八年级语文阶段性测试卷2016-12
命题人：钱云涛 审核人：杨保青
一、积累与运用（共25分）
1.音形互注。（2分）
①贿赂 ②风靡 ③静mì ④瑰宝
2.根据课文默写。（10分）
①荡胸生曾云， 。
② ，浅草才能没马蹄。
③不畏浮云遮望眼， 。
④几处早莺争暖树，________________________。
⑤近岸， _____ 。
⑥日光下彻，影布石上，佁然不动；____________，___________，似与游者相乐。
⑦庭下如积水空明， ，盖竹柏影也。
⑧杜甫《望岳》一诗中表现其不怕困难，敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心和气概的诗句是 ， 。
3.给下列加点字解释（4分）
①潭中鱼可百许头___________ ②其岸势犬牙差互_______________
③凄神寒骨_______________ ④念无与为乐者_______________
4.下列句子中没有语病的一项是 ( )（2分）
A．这篇调查报告列举了大量事实，控诉了人类破坏自然，滥杀动物。
B．母爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春。
C．在阅读文学名著的过程中，使我明白了许多做人的道理，感悟了人生的真谛。
D．保护并了解我们的传统文化，是每个中国人义不容辞的责任。
5．下语句子中成语使用正确的一项是 （ ）（2分）
A．今天的气温是零下3度，走在大街上，真叫人不寒而栗。
B．这些海归们毕竟文化程度高，修养好，他们组成的团队成员之间，相敬如宾。
C．学生的学习水平是参差不齐的，因此教师的教学要尽可能做到因材施教。
D．周围高高低低的树木鳞次栉比，庄严肃穆的修道院就坐落在这片绿树浓荫中。
6．选出填写在横线上的语句排列顺序最恰当的一项。（2分）（ ）
这一次来到黄山北海，早晨天还没有亮，就有人跑着、吵着去看日出。我一骨碌爬起来，在凌晨的薄暗中摸索着爬上曙光亭，那里已经是黑鸦鸦的一团人。我挤在后面，同大家一样向着东方翘首仰望。天是晴的。但在东方的日出处，却有一线烟云。 （摘自季羡林《登黄山记》）
①一转眼间，它就涌了出来，顶端是深紫色，中间一段深红，下端一大段深黄。
②然而立刻就霞光万道，白云为霞光所照，成了金色，宛如万朵金莲飘悬空中。
③最初只显得比别处稍亮一点而已。
④须臾，彩云渐红，朝日露出了月牙似的一点。
A．①④③② B．②③④① C．③④①② D．④②①③
7．选择家乡的一处景点，设计一段导游词。字数80个字。（3分）



（一）谢亭送别(3分)
许浑
劳歌一曲解行舟，红叶青山水急流。
日暮酒醒人已远，满天风雨下西楼。
【注】①劳歌：送别歌。
8、阅读上面的一首唐诗，回答问题。
①诗歌第二句的写法有什么特点？请结合表达效果作简要分析。（2 分）
_____________________________________ __________________ _____
②根据诗歌最后两句所写景色的特点，说说表达了诗人怎样的情感。（1分）
___________________ _______________________________________ __

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(二)东坡画扇(10分)
先生职临钱塘日①，有陈诉负②绫绢二万不偿者。公呼至询之，云：“某③家以制扇为业，适父死，而又自今春已来，连雨天寒，所制不售，非故负之也。”公熟视久之，曰：“姑取汝所制扇来，吾当为汝发市④也。”须臾扇至，公取白团夹绢二十扇，就判笔⑤作行书草圣及枯木竹石，顷刻而尽。即以付之曰：“出外速偿所负也。”其人抱扇泣谢而出。始踰⑥府门，而好事者争以千钱取一扇，所持立尽，后至而不得者，至懊恨不胜而去。遂尽偿所逋⑦。
注：①先生职临钱塘日：苏东坡到杭州任职时。②陈诉：状告。负：这里是拖欠的意思③某：我。④发市：开张。⑤判笔，判案用的笔。⑥踰：走出。⑦逋（bū）：拖欠。（选自（宋）何莲《春诸纪闻》）
9．解释下列加点字（4分）
①公熟视久之 ②非故负之也
③适父死 ④至懊恨不胜而去
10．下列句中的“之”与“即以付之曰”的“之”的意义和用法相同的一项是（ ）（2分）
A.至之市 B.齐之习辞者 C.予独爱莲之出淤泥而不染 D. 吾欲辱之
11．翻译句子（2分）
始踰府门，而好事者争以千钱取一扇，所持立尽。

12．下列对内容的理解有错误的一项是（ ）（2分）
A.本文主要写苏东坡用画扇的义举扶贫济困的故事，表现其高尚的品格。
B.从文中看，制扇者欠债的原因是“适父死”和“所制不售”。
C.东坡只“取白团夹绢二十扇”题诗作画，表现出其作为文人的清高。
D.“争以千钱取一扇”、“后至而不得者，至懊恨不胜而去”从侧面写出苏东坡在书画艺术上的造诣之精深。
（三）空气中取水（8分）
①任何时候，大气中都含有105亿英亩呎①水，其总量是世界上所有江河水量的6 倍多。其中，大约2％很快就会作为降雨落到地面，剩余的98 ％依然处于水蒸气的状态。
②有人提议，用声音从空气中获取水分。凉爽、宁静的夜晚，空气中的水分达到饱和后，即使是微小的空气振动，也能凝聚水分，产生雨滴。在中国云南省的山区，村民们有个传统，通过大声喊叫来祈雨。据说，喊得越响，雨下得越大。
③一个有趣的新想法看起来似乎可行。在临海的沙漠地区建造温室，用寒冷的海水作为空气调节器，从炎热的空气中凝聚水分。这种温室实际上是巨大的露水制造机。从2002 年以来，帕顿的阿布扎比温室已经在沙漠中种出了黄瓜、西红柿和鲜花。10 平方英尺的温室每天可产生10加仑水——这比热带雨林通过降雨得到的水还要多。
④在干旱的沙漠之中，人们曾尝试通过收集雾水解决用水问题。顺着智利北部阿塔卡马沙漠中绵延的山顶，悬挂着75 张大塑料帆网。这里已经连续几年没有降雨了，但寒冷的近海气流定期从太平洋上大量涌来，塑料帆网通过获取这些气流的水分而变得十分潮湿。每张帆网有40 英尺×10 英尺大小，一天能收集40 加仑水。那里的一个小镇，从前用水完全靠从50 英里外运来。如今这项工程平均每天可以给小镇提供3000 加仑水。
⑤这种做法被广为接受。南美洲的整个太平洋沿岸，很多社区已经建造了捕雾幕帐，用来给新栽的树木供水。这种系统一旦建立起来，这些树就可以在叶子上为自己收集雾气，在沙漠中重新创造以雾为基础的生态系统。
【注】①英亩呎：体积单位。（选自《当江河枯竭的时候：21 世纪全球水危机》）有删改
13．第②段中加点的“据说”一词能否去掉？为什么？(2分）
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14．第③段中画线句子运用了什么说明方法？有何作用？（3分）
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15．“空气中取水”的方法有哪几种，请根据文章内容加以概括。（3分）
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（四）母亲石(14分)
梁衡
①一年我到青海塔尔寺去，被一块普通的石头深深打动。
②这石其身不高，约半米；其形不奇，略瘦长，平整光滑。但它却是一块真正的文化石。当年宗喀巴就是从这块石头旁出发，进藏学佛。他的母亲每天到山下背水时就在这块石旁休息，西望拉萨，盼儿想儿。泪水滴于石，汗水抹于石，背靠石头小憩时，体温亦传于石。后来，宗喀巴创立新教派成功，塔尔寺成了佛教圣地，这块望儿石就被请到庙门口。这实在是一块圣母石。现在每当虔诚的信徒们来朝拜时，都要以他们特有的习惯来表达对这块石头的崇拜。有的在其上抹一层酥油，有的撒一把糌粑，有的放几丝红线，有的放一枚银针。时间一长，这石的原形早已难认，完全被人重新塑出了一个新貌，真正成了一块母亲石。就是毕加索、米开朗琪罗再世，也创作不出这样的杰作啊。
③我在石旁驻足良久，细读着那一层层的，在半透明的酥油间游走着的红线和闪亮的银针。红线蜿蜒曲折如山间细流，飘忽来去又如晚照中的彩云。而散落着的细针，发出淡淡的轻光，刺着游子们的心微微发痛。我突然想起自己的母亲。那年我奉调进京，走前正在家里收拾文件书籍，忽然听到楼下有“笃笃”的竹杖声。我急忙推开门，老母亲出现在楼梯口，背后窗户的逆光勾映出她满头的白发和微胖的身影。母亲的家离我住地有几里地，街上车水马龙，我真不知道她是怎样拄着杖走过来的。我赶紧去扶她。她看着我，大约有几秒钟，然后说：“你能不能不走？”声音有点颤抖。我的鼻子一下酸了。父亲文化程度不低，母亲却基本上是文盲，她这一辈子是典型的贤妻良母。小时每天放学，一进门母亲问的第一句话就是：“肚子饿了吧?”菜已炒好，炉子上的水已开过两遍。大学毕业后先在外地工作，后调回来没有房子，就住在父母家里。一下班，还是那一句话：“饿了吧。我马上去下面。”
④我又想起我第一次离开母亲的时候。那年我已是17岁的小伙子，高中毕业，考上北京的学校。晚上父亲和哥哥送我去火车站。我们出门后，母亲一人对着空落落的房间，不知道该做什么，就打来一盆水准备洗脚。但是直到几个小时后父亲送完我回来，她两眼看着窗户，两只脚搁在盆边上没有沾一点水。这是寒假回家时父亲给我讲的。现在，她年近80，却要离别自己最小的儿子。我上前扶着母亲，一瞬间我觉得我是这世上一个最不孝顺的儿子。我还想起一个朋友讲起他的故事。他回老家出差，在城里办完事就回村里看老母亲，说好明天走前就不见了。然而，当他第二天到机场时，远远地就看见老母亲扶着拐杖坐在候机厅大门口。可怜天下父母心，儿女对他们的报答，哪及他们对儿女关怀的万分之一。

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⑤我知道在东南沿海有很多望夫石，而在荒凉的西北却有这样一块温情的望儿石，一块伟大的圣母石。它是一面镜子，照见了所有慈母的爱，也照出了所有儿女们的惭愧。
16．赏析文章第③段画线句子。（3分）
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17．请说出第④段中画线的句子所表达的母亲复杂的内心情感。（2分）
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18．文章中，作者为什么要说“一瞬间我觉得我是这世上一个最不孝顺的儿子”？（3分）
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19．试分析第⑤段在全文中的作用。（3分）
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20．文章第①段中说母亲石是“一块普通的石头”，第②段中又说“但它却是一
块真正的文化石”，读完全文，说说你对这两种说法的理解。（3分）
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三、作文
阅读下面的文字，根据要求作文。(40分)
春天的新绿、故乡的圆月；“采菊东篱下”的悠闲，“天生我材必有用”的洒脱；陌路上的相视一笑，危难时的义无反顾……在生活中，美随处可见，需要我们去发现，去体验，去感悟。最美，是美的升华。它令人刻骨铭心、灵魂震撼，令人心驰神往。你一定有心中的“最美”，关于“最美”，你一定也有感悟，请围绕“最美”写一篇作文。
要求：
①自拟一个包含“最美”这个词语的标题，
②写一篇不少于600字的文章，文体自选，
③文中不得出现真实姓名和校名。
八年级语文阶段性测试答卷 2016-12
一、积累与运用（共25分）
1.音形互注。（2分）
①贿赂 ②风靡 ③静mì ④瑰宝
2.根据课文默写。（10分）
①
②
③
④
⑤ ________
⑥ ，
⑦___________________________
⑧___________________________，
3.解释下列句中加点词语的意思。（4分）
① ____② _________
③ ________④ ________
4. ( )（2分）
5．（ ）（2分）
6．( )（2分）
7．（3分）
②

二、阅读与赏析（共35分）
（一）（3分）
8.①(2分)___________________________________________________ ___
②（1分）_______________________________ _______________________
(二)(10分)
9．解释下列句子中加点的词。(4分)
①熟 ②故
③适 ④去_________ __
10．（ ）(2分)
11．翻译句子（2分）
始踰府门，而好事者争以千钱取一扇，所持立尽。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　

12．（ ）(2分)
（三）（8分）
13． (2分)


14． (3分)


15． (3分)


（四）（14分）
16.（3分）_____________________________________________________ ___
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17.（2分）___________________________________________________ ____
__________________________________________________________ ____
18.（3分）
________________________________________________________ ___________________________________________________________ ______
19.（3分）
______________________________________________ _________ __________________________________________________________________________________________________________________________ _______
20.（3分）__________________________________________________
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三、作文（40分）
八年级语文阶段性测试答案 2012-12
一、积累与运用（共26分）
1—3 略
4.B（2分）
5.C（2分）
6.C（2分）
7. （有称呼，介绍出景点的特点，语句通顺、流畅。字数）3分
二、阅读与赏析（共34分）
（一）8. （1）①用“红”对“青”，色彩鲜艳②红叶与青山相映成趣③静的山与急湍的水对比，动静结合，充满情趣。（答对2点得全分）
（2）表达了诗人伤感、惆怅的情感。
(二)(10分)
9．(4分) ①仔细地； ②故意； ③恰好，正赶上； ④离开。
10．(2分)D
11．(2分) （他）刚走出府门，就有欣赏、喜欢苏东坡的人（好事的人）争着用一千钱买一把扇子，所拿的扇子马上卖完了。（得分点：始，以，所持立尽，省略句）
12．(2分)C
[附参考译文] 附译文
　苏东坡到杭州任职时，有人告状说有个人欠购绫绢的两万钱不还，苏东坡把那人招来询问，他说：“我家以制扇为生，我父亲刚刚亡故，而自今年春天以来，连着下雨，天气又冷，做好的扇卖不出去，并非故意欠他钱。”东坡凝视他许久，说：“暂且把你做的扇拿过来，我来帮你开张起来。”片刻扇送到，东坡取空白的夹绢扇面二十把，顺手拿起判案笔书写行书、草书，并画上枯木竹石，一挥而就。交给那人说：“快去外面卖了还钱。”那人流泪拿扇边答谢苏东坡边往外走，刚过府门，就有多事的人争相用千钱购扇，手里拿的马上卖完了，而后来的想买，买不到，无不非常懊悔而离开。卖扇人用卖扇的钱终于还清了欠款。整个郡的人都感动了，甚至有到哭的地步。
（三）（8分）
13.（2分）“据说”一词表明“喊得越响，雨下得越大”的情形并不确定（1分）；如果去掉，说法就显得绝对，与事实不符，体现了说明文语言的准确性（1分）。
14．（3分）运用列数字、作比较的方法（1分），具体形象地突出在温室中制造露水的巨大效果，说明了从空气中取水有很大的可行性（2分）。
15．（3分）用声音从空气中获取水分；在温室中用海水作为空气调节器制造露水；通过塑料帆网（捕雾幕帐）收集雾水。（每点1分，共3分）
（四）（14分）
16．（3分）用比喻和拟人的手法（1分），突出了红线和银针的形状和色彩（1分），表达了母亲石带给作者的震撼。（1分）（意对即可）
17．（2分）母亲此刻内心充满了对离家求学的儿子情感上的不舍，（1分）对离开母亲呵护的儿子独立生活的牵挂与担忧。（1分）（意对即可。）
18．（3分）母亲年近80，我却要离开母亲去外地工作，（1分）表达了我不能在母亲身边尽孝的内疚和自责。（2分）（意对即可。）
19. （3分）①首尾呼应，总结全文，（1分）；②点明文章中心，深化文章的主旨，在赞颂母爱伟大的同时，警醒天下儿女更多关爱母亲。（2分）
20．（3分）母亲石“身不高”“形不奇”，外表平凡，所以普通；（1分）但它又是寄寓了新教派创始人宗喀巴母亲的盼儿望儿深情的望儿石，被请到庙门口接受信徒崇拜，成为圣母石，普通的石头赋予了浓厚的文化内涵，当然是一块真正的文化石。(2分)
三．作文（３1分切入） (61.175.205.173)

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