2016-2017学年度 高一语文期中考试题 答案 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 A C A C D B C D D B C 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 B D B C D B C A C B D 23、(1)晋国,有什么满足呢? (2)如果太子不說,我也要请求行动。 (3)我只需要一斗或者一升的水就能活命,如果象你这么说,不如早点到卖干鱼的店里去找我好了! 24、全诗三章,采用重章叠唱的形式,一唱三叹,节奏鲜明,旋律优美(2 分),而且还显示了主人公情感的逐层加深,具有强烈的感染力(3分)。 25、(3分) 这首诗向我们展示了一幅萧瑟、凄清(或冷寂、萧索、凄凉)的晚秋画面。 (3分)对美好爱情(恋人、意中人、幸福生活)的追求、向往或相思之苦。(意对即可) 26、亦余心之所善兮,虽九死其犹未悔 载笑载言 夙兴夜寐 偭规矩而改错 士也罔极 哀民生之多艰 27.(1)答E给3分,答B给2分,答A给1分;答C、D不给分。 【解析】本题考查理解文章内容的能力。A项,“表现了他良好的生活习惯”分析不全面,还表现了他矢志不渝传承口技艺术的精神。C项,“于是……教学材料”错,文中说“2014年3月份,他陆续写了32年的《中国口技》出版”。D项,“牛玉亮和师父、师叔通过巧妙运用……”分析不当,原文说“牛玉亮的师父和师叔通过巧妙运用……”。 28、①生活俭朴。他住在21平方米的小屋内,穿着24年前买的裤子。 ②口技表演水平超群拔类。他表演的口技节目,每每获得满堂彩。 ③平易近人。他和徒弟们吃住在一起,相处得像亲兄弟一样。 (6分,答出一个要点给2分,如有其他答案,只要言之有理,也可酌情给分) 【解析】本题考查鉴赏作品人物形象的能力。作答本题,可抓住文中有关牛玉亮的描写进行归纳。住在21平方米的小屋内,穿着24年前买的裤子等,可以归纳出“生活俭朴”;表演口技节目,每每获得满堂彩,可以归纳出“口技表演水平超群拔类”;和徒弟们吃住在一起,相处得像亲兄弟一样,可以归纳出“平易近人”。 29、①大量引用牛玉亮的语言,直接展示传主的精神世界。 ②运用第三人称介绍传主的事迹,不受时空限制,把事迹介绍得有条有理。(8分,答出一个要点给4分,如有其他答案,只要言之有理,也可酌情给分) 【解析】本题考查鉴赏作品表达技巧的能力。本题可从语言特点、人称运用等方面考虑作答。从语言特点的角度考虑,用牛玉亮本人的语言,便于直接展示传主精神世界;从人称的角度考虑,运用第三人称,便于突破时间和空间的限制,把事迹介绍得有条有理。 选择题答案: (1.205.27.106)