遵义四中2019届高一第一学期期中考试语文试卷
命题人：胡文娟 审题人：朱俊凤
本试题卷分第I卷（阅读题）和第II卷（表达题）两部分。
第I卷 阅读题
甲 必考题
一、现代文阅读（9分，每小题3分）
阅读下面的文字，完成1—3题。
随着社会的不断发展进步，能源问题显得愈加突出起来。如今，一些科学家已经开始把课题转向人体能的开发利用上。
所谓人体能，简而言之就是由人体散发出来的生物能量，它主要表现为机械能和热能。在人的生命过程中，人体能随时随地作用于周围环境，如运动时大量发热，行走时的体重施圧于路面等。据科学家测算，一个人一昼夜所产生的人体能，如全部转化为热能的话，可以把相当于他自身体重的水由0℃加热到50℃，而全世界60多亿人每年浪费掉的人体能，则相当于12座核电站生产的电力。
科研人员研究发现，人体所具有的生物能，可以通过多种形式转换成电能。比如，当一个人坐着或者站立时，会产生持续的重力能。如果采用特制的重力转换器，把重力能转换成电能，就可以输入蓄电池，也可以直接利用。美国佛罗里达州的一位工程师，将一种发电装置埋在行人拥挤的商场和火车站等处的地毯下面，当行人在踏板上不停地走过时，与踏板相连的摇杆不停地被圧下，使中心轴持续地旋转，从而带动发电机发电。英国一家超级市场，特意在市场入口处转门下方的地下室里，安装了一套发条式能量收集转换装置。熙熙攘攘的顾客不停地进进出出，其推动门的能量统统被收集起来，并转化为电能，借此为公司提供了照明、打字、电梯、空调等用电。
将人体热能收集起来，然后转换成电能，也是一条经济实用的途径。美国新泽西州建造的美国电信电话公司总部大楼，每个房间的内壁都具有一种特殊功能，它能够有效地吸收全楼3000多名员工身体所发散发的热量，随后将其转换成电能储入蓄电池，用以提供照明、电脑操作及调节楼内室温所需的电力。美国匹兹堡大学也设计了一个热量收集系统，该系统将学生和教师释放的热能，电灯、厨房以及从窗外射入的阳光等所产生的热量，统统聚集到一个中央设备中，再由地下的管道重新分散。据说，此系统在寒冷的冬季，完全可以供学校的10座大楼取暖之用。其实，这一系统完全可以具备双重用途，即在炎热的夏季里，还可以当作制冷设备使用，从而使大楼中的环境非常舒适。
科学家们认为，人体能价廉而无污染，且收集转换并不复杂，既能自收自用，也能零存整取，如能将人体能充分地利用起来，无疑将为人类生活做出极大的贡献。相信人体能将会得到多方面、多层次地开发利用。
（《让人体也能发电》 李津军）
1.下列对“人体能”的解说正确的一项是
A.由人体散发出来的机械能和热能。
B.人体作用于环境，随时随地都可以产生生物能量。
C.人一昼夜所产生的能，可以把自身体重的水由0℃加热到50℃。
D.60多亿人产生的生物能量，如果聚到一起，相当于12座核电站生产的电力。
2.下列关于人体能转换成电能解说符合文意的一项是
A.人体产生的生物能量，可以通过多种形式转换成电能。
B.一个人坐着或者站立时产生的重力能可以输入蓄电池，也可以直接利用。

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C.行人在踏板上不停地走过产生的电能，可以带动发电机发电。
D.英国一家超级市场，安装了特制的推动门，这种门通过不停转运所产生的电能，可以提供公司的日常用电。
3.下列推断不符合文意的一项是
A.人体能课题是在能源问题显得愈加突出的前提下，由一些科学家着手研究开发的。
B.随着社会的发展进步，人体能的开发和利用前途将越来越宽广。
C.人体能的开发和利用得到科学家们的认可和接受，主要原因是其价廉而无污染，加之取用灵活方便。
D.人体能在美国得到了广泛开发和利用，但人体能只能转换成电能，是其发展的一个缺陷。
二、古代诗文阅读（36分）
（一）文言文阅读（19分）
阅读下面的文言文，完成4—7题。
赵奢者，赵之田部吏也，收租税而平原君家不肯出租，奢以法治之，杀平原君用事者九人。平原君怒，将杀奢。奢因说曰：“君于赵为贵公子，今纵君家而不奉公则法削，法削则国弱，国弱则诸侯加兵，诸侯加兵是无赵也，君安得有此富乎？以君之贵，奉公如法则上下平，上下平则国强，国强则赵固，而君为贵戚，岂轻于天下邪？”平原君以为贤，言之于王，王用之治国赋，国赋大平，民富而府库实。
秦伐韩，军于阏与（阏yù与：古邑名，在今山西和顺西北）。王召廉颇而问曰：“可救不？”对曰：“道远险狭，难救。”又召乐乘而问焉，乐乘对如廉颇言。又召问赵奢，奢对曰：“其道远险狭，譬之犹两鼠斗于穴中，将勇者胜。”王乃令赵奢将，救之。
兵去邯郸三十里，而令军中曰：“有以军事谏者死。”秦军军武安西，秦军鼓噪勒兵，武安屋瓦尽振。军中侯有一人言急救武安，赵奢立斩之。坚壁留二十八日不行复益增垒。秦间来入，赵奢善食而遣之，间以报秦将，秦将大喜曰：“夫去国三十里而军不行，乃增垒，阏与非赵地也。”赵奢既已遣秦间，乃卷甲而趋之，二日一夜至，令善射者去阏与五十里而军。军垒成，秦人闻之，悉甲而至。军士许历请以军事谏，赵奢曰：“内之。”许历曰：“秦人不意赵师至此，其来气盛，将军必厚集其阵以待之。不然，必败。”赵奢曰：“请受令。”许历曰：“请就斧质之诛。”赵奢曰：“胥后令邯郸。”许历复请谏，曰：“先据北山上者胜，后至者败。”赵奢许诺，即发万人趋之，秦兵后至，争山不得上，赵奢纵兵击之，大破秦军。秦军解而走，遂解阏与之围而归。
赵惠文王赐奢号为马服君，以许历为国尉。赵奢于是与廉颇、蔺相如同位。
（选自《史记•廉颇蔺相如列传》）
4.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）
A.坚壁留／二十八日不行／复益增垒。 B.坚壁／留二十八日／不行复益／增垒。
C.坚壁／留二十八日不行／复益增垒。 D.坚壁留／二十八日／不行复益／增垒。
5．下列对相关文化常识的表述，有误的一项是（3分）
A.《史记》是东汉史学家司马迁撰写的中国历史上第一部纪传体通史，记载了上至黄帝时代，下至汉武帝元狩元年间共3000多年的历史，被列为“二十四史”之首。
B.《战国策》是中国历史上第一部国别体史书，为西汉刘向所编定，又称《国策》、《短长》、《修书》等。
C.《左传》全称《春秋左氏传》，是为《春秋》做注解的一部史书，与《春秋公羊传》、《春秋谷梁传》 合称“春秋三传”，同属儒家“十三经”。
D.《史记》具有很高的史学成就和文学成就，鲁迅在《汉文学史纲要》中称赞《史记》为：“史家之绝唱，无韵之离骚。”
6．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）
A.赵奢任田部吏时，有胆识，讲原则，依法惩治了平原君家不肯交租税的主事者。
B.平原君不念旧恶，以德报怨，在国君面前推荐赵奢，让其负责管理全国赋税。
C.在秦伐韩时，赵奢在赵国决策未定之时，力主救助驻扎在阏与，表现出非凡的胆识。
D.秦军奸细潜入赵营，赵奢施计，使其被表象蒙蔽，中计而归，终使秦军大败。
7．把文中划横线的句子翻译成现代汉语。(10分)
（1）其道远险狭，譬之犹两鼠斗于穴中，将勇者胜。
译文：
（2）令善射者去阏与五十里而军。
译文：
（二）古代诗歌阅读（11分）
阅读下面这首诗，完成8—9题。
春 寒
陈与义
二月巴陵日日风，春寒未了怯园公。
海棠不惜胭脂色，独立蒙蒙细雨中。
【注】 本诗作于宋高宗建元三年，当时南宋朝廷正处于风雨飘摇之际。作者几经逃难，避乱岳州，借居于郡守后园的君子亭，自称“园公”。
8.本诗第二句中的“怯”字用得好，请简要分析。（6分）
答：

9.诗歌的后两句塑造了海棠怎样的形象?寄托了作者怎样的思想情感?(5分)
答：

（三）名篇名句默写（6分）
10.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）
（1）________________，_________________，谁主沉浮？（毛泽东《沁园春•长沙》）
（2）真的猛士，_________________，_________________。（鲁迅《记念刘和珍君》）
（3）人生自古谁无死？_________________。（文天祥《过零丁洋》）
（4）何当共剪西窗烛，_________________。（李商隐《夜雨寄北》）

乙 选考题
请考生在第三、四两大题中任选一大题作答。作答时用2B铅笔在答题卡上把所选题目题号后的方框涂黑。只能做选定大题内的小题，不得选做另一大题内的小题。如果多做，则按所做的第一大题计分。
三、文学类文本阅读（25分）
11.阅读下面的文字，完成第（1）—（4）题。（25分）
分析题
安勇
老师年纪不大，但是位好老师，不光盯着分数不放，还强调素质教育。他经常在课堂上开展讨论，猜谜语。讲笑话，出一些脑筋急转弯什么的。用老师自己的话说，这样做既活跃了课堂气氛，还能锻炼学生的思维能力。
老师在书上看到一道分析题，觉得很适合训练学生的发散思维，就把题出给了同学们。
分析题下面写着“答案见封底”，但老师自己也没看答案。他也想锻炼一下自己的发散思维，

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暗中和同学们比一比，老师还是有些童心的，另外，不看答案，游戏做着会更有意思些。分析题是这样的：大雨天，一个走在路上的男人，看见前面有一个女人没带雨具，怀里抱着孩子，胳膊上挎着包，就主动把自己的雨伞借给女人，接过孩子抱在怀里。请问，这个男人为什么要这样做?
最先站起来的是班里的调皮鬼，他成绩不错，但经常搞一些恶作剧。他不直接回答，反问老师：“那个女人长得漂亮吗?”老师愣了愣，没明白他是什么意思，含糊其辞地说：“你就当她漂亮吧!”“因为那个女人长得漂亮，那个男人早就看上了她，却一直找不到机会，所以故意用这个办法套近乎。”教室里一阵大笑。
数学科代表站起来说：“因为这是那个男人的职业，他借伞、帮女人抱孩子都要收费。前几天下大雨，铁路桥下一片汪洋，就有一个男人靠来回背人挣钱。一次收十块，不讲价。我计算了一下，如果天天下那样的雨。他很快就能成为万元户。”
老师点点头：“同学们回答得都不错，还有没有其他的答案?”话音刚落，又有一个同学站起来，有些得意地说：“你们可能都忽略了女人胳膊上挎着的那个包，我想，那个男人是醉翁之意不在酒，是为了取得女人的信任后抢东西。”
一个女生站了起来，怯生生地说：“老师，那个男人会不会是搞推销的?”老师疑惑不解，用眼神鼓励她说下去。女生接着说：“那个男人是卖伞的，女人用了他的伞，就不得不买了。”
老师等了一会儿，见没有人再站起来，笑笑说：“我也有一个答案，那个男人之所以这么做，因为他是那个女人的丈夫。你们想想有没有道理？”同学们哄堂大笑，纷纷说老师的答案最巧妙。但也有几个同学不服气，要求老师公布书上的答案。老师不想公布答案，同学们回答得都很踊跃，锻炼思维能力的目的也就达到了，这类问题本来就不应该有什么正确答案。
这时候，老校长走进了教室，他是被教室里的讨论声引来的。校长先对同学们说：“大家的发言都很好，”然后又对老师说：“不妨公布一下答案，我也想听听书上是怎么说的。”
老师找到答案，大声地念道：“不为什么，因为那个男人的名字叫雷锋。他不仅把伞借给女人，最后还把她送回了家。”
教室里一片大乱，同学们纷纷说这不可能，这不现实。调皮鬼喊得最响，他大声说：“那个女人的丈夫呢?如果一个陌生的男人送自己的老婆回家，他会怎么想?”
校长听到答案后一直沉着脸，最后他抬起手示意同学们静一静，问身边的老师觉得这个答案怎么样。老师低下头，想了想说：”说实话，我也觉得这个答案不太现实于情于理，都说不太通。”校长点点头说：”你们大概都不相信，二十年前，我也做过这样的事。不仅仅是我，那时候，很多人都做过如今我们看来不现实的事情。”
教室里一片寂静，同学们都没有再说话，因为大家看到校长的脸上已经流下了两行泪水。
(1)下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是(5分)
A.文中的年轻老师从出题、答题到告诉答案，起着串联情节，推动情节发展的作用。
B.四位同学对“分析题”的分析回答反映了他们都是一些善于思考、细心观察生活热爱生活的人。
C.年轻老师与他的学生对分析题的解答与标准答案相去甚远，令学生们沮丧、气愤，因此教室里一片大乱。
D.本文主要围绕着一道分析题展开情节，突出了当今社会的教育、道德及社会风气等存在的问题。
E.小说中出现了两次学生的“大笑”，只是为了表明同学们对两次回答的认可。
(2)小说中回答问题的四位同学具有什么样的共同性格特点?请结合小说内容具体分析。(6分)
答：

(3)请结合小说的具体内容，谈谈你对“分析题”这个文章题目的理解。(6分)
答：

(4)试分析小说中学生、年轻老师的答案与标准答案出现较大偏差的原因。结尾写了老校长流泪，请结合小说内容谈谈你对“校长流泪”的认识。(8分)
答：

四、实用类文本阅读（25分）
12．阅读下面的文字，完成(1)～(4)题。(25分)
史怀哲：奔走在非洲丛林的圣者
启 君
1875年，史怀哲出生于德国一个家境优越的牧师家中。父亲用自己的旧外套给他改制了一件披风，穿上很合体，俨然一个小绅士，但村里其他同伴都没有这样的衣服，他就坚决不穿。买帽子、手套，他总是执拗地选择与其他孩子一样的廉价货，而绝不要那些漂亮的象征上流社会的品牌。30岁之前，史怀哲拿了博士学位，出版了《康德的宗教哲学》、《巴赫传》等著作。毕业后，母校邀请他回校任教，教堂聘他做神职人员，他的老师魏多则认为他在音乐方面将来必成大器，会是一位伟大的艺术家。没有人会怀疑史怀哲将在富足、优雅的生活中有所作为地度过一生，但他彻底改变了自己的人生走向，让所有认识他的人都大吃一惊。
1904年秋天的一个早上，史怀哲无意中看到一篇文章，讲述了法属赤道非洲严酷恶劣的生存状况，当地迫切需要医疗服务，并召募前往这个地区服务的自愿者。他突然发现自己要做什么了。他为学医四处奔走努力，他才获得旁听资格并被允许参加考试。一门门课程和考试，再加上神学教授和圣尼古拉教堂的牧师工作，他身心疲惫、生命的每一分钟都被填得满满的。8年艰辛，38岁的史怀哲终于拿到了医学博士学位。
1913年3月，史怀哲和妻子以及筹办诊所的70大箱行李一起，开始了遥远而陌生的非洲之旅。那时的非洲丛林，危险是无处不在的。一个人在房间缝隙中的阳光下呆几分钟，就高烧发病；一个人的帽子掉进水里，不马上用上衣遮住头部，片刻就能患上日晒病昏过去，甚至迅速死亡。脱肠、橡皮病、热带赤痢、昏睡病、麻风病、日晒症、疥癣……虽然早有心理准备，但每天络绎不绝的病患还是令史怀哲暗暗吃惊。一种能让人昏睡不醒并猝死的热带蝇，叮咬人或动物，吸食血液，并将锥体寄生虫注入体内，引起昏睡病。病人发高烧、全身疼痛，令人防不胜防，即使史怀哲医生本人，也时时处在危险之中。
史怀哲的丛林诊所一开始就是完全免费的。不仅诊治、医药完全免费，病人就医期间的食宿日用也是免费的。由于效果显著，来看病的人越来越多，有人甚至从300多公里外划着独木舟花一星期时间赶来看病。从早到晚，史怀哲已经无法停歇下来。
病人太多，带来的药物两个月后就告罄了，史怀哲不得不紧急求救。支撑诊所的资金都是他在自己的朋友和教会那里筹措到的。筹款并不是件容易的事，吃闭门羹，遭到委婉的或断然的拒绝都是常事，而史怀哲将遭到拒绝、面对挫折视为正常。此后的50年里，他13次进出非洲，在欧洲等地巡回开展管风琴音乐会、四处演讲，募集经费。
众多的麻烦并没让史怀哲对黑人土著心生轻贱，他把这看作是文化差异性的表现。当地人并没有国家、法律、职业、储蓄这样的观念。他们的财物观念也与白人有很大不同。但史怀哲从不把白人社会的道德评判强加给他所服务的人群，而是以更加宽广博大的胸怀接纳黑人，为他们承担危险工作的勇气而惊叹，为他们可以不知疲倦连续36小时送达病人而感动，为他们不得不卷入白人的战争，在饥饿、恐惧和病痛中悲惨死去而悲悯……当他的某些同胞把黑人当作劣等民族，挥舞着纳粹旗帜在德国狂舞时，他说：“我始终坚信，生活在大自然怀抱中的黑人的生命力，要比自诩为文明世界中的人来得强韧，也更能忍受疾病的煎熬。”他还发出控诉：“白人带来的酒与病，给原始居民造成极大灾难，这难道是公平的吗？如果把白人对有色人种的种种残虐行为一一列出，无数悲惨的事实，将使自诩文明的白人绅士淑女无地自容！”

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史怀哲数十年一直坚守着他的丛林医院。其间，爆发了两次世界大战，他本人也曾被关进俘虏营，但一获自由，他就又开始筹划重建医院，虽然受尽种种煎熬，已心力交瘁，但他却始终没有放弃。当戴高乐的“自由法国”与维希政府军队在兰巴伦附近激战时，双方都很有默契，不伤及史怀哲的医院。1945年1月14日，英德两国还在进行最后的激战，而英国广播公司的电波里，传出的却是为史怀哲博士———一个敌国的丛林医生———庆祝70岁生日的节目。
80岁以后，他除了为禁止核试验而短暂外出演讲外，一直生活在兰巴伦。他每日仍然工作，巡查病房，诊病，甚至进行手术。直到86岁，凡有大一些的手术，他仍然守在手术台旁，给予指导。1965年，90岁的他说：“上帝啊!当跑的路我跑过了，尽力了，我一生扎实地活过了。”9月4日，史怀哲逝世。
（有删改）
（1）下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）
A.史怀哲家庭条件优越。父亲为他做了披风，他不愿与其他同伴不一样而坚决不穿，也不愿穿戴名牌的帽子和手套。
B.史怀哲本已经拿到博士学位，回到母校任教，教堂也聘请他做神职人员。但他却选择学医，经过长时间的努力，获得了医学博士学位。
C.史怀哲多次进出非洲，创办丛林诊所，而且免费为当地人民治疗。筹集资金全靠自己在欧洲各地巡回开展管风琴音乐会、四处演讲得来。
D.二战期间，史怀哲坚守丛林医院，美德交战时，英国广播公司还做了一期庆祝他生日的节目，足见其受人尊敬的程度。
E.本文以史怀哲一生的经历为线索，运用语言、动作等描写的手法，描绘出史怀哲的不畏艰难、无私奉献的一生，他也因此受世人敬仰。
（2）史怀哲在非洲期间遇到了哪些困难？请结合文章简要分析。（6分）
答：

（3）史怀哲为非洲服务，有哪些条件能够支撑他？请结合文章简要分析。（6分）
答：

（4）史怀哲说“我这一生扎实地活过了”，他这一生哪些事体现出这种“扎实”？请结合文章谈谈你的看法。（8分）
答：

第Ⅱ卷 表达题
五、语言文字运用（20分）
13.下列各句中加点成语的使用，正确的一项是（3分）
A.这夫妻俩在工作上互相理解支持，在生活中互相关心照顾，真是恩爱和睦，礼尚往来的一对儿。
B.体育明星们在体育场上叱咤风云，在求学路上也不甘落后，他们中甚至不少人已经拥有博士学位，着实让人钦佩。
C.韩信把刘邦与项羽进行一番对比，说刘邦的军队与项羽的军队不同，对百姓的利益丝毫都秋毫无犯，所以可以得天下。
D.杨院士的报告博闻强记，深入浅出，让聆听报告的师生在景仰大师的同时，见贤思齐，台上台下互动，气氛热烈。
14.下列各句中，没有语病的一项是（3分）
A.传承中华民族的优秀文化，吸收外来进步文化，这是建设有中国特色的社会主义新文化必须抓好的两件大事。
B.鲁迅先生无愧于中国无产阶级文化的伟大棋手的称号是无可置疑的。
C.几代航天人辛勤的汗水，不仅激励和鼓舞着中国人的大国雄心，也同时铸就了中国航天的腾飞。
D.母亲热爱新生儿，并不是因为孩子满足了她的什么特殊的愿望，符合她的想象，而且是因为这是她生的孩子。
15. 依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（3分）
演唱，在元杂剧的表演中占有十分重要的地位。_______。_______。_______。_______。_______。
①元杂剧的一人主唱也造成了某些弊端，例如由于压抑了旁侧人物，戏剧情境就表现得不够丰满
②一人主唱可以深化主要角色的情感逻辑，也有利于统一，有不少长处
③主唱的内容又常常显得冗长和勉强，主唱的演员也会过于疲劳
④由于受讲唱艺术的影响，元杂剧的演唱虽已是代言体，却还是一人主唱的
⑤为此，元杂剧艺术家们已经开始采用一些通融的办法，而后来，这种过于单一的演唱体制仍然成为元杂剧被南戏取代的重要原因之一
A.①③⑤②④ B.②①③⑤④ C.④②①③⑤ D.④⑤②①③
16.根据上下文意，在横线上填上适当的句子，使内容相对，句式一致。（6分）
江南文化与西北文化是特色迥异的两大体系。比之以人物，若江南文化是眉清目秀、伶牙俐齿的才女，西北文化则是粗犷豁达、驰骋沙场的武将；比之以季节，若江南文化是_______________，西北文化则是_________________；比之以宋词，若江南文化是_______________，西北文化则是_______________。
17. 根据下面的新闻材料，拟一条一句话新闻。(不超过18个字)。(5分)
中新网酒泉10月17日电（记者 张素） 10月17日7时30分，搭载神舟十一号载人飞船的长征二号F 遥十一运载火箭，在酒泉卫星发射中心点火发射，约575秒后神舟十一号载人飞船与火箭成功分离，进入预定轨道，顺利将景海鹏、陈冬2名航天员送入太空，飞行乘组状态良好，发射取得圆满成功。
这是我国组织实施的第6次载人航天飞行，也是改进型神舟载人飞船和改进型长征二号F运载火箭组成的载人天地往返运输系统第2次应用性飞行。飞船入轨后，按照预定程序，先进行约2天的独立飞行，然后与天宫二号进行自动交会对接。组合体飞行期间，航天员进驻天宫二号，完成为期30天的驻留，并开展空间科学实验与应用技术试验，以及科普活动。完成组合体飞行后，神舟十一号飞船撤离天宫二号空间实验室，独立飞行1天后返回至着陆场，天宫二号转至独立运行轨道，继续开展空间科学实验和应用技术试验，并等待参加天舟一号飞行任务。

六、写作（60分）
18.阅读下面的材料，根据要求作文。（60分

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