山东深泉高级技工学校2016-2017学年度第一学期月度质量检测
高二 语文试题
姓名_________ 学号_______ 班级_______
第Ⅰ卷
一、单项选择题（共15分，每题3分）
1．下列词语中加点字的注音有误的一项是(　　)
A．遒劲(jìnɡ)　　　　 峥嵘(rónɡ) 遏制(è) 百舸(ɡě)
B．桎梏(ɡù) 皱褶(zhě) 虔诚(qián) 绮丽(qí)
C．兰皋(ɡāo) 椒丘(jiāo) 岌岌(jí) 惩罚(chénɡ)
D．憧憬(chōnɡ) 鸷鸟(zhì) 怂恿(sǒnɡ) 寥廓(kuò)
2．下列词语中书写全部正确的一项是(　　)
A．漫江碧透　为虎作怅　火势蔓延　漫无边际
B．苛政如虎　百舸争流　道路坎坷　怏怏不乐
C．苍茫大地　苍海桑田　天下苍生　满目疮痍
D．鱼翔浅底　安祥自在　央央大国　吉祥如意
3.下列各句中加点成语运用正确的一项（　　）
A．“人类基因组计划完成之日，就是人类自己所亡之时”虽然太极端，但绝不是骇人听闻，人类至今安全的原因之一，就是它的奥秘还不为人所知。
B．作为文物，它们都被认为毫无价值；作为废铁，它们论吨计价：作为景观，经们往往与现代普通人的审美期望相去甚远，大多不堪入目。
C．高松年直跳起来，假惊异的表情做得栩栩如生，比方鸿渐的真惊惶自然得多；他没演话剧，是话剧的不幸而是演员们的大幸。
D．在庆功会上，两位队员举案齐眉，互相敬酒，祝贺对方在这次全运会上获得金牌。
4. 下列画线的词不是古今异义的是( )
A．共事二三年 B．宁溘死以流亡兮 C．偭规矩而改错 D．叶叶相交通
5.下列句中加点的词语解释有误的一项是（ ）
A．亦余心之所善兮 （善，崇尚，爱好）
B．本自无教训 （教训，教养）
C．背绳墨以追曲兮 （绳墨，比喻准绳、准则）
D．便利此月内 （便利，方便）
二、阅读下面文字，完成6—8题（共9分，每题3分）
“显”“隐”兼顾，弘扬优秀传统
鸦片战争以来的170多年间，古今、中西、体用、传统与现代之争一直不绝于耳，其核心是如何正确对待传统和传统文化的问题。认清什么是传统和传统文化，把握其内涵、构成、特征、功能和性质，对于厘清上述争论的是非曲直、更好地弘扬优秀传统文化不无意义。
　　“传统”一词，在拉丁文中指从过去延传到现在的事物，在英语中也基本上是这个含义。我国有学者认为，如果从操作的意义上讲，延传三代以上、被人类赋予某种价值和意义的事物，都可以看作传统。一般说来，传统包含三个方面。第一是器物层面的传统，即历史上延传下来的典章制度、文史经籍、文化遗迹等。第二是行为层面的传统，即历史上延传下来的风俗习惯等。风俗习惯是一种相对固化的行为模式，体现了一个民族的群体认知和智慧积淀。这两个构成部分可说是传统的“显性方面”。第三是精神层面的传统，即历史上延传下来的社会理想、生活信念和伦理道德观念、性格心理特征和审美情趣等。它可说是传统的“隐性方面”。
　　那么，“显性方面”的传统与“隐性方面”的传统存在什么样的关系呢？“显性方面”是传统得以延传的载体和媒介，“隐性方面”则是传统得以延传的血脉和灵魂。没有“显性方面”，“隐性方面”就无法得以延传和呈现；没有“隐性方面”，“显性方面”就会枯萎坏死，也无法鲜活地存在和延传。从这种关系出发，人们又把传统划分为广义和狭义两个层面。广义的传统，指器物、行为和精神三个层面的统一。从这个意义上说，传统的概念与文化学所使用的大文化概念是一致的。它是历史上人类创造、赋予象征意义并延传至今的所有物质精神财富的整体，可叫做传统文化。狭义的传统，指世代相传、延传至今的社会理想、宗教信仰、价值观念、思维方式、行为方式和审美情趣等精神文化。我国典籍中关于传统的概念，主要是就这个方面而言的，又可称其为文化传统。它体现着一个民族的价值理想、民族精神、民族性格、民族气质和民族心理。今天我们讲弘扬优秀传统，无疑同时包含上述两个方面的内容。

浏览完整试题

新时期如何继承和弘扬优秀传统？总的原则是合理扬弃，即对存在合理内核又具有旧时代特征的内容，取其精华、去其糟粕；对明显不符合当今时代要求的内容，则坚决摒弃。这就要求我们运用唯物辩证的态度分析和对待传统，厘清哪些是应该汲取的、哪些是必须剔除的；同时区别传统的“显性方面”和“隐性方面”，采取有针对性的举措和方式。典章制度、文史经籍、风俗习惯、文化遗迹等“显性方面”是传统的重要载体，应加强发掘整理和保护修缮。近100年来，几经战乱，我国典章失传、文物流失以及损毁相当严重。应增强保护意识、加大投入力度、提高研究水平，切实扭转这种局面。在以我为主的前提下，加强同发达国家的交流与合作，借鉴发达国家好的经验和做法，对破坏、损伤的文物进行抢救和修缮。同时，加强文化传承基地和博物馆建设，使优秀传统的“显性方面”历久弥新、发扬光大。对中华民族的社会理想、宗教信仰、价值观念、思维方式、行为方式和审美情趣等“隐性方面”的传统，应结合今天的实际进行创造性转化和创新性发展，并加强宣传教育普及，充分发挥其潜移默化的作用，不断增强人们的认同感和归属感。
6.下列对本文主旨的概括，正确的一项是（ ）
A.认清什么是传统和传统文化，对于更好地弘扬优秀传统文化有着重要意义。
B.传统由器物层面、行为层面和精神层面三个方面构成，今天都需要大力弘扬。
C.“显性方面”的传统与“隐性方面”的传统不是截然分开，而是相互依存。
D.继承和弘扬优秀传统应该兼顾“显性方面”和“隐性方面”，注重合理扬弃。
7.根据文意，下列做法不属于弘扬优秀传统的一项是（ ）
A.我市加强京杭大运河保护管理和开发利用
B.北京一银行女职工穿着汉服上下班
C.孔子诞辰日在曲阜孔庙举行祭孔大典
D.国务院新近颁布《博物馆条例》
8.下列表述，不符合原文内容的一项是（ ）
A.器物层面和行为层面的传统属于“显性方面”，精神层面的传统属于“隐性方面”。
B.广义的传统可称为传统文化，而狭义的传统则可称为文化传统。
C.新时期继承和弘扬优秀传统，“显性方面”比“隐性方面”的任务更加艰巨。
D.弘扬优秀传统应该加强同发达国家的交流与合作，但首先必须以我为主。
三、阅读下面的文言文，完成9—12题（共12分，每小题3分）
廉颇曰：“我为赵将，有攻城野战之大功，而蔺相如徒以口舌为劳，而位居我上。且相如素贱人，吾羞，不忍为之下！”宣言曰：“我见相如，必辱之。”相如闻，不肯与会。相如每朝时，常称病，不欲与廉颇争列。已而相如出，望见廉颇，相如引车避匿。
于是舍人相与谏曰：“臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。今君与廉颇同列，廉君宣恶言，而君畏匿之，恐惧殊甚。且庸人尚羞之，况于将相乎？臣等不肖，请辞去。”蔺相如固止之，曰：“公之视廉将军孰与秦王？”曰：“不若也。”相如曰：“夫以秦王之威，而相如廷叱之，辱其群臣。相如虽驽，独畏廉将军哉？顾吾念之，强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也。今两虎共斗，其势不俱生。吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。”
廉颇闻之，肉袒负荆，因宾客至蔺相如门谢罪，曰：“鄙贱之人，不知将军宽之至此也！”
卒相与欢，为刎颈之交。
9．对下列加点词的解释，不正确的一项是 ( )
A. 蔺相如徒以口舌为劳　劳：功劳 B. 相如虽驽，独畏廉将军哉 驽：愚劣，无能
C. 而相如廷叱之　廷：在朝廷上 D. 且相如素贱人　 素：朴素
10．下列加点词的意义和用法，与其他几项不同的一项是 ( )
A. 我见相如，必辱之　　　　 B. 而相如廷叱之，辱其群臣
C. 徒慕君之高义也　　　　　 D. 蔺相如固止之
11．下列加点词的意义，与现代汉语相同的一项是 ( )
A. 有攻城野战之大功 B. 吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也
C. 臣所以去亲戚而事君者 D. 宣言曰：“我见相如，必辱之。”
12．下列对人物的分析，与文意不相符的一项是 ( )
A. 廉颇炫耀自己的地位、战功，羞辱蔺相如，表现出他的居功自傲和等级观念。
B. 蔺相如“称病”、“避匿”，表现出他因曾是舍人而自卑，不敢面对廉颇的挑衅。
C. 蔺相如对门客说的一番话表现出他顾全大局，以国家利益为重的优秀品质。
D. 廉颇“肉袒负荆”，登门谢罪，体现了他知错能改，以国事为重的可贵品质。
第Ⅱ卷
四、把下列句子翻译成现代汉语（共10分）
13、臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也（3分）
14、强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也（4分）
15、吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也（3分）
五、诗词名句填空（共10分，每空1分）
16、怨灵修之浩荡兮， 。众女嫉余之蛾眉兮， 。
17、制芰荷以为衣兮， 。不吾知其亦已兮， 。
18、指如削葱根， 。纤纤作细步， 。
19、君当作磐石， 。蒲苇韧如丝， 。
20、衣带渐宽终不悔， 。
21、我必须是你近旁的一株木棉， 。
六、阅读下面的文字，完成22——25题 ，共24分)
春天的第一朵鲜花
①当我在沉闷的钟声里醒来，漫不经心地推开那扇因经年的岁月而变得滞重喑哑的房门，我看见天井里那株矮小的迎春，在寒凉的淡雾中绽出一星浅黄的花朵时，我的心仿佛被什么细小的东西猛叮了一下。在一种莫名其妙的激动和战栗中，我深深地吸了一口冷冽透骨的空气。
②我知道，春天来了。春天真正地来了，这来到我天井中的第一朵鲜花，以其淡雅的馨香和宁静的妩媚，默默地告诉了我这一消息。春天来了，天空将又一次飘满缤纷的风筝和鸟鸣；春天来了，大地将因此又一次盛满绿草和歌声。

展开余下试题

③而我知道，每一年的春天，必定要穿过最寒冷的日子，才能抵达世界，抵达生命的内心，就像我们的青春，必定要经历许多令人难以忍受的寂寞、痛苦和忧伤的浸泡，才能走向成熟和丰盈。那么，这朵尚未完全乍开的拘谨的小花，这束在清晨的凉风中闪烁摇曳的微光，又是经历了怎样的泥泞和坎坷，怎样的风霜雨雪，才抵达我这简朴的天井里的呢？
④记得前些天，在火炉边计算着春来的日子时，窗外还涌动着阴森的寒流。记得昨夜的梦中，还有不断的风雪将我一次次喊醒。而更远的一些时候，当看到这些在漫天风雪中瑟瑟颤抖的纤细枝条时，我还曾情不自禁地为它们那美好而脆弱的生命担心不已。然而现在，春天却如此真实地到来了。这朵鲜花，也如此真实地到达春天，到达我的血液和灵魂了。
⑤这是怎样一种令人感动的变更啊！
⑥面对着那带露浅笑的小巧面孔，我不禁想起不算太长的生命旅程中，经历的一次次艰辛和喜悦——那声在雪地深处响起的微弱而真切的轻声呼唤，那双在我快要绝望地放弃时伸来的援助之手，那盏在我只想躺在地上，不愿再起来行走时点亮得耀眼的明灯……这样简单而真实的关爱，这些微弱而深刻的光芒，曾像这朵首先来到春天的鲜花一样，激励着我再一次奋然前进。对于我们平凡而卑微的生命来说，这，该是多么令人欣悦、感恩的幸福啊！
⑦又想起去年夏天，在涪江边散步时的情形，流经我身边的这条著名的河流，其实还算不上什么壮阔，也许，只有在它历尽千辛万苦，抵达遥远的嘉陵江，并汇入长江后，才会令人想起诸如伟大、雄浑之类的赞美言辞。但我知道，我清楚地知道，在更为遥远的另一个地方，在它的源头，那叫雪宝顶的冰峰间，它又是怎样一点一滴地聚敛着微弱的生命。就像我知道，这来到春天的第一朵鲜花，在开放出令人侧目的绚丽光彩前，它所经历的痛苦挣扎和血泪艰辛。
⑧其实，在任何一种博大的辉煌背后，都掩藏着许许多多鲜为人知的苦痛和艰辛。也许正因为那苦痛和艰辛，那博大，那辉煌，才更令人敬慕、向往、尊崇。就像我们的生命，是必定要经历漫长的跋涉和坎坷，才能到达那风光迷人的峰顶。而那峰顶，也只有经过期待和失望的磨砺，才会更加美丽迷人。
22．“春天的第一朵鲜花”为什么使作者产生了“一种莫名其妙的激动和战栗”？(7分)
23．“这朵鲜花，也如此真实地到达春天，到达我的血液和灵魂了”的含意是什么？(5分)
24．文章的题目是“春天的第一朵鲜花”，但是作者在⑥⑦段却不惜笔墨写记忆中的另外一些事情，请分析这样写会产生怎样的效果。(7分)
25．本文作者借“春天的第一朵鲜花”要告诉我们的哲理是什么？(5分)
七、语言表达(每小题5分，共10分)
26.某中学举办80年校庆活动，已经退休的王校长也来参加了，学校“小记者”社团的几名学生记者想采访王校长，其中的一名学生记者小华给王校长打电话预约。请你补写出以下电话内容的空缺部分。要求：符合情境，简明得体。(5分)
小华：①______________________________________________
王校长：噢，同学，有事吗？
小华：②______________________________________________
王校长：好啊！我也想跟同学们作些交流呢！
小华：③______________________________________________
王校长：今天下午3点到学校会客室吧。
小华：④______________________________________________
王校长：好的，再见。
27．仔细观察下面漫画并简要概括其寓意。(5分)

八、作文（共60分）
我们生活在一个幸福时代，我们拥有青春、知识、激情，拥有亲情、关爱、幸福... ...然而有时候又会埋怨命运不公，感叹生活太累。其实丰富多彩的生活，值得我们珍惜的东西有很多，很多... ...
要求：立意自定，角度自选；除诗歌外，文体自选；不少于800字。
《高二语文》试卷答案（A卷）
（ 至 学年第 学期）
一、B B B （A中应为“耸人听闻”C中应为“惟妙惟肖，D中“举案齐眉”只用夫妻之间） C D
二、D B C
三、D C A B
六、22．【答案】　①矮小、脆弱的小花报告了春天的到来；②小花经历了痛苦与艰辛；③小花激励作者奋然前进。(每点2分，全对得满分)
23．【答案】　如此脆弱的生命坚强地挺过无数痛苦和艰辛到达了春天，花儿创造的博大的辉煌深深地震撼了我的心灵。(脆弱1分；挺过痛苦、艰辛1分；博大的辉煌1分；震撼了我的心灵1分。意思贴近可酌情给分)
24．【答案】　运用联想，使文章内容丰富，使“春天的第一朵鲜花”的形象更鲜明，强调了作者的感受和感悟，突出了文章的主旨。(手法1分，内容丰富1分，形象鲜明1分，强调感受和感悟1分，突出主旨2分，只要言之成理即可酌情给分)
25．【答案】　在任何一种博大的辉煌背后，都掩藏着许许多多鲜为人知的苦痛和艰辛。正因为那苦痛和艰辛，那博大，那辉煌，才更令人敬慕、向往、尊崇。(意思对即可，4分)
七、26、【答案】　①王校长，您好，我是学校“小记者”社团的学生记者，我叫小华。
②王校长，我和几个同学想去采访您，您看方便吗？
③那您什么时候有时间？我们到哪儿见您呢？
④好的，我们一定准时到。王校长再见。
27、【解析】　首先明确题目要求“简要概括其寓意”；然后仔细观察漫画内容，特别是漫画中的人物身份和对话内容“老爸，把你的臭脚洗干净，我一会儿给你洗脚，完成作业”，由此分析漫画所揭示的本质问题，即孩子为了应付作业而没有意识到作业的真正意图，以及当代青少年对孝道的缺失；最后结合以上分析整理答案。
【答案】　漫画讽刺了当前学校德育教育中重形式而轻实质的现象。给父母洗脚，本是表达对父母的感恩，是中华孝文化的表达，但学生并未真正意识到此次作业的意义所在，而只是功利地为完成作业，可见这样的道德教育是完全失败的。 (1.205.142.89)

上一篇：山东省济钢高级中学2017届高三上学期10月质量检测语文试卷

下一篇：山东省莱芜市第一中学2017届高三上学期第一次月考（10月）语文试卷