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阅读:569  2016-12-15
标签:人教版 九年级 上册 课文同步练习
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人教版九年级上册 第六单元 第24课 出师表 同步练习题含答案
人教版九年级上册 第六单元 第24课 出师表 同步练习题
一、课内阅读
1.解释下列加点的词语。
(1)危急存亡之秋( )
(2)悉以咨之( )
(3)先帝不以臣卑鄙( )
(4)以光先帝遗德( )
(5)是以先帝简拔以遗陛下( )
2.翻译下列句子。
(1)此诚危急存亡之秋也。
(2)今当远离,临表涕零,不知所言。
3.文中很多词语已成为现代汉语中常用的成语,请写出其中的两个。
4.对上文的理解,不准确的一项是( )
A.诸葛亮分析蜀汉的危急形势,意在引起后主刘禅的高度重视。
B.诸葛亮指出,蜀汉的有利条件是一些忠臣志士因感念先帝之恩而愿报效后主。
C.诸葛亮提议后主刘禅应和“有司”一起处理赏罚之事,以显示公正严明。
D.诸葛亮向后主刘禅提出了广开言路、严明赏罚和亲贤远佞的建议。
5.古之贤者善于以史以鉴,察治国家兴衰之理。作者深情地回顾先帝“叹息痛恨”的情形有什么意图?
6.陆游在《感状》中说“凛然出师表,一字不可删”。足以见此文传唱千古的原因在于作者凛然正气中所蕴含的耿耿忠心。细读此文,指出作者“忠陛下”之“忠”具体表现在哪些方面。(答出三点即可)
7.作者“报先帝而忠陛下”的挚诚,缘于先帝的三顾之恩、托孤之重,他鞠躬尽瘁,死而后已,用毕生心血履行着自己神圣的职责。请结合原文中你感受最深的一点谈谈,在重视责任意识的今天,他的这种精神对你产生了怎样的影响?
二、比较阅读
【甲】诸葛亮《出师表》
【乙】诸葛亮之为相国也,抚百姓,示仪轨①,约②官职,从权制③,开诚心,布公道;尽忠益时者虽仇必赏,犯法怠慢者虽亲必罚,服罪输情④者虽重必释,游辞巧饰者虽轻必戮;善无微而不赏,恶无纤而不贬;庶事精炼,物⑤理其本,循名责实,虚伪不齿;终于邦域之内,咸畏而爱之刑政虽峻而无怨者以其用心平而劝戒明也。可谓识治之良才,管、萧之亚匹⑥矣。
【注释】①仪轨:礼仪制度。②约:省减,简约。③权制:合乎适宜的制度。④服罪输情:认罪并表示悔改。⑤物:指人、百姓。⑥亚匹:同一流人物。亚,同类。
8.下面选项中加点的词语意思相同的一项是( )
A.先帝称之曰能      诸葛亮之为相国
B.未尝不叹息痛恨于桓、灵也 终于邦域之内
C.悉以咨之 徒以有先生也
D.若有作奸犯科及为忠善者 尽忠益时者虽仇必赏
9.解释下列加点词语。
(1)以昭陛下平明之理( )
(2)未尝不叹息痛恨于桓、灵也( )
(3)抚百姓( )
(4)犯法怠慢者虽亲必罚( )
10.翻译下列语句。
(1)悉以咨之,必能使行阵和睦,优劣得所。
(2)善无微而不赏,恶无纤而不贬。
11.乙文中称赞诸葛亮是“识治之良才”,请结合甲文加以说明。
三、课外阅读
戴胄犯颜①执法
上②以兵部郎中戴胄忠清公直,擢③为大理少卿。上以选人多诈冒资荫④,赦令自首,不肯者死。未几,有诈冒事觉者,上欲杀之。胄奏:“据法应流⑤。”上怒曰:“卿欲守法而使朕失信乎?”对曰:“敕者出于一时之喜怒,法者国家所以布⑥大信于天下也。陛下忿选人之多诈,故欲杀之,而既知其不可,复断之以法,此乃忍小忿而存大信也。”上曰:“卿能执法,朕复何忧!”胄前后犯颜执法,言如涌泉,上皆从之,天下无冤狱。


浏览完整试题【注释】①犯颜:冒犯君主的威严。②上:指唐太宗。③擢:提升。④资荫:资格。荫,封建时代子孙因祖先的官爵而受到封赏。⑤流:把犯人放逐到边远的地方服劳役。⑥布:昭示。
12.对下面句子朗读节奏的划分正确的一项是( )
A.上/以兵部郎中戴胄忠清公直。
B.上以/兵部郎中戴胄忠清公直。
C.上以兵部郎中/戴胄/忠清公直。
D.上以兵部郎中戴胄/忠清公直。
13.解释下列加点词语。
(1)陛下忿选人之多诈( )
(2)天下无冤狱( )
14.翻译下列句子。(3分)
卿欲守法而使朕失信乎?
15.对弄虚作假者的处理,戴胄的意见与唐太宗的意见有何不同?戴胄的理由是什么?请简要概括。
16.结合文意简要分析戴胄的品质。
答案:
1. (1) 时候
(2) 都
(3) 身份低微,见识短浅
(4) 发扬光大
(5) 选拔
2. (1) 这实在是形势危急、决定国家生死存亡的紧要时刻啊。
(2) 现在,我即将远离陛下,面对这个奏章,禁不住流下眼泪,也不知道说了些什么。
3. 示例:妄自菲薄、作奸犯科。
4. C
5. 这是借先帝之意,告诫后主(刘禅)要亲贤远佞。
6. 示例:①积极献言,提出广开言路、严明赏罚、亲贤远佞三项建议。②平定南方,使后方稳定,得以出师北伐。③积极筹备北伐,为兴复汉室、还与旧都做准备。
7. 示例:从诸葛亮鞠躬尽瘁,死而后已的精神中我懂得了,无论做什么事情,都应该尽职尽责,尽心尽力。
8. D
9. (1) 彰显(显示)
(2) 痛心遗憾
(3) 安抚,抚慰
(4) 亲人(亲近的人)
10. (1) 全部来询问他们,就一定能使军队上下团结、和睦,才能高和才能差一点的人都能得到妥善的安排。
(2) 善的(好的)没有(因为)微小而不奖赏;恶的(坏的)没有(因为)轻微而不惩罚。
11. 示例:甲文中诸葛亮要求后主做到了严明赏罚、亲贤远佞,并举荐一批忠臣良将,这充分展示了诸葛亮治国的雄才大略。
12. A
13. (1) 愤恨
(2) 案件
14. 你是想只管遵守法律,而让我失信于天下吗?
15. 唐太宗认为之前已经宣布过:弄虚作假不自首者列。坚持要兑现守信用。戴胄认为应该流放。其理由是真正的守信用应该维护国法,而不是凭君王一时的喜怒来决断事情。
16. 戴胄向太宗进谏,提出不同意见,可见他是一个忠诚耿直的人,正直无畏,秉公守法,不畏权贵,据理力争。他严格依照法律处理犯事的官员,可见他是一个忠于职守、严于执法的人。 (183.136.192.131)
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