秦岭中学2016-2017第一学期期中考试
高二语文试题
命题人：郑苏维 审题人：晁陕飞 校对人：郑苏维
（满分150分，考试时间150分钟）
一、基础知识（12分 每小题3分）
1.下列各句中，加点的成语使用正确的一项是（3分）（ ）
A．《边城》描写了秀色可餐的湘西自然风光，古朴淳厚的民俗风情，这里的一切如梦一般宁静美好。
B．在已经气息奄奄的暮年，他坐在公园的石凳上沉思往事，突然发现自己所崇拜的偶像不过是个华而不实、自私自利的小人。
C．小学时的同学在这异国的小岛上萍水相逢，自然有着说不完的舒心话。
D．班主任告诉我们，下学期我们班的语文将由特级教师王军来上，这真是大快人心的消息。
2.下列各句中，没有语病的一句是（3分）( )
A．时下，“苏珊大妈”现象备受关注。有评论称，许多人被感动的原因是苏珊颠覆了“以貌取人”的大众娱乐文化的缘故。
B．学术界中频频出现论文抄袭现象引起了社会的广泛关注和谴责，因为，抄袭严重地越出了社会道德底线。
C．河南一彩民获得88注一等奖，累计3.599亿元，一举取得了新中国彩票发行以来单张彩票获头奖金额最高的记录。
D．2009年10月25日，在十一届全国运动会田径比赛男子110米栏决赛中，刘翔卫冕成功，成为全运会历史上第一位110米栏三连冠选手。
3、下列各诗句所涉及的传统节日，依次对应正确的一项是（ ）
①遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 ②东风夜放花千树，更吹落，星如雨。
③千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。 ④柔情似水，佳期如梦，忍看鹊桥归路。
⑤渚闹渔歌响，风和角棕香。
A．重阳节 元宵节 春节 七夕节 端午节
B．春节 重阳节 元宵节 冬至 清明
C．重阳节 春节 元宵节 七夕节 冬至
D．元宵节 春节 端午节 重阳节 七夕节
4、下列表述不正确的一句是（ ）
A．庄子是继老子之后，战国时期道家学派的代表人物。他以其代表作《庄子》阐发了道家思想的精髓，发展了道家学说，使之成为对后世产生深远影响的哲学流派。
B．陶渊明，名潜，字元亮，自号靖节先生，谥号五柳先生，西晋著名诗人。著有《桃花源记》《归去来兮辞》等优美散文。其山水诗对后世影响极大。
C．王勃，字子安，初唐诗人，与杨炯、卢照邻、骆宾王同以诗文齐名，称为“初唐四杰”。其诗作多为五言律诗和绝句，名作有《送杜少府之任蜀州》等，《滕王阁序》被认为是“当垂不朽”的天才之作。
D．《边城》以20世纪30年代川湘交界的边城小镇茶峒为背景，描绘了湘西边地特有的风土人情；以撑渡老人的外孙女翠翠与船总儿子傩送的爱情为线索，展现了人性的善良和心灵的纯净。
二、阅读下面的文字，完成7～8题。（共6分，每小题3分）
多个单独的动物合并成一个生物的现象并不是昆虫所独有。粘菌的细胞在每一个生命周期都在做着这样的事。起初，它们是一个个阿米巴状细胞在到处游动，吞吃着细菌，彼此疏远，互不接触，选举着清一色的保守党。然后，一阵铃声，一些特殊的细胞放出聚集素，其他细胞闻声立即聚集一起，排成星状，互相接触、融合，构成动作迟缓的小虫子，像鳟鱼一样结实，生出一个富丽堂皇的梗节，顶端带一个子实体，从这个子实体又生出下一代阿米巴状细胞，又要在同一块湿地上游来游去，一个个独往独来，雄心勃勃。

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鲱鱼和其他鱼类的群体有时紧紧挤在一起，动作如此协调，以至于整个群体从功能上似乎是一个多头鱼组成的巨大生物。成群的飞鸟，特别是那些在纽芬兰近海岛屿的山坡上做窝的海鸟，同样是互相依存、互相联系、同步活动。
虽然我们无论如何也是所有群居性动物中最具社会性的——比蜜蜂更互相依赖，联系更密切，行为上更不可分，我们却并不经常感到我们的联合智慧。然而，我们也许是被联在一些电路里，以便贮存、处理、取出信息，因为这似乎是所有人类事务中最基本、最普遍的活动。我们的生物功能，或许就是建筑某种丘。我们能够得到整个生物圈中所有的信息，那是以太阳光子流作为基本单位来到我们这儿的。当我们知道这些东西是怎样克服了随机性而重新安排成各种东西，比如，弹器、量子力学、后期四重唱，我们或许对于如何前进会有个更清楚的概念。电路好像还在，即使并不总是通着电。
科学中使用的通讯系统应能为研究人类社会信息积累机制提供简洁而易操作的模型。齐曼在近期《自然》杂志上著文指出，“发明一种机制，把科学研究工作中获得的片断的知识系统地公布于世，一定算得上现代科学史上的关键性事件”。
5．下列各项中对第一段划线句的理解有误的一项是 ( )
A. 划线句是对选文第一段首句中“多个单独的动物”的对应解说；
B. “选举着清一色的保守党”这句话体现出科普文形象的语言风格；
C. 划线句是对“粘菌……做着这样的事”中“这样”的完整诠释；
D. “保守”的意思可以理解为粘菌的细胞起初彼此疏远，互不接触。
6．下列各种对选文材料理解表述中错误的一项是 （　　）
A.因人类“不经常感到我们的联合智慧”，作者于是对于人类的前进抱着悲观的态度。
B. 从列举的事例中，我们可以推断：作者不赞成传统生物学过分强调个体行为的观点。
C.选文以粘菌、鲱鱼以及飞鸟为例，说明了集群在种群生存中发挥着不可替代的作用。
D.引用齐曼的话，是为了说明人类应该要像生物一样加强社会合作，发挥集体的力量。
三、阅读下面文段，完成文后各题。（共9分，每小题3分）
北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥，——南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。且夫水之积也不厚，则其负大舟也无力。覆杯水于坳堂之上，则芥为之舟；置杯焉则胶，水浅而舟大也。风之积也不厚，则其负大翼也无力。故九万里，则风斯在下矣，而后乃今培风；背负青天，而莫之夭阏者，而后乃今将图南。蜩与学鸠笑之曰：“我决起而飞，枪榆枋而止，时则不至，而控于地而已矣，奚以之九万里而南为？”适莽苍者，三餐而反，腹犹果然；适百里者，宿舂粮；适千里者，三月聚粮。之二虫又何知！
7.对下列句中加线词语的解释，正确的一项是（ ）
A.怒而飞，其翼若垂天之云 怒：愤怒
B.北冥有鱼，其名为鲲 名：命名
C.是鸟也，海运则将徙于南冥 是： 这只
D.三餐而反，腹犹果然 犹：如同
8.比较下列句子中“其”的意义和用法，判断正确的一项是 （ ）
① 鹏之背，不知其几千里也 ② 则其负大翼也无力
③ 天之苍苍，其正色邪 ④ 其视下也，亦若是则已矣
A.①②句相同，③④句相同 B.①②句不同，③④句相同
C.①②句相同，③④句不同 D.①②句不同，③④句不同
9.下面对选文中的语言文字的理解不当的一项是 （ ）
A. “南冥者，天池也。”是一句典型的判断句。
B. “海运则将徙于南冥”是介宾短语后置句。
C. “鹏之徙于南冥也”的“之”可视为用在主谓之间取消句子独立性。
D. “适莽苍者，三餐而反”的“反”通“返”。
四、文言翻译、古诗鉴赏和默写。（共27分）
将下列句子翻译成现代汉语。（10分 每小题5分）
10. (1)既无伯叔，终鲜兄弟，门衰祚薄，晚有儿息。

(2) 臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，无以终余年。


11、阅读下面一首词，完成后面题目（11分）
卜算子 黄州定慧院寓居作 苏轼
缺月挂疏桐，漏断人初静。谁见幽人独往来？缥缈孤鸿影。
惊起却回头，有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。
（1）上片开头两句写夜深人静。其中的“缺”“疏”“断”几个字极写了作者怎样的心境？第三句中的“幽人”是指谁？ (5分)
答：

（2）下片“拣尽寒枝不肯栖”采用的是什么修辞方法？表面上写的是什么？写出了作者怎样的思想感情。 （6分）
答：

12、文言文默写（6分）
（1）渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨；雁阵惊寒， 。
（2）老当益壮， ？穷且益坚， 。
（3）外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮， ，形影相吊。
（4）但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，______________ 。
（5）且举世誉之知而不加劝， 。
五、 阅读下文，完成13—16题。（25分）
林冲见差拨
只说公人将林冲送到沧州牢城营内来，营内收管林冲，发在单身房里，听候点视。却有一般的罪人，都来看觑他，对林冲说道：“此间管营、差拨，十分害人，只是要诈人钱物。若有人情钱物送与他时，便觑的你好；若是无钱，将你撇在土牢里，求生不生，求死不死。若得了人情，入门便不打你一百杀威棒，只说有病，把来寄下；若不得人情时，这一百棒打得七死八活。”林冲道：“众兄长如此指教；且如要使钱，把多少与他？”众人道：“若要使得好时，管营把五两银子与他，差拨也得五两银子送他，十分好了。”
正说之间，只见差拨过来问道：“那个是新来配军？”林冲见问，向前答应道：“小人便是。”那差拨不见他把钱出来，变了面皮，指着林冲骂道：“你这个贼配军，见我如何不下拜？却来唱喏！你这厮可知在东京做出事来，见我还是大剌剌的。我看这贼配军，满脸都是饿文，一世也不发迹！打不死、拷不杀的顽囚！你这把贼骨头，好歹落在我手里，教你粉骨碎身。少间叫你便见功效。”把林冲骂得一佛出世，那里敢抬头应答。众人见骂，各自散了。

展开余下试题

林冲等他发作过了，去取五两银子，陪着笑脸告道：“差拨哥哥，些小薄礼，休言轻微。”差拨看了道：“你教我送与管营和俺的，都在里面？”林冲道：“只是送与差拨哥哥的；另有十两银子，就烦差拨哥哥送与管营。”差拨见了，看着林冲笑道：“林教头，我也闻你的好名字，端的是个好男子！想是高太尉陷害你了。虽然目下暂时受苦，久后必然发迹。据你的大名，这表人物，必不是等闲之人，久后必做大官。”林冲笑道：“总赖照顾。”差拨道：“你只管放心。”又取出柴大官人的书礼，说道：“相烦老哥将这两封书下一下。”差拨道：“既有柴大官人的书，烦恼做甚？这一封书值一锭金子。我一面与你下书，少间管营来点你，要打一百杀威棒时，你便只说你‘一路有病，未曾痊可’。我自来与你支吾，要瞒生人的眼目。”林冲道：“多谢指教。”差拨拿了银子并书，离了单身房，自去了。林冲叹口气道：
“‘有钱可以通神’，此语不差。端的有这般的苦处。”
原来差拨落了五两银子，只将五两银子并书来见管营，备说林冲是个好汉，柴大官人有书相荐，在此呈上。本是高太尉陷害，配他到此，又无十分大事。管营道：“况是柴大官人
有书，必须要看顾他。”便教唤林冲来见。
且说林冲正在单身房里闷坐，只见牌头叫道：“管营在厅上叫唤新到罪人林冲来点名。”林冲听得叫唤，来到厅前。管营道：“你是新到犯人，太祖武德皇帝留下旧制：新入配军，须吃一百杀威棒。左右与我马犬起来。”林冲道：“小人于路感冒风寒，未曾痊可，告寄打。”牌头道：“这人见今有病，乞赐怜恕。”管营道：“果是这人症候在身，权且寄下，待病痊可却打。”差拨道： “见今天王堂看守的，多时满了，可教林冲去替换他。”就厅上押了帖文，差拨领了林冲，单身房里取了行李，来到天王堂交替。差拨道：“林教头，我十分周全你。”林冲道：“谢得照顾。”
（选自《水浒传会评本》第八回，有删节）
13．下列对小说的分析和概括，不正确的两项是（5分）（ ）（ ）
A．小说写了林冲发配沧州、初入牢营的一段情节，作者将笔墨集中在对林冲见差拨的细节描写上。
B．由于被高太尉陷害，林冲一进牢营就得到了“一般的罪人”的同情和关照，却遭到差拨的辱骂和恐吓。
C．差拨一见林冲就破口大骂，是因为林冲只是唱喏，没有及早把柴大官人给管营等的书礼拿出来。
D．小说通过对管营、差拨、牌头等人相互勾结欺压犯人的具体描写，形象地反映了牢营的黑暗现实。
E．小说借“有钱可以通神”这句话，揭示了当时社会的世态人情，也表达了林冲的感慨和无奈。
14．小说第一段写林冲刚到牢营，就有犯人介绍牢营的情况，这样写有什么作用？请简要分析。（6分）



15．差拨是一个什么样的人？作者采用了什么表现手法刻画这个人物？请简要分析。(6分)




16．对第三段“林冲等他发作过了，去取五两银子，陪着笑脸告道”这句话，明末清初文学批评家金圣叹评点道：“虽是摇出奇文，然亦实是林冲身份。”依据小说内容，探究“亦实是林冲身份”指的是林冲的哪一种身份，表现的是林冲什么样的性格和心理。（8分）




六、语言表达（11分）
17.下列图表是某校高三语文组对学生三次模拟考试主观题得分情况的分项统计结果。请仔细阅读，用简明语言完成后面的题目。（不得出现数字）（5分）
项目名称（分值） 一模得分 二模得分 三模得分 三次平均得分比例
古文翻译（10分） 4．5 7 5．3 56％
名句名篇默写（5分） 4 4．2 4．7 86％
文学作品鉴赏（33分） 18 22 20 60％
语言表达运用（15分） 11．2 6 10 60．4％
作文（60分） 43 45 47 75％

根据上表反映的情况，请你给该校同学提一条复习建议：
。
18、在感动中国人物评选中，评委们对有关人物的评述多用精彩生动、极富个性化的语言概述他们的事迹，对他们做出准确的评价。
如评述钱学森时写道：在他心里，国为重，家为轻，科学最重，名利最轻。5年归国路，10年两弹成。开创祖国航天，他是先行人，披荆斩棘，把智慧锻造成阶梯，留给后来的攀登者。他是知识的宝藏，是科学的旗帜，是中华民族知识分子的典范。
请从下面人物形象中选出一个，参照上例又不拘泥于上例写一段话，全段不超过90字。（6分）
林冲 别里科夫 陶渊明 王勃






七、作文（60分）
19、阅读下面的文字，根据要求作文。
微软公司总裁比尔•盖茨在哈佛大学读书期间发觉自己对电脑感兴趣，便毅然放弃原先专业的学习，专门钻研电脑，果断地经营自己的长处，终于成为世界首富。
经营自己的长处能给人生增值，经营自己的短处则会使人生贬值，“宝贝放错了地方便是废物”就说明了这个道理。请以“经营自己的长处”为题，写一篇不少于800字的议论文。

高二语文期中考试参考答案
一～三 选择题（每题3分，27分）
1. （3分）C（A句主语应为“‘神舟’七号设计者”。B句“可以”与“堪”重复。D句“梵高”作主语后文没有内容对应，可将“梵高”放到“在”后。）
2. （3分）C
3.A
4、B（ “靖节先生”不是陶渊明自号，“靖节”是其死后友人给予他的“私谥”）
5. C（以偏概全。“粘菌……做着这样的事”中的“这样”应代指“多个单独的动物合并成一个生物的现象”，而划线句只解说了其中的“多个单独的动物”，“合并”的解说则在“然后”领出的内容。本项错在“完整”。）
6.A（曲解文意。第三段在指出人类“不经常感到我们的联合智慧”后，用“然而”一转，以“电路”为喻，说明“我们或许对于如何前进会有个更清楚的概念”而并非“对于人类的前进抱着悲观的态度”。）
7.C（怒：奋发，鼓起翅膀；名：名字；犹：还是）
8.C（①②均是指代鹏的代词“它”；③是表选择关系的连词，④则是指代鹏鸟的代词。）
9.B（“海运则将徙于南冥”并非倒装句）
四、（25分）
10. 文言文翻译（10分）
(1) 既没有叔伯，又没有兄弟，门庭衰败福份浅薄，很晚才有儿子。
(2)臣下我如果没有祖母，是活不到今天的，祖母如果没有我的照料，也无法度过她的余生。
11、（8分）①幽独凄清的心境；作者自己。（5分）

展开余下试题

②拟人（1分）；虚实结合（或类比）（1分）；孤鸿不愿选择高枝栖息，宁愿忍受寂寞
和寒冷（1分）；用孤鸿自比，表现了自己遭到贬官后内心的孤苦和清高（4分）。
12、文言文默写（6分）
（1） 声断衡阳之浦。
（2）宁移白首之心 不坠青云之志
（3）茕茕孑立，
（4） 朝不虑夕
(5) 举世非之而不加沮
五、（25分）
13．（5分） B C 本题A项是对小说内容的简要概括。“林冲见差拨”这一节选部分，正是林冲发配沧州、初入牢营的一段情节，文中对相关要素的交待也很清楚；作者在对这一段情节的描写中，正是将笔墨集中在林冲与差拨见面的具体描写上，这一描写，细致入微，绘声绘色。所以，A项的概括是正确的。B项“被高太尉陷害”的信息来自第四段，“得到了‘一般罪人’的同情和关照”的信息来自第一段，“遭到差拨的辱骂和恐吓”的信息来自第二段，这一选项将这几个信息点以因果关系连缀起来，显然是不符合原文意思的。“一般罪人”向林冲介绍牢营情况，并不能表现出其对林冲的同情和关照，作者设计这一情节主要是为了介绍人物活动的环境。而“遭到差拨的辱骂和恐吓”是因为林冲没有及时送上银两，这些与林冲遭高太尉陷害都不能构成因果关系。所以，B项的分析是错误的。C项是对小说第二段相关情节的分析。差拨一见林冲就破口大骂，其目的十分明确，就是要“诈人钱物”，作者在第一段就已作了巧妙的铺垫，而从后文看，差拨的贪婪本性更是表露无遗。所以，该项将林冲只是唱喏和没有及早拿出柴大官人的书信当作差拨破口大骂的原因，显然是错误的。D项是对小说的人物和主题作简要分析和概括。文中通过“一般罪人”对管营、差拨“诈人钱物”的介绍，通过差拨对林冲前后不同态度的刻画，通过对管营、差拨相互勾结的描写，通过对管营与牌头在厅前的一唱一和的描写，真实地表现出管营、差拨、牌头等人相互勾结欺压犯人的事实，也形象地表现出牢营的黑暗现实。所以，D项的分析是正确的。E项也是对小说主题层面的简要分析。“有钱可以通神”这句话是借林冲之口说出，真实地表达出身陷困境的林冲的感慨和无奈，作者借这一句话更是揭示出当时社会的世态人情。所以，E项的分析也是正确的。因此，本题的选项应为B、C
14．（6分）①概括介绍牢营情况，交代人物活动的环境。②为后面的情节发展作铺垫，制造悬念，使故事产生波澜。
15.（6分）．第一问：差拨是个利用职权诈取钱财的势利小人。
第二问：①对比法。②主要表现在对林冲先骂后夸的语言描写上：如先是骂林冲为“贼配军”、“贼骨头”，后来夸林冲为“好男子”、“久后必然发迹”。
“对比法”答成“讽刺的方法”，也可给分。
16.（8分）两种身份：①教头身份。②配军身份。
四种性格和心理：①谨慎小心。②沉着冷静。③隐忍顺从。④顾及颜面。
不要求面面俱到，只要能就某一方面进行论述、探究，即可根据合理程度和论述情况酌情给分。

六、（11分）
17.提高主观题的成绩，要在古文翻译、文学作品鉴赏和语言表达运用方面下功夫。（5分）
18.略
七、作文（60分）参照高考评分要求。 (58.42.33.180)

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