______________”表达了他在中秋月圆之时对
远方亲人的美好祝愿。
6．名著阅读。(5分)
(1)阅读下列语段，回答问题。(2分)
我不耐烦了。因为我急于要检修发动机，于是就草草画了这张画，并且匆匆地对他说道：“这是一只箱子，你要的羊就在里面。”
这时我十分惊奇地看到我的这位小评判员喜笑颜开。他说：“这正是我想要的，……你说这只羊需要很多草吗？”“为什么问这个呢？”“因为我那里地方非常小……”
这段文字选自法国作家 (人名)写的童话《小王子》，文中“我”的职业是
。
(2)下列关于《小王子》内容及常识的表述，不正确的一项是(3分)( )
A．《小王子》用干净、温暖、纯真的笔墨描写了小王子一路的所见所闻、所感所思，歌颂
儿童世界的爱、纯真、美好和善良。
B．《小王子》这部童话情节别致曲折，行文富于诗意和哲理，它采用倒叙的手法，语言明白
晓畅，可读性强。
C．作者以情谊和友爱贯穿全篇，所以法国评论界称《小王子》是一部充满诗意的童话，是
作者对友情的眷恋。
D．《小王子》用孩童的眼光观察动物世界中不可思议的丑陋、庸俗、势利、荒诞，比如蛇
和狐狸；小王子在旅途中遇到了国王，国王让他领悟了“爱就是责任”的真谛。
7．专题与语文实践活动。(5分)
实验初中初一开展了“我爱文学”的主题活动，你一直参与其中。

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(1)请你为这次活动拟一句主题语： (2分)
(2)校园活动期间，学校组织学生开展“美文共赏”活动，要求学生与父母之间互诵经典。
天天的妈妈借口工作忙、应酬多拒绝为天天朗读经典文章，如果你是天天，你会怎样劝说
妈妈给你读书呢？(3分)


二、阅读理解(共34分)
(一)阅读下面的诗歌，完成第8题。(6分)
渡桑干 (刘皂)
客舍并州已十霜，归心日夜忆咸阳。
无端更渡桑干水，却望并州是故乡。
8．(1)“客舍”“十霜”在诗中分别是什么意思___________________________________。(2分)
(2)诗人要渡过桑干河远行塞上，那么诗人真正的故乡是在哪里？(2分)

(3)诗歌最后两句表现了诗人怎样的情感？(2分)

(二)阅读《太宗吞蝗》选文，完成9—12题。(14分)
贞观二年，京师旱，蝗虫大起。太宗入苑视禾，见蝗虫，掇(duō)数枚而咒曰：“人以谷为命，而汝食之，是害于百姓。百姓有过，在予一人，尔其有灵，但当蚀我心，无害百姓。”将吞之，左右遽谏曰：“恐成疾，不可。”太宗曰：“所冀移灾朕躬，何疾之避？”遂吞之。自是蝗不复成灾。
9．根据要求，完成下列两小题。(14分)
(1)解释下列句中加点词的意思。(4分)
①而汝食之 ( ) ②是害于百姓 ( )
座位号
③左右遽谏曰( ) ④自是蝗不复成灾( )
(2)下列各句与例句中“而”的用法相同的一项是(2分) ( )
例句：而汝食之
A．而置之其坐 B．而剑不行
C．拔山倒树而来 D．舌一吐而二虫尽为所吞
10．请根据要求，用“／”标出下面句子的朗读停顿。(停两处)(2分)
自 是 蝗 不 复 成 灾
11．翻译下列句子。(4分)
(1)所冀移灾朕躬，何疾之避？(2分)

(2)昂首观之，项为之强。(2分)

12．结合文章内容说说唐太宗是一位怎样的君主。(2分)


(五)阅读包利民的《清澈的声音》一文，完成13—17题。(14分)
①有一些声音就似遗落在人间的精灵，偶入耳中，便入心底，濯洗着那些漫漫尘埃，让心温润如初，仿佛流年沧桑还不曾侵染。
②十多年前，在一个大山深处的小村当了一段时间代课老师，那时正失意，在这天涯一般的地方，一种朴素的美很能将一颗烦躁的心平抚得极为柔软而易感。离开的时候，正是秋天，满山的树都斑斓着离别的心绪。翻过那座山，便是一条通往镇上的路，脚步刚刚踏上那片崎岖，就听到身后的山顶，一个孩子的声音遥遥传来：“老师，我会想你——”
③那声音带着山间溪水的清透，穿过满山的树，直击在我心灵最柔软处。那个女生，我上课的这三个月时间里，从不举手回答问题，也不敢读课文，甚至课间也不大声地说话。不管我怎样鼓励她，她都是怯怯的，只是有一次，悄声对我说：“老师，我一定会大声地说话的，可是现在还不能！”
④在我悄悄离开的时刻，她用她响亮的声音为我送行，回望，她小小的身影，在远远的山顶，那声音依然在回荡，回荡，回荡成一片温暖的海，漫流过我以后所有的日子。
⑤记得去年回故乡的城市，正是冬季，漫天飞雪。慢慢行走在大街上，脚步声敲醒着许多沉睡的过往，在这个小小的县城里，曾度过我整个的中学时代，二十年的烟云易散，不散的只有这个城市每个角落拥挤着的回忆。
⑥忽然，便听到有人喊我的名字，隔着风雪，隔着车流人海的喧嚣，仿佛久违的呼唤。这许多年中，无数次听到别人喊我的名字，却都没有此刻的感受。那声音里，带着一种清澈的亲切，一种纯净的惊喜，我转头看，一个和我年纪相仿的男人，正目光闪亮地看着我。我一声惊呼，虽然过去了那么多的岁月，我依然一眼认出了曾经的中学同学。相拥的那一刻，周围全是直入人心的暖。
⑦说了些什么已经不记得了，而那一声呼喊，却一直响在耳畔，将心一次次拉回那圣洁遥远的时光里，那些朴素而温暖的情谊，总是在风尘漫漫落寞重重时，悄悄浸润着心中所有的希望。
⑧有一年离家很久很远，归来时风尘仆仆，且满心失落，当梦想失落在追逐里，黯淡的心境便契合了秋的萧瑟。刚走进自家所在的那个小胡同，便传来几声长长的叫声：“哇……哇……”心里便忽然一暖，眼睛一下子就濡湿了。那是胡同里一个聋哑的孩子，且有些智力低下，他只能发出这一种声音，一直以来，都能听到他的喊声。原来总是觉得难听至极，而此刻，这声音却如流淌的长风，将我心底的阴霾吹散。
⑨有时很羡慕那个孩子，没有长久的烦恼，每一天自在无忧，唯一的声音，可以是笑，可以是哭，没有任何的修饰和伪装，自然而然。而我们，却在世事劳碌中丢了最真实的声音，丢了最真实的自己。所以，当我失意归来，那个孩子的叫声才会如天籁入耳，而那一刻，我的泪也应该是极清澈的。
⑩去年夏天，在老家，中午时小睡，梦见自己依然是儿时，睡在母亲的身边，做了噩梦，大哭，梦中醒来，却发现母亲不在，便大喊。却听见母亲就在耳畔叫我，一如童年。迷梦归来，母亲白发萧然，问我是不是做噩梦了，因为听见我不停地喊她，就像小时候一样。
⑪我知道，我在梦里听见的母亲的呼唤，是此生最美的声音；而我在梦里喊出来的“妈妈”，却是母亲耳中永远响着的眷恋，纯纯如山顶的月。
13．清澈的声音散发着爱的芬芳，充溢这别样的情怀。通读全文，请用简要的语言将作者听到的四种声音概括出来。(4分)
_______________________________________________________________________________

14．有一些声音早已经浸润于作者的血脉中，所以才有文章第①段那种独特的感受。联系上下文，请你说说第①段在全文中起什么作用。(2分)

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15．请从修辞角度赏析下面句子的表达效果。(2分)
那声音依然在回荡，回荡，回荡成一片温暖的海，漫流过我以后所有的日子。


16．结合全文内容，说说作者以“清澈的声音”为题有哪些好处。(2分)


17．文章结尾说，我在梦里喊出来的“妈妈”，是母亲耳中永远响着的眷恋，纯纯如山顶的月。请你联系实际谈谈对这句话的理解。(4分)



三、作文(40分)
18．阅读下面的文字，根据要求作文。
岁月匆匆，七年级的我们已走进花一样的季节，站在由少年走向青年的门槛。清点行囊，我们会发现自己多了一份成熟，少了一份幼稚；多了一份思索，少了一份盲从；多了一份宽容，少了一份偏激；多了一份行动，少了一份空想；还多了一份责任、理想与憧憬……我们的行囊变得沉甸甸的，我们的道路正向未来延伸。
请你以“我多了一份 ”为题，作文。可写你的经历、感悟、认识，表达出自己的真情实感。字数不少于600字。

初一语文期中试题参考答案
2016.11
1. 徜徉 镌刻 2.C 3.D 4.D 5.略
6．(1) (2分)圣埃克苏佩里 飞行员
(2) (3分)D
7．①(2分)文学是心灵之窗、文学与我同行等
②(3分)称呼、理由、语气委婉
8．(1) (2分)旅居 、十年
(2) (2分)咸阳
(3) (2分)表现了诗人想回故乡又难回故乡的无奈之情。(答“思念家乡”只得1分)
9．(1)①吃 ②这，这是 ③立刻，马上 ④从
(2) (2分)B
10．(2分)自 是/ 蝗 /不 复 成 灾
11．(1)我希望把灾难都转移到自己的身上，为什么要躲避疾病呢？
(2)略。
12．(2分)从文中唐太宗见蝗虫咒骂蝗虫并吞食蝗虫的行为可以看出，他是一位爱人民胜过爱自己，为了百姓的利益甘愿自己承担一切灾祸的仁爱、英明的君主。(结合原文1分，人物特点1分)
【文言文参考译文】：
贞观二年，京城长安大旱，蝗虫四起。唐太宗进入园子看粮食(损失情况)，看到有蝗虫(在禾苗上面)，捉了几只念念有词道：“百姓把粮食当作身家性命，而你吃了它，这对百姓有害。百姓有罪，那些罪过全部在我(身上)，你如果真的有灵的话，你就吃我的心吧，不要再害百姓了。”将要吞下去。周围的人忙劝道：“恐怕吃了要生病的！不能吃啊！”太宗说道：“我真希望它把给百姓的灾难移给我一个人！为什么要逃避疾病呢？”(说完)马上就把它吞了。从此蝗虫不再成灾。
13．(4分)①女孩为“我”送行时的大声呼唤②中学同学相逢时的惊喜呼喊③乡邻聋哑孩子真实自然的叫声④睡梦中听到母亲亲切的呼唤(最后一点答“我”呼唤母亲不给分)
14．(2分)结构上：开篇点题，总领全文。
内容上：运用比喻，将某些声音比喻成精灵，突出某些声给作者带来的温润和温暖。(答出任意两点得全分)
15．(2分)运用反复的修辞手法(1分)，连用三个“回荡”，突出强调女孩为“我”送行时的呼喊入耳入脑入心，挥之不去，温暖永久。(1分)
16．(2分)①线索作用，将来自师生、同学、乡情、亲情的四种声音一线贯之，使全文结构严谨，内容丰富。②创设悬念，激发读者兴趣。③强调四种声音给“我”带来的美好而温暖的感受。(答出任意两点得全分)
17．(4分)在母亲看来，孩子无论多大，都只是自己的孩子，孩子对母亲的依恋会让母亲更觉温暖和满足。(联系实际2分，理解2分) (60.180.0.7)

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