无锡市滨湖区2016-2017学年上学期期中考试初二语文试卷
（本试卷满分100分 考试时间120分钟）
命题人：高峰(河埒中学 市教学能手) 杨亚平(区教育研究发展中心 市学科带头人)
审题人：杨亚平(区教育研究发展中心 市学科带头人) 施列彬(南湖中学)
陆文苑(东绛实验学校学科组长 区教学新秀)
一、积累与运用（23分）
1.根据课文默写，并填写相应的作者或篇名。（10分）
① ，儿女共沾巾。（王勃《 》）
② ，恨别鸟惊心。（杜甫《春望》）
③ ，夜泊秦淮近酒家。（ 《泊秦淮》）
④ ，铁马冰河入梦来。（陆游《十一月四日风雨大作》）
⑤山河破碎风飘絮， 。（文天祥《过零丁洋》）
⑥人生自古谁无死， 。（文天祥《过零丁洋》）
⑦浩荡离愁白日斜， 。（龚自珍《己亥杂诗》）
⑧更喜岷山千里雪， 。（毛泽东《七律 长征》）
2根据拼音写汉字。（4分）
焦zhuó（ ） tuí（ ）唐 故弄xuán（ ）虚 千锤百liàn（ ）
3.下列句子中加点词语使用正确的一项是（3分）
A．我们要善于用小事情来反映社会，揭露深刻的哲理和普遍规律。
B．老父亲退休后，学习、游玩、锻炼，他快乐着自己的快乐。
C．王莹在同学们心中德高望重，毫无悬念地当选为班长。
D．不要为自己树立高深莫测的目标，更不要陷入自怨自艾、自责自苦的泥潭。
4.下面文段中加点字的解释有错误的一项是（3分）
子敬素好琴，便径入坐灵床上，取子敬琴弹，弦既不调，掷地云：“子敬子敬，人琴俱亡。”因恸绝良久。月余亦卒。
A.子敬素好琴 琴：弹琴 B. 便径入坐灵床上 径：径直
C.弦既不调 调：调试 D. 因恸绝良久 恸：极度悲哀，痛哭
5.阅读名著节选，回答问题。（3分）
他已经长大成人，也更加强壮了。他已经在灾难和痛苦中成长起来了。给沉重的子弹带磨得出血的皮肤已经长好，步枪的皮带磨出来的那块厚厚的硬茧子却退不掉了。
这一年他经历了许多可怕的事情。他和几千个同他一样的战士们在一起，大家都衣不蔽体，但是为建立本阶级的政权而斗争的意志却像烈火一样永不熄灭。他走遍了乌克兰，只有两次离开过这革命的风暴。第一次是他大腿上受了伤，第二次是在严寒的一九二〇年的二月染上了发高烧的伤寒。
选段中的“他”是《 》（填书名）中的主人公 （填人名），选文体现了他 的性格。
二、阅读与赏析（37分）
（一）（12分）
金壶丹书
景公①游于纪②，得金壶，乃发视之，中有丹书，曰：“食鱼无反，勿乘驽马。”公曰：“善哉，如若言!食鱼无反，则恶其鳋③也；勿乘驽马，恶其取道不远也。”晏子对曰：“不然。食鱼无反，毋尽民力乎!勿乘驽马，则无置不肖于侧乎!”公曰：“纪有书，何以亡也?”晏子对曰：“有以亡也。婴闻之，君子有道，悬于闾④；纪有此言，注之壶，不亡何待乎?”
（《晏子春秋》）
注释：①景公：春秋时齐国的国君。 ②纪：原是一个诸侯国，后为齐国兼并。
③鳋(sāo)：鱼腥味。 ④闾（lǘ）：古代二十五家为一闾，泛指人聚居处。

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6. 下列句中的“以”与“何以亡也”中的“以”意义和用法最为相似的一项是（2分）
A．以丛草为林 B．虽乘奔御风不以疾也
C．有好事者船载以入 D．岁以大穰
7.解释下列句中加点字的意思。（4分）
①乃发视之 ②如若言
③则恶其鳋也 ④晏子对曰：“不然。”
8.翻译下列句子。（4分）
食鱼无反，毋尽民力乎！勿乘驽马，则无置不肖于侧乎！

9.写出这则故事所蕴含的道理。（2分）

（二）（4分）
初见嵩山
张　耒①
年来鞍马困尘埃，赖有青山豁我怀。
日暮北风吹雨去，数峰清瘦出云来。
【注】① 张耒：北宋诗人，苏门四学士之一，因受苏轼牵连，累遭贬谪。
10.“豁”字表现了作者初见嵩山时什么样的心情？（1分）

11.“数峰清瘦出云来”中“清瘦”一词妙在何处？（3分）

（三）（10分）
怯懦
安宁
①那一年她到北京读书，父亲跟随她一起北上打工。
②她从没有去看望过父亲，也无法找到他工作的地方。她只从父亲口中，知道他在一个新开发的工地上，做风餐露宿的民工，每个月领了钱，便会定时打到她卡上。她也曾想过去找他，像别的同学那样，领着他到学校四处转转，哪怕，只是在食堂里吃一顿简单的饭。但北京那么大，去任何一个地方，似乎都需要在公交地铁上辗转换乘，她想，或许他们彼此，在北京很难会有见面的机会。
③她知道自己心里，其实并不希望父亲能来看她。她羡慕常能收到父母包裹或是电话的舍友，看她们故意大惊小叫地在她面前，将漂亮的衣服、好吃的特产，孔雀开屏一样地展示给她；或者听她们在电话里，温柔地朝父母撒娇，声音如一朵花儿，看似羞涩无比，却是拿最耀眼的色彩，刺伤了她的眼睛。她们与父母家人远隔千里．却如同近在咫尺；而她与父亲，明明都同在北京，却似远隔天涯。常有舍友在挂掉电话后，装作漫不经心地问她，你的父母何时会来看你？她总是模棱两可地回答说，他们忙呢。
④这也是父亲曾给过她的理由。他来到北京，只主动给她打过一次电话，打在同宿舍同学的手机上，听得出是在嘈杂的工地上，借了别人的手机，只匆匆地说，很忙，记得照顾好自己，我会每月给你寄钱。她还没有来得及问问父亲的情况，便听见那边有人喊：“55秒了，快挂！”之后电话那端，便只剩“嘟嘟”的声音。那位同学诧异地看了她一眼。她感到那视线如一把尖锐的刀子，瞬间插入她的身体。
⑤她一直以为，在北京各个工地间辗转的父亲，除非回家，与她再不会有相见的机会。但她没有想到，却以那样难堪的方式，看到父亲。
⑥那是学校社团组织的一次电影展，她的舍友临时有事，让她在门口，帮忙发放“意见反馈表”，并照顾嘉宾。就在所有的票都发完，嘉宾也一一列席，她打算回自己座位上时，门口突然传来一阵争吵。她随着看热闹的人走过去，见门卫正把一个明显是民工的男人死劲往外推，男人硬是不动。周围一群同样衣着斑驳的民工一哄而上，与门卫理论，一片混乱中，她渐渐弄清了事情的原委。原来这群在学校建筑工地的民工，听说晚上礼堂里有免费电影，便纷纷涌了过来；被推出的那个民工，假说找女儿，试图混进去。门卫识破他们的伎俩，几番争执，便有了她看到的那一幕。
⑦礼堂里的灯渐次熄灭下去，她转身要走，背后突然传来熟悉的声音：我就是要找我女儿，她叫陈叶，学外语的。她一下子怔住了。那一刻，她似乎被一根针给定住了，想要挪动脚步，却发觉所有的努力，都是徒劳。而且，愈是挣扎着想要逃脱，心底的疼痛，就来得愈是剧烈。最终，她没有回头，迅速走开。当所有的灯熄灭，电影在黑暗中开始时，泪水，终于哗哗地流下来。
⑧真没有想到，父亲原来离她如此近，近到不过是几百米，便可以从那片喧嚣的工地，走到她的宿舍；近到她每天从五楼的教室里，透过窗户，便能够看到不远处的脚手架上，蚂蚁一样忙碌的民工；近到她每天打饭，若是绕一段路，就会看到工地上，在初春的风沙里，坐在钢筋水泥上，埋头吃饭的那群劳作者。
⑨可是，父亲却从来没有来找过她，直到那天晚上，他喝了点酒，又被保安欺负，在一群民工的怂恿下，终于在礼堂门口喊出了她的名字。
⑩她与父亲，都是怯懦的人……
12.根据小说的情节，以陈叶为陈述对象，完成下面的表格。（2分）
情节 主要事件
开端（北京） 陈叶与父亲同在北京却从未见面
发展（宿舍） ①
高潮（礼堂） ②
13.试分析第④段划线句在内容和结构上的作用。（4分）

14.小说结尾说“她与父亲，都是怯懦的人……”，请结合文章内容分析父女二人各自“怯懦”的具体表现和深层原因。（4分）

（四）（11分）
瓦
马浩
①行走乡村，我对房上瓦极有兴趣。瓦会说话，与阳光、雨水、风霜，与长在瓦棱的花草。只要你用心聆听，就能听到，它们之间关于岁月的话题。
②水乡屋顶的瓦，一般都是青瓦；北方平原上的呢，多是灰瓦。青瓦婉约，灰瓦豪放，不经意间，南北方的性格、习俗便在屋瓦的细节中流露了出来。
③当然，我所说的是目前所见的情景。其实，南北方在使用青瓦上，似乎并无如我这般拟想的差别。记忆里，村庄里有零星的青瓦小屋，瓦为泥土烧制，天青色，状若弯月，有种言不出的阴柔之美。屋脊多有小瓦组成铜钱状图案，青瓦仰面为沟槽，覆面为瓦棱，凸凹有致，如书写屋面的诗行。岁月的风尘积淀在瓦缝隙间。不知是风抑或鸟雀带来的草籽，草的家族便在此扎根发芽，一代又一代，故事在秋风里摇曳着。
④昔日，我们村就有窑场，烧过青砖、烧过青瓦，村里却没有几处青瓦堂舍。“满朝朱紫贵，不是养蚕人。”我总觉得青瓦的诞生向来都不是为布衣百姓，过去在乡村，只有有钱的乡绅才能盖起瓦屋，百姓都是黄土和泥筑墙，麦草、稻草、茅草作瓦，柴扉为户，家有老小，外加一头驴，一头猪，一群鸡，一只看家的黑狗，炊烟袅袅，鸡犬声声，烟火的小日子就在四季中不急不慢地行走着。他们烧制着青瓦，心底或许从来都不曾想过留作自用。

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⑤自我有记忆始，村里的窑场就废了，窑早已坍塌，荒草萋萋，取而代之的是生产队的“瓦房”——制作灰瓦的作坊。“瓦房”就在我家的大门前边，从“瓦房”后窗就能看到制瓦师傅们制作灰瓦，多用水泥制成，四四方方，大大咧咧。
⑥瓦房的门前有口带着水车的水井，几口大水池子，制作好的灰瓦放在水池里，等待水泥慢慢地凝固。水池里的水就是水车抽上来的井水，夏日，推水车玩耍，摇摇晃晃地行走在水池间池壁上，有趣刺激，以为乐。看师傅制瓦，也是件好玩的事。儿时经常泡在“瓦房”里，对于制瓦的程序，早已了然于心了，可始终没有机会实践。
⑦灰瓦似乎天生就没有嫌贫爱富的意识。乡村，普遍使用灰瓦建房，起始是半草半瓦的屋顶，墙依旧是土坯墙。而后，出现了腰里穷，民间的语言就是丰富多彩，不服也不行，何谓“腰里穷”？瓦顶，青石砌基，青砖筑就的山墙，只是四面屋墙是泥坯的，故称“腰里穷”。“腰里穷”亦不过是过渡阶段，随之而来的就是青三间了。青三间，墙全部是青砖砌的了，青砖灰瓦，青砖墙院，大门楼前出后攒，一派生机盎然的农家小院就落成了。院中，若架上一架葡萄，全家在葡萄架下晚餐，令人神往。
⑧对瓦有种难言的情怀，以至于让我每到一处，都会留心建筑物上的瓦，我似乎能听懂风尘中瓦的语言，光阴的故事。
15.赏析第③段划线句。（3分）
屋脊多有小瓦组成铜钱状图案，青瓦仰面为沟槽，覆面为瓦棱，凸凹有致，如书写屋面的诗行。

16.阅读第④段划线句，概括过去的乡村生活有怎样的特点。（4分）
百姓都是黄土和泥筑墙，麦草、稻草、茅草作瓦，柴扉为户，家有老小，外加一头驴，一头猪，一群鸡，一只看家的黑狗，炊烟袅袅，鸡犬声声，烟火的小日子就在四季中不急不慢地行走着。

17.纵观全文，说说文末“难言的情怀”包涵了哪些丰富的情感。（4分）

三、表达与交流（40分）
18.依依翠柳，郁郁繁花，嫩嫩春笋，茵茵小草……万物被温暖照亮，生机勃勃，尽情展示大自然的绚丽。在青春旅途中，你也常常被温暖照亮：眷眷亲情，殷殷师恩，醇醇友爱……让你坎坷变坦途，烦恼变快乐，单调变精彩，生活蓬勃向上，演绎成长的浪漫。
请以“被温暖照亮”为题，写一篇作文，文体不限，不少于600字。
2016年秋学期期中考试答卷
初二语文 2016.11
一、积累与运用(23分)
1. (10分)
① 《 》
② ③
④ ⑤
⑥ ⑦
⑧
2．（4分）
3．（3分） 4．（3分）
5．（3分）《 》； ；
二、阅读与赏析(37分)
（一）（12分）
6．（2分）
7.（4分）① ②
③ ④
8．（4分）

9．（2分）

（二）（4分）
10. (1分)
11．(3分)

（三）（10分）
12.（2分）①
②
13.（4分）


14.（4分）


（四）（11分）
15. (3分)

16. (4分)

17.（4分）


三、表达与交流(40分)
题目：被温暖照亮





























600









800



2016年秋学期期中考试答案
初二语文 2016.11
一、积累与运用（23分）
1.（10分）①无为在歧路 送杜少府之任蜀州；②感时花溅泪；③烟笼寒水月笼沙 杜牧；
④夜阑卧听风吹雨；⑤身世浮沉雨打萍；⑥留取丹心照汗青；
⑦吟鞭东指即天涯；⑧三军过后尽开颜。
2.（4分）灼；颓；玄；炼
3.（3分）B 4.（3分）C
5.（3分）《钢铁是怎样炼成的》；保尔；顽强坚韧，为革命事业无私奉献（说出其中之一即可）
二、阅读与赏析（37分）
（一）（12分）
6.（2分）D
7.（4分）①打开 ②你的 ③讨厌；不喜欢 ④这样（对的，是的）
8.（4分）吃鱼不要反复吃，是说不要用尽老百姓的力气。不要乘坐劣马，是说不要放不贤能的人在国君身边。
9.（2分）答案示例：如果一个国家不能将治国良策付诸实践，那么再好的国策也只能是一句空话。（或：如果一个人只将修身的格言置于座右，却并不打算付诸行动，他就不可能获得长进。）
【译文参考】齐景公在原纪国的土地上游历时，捡到一个金壶。打开来，里面有一张用红笔写的纸条：“吃鱼不要反复吃，不要乘坐劣马。”景公说：“有道理！吃鱼不要反复吃，是因为不喜欢它的腥味。不乘坐劣马，是不喜欢它走不了远路。”晏子说：“不是这样啊！吃鱼不要反复吃，是说不要用尽老百姓的力气。不要乘坐劣马，是说不要放不贤能的人在国君身边。”齐景公说：“纪国有这样深刻的言语，为什么会亡国呢?”晏子说：“有这样的言语也会亡国。我听说，君子有治理国家的好策略，一定会公行于天下。纪国有这样的言语，却藏在金壶里，怎能不亡国呢?”

展开余下试题

（二）（4分）
10.（1分）喜悦
11.（3分）作者运用了拟人手法，以“清瘦”形容山峰，突出山峰的高峻挺拔，造语新奇， 同时含蓄地表现了作者清高独立、刚直坚毅的精神气质。
（三）（10分）
12.（2分）①陈叶第一次接到父亲打来的电话。②陈叶明知遇见了父亲却不敢相认。
13.（4分）生动形象地写出陈叶自身的过于自卑和敏感（2分），同时与上文的“她知道自己心里，其实并不希望父亲能来看她”相照应（1分），也为下文遇见父亲却不敢相认作铺垫。（1分）
14.（4分）女儿的怯懦表现在想认父亲却不敢认（1分），是因为她受世俗观念的影响，过于自卑与虚荣（1分）。父亲的怯懦表现在工地就在女儿学校，却一直不敢来看女儿（1分），是因为父亲自身的卑微和对女儿深沉的爱（1分）。
（四）（11分）
15．（3分）运用比喻的修辞手法，将青瓦比喻成诗行（1分），写出了青瓦凹凸有致的形态美（1分），表现作者对瓦的喜爱（1分）。
16.（4分）简单自然，充满生机（2分）；安定知足，淡薄从容。（2分）
17.（4分）我对瓦的喜爱；难忘瓦所呈现的光阴故事；对童年岁月的回忆；对故乡的怀念；对悠闲生活的向往；对世事变迁的感慨。（答一点得1分）
二、表达与交流（40分）
18.（40分）切入分为31分。 (59.46.24.86)

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