莆田第二十五中学2016-2017学年上学期期中质量检测试卷
高一语文
一、古代诗文阅读（39分）
（一）阅读下面的文字，完成1-3题。（9分，毎小题 3分）
夜缒而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、扬孙戍之，乃还。
1.下列加点的词语与现代汉语无异的一项是（　　）
A.若舍郑以为东道主 B.行李之往来
C.秦伯说 D.若亡郑而有益于君
2.分别比较下面两组句子中加点词的用法，判断正确的一项是（　　）
①敢以烦执事　②权以示群下　③若舍郑以为东道主　④若毒之乎
A.①与②相同，③与④不同。 B.①与②相同，③与④相同。
C.①与②不同，③与④不同。 D.①与②不同，③与④相同。
3.对下列句子翻译正确的一组是（　　）
①焉用亡郑以陪邻　②夫晋，何厌之有
A.①为什么要灭掉晋国而给郑国增加土地呢？
②晋国有什么可厌恶的呢？
B.①为什么要灭掉郑国来陪伴邻国呢？
②晋国有什么可厌恶的呢？
C.①为什么要灭掉郑国而给邻国增加土地呢？
②晋国哪里会有什么满足的呢？
D.①为什么要灭掉郑国来陪伴邻国呢？
②晋国哪里会有什么满足的呢？
(二）阅读下面的文言文，完成4〜7题。（21分）
良乃入，具告沛公。沛公大惊，曰：“为之奈何？”张良曰：“谁为大王为此计者？”曰：“鲰生说我曰：‘距关，毋内诸侯，秦地可尽王也。’故听之。”良曰：“料大王士卒足以当项王乎？”沛公默然，曰：“固不如也。且为之奈何？”张良曰：“请往谓项伯，言沛公不敢背项王也。”沛公曰：“君安与项伯有故？”张良曰：“秦时与臣游，项伯杀人，臣活之；今事有急，故幸来告良。”沛公曰：“孰与君少长？”良曰：“长于臣。”沛公曰：“君为我呼入，吾得兄事之。”张良出，要项伯。 项伯即入见沛公。沛公奉卮酒为寿，约为婚姻，曰：“吾入关秋豪不敢有所近籍吏民封府库而待将军。所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。日夜望将军至，岂敢反乎！愿伯具言臣之不敢倍德也。”项伯许诺，谓沛公曰：“旦日不可不蚤自来谢项王。”沛公曰：“诺。”
4．下列各句中，加点词的解释不正确的一项是 （ ）
A．秦地可尽王也 王：称王，统治
B．秦时与臣游 游：交往
C．项伯杀人，臣活之 活：使动，让他活下来
D．故幸来告良 幸：侥幸
5．下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一组是 （ ）
A．备他盗之出入与非常也 愿伯具言臣之不敢倍德也
B．良乃入，具告沛公 乃不知有汉，无论魏晋
C．君安与项伯有故 备他盗之出入与非常也
D．谁为大王为此计者 约为婚姻
6．阅读材料中画波浪线的句子停顿正确的一项是（ ）
A．吾入关秋豪/不敢有所近籍/吏民封府库/而待将军。
B．吾入关/秋豪不敢有所近/籍吏民/封府库/而待将军。
C．吾入关/秋豪不敢有所近籍/吏民封府库/而待将军。

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D．吾入关秋豪/不敢有所近/籍吏民/封府库/而待将军。
7．把阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（12分）
（1）君为我呼入，吾得兄事之（4分）
译文：
（2）愿伯具言臣之不敢倍德也（4分）
译文：
（3）旦日不可不蚤自来谢项王（4分）
译文：
(三）古代诗歌阅读（9分）
阅读下面这首唐诗，完成8〜9题。
绝句二首(其一)
杜甫
迟日江山丽，春风花草香。
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
注：此诗写于诗人经过“一岁四行役”的奔波流离之后，暂时定居成都草堂时。
8.“泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯”两句中“燕子”和“鸳鸯”各在做什么？（3分）

9. 此诗描绘了怎样的景物？表达了诗人怎样的感情？请简要分析。（6分）

二、名篇名句默写（14分）
10、补写出下列句子中的空缺部分。（每空1分）
(1) 鹰击长空， ， 。
（2）携来百侣曾游， 。
（3）指点江山， ， 。
（4）她静默的远了，远了， ， 。
(5) 她彷徨在这寂寥的雨巷，撑着油纸伞，像我一样，像我一样地 ，冷漠，凄清， 。
（6）真的猛士，敢于 ，敢于 。
（7）惨象， ； ，尤使我耳不忍闻。
（8）风萧萧兮易水寒， 。
三、文学类文本阅读（25分）
11．阅读下面的文字，完成（1） 〜（4)题。(25分)
马 兰 花
李德霞
大清早，马兰花从蔬菜批发市场接了满满一车菜回来。车子还没扎稳，邻摊卖水果的三孬就凑过来说：“兰花姐，卖咸菜的麻婶出事了。”
马兰花一惊：“出啥事啦？”
三孬说：“前天晚上，麻婶收摊回家后，突发脑溢血，幸亏被邻居发现，送到医院里，听说现在还在抢救呢。”
马兰花想起来了，难怪昨天就没看见麻婶摆摊卖咸菜。三孬又说：“前天上午麻婶接咸菜钱不够，不是借了你六百块钱吗？听说麻婶的女儿从上海赶过来了，你最好还是抽空跟她说说去。”
整整一个上午，马兰花都提不起精神来，不时地瞅着菜摊旁边的那块空地发呆。以前，麻婶就在那里摆摊卖咸菜，不忙的时候，就和马兰花说说话，聊聊天。有时买菜的人多，马兰花忙不过来，不用招呼，麻婶就会主动过来帮个忙……
中午，跑出租车的男人进了菜摊。马兰花就把麻婶的事跟她男人说了。男人说：“我开车陪你去趟医院吧。一来看看麻婶，二来把麻婶借钱的事跟她女儿说说，免得日后有麻烦。”
马兰花就从三孬的水果摊上买了一大兜水果，坐着男人的车去了医院。
麻婶已转入重症监护室，还没有脱离生命危险。门口的长椅上，麻婶的女儿哭得眼泪一把，鼻涕一把。马兰花安慰了一番，放下水果就出了医院。男人撵上来，不满地对马兰花说：“我碰你好几次，你咋不提麻婶借钱的事？”
马兰花说：“你也不看看，那是提钱的时候吗？”
男人急了：“你现在不提，万一麻婶救不过来，你找谁要去？”
马兰花火了：“你咋尽往坏处想啊？你就肯定麻婶救不过来？你就肯定人家会赖咱那六百块钱？啥人啊！”
男人铁青了脸，怒气冲冲地上了车。一路上，男人把车开得飞快。
第三天，有消息传来，麻婶没能救过来，昨天她女儿火化了麻婶，带着骨灰连夜飞回了上海。
男人知道后，特意赶过来，冲着马兰花吼：“钱呢？麻婶的女儿还你了吗？老子就没见过你这么傻的女人！”
男人离开时，一脚踢翻一只菜篓子，红艳艳的西红柿滚了一地。
马兰花的眼泪在眼眶里打转转。
从此，男人耿耿于怀，有事没事就把六百块钱的事挂在嘴边。马兰花只当没听见。一天，正吃着饭，男人又拿六百块钱说事了。男人说：“咱都进城好几年了，住的房子还是租来的。你倒好，拿六百块钱打了水漂儿。”
马兰花终于憋不住了，眼里含着泪说：“你有完没完？不就六百块钱吗？是个命！就当麻婶是我干妈，我孝敬了干妈，成了吧？”
男人一撂碗，拂袖而去，把屋门摔得山响。
日子水一样流淌。转眼，一个月过去。
这天，马兰花卖完菜回到家。一进门，就看见男人系着围裙，做了香喷喷的一桌饭菜。马兰花呆了，诧异地说：“日头从西边出来啦？”
上小学二年级的女儿嘴快，说：“妈妈，是有位阿姨给你寄来了钱和信，爸爸高兴，说是要犒劳你的。”
马兰花看着男人说：“到底咋回事？”
男人挠挠头，嘿嘿一笑：“是麻婶的女儿从上海寄来的。”
“信里都说了些啥？”
男人从抽屉里取出一张汇款单和一封信，说：“你自己看嘛。”
马兰花接过信，就着灯光看起来。信中写道：“兰花姐，实在是对不起了。母亲去世后，我没来得及整理她的东西，就大包小包地运回上海了。前几天清理母亲的遗物时，我意外地发现了一个小本本，上面记着她借你六百块钱的事，还有借钱的日期。根据时间推断，我敢肯定，母亲没有还这笔钱。本来母亲在医院时，你还送了一兜水果过来，可你就是没提母亲借钱的事。还好我曾经和母亲到你家串过门，记着地址。不然麻烦可就大了。汇去一千元，多出来的四百块算是对大姐的一点心意吧。还有一事，我听母亲说过，大姐一家住的那房子还是租来的。母亲走了，房子我用不上，一时半会儿也卖不了，大姐如果不嫌弃，就搬过去住吧，就当帮我看房子了，钥匙我随后寄去。”
马兰花读着信，读出满眼的泪水……
(有删改)
（1）下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的两项是(5分)(　　)
A．马兰花刚从市场接菜回来，三孬就急忙告诉她麻婶生病住院的事，还鼓动她到医院向麻婶女儿要钱，说明三孬好嚼舌，是个搬弄是非的人。
B．马兰花的丈夫因为六百元钱就耿耿于怀，收到一千元的汇款单后又主动为妻子做饭，这些细节惟妙惟肖地写出了这个人物的世故圆滑、反复无常。

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C．小说以麻婶女儿来信作为结局，既在意料之外，又在情理之中，不仅呼应了故事留下的悬念，还巧妙地造成了情节的逆转，颇具艺术匠心。
D．小说注重于细微处写人，从上海来信中可以看出，麻婶的女儿是一个通情达理的人，又是一个精明的人，她内心深处很不愿意欠别人的情。
E．发生在马兰花与麻婶两家之间的故事温馨动人，其中也蕴含着作者对当下社会伦理道德和人际关系的忧虑与反思，这是小说的深刻之处。
（2）小说有明暗两条线索，分别是什么？这样处理有什么好处？请简要分析。(6分)
答：　
　
　 　
　
　 　
（3）小说在刻画马兰花这个形象时，突出了她的哪些性格特征？请简要分析。(6分)
答：　　
　
　 　
　
　 　
（4）小说三次写马兰花流泪，每次流泪的表现都不同，心情也不一样。请结合小说内容进行具体分析，并说明这样写有什么效果。(8分)
答：　 　
　
　 　
　
　 　
　
　 　
四、语言文字运用（12分）（每小题3分）
12. 下列各句中加点词语的使用，全都正确的一项是（ ）
A.第二展厅的文物如同一部浓缩的史书，举重若轻地展示了先民们在恶劣的自然条件下顽强战争、繁衍生息的漫长历史。
B.这部翻译小说虽然是以家庭生活为题材的，却多侧面、多视角地展现出那个时代光怪陆离的社会生活画卷。
C.就对后世的影响来说，我们一致认为《封神演义》虽然比不上《西游记》，但和《聊斋志异》是可以并行不悖的。
D.我国绘画史上有一个时期把王石谷等四人奉为圭臬，凡是学画，都以他们为宗，有的甚至照摹照搬。
13. 下列各句中，没有语病的一句是（3分）
A. 近日刚刚建成的西红门创业大街和青年创新创业大赛同步启动，绿色设计和“互联网+农业”设计是本次赛事的两大主题。
B、最近几年，从中央到地方各级政府出台了一系列新能源汽车扶持政策，节能环保、经济实惠的新能源汽车逐渐进入老百姓的生活。
C. 实时性是以互联网为载体的新媒体的重要特点，是通过图片、声音、文字对新近发生和正在发生的事件进行传播的。
D. 广西传统文化既具有典型的本土特色，又兼有受中原文化、客家文化、湘楚文化共同影响下形成的其他特点。
14. 填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是（3分）
我们曾说，中学生初学文言文时 ①不要依赖译文。②并不是说在整个学习过程中绝对不去参看译文。其实，③肯动脑筋，④不盲目机械地看待译文，⑤，只要译文不是太差，看着译文也无妨。有时候把译文跟注释对照起来揣摩学习，⑥不失为一种可行的方法。
① ② ③ ④ ⑤ ⑥
A / 这 如果 而且 那么 也
B 最好 当然 一旦 / 而且 就
C 一定 也 如果 并且 因此 /
D 尽量 / 因为 进而 所以 仍
15.与下列加点字读音完全相同的一组是（　　）
A.夜缒而出　　　椎　　坠　　缀
B.敢以烦执事 　环　 蕃 繁
C.与郑人盟 蒙 孟 懑
D.戍之 竖 术 束
五、写作（60分）
16．以“难忘的一堂课”为话题，写一篇不少于800字的文章（60分）
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭。
 
莆田第二十五中学2016-2017学年上学期期中质量检测
高一语文答题卷
一、古代诗文阅读（39分）
（一）阅读下面的文字，完成1-3题。（9分，毎小题 3分）
1.（ ）（3分）2.（ ）（3分）3.（ ）（3分）
(二）阅读下面的文言文，完成4〜7题。（21分）
4、（ ）（3分）4、（ ）（3分）6、（ ）（3分）
7、（1）（3分）

（2）（3分）

（3）（3分）

(三）古代诗歌阅读（9分）
8、（3分）

9、（6分）



二、名篇名句默写（14分）
10、补写出下列句子中的空缺部分。（每空1分）
（1） ， 。
（2） 。
（3） ， 。
（4） ， 。
（5） ， 。
（6） ， 。
（7） ； ，
（8） 。
三、文学类文本阅读（25分）
11．阅读下面的文字，完成（1） 〜（4)题。(25分)
(1)（5分）（ ）（ ）
(2)（6分）



(3)（6分）



(4)（8分）




四、语言文字运用（12分）（每小题3分）
12、（ ）(3分) 13、（ ）(3分)
14、（ ）(3分) 15、（ ）(3分)
五、写作（60分）

展开余下试题

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2016-2017学年高一上学期语文期中考答案
1. (3分)解析：D项古今同义，其余都不同，见课文注解。
答案：D
2. (3分)解析：①与②中的“以”：都是“用”，介词，都省略了“之”。③若：如果。④若：你，代词。
答案：A
3. (3分)解析：注意关键词“陪”与“厌”的意思。陪，增多；厌，满足，“学而不厌”即“学习不感到满足”。 答案：C
4．(3分) D 5．(3分) A 6．(3分) B
7．（1）（4分）你替我请他进来，我要把他当兄长一样对待。（为，兄，事，语句流畅各1分）
（2）（4分）希望您（向项王）详细说明我是不敢忘恩的。（愿，具，倍德，语句流畅各1分）
（3）（4分）明天不可不早些亲自来向项王道歉。（蚤，自，谢，语句流畅各1分）
8.(3分)燕子衔泥筑巢，鸳鸯在恬然静睡。
9.(6分)此诗描绘了一派美丽的初春景象：春天阳光普照，四野青绿，江水映日，春风送来花草的馨香，泥融土湿，燕子正繁忙地衔泥筑巢，日丽沙暖，鸳鸯在沙洲上静睡不动(步骤一)。这是一幅明净绚丽的春景图(步骤二)。表现了诗人结束奔波流离生活安定后愉悦闲适的心境(步骤三)。
10.（每空1分，答案略）
11.(1)（5分）解析：本题考查对小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏。A项，说三孬“好嚼舌，是个搬弄是非的人”评价不当，三孬并没有“搬弄是非”，而是陈述实情。B项，“马兰花的丈夫……世故圆滑、反复无常”的表述不当。马兰花的丈夫之所以耿耿于怀，是因为一家人生活艰苦，六百元钱对他们而言不是小数目。后来麻婶女儿寄过来一千元钱以及借房子给马兰花一家人住，丈夫的反应是“挠挠头”“嘿嘿一笑”，主动做饭，应是感悟到人间真情，对自己以前的想法和行为感到羞愧和内疚。D项，“精明”用语不准确，“她内心深处很不愿意欠别人的情”于文无据。
参考答案：答E给3分，答C给2分，答D给1分；答A、B不给分。
（2）（6分）解析：本题考查分析构思的妙处，属于对小说“情节类”题中“情节手法”的考查。小说的主人公是马兰花，故事情节也是围绕马兰花借给麻婶钱，看病人不提钱，为钱与丈夫产生矛盾，收到麻婶女儿的信和钱来展开的。所以明线是马兰花一家为借款而引发的冲突。而另一条线索则是麻婶借钱、记账、住院、去世，女儿还钱感恩。虽然麻婶母女还钱为暗线，着墨不多，但还是表现出了她们知恩图报的美好品质，丰富了小说的主题。而在表现马兰花一家因借钱而引发冲突的同时，将马兰花朴实善良、善解人意、做事有原则和麻婶母女知恩图报的美好品质呈现在读者面前，这样明暗线交织，使故事情节更为集中紧凑，也更突出了马兰花这一人物形象。
参考答案：①明线是马兰花一家为借款而引发的冲突，暗线是麻婶母女的还款过程。
②设置麻婶母女还款这一暗线，虽然着墨不多，但仍可展现她们的品质，丰富小说的主题；明暗线索交织，使小说情节更为集中紧凑，突出了主人公的形象。(每点3分)
（3）(6分)解析：本题考查分析概括人物形象的特点。分析人物形象时要点出人物形象的主要特征，要结合文本分析。从人物的语言、动作、神态及与其他人物的对比入手。麻婶重病住院，三孬想到的是让马兰花向麻婶女儿要钱，而马兰花想到的却不是要钱，她整整一上午都提不起精神，不时地想起往昔与麻婶交往的点滴。到医院探望麻婶时，她买了一大兜水果，并不提麻婶借钱一事。这些都表现出她的朴实善良。在医院见麻婶女儿伤心，她不顾丈夫多次提醒，绝口不提还钱的事，可以看出她的善解人意。此后对丈夫的唠叨，能忍则忍。而从对马兰花的不多的语言描写“你也不看看，那是提钱的时候吗？”“你咋尽往坏处想啊……啥人啊！”“你有完没完……成了吧？”可以看出，马兰花虽挣钱不易，生活艰苦，但做人有自己的原则，绝不会为了钱而伤害情义，对丈夫过分的行为也据理力争，绝不退让。
参考答案：①朴实善良。听说麻婶的不幸后，不时发呆，并及时到医院探视。②善解人意。见麻婶女儿伤心，便不再提借钱的事；丈夫对她不满，她尽量忍让。③做人有原则。尽管挣钱不易，但不为钱伤害情义；丈夫言行过分，她会据理力争。(每点2分)
（4）(8分)解析：本题考查小说中某种情节的作用。小说中马兰花

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