（北师大版）2015-2016学年度第二学期期末考试八年级语文试题（1-6单元）
一、积累和运用(共6小题．计l8分)
1、下列加点字注音有误的一项是（ ）（2分）
A、纳粹(cuì) 勘查(kān) 恪守（kè） 悬宕（shí） 
B、稿酬(chóu) 畸形(qī) 捍卫(hàn) 憬悟（jǐng）
C、勒紧(lēi) 追溯(sù) 脊椎(jǐ) 效颦（pín）
D、牛虻(méng) 一绺（jiǔ）晦涩(sè) 中枢(shū)
2.下列各项中没有错别字的一项是（ ）（2分）
A．协调 应酬 稀罕 绢款
B. 贯穿 待遇 逻缉 轩昂
C. 抵制 婉言 剪彩 黯然
D. 档案 颁奖 勾勒 勘查
3．下列语句中加点的成语使用不正确的一项是( ) (2分)
A.好一个安塞腰鼓!每一个舞姿都使人沉醉在浓烈的艺术享受中,使人叹为观止.
B.托尔斯泰的作品不会放过小巧玲珑的生活细节,同样也能全面关注社会变革的现实.
C.十六岁是人生的花季,我们正在走进五彩缤纷、朝气蓬勃的青春花季。
D好的书需要多读，重要的书必须经常反复阅读，每一次都会让你觉得开卷有益。
4．经典诗文默写 (6分)
(1) ，把酒话桑麻。
(2) 桃红复含宿雨， 。
(3) ，孤云独去闲。
（4）接天莲叶无穷碧， 。
（5） ，独钓寒江雪。
（6）一鼓作气， ，三而竭.
5.修改语段。（4分）
校园文化艺术节已开展多年，对加强校园精神文明建设，促进学生全面发展，具
有重要意义。①2015年的艺术节以“多彩校园，放飞梦想”为主题，极大地激发了同学参
与活动。②在青春气息涌动的舞台上，同学们充分发扬了自己的特长，一个个节目精彩纷
呈，展示了我市校园文化建设的丰硕成果。
修改意见：
①
②
6．一位作曲家带着自己创作的曲子向一位著名的音乐大师讨教。在听演奏的过程中，这位大师不断的脱帽。演奏完毕，作曲家连忙问道：“大师，是不是屋里太热？”大师说：“不热。我有碰到熟人就脱帽的习惯。在阁下的曲子中我碰到那么多熟人，不得不连连脱帽。”
这位大师答话的意思是                    
                        （2分）
二、综合性学习(6分)
7．搜集读书故事，交流读书方法，探讨读书内容，这是某校新近成立的读书小组的活动安排。作为小组成员的你，请参与下列活动。
⑴活动中，同学们搜集了不少读书故事，下面列举了其中四则，它们分别说的是谁？请将相应的序号填在括号里。（4分）
①他好读书而不求甚解；每有会意，便欣然忘食。（ ）
②他勤学却无钱买烛，只得在墙上凿洞，借邻人的烛光读书。（ ）
③他很小就擅长书法，十二岁时见到父亲有本《笔说》藏在枕头中，就迫不及待地读了起来。（ ）
④他少年时就痴迷读书，曾经在梦中看到所用之笔开了花，后来果然“斗酒诗百篇”，被誉为“诗仙”。（ ）
A.匡衡 B.陶渊明 C.李白 D.王羲之
⑵活动中，同学们对应该读什么书各抒己见，形成了下列三种观点。你更认同哪一种？请以一本相应的书为例，结合所认同的观点，简要说明你的观点。（50字以内）（2分）

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A.读经典的书，就发现了世界的入口。
B.读流行的书，就走在了时代的前列。
C.读实用的书，就架设了生活的桥梁。



三、阅读（共15小题，计46分)
【现代文阅读】(共9小题，计30分)
（一)阅读下文，完成8——11题。(13分)
谈自立
①常言说：大树底下好乘凉。然而庇护在大树底下的小树苗是长不成参天大树的。同样，人也是如此，要想成才，先得自立。
②自立对于每个人来说都是非常重要的，一个人只有自立才能有发展的前途。世界著名的大发明家爱迪生的自立本领就很强。他十三、四岁时为了建造实验室，常常到车站卖报，同时还在自己的后院里种植蔬菜，收获时再拿到市场上去卖。他用这些钱为自己建造了一间实验室，在此基础上他的发明也层出不穷。由此可见，自立对一个人的成功多么重要。
③相反，一个人如果不自立，样样都依赖别人，那么他是不会成大器的。球王贝利曾说过这样一句话：“我能成为球王，而我的儿子是不会成为球王的。”他说的话是有道理的。贝利能成为球王是因为他有很强的自立本领，而他的下一代却在富足的环境下产生了依赖的心理，缺乏吃苦的精神，这就决定了球王的儿子永远成不了球王。
④球王贝利认识到了这一点，可是，在我们现实生活中庇护子女的现象却十分严重。含辛茹苦的家长们为子女样样操心，尽力为子女减轻一切负担，然而这却使不少少年养成了过度依赖的坏习惯。殊不知我们当代的少年是跨世纪的一代，肩负着历史的重任。视子如宝的家长们，你们应该还自己子女一份自由，让他们自立，为他们将来建设祖国打下基础。
⑤自立对于每一个人来说都是十分重要的。想成才的青年朋友们，让我们一起摆脱别人的庇护去自立吧！
8.本文的中心论点是什么？（3分）

9.第②段运用了什么论证方法？有什么作用?（2分）


10.第④段中加点的词语“这一点”在文中具体指什么？（3分）

11.根据作者的观点，联系生活实际，谈一谈我们怎样做才能够“自立”？（4分）


（二)阅读下文，完成12~16题。(18分)
荷叶咏
郑伯琛
阵阵沁人心脾的清香从湖上飘来，愈往前走便愈分明地看出湖上的那一片墨绿。到了，荷花洲！
首先映入眼帘的是星罗棋布亭亭玉立的荷花。粉荷垂露，盈盈欲滴；白荷带雨，皎皎无瑕；怒放的，嫩蕊摇芳；含苞的，娇羞欲语；再加上绿盖叠翠、青盘滚珠，好一幅迷人景色。
我在一块大青石上坐下。凝神思索，古人许多咏荷的诗句纷至沓来……爱国诗人屈原在《离骚》中曾幻想“集芙蓉以为裳”。魏晋时曹植以荷花的美形容过他理想中的洛神：“迫而繁之，灼若芙蓉出绿波。”白居易则描绘了荷花不枝不蔓，不容亵玩的品格：“蔷薇带刺攀应懒，菡萏生泥玩亦难。”另外，不少诗人或取其清新，或取其艳丽，写过许多秀丽如画的佳句。
忽然，一阵凉风吹来，一阵清香袭来，田田荷叶轻轻摇动，把颗颗珍珠倾入湖中。我的联想中断了。看看眼前的景象，一个奇异的念头油然而生，而且夹杂着一丝隐隐的不平之气。我大胆设想：如果去掉荷叶，只留下一枝枝光杆儿荷花，茕茕孑立，景色还能这样迷人吗？从美学意义上讲，荷叶是美的一个组成部分，失去了这部分也就失去了美。再从生物学意义上看，没有叶子，便不能进行光合作用，便绝对长不出这些漂亮的荷花以至莲蓬和藕。难道那些荷叶就不值得歌颂吗？难道它们只能作为一种陪衬出现在古人的诗中吗？
是啊，这些荷叶，墨绿、浑圆、厚中，多少年来默默无言地居于人们强加给它的陪衬地位，上催芙蓉赤，下助玉藕白。盛夏时候，它们从不与人争风，反而像把团扇把阵阵清风送来。这是一种多么朴实无华的品格！它们又是无私的，久旱初雨，它们一点一滴都不沾唇，而总是小心地把水积存起来，那该是留给湖中鱼儿的吧！当风雨袭来时，他们紧密团结，连成一片，不怕风吹雨压，就是身子翻过来也忘我地护持着朵朵荷花；当烈日吐火时，它们个个撑起翠盖，挡住炎热，静静地看着阴凉处的鱼虾游戏。他们襟怀坦荡，外直中通，日月都能囊括在心中，当人们把荷叶从茎部掐断时，千丝万缕连着根，那是它们不忘湖塘养育之恩的证明。
荷叶对人类是很有益处的，作为药材，它可以去热清火；作为特殊的包装材料，它不怕水浸。另外，荷叶煮成的荷叶粥，碧绿馨香，清爽可口，……它本身有用，而且帮助生长了于人类有用的莲蓬和藕。它本身美，而且创造了荷花的美。但最吸引我的不在这些，也不在荷叶的自然。最吸引我的是荷叶的精神美。
我爱荷叶，故作荷叶咏。
12．第2、3两自然段都是描写荷花的段落，但所采用的表现手法不同，说说他们分别采用了什么艺术表现手法，这样写有什么作用。（4分）


13．第4自然段“忽然，一阵凉风吹来……把颗颗珍珠倾入湖中”这句话中“珍珠”指的是什么？这里运用了什么修辞手法？（4分）

14．第4自然段在全文中起什么作用？这一段中作者所说的“一丝隐隐的不平之气”表达了作者怎样的用意？（4分）

15．根据第5自然段的内容概括“荷叶的精神美”的主要内容。（用书上的原文回答）（4分）

16．本文的文眼（点睛之笔）是文章中的哪一句话，用原文回答。（2分）

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【古诗文阅读】(共6小题，计l6分)
(三) 阅读《邹忌讽齐王纳谏》（节选），回答17——20题（12分）
于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”
王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。 燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。
17．解释下列加点词的意思。（2分）
（1）臣之妻私臣 （ ）
（2）皆以美于徐公 （ ）
（3）群臣吏民能面刺寡人之过者 （ ）
（4）时时而间进 （ ）
18.翻译（4分）
（1）臣诚知不如徐公美

（2）期年之后，虽欲言，无可进者
19．汉语中有许多成语来源于古代典籍，至今仍有鲜活的生命力。上文第二段就有一个这样的成语，它是 。（2分）
20．文中邹忌先以切身经历设喻，再将家事与国事进行比较，最后得出“
“的结论，使得齐王心悦诚服地采纳了他的谏言。这以后齐王广开言路，修明政治，取得了“ ”的成效。（4分）
（四）阅读下面的诗歌，完成2l—22题。（ 4分）
秋思
陆游
乌桕微丹菊渐开，天高风送雁声哀。
诗情也似并刀快①，剪得秋光入卷来。
【注释】
①并刀：并州出产的剪刀。并：即并州，东汉州名。古时并州以产剪刀著名
21.诗中的哪些景物体现了秋天的特点？（2分）

22.诗歌三、四两句表达了诗人怎样的感情？（2分）

四、作文(50分)
23．课堂上，讲解情韵深长，诵读激越铿锵……生活中，嘱咐温暖亲切，告诫严肃真诚……天地间，雨声淅淅沥沥，笛声婉转悠扬……
请你以“那声音在我耳边回响”为题，写一篇作文。
要求：⑴根据题目，选定文体（诗歌除外）；⑵不少于600字；⑶不得透露个人相关信息；⑷不得抄袭。
参考答案及评分标准
一、积累和运用(共6小题．计l8分)
1. C (2分)
2. C (2分)
3．B (2分)
4．经典诗文默写。(6分)
（1）开轩面场圃（2）柳绿更带朝烟（3）众鸟高飞尽（4）映日荷花别样红（5）孤舟蓑笠翁（6）再而衰
5．①“参与活动”后加“的兴趣（热情、积极性等）”②“发扬”改为“发挥（展示）” （4分）
6．这位作曲家的曲子有很多地方是借鉴别人的吧，或者是抄袭别人的。 (2分)
二、综合性学习(6分)
7． (6分)
（1）①B ②A ③D ④C （4分）
（2）例：我更认同A，理由：读《荷马史诗》，让我们在感悟真理和正义之美的同时，也领略了古希腊文明的灿烂与辉煌。（2分）
三、阅读（共15小题，计46分)
【现代文阅读】(30分)
（一) (12分)
8.要想成才，先得自立。（2分）
9.举例论证 作用：运用发明家爱迪生的事例，真实有力地论证了“自立对于每个人来说都是非常重要的，一个人只有自立才能有发展的前途”这个观点，进而论证了中心论点。（3分）
10.在富足的环境下产生了依赖的心理，缺乏吃苦的精神（或者：下一代却在富足的环境下产生了依赖的心理，缺乏吃苦的精神，这就决定了球王的儿子永远成不了球王）（3分）
11.示例：我们在学习和生活中，总会遇到各种困难和挫折，这时不要依赖父母的庇护，要有吃苦的心理准备，要自立、自强。（4分）
（二) (18分)
12．第2段采用正面描写；第3段采用侧面描写。作用：①这两段文字为下文作铺垫；②
描绘荷花以突出表现荷叶的品格与精神美。（4分）
13．“珍珠”指的是“水滴”，这里运用的是比喻修辞。（4分）
14．第4段是过渡段，起承上启下的作用。“一丝隐隐的不平之气”意思是说“荷叶不只是
陪衬，而且是美的一个组成部分。”（4分）
15．“荷叶精神美”主要指朴实无华、无私、襟怀坦荡。（4分）
16．最吸引我的是荷叶的精神美。（2分）
【古诗文阅读】(l6分)
(三) (12分)
17．（1）偏爱（2）比（3）指责（4）间或，偶然（2分）
18.（1）我知道自己确实比不上徐公美（2）满一年以后，即使有人想进谏，也没有什么可说的了（4分）
19．门庭若市（2分）
20．王之蔽甚矣 战胜于朝廷（燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐）（4分）
（四）（ 4分）
21.以富有代表性的典型景物，如乌桕、菊花、鸿雁、天高等，生动明快地描绘出一幅有声有色、形象鲜艳的秋景图。（点出景物即可，每点0.5分。）
22.表达了诗人对大好春光的喜爱和赞美之情。（2分）
四、作文（50分) (219.145.124.210)

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