2016年湘潭县六中九上第一学月月考试卷
班级___________ 姓名___________
一、 语言的积累与运用（共16分）
1、下列加点字注音全对的一项是( )(2分)
A．静谧(mì)　田圃(pú) 分外妖娆(ráo) B．喑哑(yīn) 沉浸(qìn) 朦朦胧胧(lóng)
C．禁锢(gù) 襁褓(qiǎng) 润如油膏(rùn) D．栖息(xī) 留滞(chì) 成吉思汗(hán)
2、下列句子无错别字的一项是( )(2分)
A．别关起你的门窗，放下你的帘子/别忙着披蓑衣，急着带斗笠
B．去听听溪水练习新编的洗衣瑶
C．我来了，我来的地方很遥远/那儿山峰竦立，白云满天
D．萤火虫和星星在睡莲丛中游动
3、下列句子中加点成语使用错误的一项是( )(2分)
A．我这题目，是把《礼记》里头“敬业乐群”和《老子》里头“安其居，乐其业”那两句话，断章取义造出来的。
B．伏尔泰具有女性的温情和英雄的怒火，他具有伟大的头脑和浩如烟海的心胸。
C．有这种诗人灵魂的传统民族，应该有气吞斗牛的表现才对。
D．以客观的现实分析前因后果，做将来的借鉴，以免重蹈覆辙。
4、下列语句中有语病的一项是( )(2分)
A．能让父母颐养天年的并不是丰裕的物质，而是晚辈的真心牵挂与关爱。
B．与日本比起来，中国在雾霾治理方面还有很多事情要做，不妨从完善立法、严格执法起步。
C．取消部分死刑罪名不是盲目跟风，而是在综合各项价值衡量的基础上，以最低成本追求社会治理的最大效益。
D．在“中国好声音”的舞台上，高亢的声音和变幻的舞台背景让人目不暇接。
5、默写填空（8分）
①、《沁园春 雪》中承上启下的句子是____________________________，______________________________；点明主旨的句子是___________________________，________________________________。
②、布衣之怒，___________________________，_______________________________。
③、_________________________，____________________________，与臣而将四矣。
二、综合性学习（共16分）
6、在“雨的诉说”的综合性学习活动中，吴同学总结道：“①刚才同学们围绕着‘雨的诉说’这一活动主题，展示了我们的活动成果，形式多样，内容丰富。②由于同学们准备充分，而且非常精彩。③尤其是范同学播放的‘雨的足音’的录音，独具特色，赢得了同学们的阵阵掌声。④通过本次语文综合性学习活动，使我们加深了对雨的了解。”以上总结语的四个句子中有两个句子出现了毛病，请帮他修改一下。(4分)
第___句有毛病，应改为：___________________________________________________
第____句有毛病，应改为： _________________________________________________
7、名著阅读。(3分)
(1)根据傅雷的说法，《傅雷家书》辑录的书信有四个方面的作用，其中的一点是
_______________________________________________________________(1分)
(2)《傅雷家书》是一本普通而又奇特的书。这些家书凝聚着傅雷对祖国、对儿子深厚的爱。信中首先强调的是_____________________、 _________________的问题。(2分)
8、(2014，安徽)某班围绕下面一首诗开展诗歌诵读活动。活动中有一些问题，请你参与解决。(9分)
跌　倒
牧也
风，跌倒了
才有了美丽的落叶
云，跌倒了
才有了滋润大地的雨水
______________
______________________
所以
我们不再害怕跌倒
让我们在跌倒时
用最美丽的姿势
站起来
(1)朗读诗歌要把握节奏，请用“/”为下面诗句标明停顿。(要求：只标一处，标在恰当位置)(1分)

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才　有　了 滋　润　大　地　的　雨　水
(2)调皮的明明将抄在黑板上的诗悄悄擦去了两句。请根据开头的四句诗的内容和句式的特点，发挥想象，在线上补写出两句。(2分)
(3)莉莉朗读后兴奋地说：“特别喜欢最后三句。如果跌倒，我会大笑着站起来，这就是我的‘最美丽的姿势’！”请写一写，你会以一种怎样“最美丽的姿势”站起来。(3分)
(4)一向胆小的文文也跃跃欲试，可他站在讲台上，怎么也张不开口。请你先写几句话，鼓励他大胆地把这首诗读出来。(3分)
三、阅读课文选段，按要求答题（共16分）
(一)阅读下面的文章，回答问题。(6分)
北国风光，千里冰封万里雪飘。望长城内外惟余莽莽，大河上下顿失滔滔。
山舞银蛇，原驰蜡象欲与天公试比高。须晴日看红装素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武略输文采，唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。
9、上片中“望”字领起了哪些内容？
10、文章中哪些句子为想象中的句子？这样写有什么作用？
11、“江山如此多娇,引无数英雄竞折腰”这两句在文中起什么作用？请作具体分析。


12、表现全词主旨的句子是____________________________________ 。
(二)阅读下面的文言文，回答问题。(6分)
秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。
秦王色 挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”
(节选自《唐雎不辱使命》)
13．解释下列句中加点的词语。(2分)
(1)此庸夫之怒也( ) (2)仓鹰击于殿上( )
(3)寡人谕矣( ) (4)徒以有先生也( )
14．请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。(2分)
若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。
15．下列对文段的理解不正确的一项是( )(2分)
A．秦王极力描绘由天子之怒引致“伏尸百万”的可怕场景，目的是用武力来恫吓唐雎。
B．唐雎用专诸、聂政、要离这些平庸之人因怒行刺的故事，表明要效法他们跟秦王拼命。
C．文中唐雎佩剑入朝要与秦王拼命这一情节，强烈表达了作者要颂扬正义的思想感情。
D．无论秦王是真屈服还是假屈服，“长跪而谢”都表明唐雎在这场较量中取得了胜利。
(三)阅读下面的古诗词，回答问题。(4分)
江城子•密州出猎
老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
16．词的上片突出观猎盛况的一个词是“_____________ ”。(1分)
17．对这首词的解说不恰当的一项是( )(3分)
A．该词起句着一“狂”字，贯穿全篇，统摄了全词。
B．“亲射虎，看孙郎”是词人以孙权比况自己虽“鬓微霜”，但仍英武有为，希望能建功立业，报效朝廷。
C．“持节云中，何日遣冯唐？”词人以冯唐自比，表示自己敢于为蒙冤受屈的将领直言，使他们重新复职。
D．“天狼”喻指西北方的敌人。
四、阅读下面文段，按要求答题（共22分）
（一）长春市毕业题（6分）
奋斗的另一面
最后一课。 社会心理学教授在讲台上告诉他的学生们：“奋斗通常是指一种强硬的人生态度，主张不屈不挠的，勇往直前。但事实上，人面对社会乃至整个自然界，是极其渺小的，因此，不要因为年轻的激情而被„奋斗‟这个词误导。”
学生们很惊奇，这样的话竟然由敬爱的导师讲出来，活像某个小品中的场景。教授显然看懂了台下的情绪，笑呵呵地说：“在我看来，奋斗包含两个层面一一积极斗争和消极适应。请大家随我走一趟。”
数十号人来到教授家门前的草坪上，教授指着一棵老槐树说：“这里有一窝蚂蚁，与我相伴多年。”学生们凑上前观看：树缝里有小洞，小蚂蚁们东奔西跑，进进出出，很热闹。教授说：“近些日子，我常常想办法堵截它们，但未能取胜。”学生们发现，树周围的缝、小洞大多被泥巴、木楔给封住了。“可它们总是能从别处找到出路。”
教授说，“我甚至动用樟脑丸、胶水，但是，它们都成功地躲过了劫难。有一段时间，我发现它们唯一的进出口在树顶，这是很不方便的；而一周后，我发现它们重新在树腰的空虚处开辟了一个新洞 (113.245.7.26)

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