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阅读:559  2016-12-03
标签:长春版 七年级 上册 课文同步练习
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长春版七年级语文上册同步练习17《晏子使楚》
17.晏子使楚
一、解释文中下列词语的意义
1.方( )2.坐( )3.徒( )4.固( )
二、下列句子中没有通假字的一句是( )
A.齐人固善盗乎 B.缚者曷为者也
C.圣人非所与熙也 D.系向牛头充炭直
三、写出下列句中加粗词的古今意义
1.谓左右曰
古义:________________,今义:________________。
2.其实味不同
古义:________________,今义: ________________。
3.寡人反取病焉
古义:________________,今义:________________。
四、下列句子中与“何以也”句式相同的是( )
A.晏婴,齐之习辞者也 B.缚者曷为者也
C.圣人非所与熙也 D.为其来也
五、阅读下面的文段,回答文后的问题
(一)
晏子将使楚。楚王闻之,谓左右曰:“晏婴,齐之习辞者也,今方来,吾欲辱之,何以也?”左右对曰:“为其来也,臣请缚一人过王而行。王曰,何为者也?对曰,齐人也。王曰,何坐?曰,坐盗。”
晏子至,楚王赐晏子酒。酒酣,吏二缚一人诣王。王曰:“缚者曷为者也?”对曰:“齐人也,坐盗。”正视晏子曰:“齐人固善盗乎?”晏子避席对曰:“婴闻之,橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳,叶徒相似,其实味不同。所以然者何?水土异也。今民生长于齐不盗,入楚则盗,得无楚之水土使民善盗耶?”王笑曰:“圣人非所与熙也,寡人反取病焉。”
1.解释文段中加粗的词语。
习辞:______何以:______何坐:______避席:______
2.下列句子中没有通假字的一项是( )
A.缚者曷为者也 B.傧者更道从大门入
C.路转溪头忽见 D.寡人反取病焉
3.晏子说“橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳”,目的是想说明什么?
________________________________________________
________________________________________________
4.把“为其来也,臣请缚一人过王而行”翻译成现代汉语。
译文:__________________________________________。
(二)南文子为国忧
智伯欲袭卫,故遗(wèi赠送)之乘马,先之一璧,卫君大悦,酌酒。诸大夫皆喜,南文子独不喜,有忧色。卫君曰:“大国礼(送礼)寡人,寡人故酌诸大夫酒,诸大夫皆喜,而子独不喜,有忧色者,何也?”南文子曰:“无方之礼,无功之赏,祸之先(先兆)也。我未有往彼有以来,是以忧也。”于是卫君乃修梁津,而拟边城。智伯闻卫兵在境上,乃还。
1.翻译画横线的句子。
________________________________________________
2.用简明的语言概括文中三个人物的性格。
南文子:_______________________
智伯: _________________________
卫君:_________________________
3.从这则故事中,你得到了什么启示?
________________________________________________

参考答案
一、1.将要 2.犯罪 3.只 4.本来
二、A
三、1.古义:指近侍;今义:左和右两方面。
2.古义:它的果实;今义:表示所说的是实际情况(承上文含转折)。
3.古义:辱;今义:疾病。
四、B
五、(一)1.习辞:能言善辩,长于辞令。何以:用什么办法。何坐:犯了什么罪。避席:离开座位。2.D 3.百姓生长在齐国不偷盗,一来到楚国就偷盗,是因为楚国的水土使人喜欢偷盗。反击“齐国人本来就喜欢偷盗”的发难。4.当他到来的时候,请让我绑着一个人从大王面前走过。
(二)1.没有来由的礼物,没有功劳的赏赐,是灾祸的先兆。
2.明察秋毫,深谋远虑;阴险狡诈;利令智昏,但能知错就改。
3.这则故事告诫人们不可贪求无名之财,要时刻保持清醒头脑,善于分析,冷静处理,以防不虞之灾。 (60.180.5.158)
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