古诗五首
1.看拼音写汉字。
huàn游人____ xiāo湘_____ qí路_____
ｂìｎ毛_____ 城ｑｕè_____ 烂ｋē人______
2.解释下列各句中加点的词语。
（1）送杜少府之任蜀州（ ） （2）城阙辅三秦（ ）
（3）数声风笛离亭晚（ ） （4）何当共剪西窗烛（ ）
（5）病树前头万木春（ ）
3.根据课文填空。
（1）《送杜少府之任蜀州》中的名句是____________________。
（2）《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗的名句是____________________。
（3）数声风笛离亭晚，____________________。
（4）何当共剪西窗烛，____________________？
4.文学常识填空。
（1）《夜雨寄北》的作者是__________，字__________，号__________，怀州河内（今河南沁阳）人。他是唐朝一位有着独特成就，对后世产生过巨大影响而大家的评价又极为不同的诗人。
（3）《送杜少府之任蜀州》的作者是__________，字__________，绛州龙门（今山西省河津）人，初唐四杰之一。初唐四杰指的是__________、__________、__________、__________。
（4）《酬乐天扬州初逢席上见赠》的作者是__________，字__________，洛阳（今河南洛阳）人，唐代中期诗人、哲学家。乐天就是__________。其学习民歌写成的《竹枝词》等诗具有新鲜活泼、健康开朗的显著特色，情调上独具一格。
（5）《淮上与友人别》的作者是__________，字__________，袁州宜春（今江西宜春）人。官右拾遗，历都官郎中。
5.对《送杜少府之任蜀州》一诗首联赏析有误的一项是（ ）
　A.城阙指长安，送别之地，五津采用借代手法，泛指四川，杜少府上任之地。
　B.在长安而望五津，可望并不是实写，这是诗人的想象，使人感到气象宏伟。
C.既望中可见，则此行并非远别，因而有不必伤别之意，这两句为全诗奠定了抒情基调。
D.这两句承题，叙将别之时的景象，借景抒情，有依依不舍之意。
6.对《淮上与友人别》一诗理解错误的一项是（ ）
A.这首诗是诗人在扬州（即题中所称淮上）和友人分手时所作。和通常的送行不同，这是一次各赴前程的握别：友人渡江南往潇湘（今湖南一带），自己则北向长安。
B.依依袅袅的柳丝，牵曳着彼此依依惜别的深情；蒙蒙飘荡的杨花，惹动着双方缭乱不宁的离绪，勾起天涯羁旅的漂泊之感。
C.扬子江头\杨柳春\杨花等同音字的有意重复，构成了一种既轻爽流利，又回环往复，富于情韵美的风调，使人读来既感到感情的深永，又不显得过于沉重与伤感。
D.三、四两句，从江头景色收转到离亭别宴，侧面抒写握别时的情景。驿亭宴别，酒酣情浓，席间吹奏起了凄清怨慕的笛曲。即景抒情。
7.对《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗理解错误的一组是（ ）
A.首联叙写自己谪居在巴山楚水这荒凉的地区，算来已经二十三年了，与朋友一来一往之间显示出推心置腹的亲切关系。
B.颔联用王质烂柯的典故，既暗示了自己贬谪时间之长，又表现了世态的变迁以及回归之后生疏而怅惘的心情，涵义十分丰富。
C.颈联诗人以沉舟、病树比喻自己。二十三年的贬谪生活，并没有使他消沉颓唐。正像他在另外的诗里所写的：莫道桑榆晚，为霞犹满天。他这棵病树仍然要重添精神，迎上春光。因为这两句诗形象生动，至今仍常常被人引用，并赋予它新的意义，说明新事物必将取代旧事物。
D.尾联点明了酬答白居易的题意。意思是说，今天听了你的诗歌不胜感慨，姑且借酒浇愁吧。

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8.何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时两句诗创设了一幅怎样的情景？表达了诗人怎样的感情？

解析：这两句诗由眼前孤灯听雨的冷寂之境升发开去，驰骋想象，在对未来无限欢欣的憧憬中收束全篇。但这种神往，更显今宵之苦；而未来对今宵之苦的回味，又会倍增重逢的欢乐。
参考答案：面对巴山的凄风苦雨，诗人想象到什么时候能够还乡，和友人夜坐西窗之下，共剪灯芯烛花，畅淡中又提起现在在巴山夜雨中的孤苦心境。这情景是想象中的回味，这回味又慰藉了眼前巴山夜雨中孤苦的心。真是虚实相生，情景交融。创设了一个与友人团聚的欢乐情景，从中可以看出诗人心情的郁闷、孤独、苦寂。
阅读理解
（一）阅读下面的文字，完成1-3题。
送杜少府之任蜀州
王 勃
城阙辅三秦，风烟望五津。
与君离别意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻。
无为在歧路，儿女共沾巾。
1.本诗押韵的字是__________，韵脚是__________。

解析：律诗的二、四、六、八句的最后一字必须押韵，押韵的字的韵母或韵尾必须相同。
答案：津、人、邻、巾 in
2.这是一首送别诗，交代送别地点的句子是__________；虚写景物的诗句是__________。

解析：首句写送别之地长安被辽阔的三秦地区所辅，突出了雄浑阔大的气势。第二句点出友人之任的处所--风烟迷蒙的蜀地。诗人巧用一个望字，将秦蜀二地联系起来，好似诗人站在三秦护卫下的长安，遥望千里之外的蜀地，这就暗寓了惜别的情意。
答案：城阙辅三秦 风烟望五津
3.这首诗表达的诗人的思想感情是（ ）
A.悲伤流泪 B.离愁别绪 C.深厚情谊 D.黯然伤别
解析：海内存知己，天涯若比邻，把前面淡淡的伤离情绪一笔荡开。既表现了诗人乐观宽广的胸襟和对友人的真挚情谊，也道出了诚挚的友谊可以超越时空界限的哲理，给人以莫大的安慰和鼓舞。
答案：C
（二）阅读下面的文字，完成4-5题。
夜雨寄北
李商隐
君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。
何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时？
4.问归期是__________问__________，表达了____________________的感情。

解析：可以猜测，此前诗人已收到友人的来信，信中说盼望他早日回归故里。诗人自然也希望能早日回家乡。但因各种原因，愿望一时还不能实现。首句道出离别之苦，思念之切。
答案：友人 李商隐 友人对李商隐的殷切思念
5.巴山夜雨四字的重复，实际上是意境的深化，第一次是表现诗人__________，第二次是表现诗人__________，体现了诗人切盼回归的心情。

解析：第一次夜雨是唤起离人的愁思，诗人用这个寄人离思的景物来表达他对友人的无限思念，是实写；第二次描写了今日身处巴山倾听秋雨时的寂寥之苦，又想象了来日聚首之时的幸福欢乐，是虚写。
参考答案：对现实的感受 它日对此时此地此景的回味
深层探究《送杜少府之任蜀州》与《淮上与友人别》表达的情怀有什么不同？
解析：《送杜少府之任蜀州》虽是送别之作，但表现的情感不同于一般离别的情感，非常爽朗豪壮。《淮上与友人别》写得比较哀婉。
参考答案：《淮上与友人别》通过写春天里的离别，表达了作者和友人的依依惜别之情。《送杜少府之任蜀州》通过对别离赴任友人的宽慰和劝勉，表达了诗人对友情的豁达态度。《送杜少府之任蜀州》从大处落笔，气势雄浑，对将要离别的友人进行宽慰和劝勉。海内存知己，天涯若比邻表达了一种豁达的态度，诗的格调比较昂扬。《淮上与友人别》就近写景，情景交融，表达的是分别上路、愁上心头的惜别，诗风比较细腻、哀婉。
《论语》
一、文学常识填空。
1．《论语》是 ________ 的经典著作之一，由孔子的弟子及再传弟子编撰而成。它以_________ 体为主，记录了孔子及其弟子言行。
《论语》共二十篇。与 、 、 并称“四书”。
2．孔子，名____ ，字_____ ，_____ 时期_____ 人，春秋末期的________ 、________ 、_______ ，_______ 家思想的创始人。战国时期儒家代表人物孟子与孔子并称“_______ ”。
二、给下列加横线字注音。
论语（ ） 不亦说乎（ ） 不愠（ ） 不惑（ ）
不逾矩（ ）（ ） 不思则罔（ ） 不学则殆（ ）
好之者（ ）
三、解释加横线词语。
1. 学而时习之（ ） 2.有朋自远方来（ ）
3.人不知而不愠（ ）（ ） 4.不亦君子乎?（ ）
5.三十而立（ ） 6.四十不惑（ ）
7.不逾 矩（ ）（ ） 8.温故而知新（ ）（ ）
9.学而不思则罔（ ） 10.思而不学则殆（ ）
11.知之者不如好之者（ ）（ ）（ ）
12.好知者不如乐知者（ ） 13三人行,必有我师焉（ ）
14.择其善者而从之（ ）
四、通假字。
1.不亦说乎 通 ，意思是
2.吾十有五而志于学 通 ，意思是
五、古今异义词语
1.学而时习之 （时，古义： ；今义： 。
2.温故而知新（古义： ；今义：
3.择其善者而从之（善者，古义： ；今义： 。
4.可以为师矣（可以，古义： ；今义：
五、按要求默写。
1.阐述“学”和“思”辩证关系的句子是：_____________________________________ 2.求学应该谦虚，正如《论语》中所说: __________________
3.复习是学习的重要方法，且对学习者有重要的意义：______________________________
4.当别人不了解自己、误解自己时，孔子提出不要焦虑：_________
十、用现代汉语翻译下列句子。
1.人不知而不愠，不亦君子乎？
2.三人行，必有我师焉。
3.吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑。 (113.221.100.52)

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